2023年工作方案模板集錦6篇工作方案篇1

1、成立了中考平安工作領導小組；

組長：

副組長：

組員：

2、學校委派初三班主任分別與申請參與統一行動和要求單獨行動的學生及家長簽訂送考協議；

3、學生離校前政教處組織全體初三與初二學生進行全面，系統的平安教化。

4、學校后勤處要仔細搞好保障工作，確保考試期間接送師生的車輛性能好，司機技術好。確保常用藥品到位，住房平安舒適，飲食平安衛生。

5、全部送考老師必需仔細負責，隨時與學校領導和學生保持聯系，發覺問題剛好匯報，剛好處理。

6、中考期間全部送考老師要嚴格保管好學生的'準考證（指參與集體行動的學生），每天早晨在學生進入考場前發準考怔，中午在考點門口指定位置收準考證，下午在同樣地點發準考證，考完之后再收，如此反復。

7、送考老師每次帶學生行動前肯定要細致清點人數，假如發覺

人數不對，必需馬上實行措施，直到將學生找到為止。

8、全部科目考完之后，任何學生不能單獨行動（除非父母親自

接走）。必需跟老師一起隨車返回，距離遠的學生送考老師要等學生家長親自帶走才能離開。

9、學校設立中考應急熱線：

10、中考期間不管學生是否參與統一行動，只要送考老師看到了，

就必需要仔細對待，防患于未燃。

xx中學

20xx年x月x日

工作方案篇2

探討性學習活動是學生在老師指導下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行探討，并在探討過程中主動地獲得學問、應用學問、解決問題的學習活動，是綜合實踐活動課程的重要組成部分。依據探討內容的不同，探討性學習活動的實施主要分為課題探討和項目(活動)設計兩大類。課題探討以相識和解決某一問題為主要目的，詳細包括調查探討、試驗探討、文獻探討等類型。項目(活動)設計以解決一個比較困難的操作問題為主要目的，一般包括社會性活動的設計和科技類項目的設計兩種類型。前者如一次環境愛護活動的策劃，后者如某一設備、設施的制作、建設或改造的設計等。

一項專題的探討性學習活動，可以屬于一種類型，也可以包括多種探討類型。綜合性較強的專題，往往涉及多方面的探討內容，須要運用多種探討方法和手段，更須要參與者之間的分工協作。

1.探討性學習活動課程設置

(1)中學三年內學生須要完成3-5個探討課題或項目，獲得15學分。

(2)為獲得探討性學習活動的15學分，學生在中學三年中須要完成270課時的學習活動，即高一年級、高二年級、高三年級上學期，每周3學時，時間支配一般采納“1+2”的形式，即一節課單獨排，用于集體指導、選擇課題、設計方案、學習方法的指導、學習任務的分工等活動，另2節課連排，用于組織學生進行探討、實踐、溝通與展示等活動。此外，還可以采納半天連排，或者一學期中某些周次分散支配、其他周次利用幾天時間集中支配等方式。

對于有些課題探討無法在學校教學時間里統一支配，而必需利用課余和節假日在校外進行的活動，學校課程管理部門和課題組指導老師要對學生進行詳細指導，并做好相關的管理、保障工作。

建議中學一年級拿出—定的學時給學生進行探討性學習的通識培訓，讓學生學習探討性學習的基本方法特殊是學習選題論證和資料綜述。然后在老師的指導下，開展1-2個大主題，長周期的項目探討。中學二年級每位學生開展1-2個大主題、長周期的項目探討。中學三年級學校可依據實際自主支配，建議從建構思維模型、改進學習策略等方面選題，并支配肯定時間，用來對學生的課程學習狀況進行全面總結評價和學分認定，同時為部分學生補修學分供應機會。

2.探討性學習活動的內容一般包括以下三個方面：

(1)自然方面。如環境愛護、生態建設、能源利用、農作物改良、動植物愛護、天文地理、水文氣象探討等。

(2)社會方面。如社會關系探討、企業發展探討、社區管理、人群心理、人口探討、城市規劃、交通建設、法制建設、政治制度、社會經濟發展、宗教探討、貿易與市場探討、鄉土文化與民俗文化探討、歷史遺跡探討、名人思想與文化探討、傳統道德探討、傳統文化與現代文明探討、東西方文化比較探討、民間文學、藝術探討、影視文化探討、大眾傳媒探討等。

(3)自我方面。如中學生生理與心理問題探討、中學生行為方式探討、學生社團探討、學生群體與師生關系探討、學生(來源：文秘公文網http://()）消費探討、學校制度與學生成長探討、班級制度與文化探討、社會適應性探討等。

3.探討性學習活動內容的選擇原則

(1)可行性。依據學生自身已有學問閱歷、相識水平以及學校和社區條件確定探討課題。好高騖遠的選題，會導致探討難以開展，對此必需加以重視。

(2)自主性。探討性學習活動課題的確定要充分敬重學生的愛好和愛好，給學生供應足夠的自主探究的空間。

(3)生活性。探討性學習活動的開展，要以學生身處其中的生活環境為基礎，親密與生活的聯系，引導他們關注生活中的事物，解決生活中的問題，促進學校教化與社會的融合。

(4)實踐性。強調讓學生在親身體驗中學習，有更多的機會動手、操作，在實踐中獲得主動的情感體驗，形成對自然、社會、人生的`健康看法和正確價值觀，形成樂于動手、勤于實踐的特性。

(5)綜合性。一般狀況下，一個課題的探討內容會涉及多個領域和學科，它可能是以某學科為主的，也可能是多學科綜合、交叉的；可能偏重于實踐考察方面，也可能偏重于理論探討方面。無論是自我問題、自然問題還是社會問題，在一個課題的探討中都應對自我、自然、社會作整體關注，通過綜合性課題的選擇，整合學習內容與方法，體現綜合實踐活動在一般中學課程結構中的內在價值。

(6)開放性。探討性學習活動不同于嚴格意義上的科學探討，“探討”僅僅是方式，落腳點還是“學習活動”。當學生選擇了一個探討課題以后，采納什么樣的探討視角、探討目標、探討的()切入口、探討過程、探討方法、探討手段，探討的結果如何呈現等，應當有較大的彈性。

4.探討性學習活動內容的開發策略

(1)因時制宜，因地制宜，充分利用課程資源。學校開展探討性學習活動，要依據本地本校實際，開發各種教化資源，設計活動內容。在校內外的自然環境、人文環境及社會生活中，包含著豐富的素材，要引導學生充分發掘。要留意

選擇和利用一些時間性、季節性較強的事務，作為探討性學習活動的內容，充分利用生活中“活”的資源。

(2)漸漸積累，形成探討序列。探討性學習活動課程沒有“教材”，但同樣存在著肯定的內在“邏輯”：同一學生(小組)三年當中探討的問題要形成肯定的系統，要適當照看到“自然、社會、自我”三種取向的內在平衡；不同年級以及全校全部學生所探討的問題也要保持一種合理的關系，適應學生的相識水平和發展差異，避開簡潔的重復，避開層次支配上的混亂。

(3)適應學校和地區差異，形成自身特色。引導學生選擇探討性學習活動的內容，一方面要體現“三個面對”的要求，一方面要依據學校自身的辦學傳統和資源優勢，構建有區域特點和學校特色的探討內容體系，使探討性學習活動成為學校文化建設的一個有機組成部分。

(4)相互借鑒，優勢互補。不同地區、不同類型的學校之間要留意在相互借鑒、類比學習中得到啟發，共同提高。激勵鄰近學校特殊是同一社區中的學校開展較為緊密的合作，實現資源的互補與共享。

5.工作小組：

組長：

成員：、教研組長和全體老師。

6.實施步驟：

a)培訓探討性學習的方法和評價策略；

b)選題及組成小組；（學生自選或指導選題）

c)成立班級學術委員會；

d)開展課題探討活動；

e)總結并上網填報課題；

f)展示課題成果并評價給出學分。

工作方案篇3

一、指導思想：

以養成教化為“核心”，切實加強班主任隊伍建設，充分發揮本校班主任在學校養成教化和管理工作中的重要作用，剛好總結和推廣班級管理先進閱歷，切實提升本校班主任的專業素養和管理的水平，進一步落實養成教化。從而使班主任老師更加明確工作任務和職責，達到班主任專業化成長的目的，使我校德育工作更能適應新時期發展的須要。

二、會議目的.：

進一步加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任在學校教化中的重要作用，剛好總結和推廣班級管理閱歷，切實提升班主任的專業素養和管理水平。

三、參會人員：

校長、教育處主任、少先隊總輔導員、各位班主任、外校指導老師。

四、會議時間及地點：xxxx年9月10日下午三點五十。

一樓會議室

五、會議主持人：李保江。

六、會議后勤保障：總務處李蔚老師。

七、會議攝像/拍照：王春靜。

八、會議流程：

1、主持人說明會議目的，宣布會議起先。

2、外校指導老師做班主任工作方面的指導。

3、孫璐紅老師共享育人閱歷與教化才智。

4、請10位班主任各用一段話總結班主任工作的心得。

5、范廣全校長作重要講話。

工作方案篇4

在這一年來的平安生產工作中，我公司實行了強有力的措施，做了大量的工作，消退了不少平安隱患，在取得成果的同時，我公司的平安生產形勢依舊嚴峻，平安管理工作恒久沒有終點，在以后的平安管理工作中我公司將依據實際，明確責任，加大力度，把平安生產工作深化扎實、堅持不懈的抓下去，以確保全公司平安生產形勢穩定。因此，明年我們將著重從以下幾個方面開展平安生產工作：

1、依據我公司實際狀況，建立健全各方面的平安生產規章制度、操作規程，把我公司平安管理工作制度化、規范化，使我公司平安管理水平上一個新臺階;

2、進一步落實完善平安生產工作責任制，各部門、車間都要與公司簽訂平安生產責任書，確保平安生產責任制落到實處;完善平安生產責任追究制度，使平安生產責任真正落實到每個員工、尤其是生產一線的生產和平安管理人員，營造全員參加平安管理的企業平安文化氛圍;

3、按要求配備平安管理人員，按規范完成廠區平安設

施的布置工作，加大平安經費的投入，確保平安經費富足、到位，同時把平安工作的關口前移，立足防范，狠抓“三違”行為;

4、加大平安生產宣揚力度，提高全員平安生產意識及平安文化素養，強化員工的自我愛護意識，仔細宣揚和實行黨和國家關于平安生產的各項方針政策，抓好各項平安整治措施的落實;

5、加強我公司員工平安教化培訓工作，廣泛開展平安生產技能培訓，在企業中全面提高各級管理人員和生產員工的平安生產意識和平安生產技能，建立一支政治素養過硬、技術全面的平安生產管理隊伍和員工隊伍;

6、加強我公司消防平安管理，同時每月組織一次公司全體人員的消防演練，為“提高我公司發生火災后的快速反應實力，最大限度地削減人員傷亡和降低公司財產損失”供應保障，同時在廠區范圍內按要求安裝足量的消防設施，加強重點防火區域的消防管理工作，做到勤巡邏、勤發覺、勤解決，以消退各項消防隱患;

7、仔細根據公司制定的平安管理制度抓好各類平安生

產檢查，每月至少開展兩次平安生產大檢查并進行平安例會，加大事故隱患排查力度，開展各類平安隱患的專項治理工作，確保剛好發覺、剛好解決存在的平安隱患，防止平安事故的'發生;

8、加強特種設備的運用和特種作業人員的平安管理工作，嚴格執行特種作業人員持證上崗制度，剛好對特種設備進行自檢，嚴防特種設備帶病作業，防止平安事故的發生;平安生產管理工作恒久都沒有終點，我公司將仔細貫徹“平安第一，預防為主，綜合治理”的方針，強化平安生產管理，把各項平安管理工作落到實處，要努力營造全員參加平安管理工作的企業平安文化氛圍，抓好公司各項平安生產管理工作，為“創建一個好的平安生產環境，切實保障人民群眾生命和國家財產平安”而不懈努力。

工作方案篇5

為進一步提高婦女工作的科學化水平，推動婦女工作創新發展，依據市婦聯和市委、市政府工作要求，結合我市婦女工作實際，市婦聯確定對各鎮（處）婦聯、市直各單位婦委會、各企業婦委會實行創先爭優考評，特制定如下方案。

一、指導思想及原則

仔細實行中國婦女十一大和市委會議精神，以形成促進婦女工作科學發展的導向和機制為目標，以抓規范和創特色為重點，堅持客觀公正、注意實效、突出重點、激勵創新的原則，實行定性評比和定量考評相結合的方法，對各鎮（處）婦聯、市直各單位婦委會、各企業婦委會重點工作和創先爭優工作進行考評，努力實現全市婦女工作再上水平。

二、考核對象

各鎮（處）婦聯、市直各單位婦委會、各企業婦委會

三、考評內容及程序

考評內容分為重點工作和創先爭優工作兩個部分，市婦聯負責考評的日常工作。

(一)重點工作。重點工作根據《市婦聯系統20xx年度鎮處婦女工作目標管理責任書考評細則》、《市婦聯系統20xx年度市直、企業婦女工作目標管理責任書考評細則》實行百分制考核(見附件1)，以市婦聯年終考評為主，市婦聯平常駕馭狀況作為評分的重要依據。

（二）創先爭優工作

1、申報（1－5月）。各鎮（處）婦聯、市直各單位婦委會、各企業婦委會根據3月份下發的《關于開展婦女工作創新評比活動的通知》文件要求，結合各自實際，填寫《市婦聯創先爭優工作項目申報表》（見附件2），5月23日前向市婦聯辦公室申報創先爭優工作項目1個。《關于開展婦女工作創新評比活動的通知》文件要求上報的'以現文件為準。

2、實施（6-10月）。各鎮（處）婦聯、市直各單位婦委會、各企業婦委會的創先爭優工作項目，要制定項目推動具體方案，實施項目化管理，確保取得實效。市婦聯將適時進行調研、督導。

四、考評方式及標準

（一）自查自評。10月30日前，各鎮（處）婦聯、市直各單位婦委會、各企業婦委會對重點工作和創先爭優工作進行自查自評，形成書面報告報市婦聯辦公室。

（二）檢查組考評。11月，結合20xx年工作思路調研，市婦聯對各鎮（處）婦聯、市直各單位婦委會、各企業婦委會重點工作和創先爭優工作完成狀況進行檢查考評。

重點工作按《市婦聯系統20xx年度鎮處婦女工作目標管理責任書考評細則》、《市婦聯系統20xx年度市直、企業婦女工作目標管理責任書考評細則》中的評分標準進行考評，按實際得分計入綜合得分。

創先爭優工作根據創新性、影響力和可推廣性的標準進行評估（見附件2），計入綜合得分。并依據得分狀況評出創新項目予以表彰。

（三）綜合得分

綜合得分=重點工作得分+創先爭優工作得分。

五、評定及表彰

年底，市婦聯對全市婦聯系統年度考評綜合得分狀況進行排名，并依據得分排名進行評先表彰。

六、考評結果運用

考評結果以書面方式向各單位黨委通報；作為市婦聯參加年終全市目標管理綜合考評為各單位打分的參考依據；并作為舉薦上級婦聯和市婦聯先進評比的重要參