2024屆廣西百色市西林民族高中生物高二第二學期期末考試試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在下列四種化合物的化學組成中，“○”中所對應的含義最接近的是()A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④2．在順濃度梯度的情況下，葡萄糖分子可以進入細胞；如果細胞需要，它們也可以逆濃度梯度進入細胞。下列有關敘述正確的是A．葡萄糖只通過被動運輸進入細胞 B．葡萄糖逆濃度梯度進入細胞需要消耗能量C．葡萄糖只通過主動運輸進入細胞 D．被動運輸能順濃度梯度和逆濃度梯度進行3．下列有關細胞核移植中的供體細胞的說法，正確的是A．只能是分化程度低、全能性高的細胞B．—般選擇傳代培養10?50代的細胞C．供體細胞要在體外培養到減數第二次分裂中期D．供體細胞的細胞核應具有發育成完整個體的潛能4．下列關于糖類與脂質的敘述，不正確的是A．纖維素屬于多糖，由許多葡萄糖連接而成 B．果糖和蔗糖均可水解C．膽固醇在人體內參與血液中脂質的運輸 D．纖維素含C、H、O元素5．圖甲、乙、丙、丁分別表示四種細胞結構。下列說法正確的是（）A．甲的選擇透過性與磷脂雙分子層無關B．乙中的類囊體是光反應的場所C．丙中核DNA可通過核孔進入細胞質基質D．丁的主要成分是脫氧核糖核酸和蛋白質6．如圖為某一人工魚塘生態系統的生物關系（a-d表示能量數值），下列各項敘述正確的是A．圖中表示第二營養級所排糞便中的能量B．初級消費者流向次級消費者的能量傳遞效率為（c+d/b）C．生產者的能量最多，個體內積累難分解的有毒物質也最多D．在高密度魚塘中眾多的植食性魚所獲得的總能量往往大于7．下列關于細胞結構及功能的敘述，正確的是A．細胞壁能選擇性地控制物質進出細胞B．內質網膜面積很大，可以為許多生命活動提供場所C．細胞各種生物膜的脂質和蛋白質種類相同D．將細胞膜破壞后的細胞勻漿經密度梯度離心，可得到各種細胞器8．（10分）下列表示抗凝血酶乳腺生物反應器的制備過程，下列說法正確的是A．其中①表示受精卵 B．其中②表示性別為雄性的胚胎C．常用基因槍法將基因導入受體細胞 D．在②發育的任何階段都可以進行胚胎移植二、非選擇題9．（10分）紅梨醋飲屬于綠色健康飲品，其制作流程如圖：請回答：（1）可在酸性條件下用____________與發酵產物反應，檢測①過程是否成功。（2）①過程涉及的微生物與②過程涉及的微生物最主要的區別是______________。（3）對②過程所用的微生物進行分離和純化時，常用的劃線工具是___________。在固體培養基上劃線4次，至少需要灼燒劃線工具______次。這種接種方法的名稱是________________。（4）為檢測生產用水水源地的大腸桿菌含量，每次將200ml水樣過濾后，取濾膜放在伊紅美藍培養基上，重復三次。將3個平板培養24h后挑選______色的菌落進行計數。平板上目的菌菌落數分別為130、121和109，據此可計算出每升水樣中的大腸桿菌數為______個。若采用顯微鏡直接計數法，計數結果會偏高，原因是_____________________________。10．（14分）銀魚科魚類是我國重要的經濟魚類，但在其分類和進化問題上還存在不少爭議。按照傳統的分類觀點，太湖新銀魚、小齒日本銀魚、有明銀魚三個物種分別屬于三個不同的屬。科學工作者在傳統研究的基礎上，采取分子生物學手段，對它們進行了進一步的研究。資料1：基于傳統的調查法，已知三種銀魚在自然條件下的分布區域（見下圖）。資料2：三種銀魚線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異比較數據（%）（見下表）。比較的銀魚Cyth基因脫氧核苷酸序列差異（%）太湖新銀魚與小齒日本魚26.57太湖新銀魚與有明銀魚24.32有明銀魚與小齒曰本銀魚-16.95請依據上述資料，回答下列問題：（1）自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚不會發生基因交流。其原因主要是____________。（2）三種銀魚的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。這些差異的發生可以說明基因突變具有____________的特點。（3）三種銀魚中，親緣關系最近的兩種是____________，支持你的這一觀點的證據是____________。（4）三種銀魚都能很好地適應所生存的環境，這是____________的結果。11．（14分）圖1為碳循環示意圖，請據圖回答問題：（1）通過過程①，碳由無機環境中的______轉變成綠色植物（如玉米）中的________。（2）若上圖1中過程②越復雜，則該生態系統的抵抗力穩定性越______。設過程②代表的生物之間有如上圖2所示的關系，E種群干物質中的能量為5.8×109kJ；B種群干物質中的能量為1.3×108kJ；若D種群干物質中的能量為1.5×108kJ，若能量傳遞效率為10%，則A種群干物質中的能量是____________kJ。（3）過程④表示__________作用。參與過程④的生物與同區域中的動、植物等其他生物共同構成了_______________。（4）由上圖1可見，碳循環的特點是______________________，伴隨著物質循環進行的能量流動具有的特點是____________________。12．千百年來，我國人民利用微生物來加工制作腐乳和泡菜的傳統一直長盛不衰。請回答下列問題：（1）腐乳的制作中起主要作用的微生物是___________，豆腐塊裝瓶后需加鹽和鹵湯進行腌制，加鹽腌制的主要目的是析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬，同時還能___________。（2）用于制作泡菜的材料裝壇后需加入鹽、香辛料及一些“陳泡菜水”，并將壇口加水密封。加入“陳泡菜水”的目的是___________，加水密封的主要目的是___________________。（3）泡菜美味卻不宜多吃，這是因為腌制食品中含有較多的亞硝酸鹽，如攝入過量，會引起中毒乃至死亡，甚至還會在一定條件下轉變為致癌物___________。測定亞硝酸鹽含量時，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與___________發生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成___________色染料，將顯色反應后的樣品與已知濃度的標準顯色液進行目測比較，估算泡菜中亞硝酸鹽的含量。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

分析題圖可知，①中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸，②中的“○”是腺嘌呤堿基，③中的“○”是腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，④中的“○”是腺嘌呤核糖核苷酸。【題目詳解】①表示ATP的結構簡式，A代表的是腺苷（一個腺嘌呤和一個核糖），其中“O”中表示腺嘌呤核糖核苷酸；②中五碳糖屬于核糖，代表是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“O”中表示腺嘌呤；③中含有堿基T，表示一段DNA片段，其中“O”中表示腺嘌呤脫氧核糖核苷酸；④中含有堿基U，表示RNA的一段，其中“O”表示腺嘌呤核糖核苷酸。因此，“O”中所能對應的含義最接近的是①④。即D正確，ABC錯誤。故選D。【題目點撥】本題考查了核酸、ATP的結構的相關知識。意在考查考生用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容及識記能力。2、B【解題分析】

本題目主要考查主動運輸和被動運輸，主動運輸是從低濃度→高濃度運輸，需要載體，需要能量，如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等，被動運輸包括自由擴散和協助運輸，自由擴散是從高濃度→低濃度運輸，不需載體，不需能量，如水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等，協助擴散是從高濃度→低濃度運輸，需載體，不需能量，如哺乳動物的紅細胞吸收葡萄糖。【題目詳解】A根據題干信息分析，葡萄糖可以逆濃度差進入細胞，說明該情況下葡萄糖進入細胞的方式是主動運輸，A錯誤；B葡萄糖逆濃度梯度進入細胞的方式是主動運輸，需要載體的協助，并需要消耗能量，B正確；C在順濃度梯度的情況下，葡萄糖分子可以進入細胞，說明葡萄糖可以通過被動運輸的方式進入細胞，如葡萄糖進入紅細胞是協助擴散，C錯誤；D被動運輸只能順濃度差進行，D錯誤；故選：B。3、D【解題分析】

動物核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中，使其重組并發育成一個新的胚胎，這個新的胚胎最終發育為動物個體（克隆動物）。【題目詳解】A、核移植技術分為體細胞核移植和胚胎細胞核移植，因此分化程度高、全能性低的體細胞也可以作為供體細胞，A錯誤；B、核移植時一般都選用傳代10代以內的細胞，因為正常細胞在傳代10代以內時能保持細胞正常的二倍體核型，B錯誤；C、受體細胞要在體外培養到減數第二次分裂中期，C錯誤；D、供體細胞的細胞核應具有發育成完整個體的潛能，D正確。故選D。4、B【解題分析】

糖類由C、H、O三種元素組成，大致可以分為單糖、二糖、多糖等幾類。葡萄糖、果糖等單糖是不能水解的糖類。蔗糖等二糖是由兩分子單糖脫水縮合而成，一般要水解成單糖才能被細胞吸收。纖維素屬于植物細胞中的多糖，多糖的基本單位是葡萄糖。膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分，在人體內還參與血液中脂質的運輸。【題目詳解】A、纖維素屬于多糖，由許多葡萄糖連接而成，A正確；B、果糖屬于單糖，不能水解，蔗糖屬于二糖，可以被水解，B錯誤；C、膽固醇在人體內參與血液中脂質的運輸，C正確；D、纖維素屬于糖類中的多糖，含C、H、O元素，D正確。故選B。5、B【解題分析】

由圖可知，甲是細胞膜，乙是葉綠體，丙是細胞核，丁是核糖體。【題目詳解】A、甲的選擇透過性與磷脂雙分子層和蛋白質相關，A錯誤；B、乙葉綠體中的類囊體含有光合色素，是光反應的場所，B正確；C、丙中核DNA不能通過核孔進入細胞質基質，C錯誤；D、丁核糖體的主要成分是核糖核酸和蛋白質，D錯誤。故選B。【題目點撥】RNA、蛋白質可以通過核孔，DNA不能通過核孔。6、D【解題分析】

初級消費者的攝入量=同化量+糞便量，其中同化量的去向包括：自身呼吸消耗、流向下一個營養級、被分解者分解利用。【題目詳解】A.d表示第二營養級以糞便或尸體殘骸等形式流向分解者的能量，而不僅僅是糞便中的能量，A錯誤；B.由圖知，初級消費者是第二營養級，次級消費者是第三營養級，二者之間的能量傳遞效率為c/b，流向分解者的能量沒有流向次級消費者，不參與計算，B錯誤；C.難分解的殺蟲劑會通過食物鏈不斷積累，在食物鏈中，營養級別越高，體內積累的有毒物質越多，與生產者的能量多少無關，C錯誤；D.高密度魚缸往往為人工養殖，植食性魚不但會從生產者那里獲得能量，還會從人工投喂的飼料中獲取能量，獲得的總能量大于生產者的同化量a，D正確。故選D。7、B【解題分析】

細胞壁具有全透性，細胞膜具有選擇透過性；內質網內與細胞核核膜相連，外與細胞膜相連，廣泛分布于細胞質基質中，是膜面積最大的細胞器；細胞膜的主要成分是蛋白質和磷脂，不同的細胞膜上蛋白質的種類和數量不同；分離細胞器常用差速離心法。【題目詳解】A、細胞膜能選擇性地控制物質進出細胞，而細胞壁是全透性的，A錯誤；B、內質網通過折疊廣泛分布于細胞溶膠增大膜面積，可以為許多生命活動提供場所，B正確；C、細胞各種生物膜的蛋白質種類不同，C錯誤；D、將細胞膜破壞后的細胞勻漿經差速離心，可得到各種細胞器，D錯誤。故選B。8、A【解題分析】

由圖可知，①是動物的受精卵，②是早期胚胎（桑椹胚或囊胚）。【題目詳解】A、圖中受體細胞為動物細胞，故①表示受精卵，A正確；B、該過程是為了制備乳腺生物反應器，故②表示雌性的胚胎，B錯誤；C、常用顯微注射法將目的基因導入動物細胞，C錯誤；D、常在桑椹胚或囊胚期進行胚胎移植，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、重鉻酸鉀前者有細胞核，后者無細胞核接種環5平板劃線法黑600死菌也被計數【解題分析】

本題考查果酒和果醋的制作、微生物分離和培養，要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其新陳代謝類型，掌握果酒和果醋制作的原理；識記接種微生物常用的方法及計數常用的方法，能結合所學的知識準確答題．【題目詳解】（1）①為果酒發酵過程，該過程產生的酒精可使酸性重鉻酸鉀溶液變成灰綠色．（2）①表示果酒發酵，②表示果醋發酵，參與果酒制作的微生物是酵母菌，是真核生物；參與果醋制作的微生物是醋酸菌，是原核生物，最大的區別是前者有細胞核，后者無細胞核（3）對②過程所用的微生物進行分離和純化時，常用的劃線工具是接種環（或接種針）．每次劃線之前和結束后都需要灼燒接種環，因此在固體培養基上劃線4次，至少需要灼燒劃線工具5次．把混雜在一起的微生物或同一微生物群體中的不同細胞用接種環在平板培養基表面通過分區劃線稀釋而得到較多獨立分布的單個細胞，這種方法稱作平板劃線法。（4）伊紅和美藍培養基可以鑒別大腸桿菌，使菌落呈黑色，因此將3個平板置于37℃恒溫箱中培養24h后挑選黑色的菌落進行計數．每升水樣中的大腸桿菌數為（32+292+36）÷3×1000÷200=600個．若采用顯微鏡直接計數法，死菌也被計數，造成計數結果會偏高，【題目點撥】圖示①表示果酒發酵，②表示果醋發酵．果醋制作的原理：當氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸．當缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變為乙醛，再將乙醛變為醋酸．10、兩個物種存在地理隔離不定向性有明銀魚與小齒日本銀魚這兩種銀魚的Cytb基因中脫氧核苷酸序列比較差異的數據最小自然選擇【解題分析】

本題以“三種銀魚的分布圖及線粒體Cytb基因脫氧核苷酸序列差異的表格數據”為情境，考查學生對隔離、基因突變、自然選擇與生物進化等相關知識的識記和理解能力。【題目詳解】(1)資料1的三種銀魚在自然條件下的分布區域圖顯示：自然條件下，太湖新銀魚和小齒日本銀魚之間存在地理隔離，因此二者不會發生基因交流。(2)資料2顯示：三種銀魚的線粒體Cytb基因中，脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異，說明基因突變具有不定向性。(3)三種銀魚中，有明銀魚與小齒日本銀魚的Cytb基因中脫氧核苷酸序列比較差異的數據最小，說明二者的親緣關系最近。(4)自然選擇的結果是適者生存。可見，三種銀魚都能很好地適應所生存的環境，這是自然選擇的結果。【題目點撥】解答此題的切入點是從“分布圖和表格”中提取關鍵信息：太湖新銀魚和小齒日本銀魚、小齒日本銀魚和有明銀魚均分布在不同的區域，太湖新銀魚和有明銀魚可分布在同一區域，三者的線粒體Cytb基因中的脫氧核苷酸排列順序都存在一定差異。據此，圍繞“隔離、基因突變、自然選擇與生物進化”的相關知識分析判斷各選項。11、CO2有機物高3×207微生物分解群落循環的，帶有全球性單向流動，逐級遞減【解題分析】試題分析：（2）過程①綠色植物通過光合作用將空氣中的二氧化碳和水轉變儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程。（2）②是捕食關系，構成了生態系統的營養結構食物鏈和食物網，動植物種類越多，營養結構越復雜，生態系統的抵抗力穩定性越高．根據圖2中的食物關系可知：E是生產者，其余生物生物是消費者．已知E種群的能量為2．8X209kJ；B種群的能量為2．3X208kJ，D種群的能量是2．2×208kJ，能量傳遞效率為20%，則A種群的能量是（2．8×209k×20%-2．3×208-2．2×208）×20%=3×207kJ。（3）圖中④表示微生物的分解作用；參與過程④的生物是微生物（分解者），與同區域中的動、植物共同構成了生物群落。（4）由上圖2可見，碳循環在大氣圈、水圈、巖石圈和生物群落之間循環，其特點是帶有全球性的循環．而能量流動具有特點是單向流動、逐級遞減。考點：生態系統的功能12、毛霉抑制微生物的