初中數學組教研工作總結7篇

初中數學組教研工作總結1

初中數學組全體教師在這學期的教研活動中，大家都能夠積

極認真地參與；全組教師在學校的正確領導下，以培養高素質的

人才為目標，以提高課堂教學的有效性為根本，以培養學生自主

合作、探究交流為主導學習意識；奮力拼搏，求實創新，全面而

扎實地完成了本學期的各項教科研活動任務。

1、認真做好教研組的常規工作

初中數學組共有7位教師，開學初，經過全組教師的共同協

商，確定于每周的星期五下午第一、第二兩節課時間為本教研組

的教研活動時間，地點在教研活動室（1）。在每周的教研活動

時間，大家都能準時參加；在活動的過程中都能夠積極地參與討

論交流、研究學習。本學期主要進行了集體備課、聽課、評課，

專題研究，學習杜郎口的教學理論及教學模式，觀看杜郎口優秀

教學關盤，電子白板使用的培訓和《數學課程標準解讀》的學習，

內容豐富多彩，形式多樣。

2、認真學習有效課堂教學理論，提高課堂教學的有效性

本學期教研組主要學習了杜郎口教學模式的《從限講入手》、

《課堂新秩序》、《優化教學方法》、《改善教學環境》等等，

觀看杜郎口優秀教學光盤《新生的第一課》、九年級數學《圓的

計算和證明專題復習》等；通過學習，豐富了大家的理論知識，

每位教師都能夠將杜郎口教學理論和“三三六”教學模式實踐在

自己的日常課堂教學活動之中，也使大家初步體驗和感受到了新

的教學模式。

3、集體備課，積集體智慧，共同提升自我

在每次進行集體備課時，大家都在活動之前，主備教師都認

真寫出自己的教學設計、本節的說課和第一教案等，在活動時每

位教師都能夠根據自己教學這節課的體驗和感受，積極發言，提

出自己的意見與建議，供大家討論交流，然后形成最終教案進行

上課；全組教師進行聽課、評課，并及時進行聽課后的反饋工作;

每人都聽課20節，并寫出了詳細的評課記錄。

4、認真做好專題研究工作，提高自身的教科研能力

本學期開學初，大家根據自己在日常教學中遇到的各種問

題，討論交流，共同協商確定了四個專題問題進行研究

(1)如何指導學生做好初中數學的課前預習。

(2)如何組織數學課堂的小組學習。

(3)如何開展初中數學學習反饋。

(4)如何培養學生良好的數學學習習慣。

針對每個專題每位教師都能夠積極認真地做好準備，寫出精

心整理的資料，并在活動的時候踴躍發言，積極進行討論交流，

與大家共享，使全組達到共識，從而不斷提升自身的教科研水平。

經過一學期的教研活動，不僅使全組教師對自己的專業素

質、思想素質和新的教學理念有了新的認識，并得到了逐步的提

升，同時對自己在今后的教育教學、教科研工作有一定的幫助和

促進作用，也為我們組教師進行數學教育教學工作提供了有益的

方式和方法，給大家提高各方面素質搭建了一個良好的平臺，更

為今后大面積提高初中數學教育教學質量打下了良好的基礎。

初中數學組教研工作總結2

小河中學初中數學組20—20一第一學期教研組工作總結

本學期初中數學組根據區教研室和學校的教育教學計劃，以培養

高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合

作探究能力為主導，按常規管理，積極推進課堂教學改革，為此

開展一系列教研活動。

一、工作目標

開學初，根據學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組

教師的熱烈討論，確定了工作目標和具體措施，明確樹立集體質

量意識，信息資源共享，把教研活動和教學實踐結合起來，工作

要點有：（1）組織教師認真學習教育理論，提高教師的理論素

質。（2）抓好本學科各項教學基礎工作，從整體優化出發，加

強教學工作的五個環節（備課、上課、作業、輔導、考查）的管

理，提高課堂教學效率。（3）積極開展教學科研，用教育科學

指導教學。（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。（5）關

心培養青年教師，使之早日成為教學骨干。各備課組長在優化過

程、減輕負擔、提高質量的前提下，提出本學期的工作重點。

二、按計劃開展教研活動

堅持每雙周進行教研活動，教師經常相互聽課、評課、交流。

每次教研活動事先都經過精心準備，定內容、定時間、講實效，

多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗，充實教師的現代教

育理論和學科知識。精心安排好公開課，對公開課嚴格把關，本

學期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節公開課，公

開課前經過備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開課后，全

科組的老師都有進行認真的評課，評課主要圍繞區重點課題《有

效練習設計與科學講評》，對有研究性的問題、有爭議的問題都

能暢所欲言，教研氣氛濃厚。

三、培養新教師

很多老師在新教師的培養上也做了很多工作。在4位新教師

上公開課前，聽試講、指導、反饋，幫助他們一直講到成功，指

導他們怎么備課，怎樣上課，調動學生等方法，教給了他們很多

自己的寶貴經驗。陳萍莉老師在區“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎,

郭格秀、李燕華老師積極參加了區優秀教師工作培育室的培訓I。

四、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導

和監督。本學期，教研組配合教務處共進行二次教學常規工作檢

查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改

是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。

緊張而又繁忙的一學期工作結束了，數學組的每位教師都是

以認真、務實的態度做好工作。教學面向全體學生，引發學生的

內在機制，使學生生動活潑自主地進行學習，在思維能力、創新

能力等方面都得到發展早已為大家達成共識，我們組將改變傳統

的教育觀念，提高對學生素質培養的要求；注意研究有效的教學

方法，培養學生的能力；有意識地培養學生主動學習的愿望，爭

取更好成績.

初中數學組教研工作總結3

一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數學教研

組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要

求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力

提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現將已完成的一系

列工作總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的的教師隊伍

1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學

習資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務

教學。

2、繼續開展了《義務教育初中數學課程標準》的學習活動,

更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，

進一步轉變教師的教學觀念。

3、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學

習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行

集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在

校園中。

二、加強常規管理，優化課堂教學

本學期以來，教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上

課、作業批改、輔導學生等各個環節都符合學校教學常規要求，

積極促進課堂教學的有效開展。

1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安

排到的課上足、上好。

2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現的問題

及時反思，深刻吸取教訓I。

3、開展教學常規檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、

期末對教師教案、聽課記錄、學生作業情況等進行定期檢查。教

師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業

的布置和批改都能嚴格按要求進行。

4、互相聽課，取長補短。每學期規定教師每人聽課10節以

上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進

教師業務水平的提高。

三、立足校本，扎實開展教科研活動

1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規律，充

分挖掘內部優勢，繼續開展好校本課程建設。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的

教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。

本學期金豐、陳愛迪、孫彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陳建

明、金建琴、李舜、潘曉豐等老師分別上了公開課，收到了很好

的效果。

3、結合新一輪教師崗位培訓，配合素養提升活動的工作，

開展了同讀一本書活動，

四、今后工作設想

隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，

我們擬在新的學年里再接再厲，積極創新，努力把教研工作做好。

1、繼續加強教師隊伍建設，以適應時代的要求。

2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。

3、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。

回顧一學期來的工作，我們收獲很多，如：李舜老師在市九

年級復習會做專題講座，學生在數學競賽中捷報頻傳，集體備課

的有效機制日趨完善等等。但也存在著許多問題，如：學生對數

學學習的興趣函待提高，如何提高學生整體數學知識水平仍然是

我們的一個大課題。總之，教育改革，教學研究是教育事業發展

的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷

創新，使我們的教研工作更上一層樓。

初中數學組教研工作總結4

一學期緊張而忙碌的教學工作又將結束，收獲多多，反思多

多，通過一學期的調研及組內長遠的反饋。本學期的工作中有收

獲的地方，也有不盡如人意的地方。為了更好的總結經驗，吸取

教訓。使今后的工作能夠有效、有序、有質量的進行，現將本學

期的工作總結如下：

收獲的地方：

本學期是一年中的第二個學期，是初三學生跨越的階梯，是

初二變初三，初一變初二的關鍵時期，所以我們組從思想上給學

生增強信心，在學習上教學生方法，在教學中注重難易結合。在

生活中為學生提供幫助，這在一定程度上融洽了師生關系，排除

了學習中的障礙，收到了良好的效果。

1.本學期要求組內每位教師要注重課堂效率，做到精講、

精練，注重知識點的基本應用，注重難點的分解。要求學生從書

本開始，從最基本的開始，一步一個腳印的漸進。

2.本學期要求組內每位教師注重方法的培養，習慣的養成,

要求學生在上課期間不僅動腦、還要動手。上數學課時必須每人

有草稿紙、練習本和筆，隨時進行必要的練習。

3.本學期初要求每位成員加強培優輔差工作。要做到學生

帶學生，老師帶學生，從基礎抓起，每周定時補，不定時查，從

而達到提高學生成績的目的。

4.本學期初制定了講課計劃，每位老師都要精心準備三堂

課，即：公開課、達標課和優質課，同時要認真備好每一天的課,

組內其他成員不定時的聽推門課，這樣使更多的老師從思想上有

了一個高度的重視，也給組內其他成員一次學習的機會，達到相

互學習的目的。

5.本學期通過協調，選派成長比較快的年青人到四中聽課

學習，并邀請四中和其他學校的骨干教師來我校講課、講經驗，

從而提高組內所有人的業務素質。

本學期初的計劃相對比較細，但在實施過程中出現了瑕疵，

也出現了不令人滿意的局面。為使今后的工作更加出色的完成，

我們組全體成員進行了深刻的反思，總結出以下幾點：

1、九年級課程比較多，但每門課平均下來一周沒幾節課，

故老師一上課，學生練習的時間就非常的少，很難達到初定的要

求。

2、部分班級學生的學習氛圍差，具體說學習數學的學生非

常少，這樣就給上課造成一定的困難，要想提高全班學生的平均

分是很難的。

3、個別教師對教材的細節部分沒有研究透，有照本宣科之

嫌疑。有的教師個人教學計劃不過詳細，操作性不強。

4、通過總結歸納，得出的不足是我們下學期要改進的方面。

所以在今后的工作中將努力做好以下幾個方面的工作：

(1)加強調研活動，做到教師有困難，調研活動會上要基

本解決。加強學習，不斷提高自身的業務素質。

(2)通過校際交流、名師送教等活動多讓年輕教師參加，

讓他們通過聽課和老教師的評課，從中學習教學方法、教學經驗。

建議在閑暇時間讓組內成員上學習。

(3)加強培優輔差工作，要將培優輔差工作從實際中制定

計劃，計劃要有可操作性和可實施性。

(4)如果有可能，適當給九年級至少一周加一節數學自習

課。

初中數學組教研工作總結5

一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們數學教研

組的全體教師在學校的正確領導下，緊緊圍繞學校教研工作的要

求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力

提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。現將已完成的一系

列工作總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型教師隊伍

1、切實加強教師師德建設。積極—教師學習師德師風學習

資料，不斷提高教師的思想素質，增強—意識，更好的服務教學。

2、繼續開展了《義務教育初中數學課程標準》的學習活動,

更加深入的領會課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，

進一步轉變教師的教學觀念。

3、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學

習型校園文化。主要以探討有效的—備課為主題—教師進行—

備課的研討活動及進行—聽評課活動，使教研活動活躍在校園

中。

二、加強常規管理，優化課堂教學本學期以來，教研組加強

了課堂教學常規管理，使備課、上課、作業批改、輔導學生等各

個環節都符合學校教學常規要求，積極促進課堂教學的有效開

展。

1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安

排到的課上足、上好。

2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現的問題

及時反思，深刻吸取教訓。

3、開展教學常規檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、

期末對教師教案、聽課記錄、學生作業情況等進行定期檢查。教

師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業

的布置和批改都能嚴格按要求進行。

4、互相聽課，取長補短。每學期規定教師每人聽課—節以

上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進

教師業務水平的提高。

三、立足校本，扎實開展教科研活動。

1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規律，充

分挖掘內部優勢，繼續開展好校本課程建設。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的

教研力量。努力探索—備課，注重群策群力，弘揚—智慧。本學

期__、一、「、一、—X、一、_、—、「、—等老師分別上

了公開課，收到了很好的效果。

3、結合新一輪教師崗位培訓，配合素養提升活動的工作，

開展了同讀一本書活動，

四、今后工作設想

隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，

我們擬在新的學年里再接再厲，積極創新，努力把教研工作做好。

初中數學組教研工作總結6

數學備課組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思

想、業務素質和本學科的教學質量。為把本備課組建設成一支強

有力的隊伍，根據學校的有關定，并結合本組的實際，特制定本

學期的教研組工作計劃。

一、指導思想：

落實楊校長在開學工作會議上講話精神，樹立正確的質量

觀、人才觀，大膽創新，與時俱進，進一步強化發展意識、改革

意識、創新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養學生

的綜合實踐能力，樹立現代化的、開放式的教學理念。加強師德

師風學習，提高教師的職業道德水平，堅持“一切為了學生，為

了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素

質和良好個性的培養，建立新型、和諧的師生關系。

二、目標任務:

1、積極營造積極向上、精誠團結、競爭合作的備課組氛圍。

2、配合我校課改建設，進一步深化課程改革研究，努力轉

變教學觀念與手段，提高教學質量。努力把本組成為一支思想素

質、業務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。

3、加強數學課堂改革力度，積極開展對學生學習方法的指

導，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。

4、開展教科研研究，深化教學改革，落實教學重心前置，

促進教學質量的提高。

5、積極組織競賽和各類活動培養學生的興趣。

6、積累和完善教學資源

三、工作要點：

(-)加強思想建設

營造備課組積極、昂揚向上的工作氛圍和輿論氛圍，不允許

任何消極的言論在組內存在，對個別影響備課組工作的人和事要

及時制止和溝通。搞好組內成員之間和諧的人際關系。通過集中

宣傳和個別交流，對組內教師進行危機意識、感恩精神的教育，

以提高教師的責任感、危機感、使命感、榮譽感，進一步激發教

師敬業愛崗的工作和學習的熱情，提升教師的教育教學的能力。

(二)加強教師隊伍建設:

1、堅持理論學習，促進教師素質的提高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，

教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。教師專業化是未

來教育發展的趨勢，因此，本學期學校根據實際情況，立足校本,

挖掘校本資源，發揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校

本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《課

程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策

略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，

讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

2、為加強修養，提高素質，我們備課組組織教師進行絡培

訓I,學習各年段的教材介紹和優秀課改案例，了解教研課改信息,

善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如

此，我們還應注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。

3、積極參加和開展教研活動

為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和

課堂教學效益，我們要堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活

動做為一個重要的教研活動。本學期，我們組繼續按學校計劃如

實開展了“示范課”活動，每位老師在學期初向教研室報送開課

課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益一一分頭做課、共

同評議一一反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課,

及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得

當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教

育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探

討。還要組織老師積極參加鎮,校級組織的教研活動,教師從理論

學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向

縱深方向發展。

（三）健全教研制度，加強教學常規管理

1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按

照課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，

做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發展，把教研工作做

細、做實。

2、開展“集體備課，教學個性化”的校本制度，扎實有效

地進行好集體備課，各年級備課組長每次集體備課定好主備人，

做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要

認真鉆研教材，做好初備工作，在集體備課中共同切磋，達到資

源共享，共同提高，最后要進行復備，并留有痕跡。

3、重視作業的布置，應做到作業量適當，質量高，難易比

例恰當。堅持每天做1道數學開放題，開闊學生的解題思路。作

業批改要做到及時、認真、規范，對學生做的作業分析反思，對

做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。

4、加強質量監測，及時反饋，提高教學質量

單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢

測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工期

中、期末檢測：對于學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，

認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。

5、強化質量意識，做好培優扶差工作

對學困生要有更多的關愛和耐心，記錄每次單元成績，鼓勵

他們的點滴進步，對存在的問題及時解決，花大力氣搞好學困生

的轉化工作。

(四)抓好課程改革，促進學校發展，提升教育教學質量。

伴隨著新世紀的腳步，我國基礎教育課程改革已全面啟動。

我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。

1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗,

積極落實教學重心前置。

2、開發學校資源。

(1)信息技術的應用要落到實處，不能留于形式；要求每

位教師都能善于利用信息技術這種先進的教學手段，最大限度的

開發和利用絡資源，使信息技術服務于教學，整合數學學科與信

息技術，提高數學教師獲取信息的能力和課堂效率。

（2）為了加快學校信息化建設進程，充分開發、有效利用

教學資源，同時規范檔案資料管理，逐步實現學校檔案資料無紙

化管理目標，本學期學校建成了“教學資料庫”，有力地保證

了教學資源的共享。各備課組要搞好自編資料的積累和整理，做

到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。

3、抓好畢業班教學工作。學校通過對畢業班學生的養成教

育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學

校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發展的同時，抓

好教學質量。畢業班工作重點通過培優補差，促進全體學生的全

面發展。我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上

新的臺階而繼續努力。

4、開展形式多樣的活動

（1）開展新教師的教學競賽活動

（2）結合學校社團活動成立興趣小組，發揮學生特長，推

進素質教育，同時結合所處階段的知識特點開展數學知識、技能

競賽，進行社會調查等，有條件的話進行了構建數學模型、開放

習題教學的講座，在活動中講究計劃性、知識性、科學性，注重

激發學生學數學的興趣和激情，培養競爭意識，提高動手能力和

探究能力等。

面臨激烈的競爭環境和新課改的嚴峻形勢，我們初中數學組

任重而道遠，我組全體教師在新的一年里，決心更加團結協作，

自加壓力，樹立主人翁精神，為提高教學質量，實施素質教育而

發奮努力，為郝中的發展作出應有的貢獻。

初中數學組教研工作總結7

本學期初，我們數學教研組提出了“以雷校長的現代教育理

念為方向，以課堂為中心，培養學生的創新意識。加強學習，加

強教學研究和教學管理，強化質量意識、爭取提高實施素質教育

水平”的指導思想，積極工作，努力進取，一學期即將過去，可

以說老師們緊張忙碌而收獲著。總體看，全體數學教師認真執行

學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新

課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結

合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。下

面談談我們這個學期的工作：

一、開展教研，理念先行

這個學期數學組又進入了一批具有較高素質的教師，為我們

帶來了許多寶貴的‘經驗。開學初，我們統一思想，把“教研組

建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證，

成為學習型組織”這一理念滲透到每位教師的教育教學工作中，

把自己的寶貴經驗與學校的先進理念有機的結合，制定了自己這

個學期的主攻方向，確立了自己的教研有效子課題，教研工作有

條不紊地開展起來。

二、扎實工作，推動教研

1、本學期全體數學組成員，深刻認識到教研工作在教學中

的重要性，積極參與到教學教研工作中來。十月初我們開展了匯

報課展示，童君老師的《認識橢圓形》一課，讓我們感受到了學

前教育與小學教育的重要性，為我們提供了豐富的教研素材；老

教師阮佳碧上的四年級《口算乘法》一課，圍繞自己的有效子課

題“學會質疑”穿起了一堂課，在一系列有價值的提問中，學生

的認識有了進一步的提升，給年輕教師提供了很好的學習榜樣；

汪應林、李少波兩位年輕教師在匯報課中，面臨新理念、新教材,

新學生，他們敢于突破，敢于創新，全組教師對他們的課進行了

精彩點評，點評內容放在我們的“小學數學”上，—閱覽次數達

182次;十二月初李亞書老師三年級的研究課《兩步計算應用題》,

給了大家提供了更多更豐富的研究素材，在組內掀起了研究高

潮；臨近期末復習，王建平老師親自為全組教師作復習指導課，

拋磚引玉。尤其是在學校舉行的評優課中，數學組選拔的兩位教

師董禮柒、熊國娟分獲一、二等獎，為數學組爭得了榮譽。(點

擊小學數學“教研活動”專欄)(ShowSpecialoasp?

SpecialID=18)每次的教研活動，我們都以不同形式做到五個到

位：內容到位、教案到位、評課到位、整理教研課的資料到位、

同時編入校園。

2、常規檢查常抓不懈。本學期定期進行教案、作業檢查，

發現問題及時展開反思，不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規

范，注重實效性，注重備教材、備學生，在公開課上得到了很好

的體現。學生作業的書寫規范也得到進一步加強，為學期末的作

業展示打下了良好的基礎。

3、校長常說，沒有活動就沒有教育，沒有活動的教育是蒼

白無力的。這個學期我們數學組開展了豐富多彩的數學活動，有

數學興趣班、奧數班、數棋班、提高班，絡應用講座，極大地調

動了學生的學習興趣，培養了一批很有潛力的學生。十二份舉行

的“博雅杯”小學生數學計算技能大賽，涌現出一批計算能手，

在學部的檢查評估中，受到了好評。

三、加快絡教學，促進教研

新課程改革的浪潮滾滾而來，新課程對教師的專業化發展提

出了更新、更高的要求。信息技術在各個領域的廣泛運用，信息

技術與學科整合顯得尤為重要和實用，在學校和信息中心的大力

支持下，我們開發了“北大附中廣州實驗學校小學數學”，我們

建站的宗旨是，讓絡服務于教學，讓絡服務于學生，讓絡溝通教

師與學生之間的情感，使其成為協同工作、溝通交流、信息獲取、

問題解決的載體。從20年九月二十日開通以來，總數已達

718篇，評論668條，注冊用戶230人，—閱讀41000多人次,

每天的閱讀量都在千余人次，以迅猛之勢向前發展。

我們的建設主要突出了一下幾個特色：

1、教育教研平臺

教研組、教師可以利用這個平臺進行教育教研工作，在中我

們設立了“教研活動”專欄，通過進行集體絡備課、評課，同時

把老師們的優秀教學案例、課件、反思等放到上，實現資源共享

和上交流。在這個平臺上還有以下幾個欄目：“教師簡介”向學

生和家長展示教師的風采；在“教改動態”中主要體現新的教育

思想、教育理念以及教育教學中的新動向，指導教師工作；“資

料精選”、“輕松驛站”等