課時設計（第二課時）課題It’saLemon課型新授課?復習課□試卷講評課□其它課□1.教學內容分析本課時為本單元的第二課時，圍繞“What’sthat?It’smypicture”這個話題展開。本課主要是學習本單元的第一篇課文，該語篇是早上DuXiaomao，HaoTian和Mr.White在校園里對話。Mr.White問HaoTian手中的物品是什么？HaoTian回答是他的畫，Mr.White請他展示畫并表揚他的畫很漂亮。通過本課時的學習，學生能夠在語境中感知、體會詢問遠近的物體是什么。2.學情分析在前面的單元，學生已經學過了一些文具，玩具，數(shù)字0到10和顏色的詞匯，學過了一些基本打招呼介紹自己的句型，并且學習了What’syournumber?Whatcolourisit?等問句。通過本單元第一課時的學習，學生也已經掌握了常見水果的英語單詞和詢問遠近物體的句式。本課時將以此為基礎，讓學生將學過的知識運用到實際的情景交際中。3.學習者分析三年級的學生對英語學習熱情比較高，對新鮮事物感到好奇，有強烈的表現(xiàn)欲望，但英語基礎薄弱，自主學習能力缺乏，缺乏自控力，需要老師耐心引導學生。學生已經學了一段時間的英語，能夠根據(jù)圖片、動作猜測單詞和句子的意義，能進行簡單的角色扮演。4.學習目標確定（1）能夠在語境中流利地運用句型“What'sthis/that?It’smy.It’sa/an.Showmeyour.Hownice!”.（2）能夠借助圖片、音頻和視頻理解語篇內容。（3）能夠正確朗讀語篇并進行角色扮演。（4）能夠在老師的幫助下，以語篇為基礎，創(chuàng)編對話并進行角色扮演。5.學習活動設計教師活動學生活動環(huán)節(jié)一：WarmupandReview熱身和復習教師活動1播放歌曲What’sthis?，學生欣賞并跟唱歌曲。教師活動2課件呈現(xiàn)魔法樹，樹上可以長出各種水果，大聲讀出魔法樹上長出的水果名稱。教師活動3課件魔法樹和各種水果，根據(jù)“一個用a還是an”,請將水果放到對應的籃子里。教師活動4自由交流：老師引導學生說一說這是什么？那是什么？What’sthis/that?It’sa/an.教師活動5播放chant音樂，引導學生跟著節(jié)奏操練。What’s,what’s,what’sthis/that?.It’sa.學生活動1學生跟著音樂唱一唱。學生活動2大聲讀出相應的水果單詞。學生活動3根據(jù)提示,將水果分類。學生活動4學生用句型“What’sthis/that?It’sa/an.”進行自由交流。學生活動5跟著音樂節(jié)奏chant，操練句式活動意圖說明：通過歌曲、魔法樹，摘水果，chant的方式，讓學生愉快地進入學習狀態(tài)，快速復習核心詞匯和句式。環(huán)節(jié)二：Presentation新知探究教師活動1場景引入：我們班即將舉辦班級畫展，每個同學都帶了自己的畫準備參加畫展。HaoTian也要去參加畫展，他在路上遇到了DuXiaomao和Mr.White,我們一起去看看他們會說些什么。老師呈現(xiàn)問題，播放課文對話視頻，引導學生看視頻回答問題。①When?對話發(fā)生在什么時候？答案：Inthemorning.②用“It'sa.”說說HaoTian畫了什么？答案：It'salemon.教師活動2自學:引導學生自己讀課文，圈出Mr.White是如何表揚HaoTian的這幅畫的？答案：Hownice!引導學生豎起大拇指，理解Hownice的含義，最后說一說Oh,it’sa.Hownice!教師活動3互學：小組合作讀一讀課文，組內解決困難詞句，準備朗讀課文。教師活動4①播放錄音，學生聽音跟讀，模仿語音語調。②師生分角色朗讀課文學生活動1學生明確問題，觀看視頻，回答問題。學生活動2學生自學，圈出夸一夸的答案。學生說一說，做一做。學生活動3學生小組合作在組長的組織下認讀課文，有困難向老師尋求幫助，準備朗讀課文。學生活動4①學生聽錄音，逐句跟讀課文。②分角色讀課文活動意圖說明：老師引導學生通過自學、互學的方式學習課文對話，把課堂歸還學生，培養(yǎng)學生積極思考、主動提問的學習習慣。環(huán)節(jié)三：PracticeandConsolidation練習和鞏固教師活動1①老師請學生展示他們的畫并夸一夸T:Showmeyourpicture,please.S:Yes,MissCheng.T:Oh,it’sa.Hownice!S:Thankyou.T:Notatall.②組織學生雙人合作，看看同桌畫的什么并夸一夸。Showmeyourpicture,please.Oh,it’sa.Hownice!③老師向學生展示自己的畫教師活動2畫展馬上開始，請小組內看看自己的小組成員都畫了什么。根據(jù)課文內容，創(chuàng)編對話并展示。學生活動1①在老師的引導下，展示自己的畫。與老師對話，鞏固句式。②學生雙人合作互學，鞏固句式。③學生反客為主，用英文請老師展示她的畫并夸一夸她。學生活動2小組合作，根據(jù)情景創(chuàng)編對話。活動意圖說明：通過老師示范，學生對話以及師生對話，讓學生鞏固和運用目標句式。6.板書設計Unit5It'saLemonLesson1What’sthis/that?It’sa/an.Hownice!7.作業(yè)與拓展學習設計作業(yè)類