《11 ＊臺階》教學設計(山西省市級優課)_第1頁
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文檔簡介

屯留四中導學案科目：語文主備：張麗霞課題：《臺階》學習目標：1、整體把握課文內容，理清故事情節.2、研讀重點語句，感悟人物形象。（重難點）教學流程：一、字詞檢測1、給加點字注音凹凼()揩()黏()涎水()門檻()撬()尷尬()很倔（）半晌（）2、根據意思寫出成語。非常藐小，不值得一提。（）人很多的公開場合。（）低著眉頭，眼中流露出順從的神情，形容馴良、順從的樣子。（）二、跳讀課文——把握情節

請你跳讀課文，完成下列問題：1、父親為什么要造一棟高臺階的新屋？（用原文回答）2、父親為造高臺階的新屋付出了那些艱辛？（摘錄出文中體現父親為造新屋做準備的一些短語）3、新屋造好了，父親怎么樣了？三、品讀細節——分析形象老師示范請同學們從文中找出最讓你感動的細節，細細品讀，并在旁邊作批注，寫下自己的感受。四、悟讀課文——評價人物同學們，你們認為父親這樣做值得嗎？并說明理由。課后作業請同學們寫一寫父親在生活中讓你最難忘、最感動、最震撼的瞬間，注意運用細節描寫。100字左右。提示：可寫父親勞動、

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