（合集）實施方案6篇實施方案篇1

為了培育同學“規規距距寫字,堂堂正正做人”,為了激發同學寫字的愛好,轉變我校書寫現狀,提高老師教學的`樂觀性,提高老師的專業素養,依據校長室的要求,經班子爭論,特制定河天一小寫字教學實施方案。

一、領導小組

組長:z

副組長:z

組員:z

二、書寫形式要求

1-2班級鉛筆書寫;3-6班級鋼筆書寫。

三、詳細措施

(一)老師:依據教科室要求執行。

在老師中開展“每周一練”活動,一周鋼筆字,一周粉筆字,每周一檢查。

(二)同學:

1、規范姿態,養成習慣。

語文教學教育同學書寫做到:

(1)寫字姿態正確。必需做到“三個一”(眼睛離紙平面一尺,胸口離桌邊一拳,握筆的手指離筆尖一寸)、“八個字”(頭正、身直、臂開、足平);

(2)熬煉寫字技術。走好三步路(寫好基本筆畫、寫好獨體字、寫好合體字);念好四字訣(看、記、寫、比);闖過三道關(筆畫筆順正確規范;字體、字形端正美觀;作業、卷面干凈);

(3)掌握書寫速度。一班級同學每分鐘寫3-5字;二班級同學每分鐘寫5-7字;三班級同學每分鐘寫8字左右;四班級同學每分鐘寫10字左右;五、六班級同學每分鐘寫15字左右;

2.確保時間,強化訓練。

單周周二早上第四節學校課程為寫字課,周一、三、五中午前20分鐘寫字(必要時可放些輕音樂),周三定為英語書寫,由英語老師布置內容,管理老師監督書寫,并且將寫好的材料交給英語老師。老師要做好有效指導,訂正同學錯誤書寫姿態,培育良好的書習慣,不得隨便放流,不準挪作他用,與績效掛鉤。周末回家要求練字,家長評價。

3.書法展現評比,鼓舞先進。

以班級為單位每月在班級中開展書法、作業評比,將同學作品在教室門口展現,每月25日左右檢查。凡是寫字等級評為優秀和進步的同學,在班級中評比“寫字標兵”和“寫字進步獎”,以此鼓舞同學,樹立同學書寫愛好。并每班于25日上報“寫字標兵”6名,“寫字進步獎”4名,作為校級榮譽在學校里公示表揚。學校層面也將進行書寫評比,對不過關的班級限期整改。對于參與區里書寫評比不過關的班級,限期整改,并取消當學期班級、指導師和班主任評優評先。

盼望大家一起努力,轉變當前書寫現狀。

實施方案篇2

一、校本課程開發的背景

隨著課程改革的不斷深化，我們一七五中學也由課程改革的試點班級進入全面課程改革階段。新的課程改革給本xxx學校基礎教育注入了新的活力，校本課程開發與實踐，給學校的進展，給老師專業的進展，給每一個同學的進展，供應新的舞臺。

近年來在學校領導班子的帶領下，始終堅持全面育人的方針，以培育現代化人才為目標，以創新教育為方向，形成了“以人為本，實施素養教育”的辦學宗旨。帶領全體老師仔細學課程改刻的`理論，更新教育觀念，加強教學管理和老師培訓，不斷討論和探究開發校本課程的新路子，特殊是在藝術、體育校本課程方面取得了可喜成果。引領了我校校本課程的開發工作。老師具有開拓創新精神，為學校課程的開發與實施，供應了良好的保障。

二、校本課程開發的理論依據

校本課程是學校自主開發的一門課程，由同學自主參與，以同學活動為主，它與必修課程一起構成學校課程體系。但它與必修程在內容、要求的深廣程度和活動形式的敏捷程度等方面又不盡相同。校本課程更突出同學的自主性、自愿性和敏捷性。根據中共中央國務院《關于深化教育改革全面推動素養教育的打算》和《國家基礎教育課程改革綱要》的要求，學校開發的校本課程將對培育同學的愛好特長、創新思維習慣和實踐力量，培育同學分析和解決問題的力量以及團結協作和社會活動的力量，全面提高同學的素養，發覺和培育人才具有重要意義。

三、校本課程內容

學校目前支配如下內容作為校本課程：

1、音樂：聲樂的基本常識通俗歌曲

2、體育：籃球技能訓練校內衰弱操

3、美術：版畫裝飾畫

四、培育目標

1、總體目標

以課程為載體，在校本課程開發實施中，做到以師生為主體，以人的進展為核心，以培育創新精神與實踐力量為目標，樂觀進展同學共性，全面落實素養教育，讓師生與課改共同成長。我校依據同學共性進展的需要，提出了選修課和活動課作為我校的校本課程。

2、詳細目標

1、培育同學的愛好、愛好，進展共性特長。

2、拓展同學的學問領域，培育創新精神和實踐力量。

3、提高同學的思想品德修養和審美力量，陶冶情操、增進身心健康。

4、培育同學的科學態度和精神，學習和把握科學的基本學問、基本技能和方法。

五、教學原則

校本課程與其他課程一樣．都是由同學全員參與的學校教育活動，在遵循一般教學原則的同時，還要考慮到其自身的特點和規律。在教學上應留意以下原則：

1、自主性原則：敬重同學的主體地位，以同學自主活動為主，老師講授、指導少而精，盡量讓同學多煉、多動，多給同學以盡可能多的時間與想象、制造空間。2、自愿性原則：同學在"自選"科目時，老師應敬重同學的意愿，報名后按各自選擇編組活動，充分發揮同學的共性特長。

3、敏捷性原則：教學內容、方法應以同學的實際狀況而定，老師應從同學的力量、愛好等實際動身、因材施教，敏捷地作內容形式上的調整，使全體同學都得到進展。

4、開放性原則：體現在目標的多元化、內容的寬泛性、準時性，時間空間的廣域性、可變性，評價的主體性、差異性。

六、課時支配

音樂每學期6課時。

籃球每學期8課時。

實施方案篇3

我公司（上海有限公司）于200X年5月25日成立，為貫徹落實《上海市補充住房公積金暫行方法》（滬公積金發[1997]第24號）和《關于實行補充住房公積金中有關財務列支問題的通知》（滬財基[1997]11號）的精神，結合我單位實際狀況，制定本方案：

一、實施范圍和對象

本公司全部在職員工。

二、繳納原則

(1)全部員工補充公積金繳納比例全都

(2)公司繳納補充公積金與基本公積金的繳交基數全都

(3)公司繳納補充公積金匯繳人數與基本公積金繳交人數全都

三、繳納方案

(1)補充住房公積金繳存基數

補充住房公積金繳存基數為職工上一年度月均工資總額，新參與工作的為首月工資總額。職工工資總額根據國家統計部門規定的'工資總額計算口徑核定。

(2)補充住房公積金繳存比例

補充住房公積金繳存比例為單位和個人各擔當5%，共10%。

(3)補充住房公積金繳存基數及繳存比例根據我市相關規定執行。補充住房公積金月繳存額一經確定，在一個結算年度（指上年7月1日至本年6月30日）內不變。

四、計算方法

補充住房公積金月繳存額=職工個人上一年度的月均工資總額(新參與工作職工按首月工資計算)×補充住房公積金繳存比例

五、本方案經我公司全體員工爭論通過。

實施方案篇4

依據省市教育主管部門關于實施實訓基地6S標準管理的要求，結合我校改革進展五年規劃的要求，促進學校品牌戰略的實施，全面提升學校管理績效與教育質量，爭創國家千所高水平改革進展示范中職學校，辦好高水平高質量的人民滿足的職業教育，學校打算在全校推行6S管理。

推動6S管理是企業文化進入中職學校深度進展的必定，是校企合作深度推動的必定，是學校實施戰略管理和品牌建設的必定，是“面對市場辦學、貼近市場育人、服務市場為本、制造市場進展”核心理念在學校管理中創新實踐的必定。

推動6S管理有利于建立學校內部管理的統一標準，極大地提高工作效能，建立良好的教育教學環境，鑄就學校管理的特色與品牌。有利于教育教學與生產實踐、產教結合的全面融通，從而全面提高教育質量。有利于學校管理者和全體師生整體職業素養的全面提升。

一、總體要求

通過學習、宣揚統一思想熟悉，明確目標要求，理解內涵實質，深刻領悟與把握推動6S管理的“四個必定、三個有利于”。將推行6S管理與學校的品牌建設相結合，與學校的內涵進展和質量提升相結合。充分熟悉推行6S管理的重要性和必要性，從而內化為全體師生員工的自覺行動。通過制定各處室、各生活后勤部門、各實訓基地、各班級、各辦公室、各場館的6S管理細則，落實任務，明確職責，規范行為。通過全校范圍的組織實施進行檢查達標評估。通過整改提高，建立長效機制，將6S管理持之以恒貫徹實施。

二、目標任務

1．試驗實訓基地的6S管理達到企業管理標準與要求，并通過市教育局基地標準化評估驗收。“五大基地”先后達到市級實訓基地標準化管理示范基地。

2．同學寢室與班級教室達到學校6S管理標準，通過社會化評估。

3．各處室與辦公室、場館達到學校6S管理標準，通過專業化評估。

4．學校6S管理達到省和國家中職學校標準化管理示范要求。

5．實現全體師生整體職業素養的全面提升，建設中職學校優質品牌。

三、組織機構

學校建立6S管理工作組和評估組，詳細組成如下：

1．工作組職責：負責6S管理推動的宣揚發動，細則制定和貫徹實施。負責對推動工作的評價、反省、整改、提高，建立長效機制。并結合學校改革進展實際進行中職學校推動6S管理的科學討論。通過《中職學校實施6S管理的實踐與討論》的課題研討，不斷創新機制、深化內涵、全面有效地促進學校的科學管理水平的提升。

2．評估組職責：負責對學校6S管理標準的實施進行檢查驗收、考核評定。

3．評估組成員：邀請市教育部門領導、行業企業代表、專家委員會成員組成。對于試驗實訓基地的評估重點支配合作企業、鑒定機構、行業協會等專家進行主估。對于食堂超市重點由行業協會、衛生防疫等部門專家進行評估。對于寢室、處室、辦公室、班組教室等重點由教育部門專家評估。對于圖書館、體育場館重點由圖書管理和體育局專業人士進行評估。

四、實施步驟

在全校教職工大會上宣揚6S管理實施的目的意義，內容要求。分析實訓基地實施6S管理的初步閱歷和存在問題，提出全面實施的6S管理的詳細舉措。

1.在校內網上進行6S管理企業勝利閱歷的宣揚，全體教工網上學習6S管理的相關內容。

在學校宣揚櫥窗設置6S管理宣揚專欄。

在各專業部、各班級主題班會上進行6S管理的專項宣揚。

2．制定細則階段（12月18日—12月23日）

各處室、各專業部、各班級、各實訓基地、各試驗室、各場館結合6S實施要求，制定各自實施細則，上報6S管理工作組，由工作組修訂后統一6S管理標準。

3．貫徹落實階段（12月24日—12月29日）

根據實施細則貫徹落實6S細則，工作組對各部門的實施狀況進行指導、檢查、提出修改提高看法建議。

4．評估驗收階段（下學期初）

組織評估組對各相關部門進行6S管理的評估驗收。對未達標部門下發整改的通知。

5．總結提高階段（下學期初）

在前階段實施、檢查、評估驗收的基礎上，進一步修訂標準和細則，逐步建立長效機制。學校宣揚櫥窗設立“6S管理績效專欄“，表揚檢查抽查中執行好的部門，用照片的形式，對執行狀況差的現象與部門進行公開曝光。

結合相關資料，開展《中職學校實施6S管理的實踐與討論》課題討論。并提出6S管理進一步推動的目標與任務。

五、基本原則

1．整體綜合原則：6S管理必需堅持全體師生的全員參加性，必需要求從行政處室、實訓基地、后勤服務、教育教學、工作生活的各方面整體推動。不留死角，不留盲點。6S管理必需綜合學校各項管理要求，詳細落實在6S的六個主要內容中，實現6S管理帶動學校科學管理水平的全面提升。

2．漸進長久原則：6S管理必需堅持由表及里，由粗到精，從形象改觀到內涵提升，從外部各項管理提升直至課堂教學各方面細節的逐步提高。各項標準和細則在實施過程中不斷完善不斷進展，必需反復訓練、持之以恒、常抓不懈。

3．激勵獎懲原則：6S管理的全面實施與學校各項管理的考核相結合，與安排制度改革相結合。必需建立專項的6S管理專項獎懲制度。

六、標準要求

（一）6S主要內容

6S是日文整理、整頓、清掃、清潔、素養、平安的六個單詞的簡稱。

整理：就是區分必需品和非必需品，并清除后者。將混亂狀態轉變為井然有序狀態。目的在于：改善學校、各部門的形象與品質。

整頓：就是教學用品、各類工具、實訓器材、設施設備、文件資料、工作用品、報章雜志、電腦等辦公用具、飲水機等每天進行整頓，或長效定位、或用后復位、或定時開關電源、或使用前后檢查等。確保能在30秒內找到需要的物品，確保每天各類工作用具的正常使用。目的在于：提高工作效能，節約各種成本。

清掃：就是保持工作環境和工作設施設備的無垃圾、無灰塵、潔凈干凈狀態。

目的在于：保持工作環境和工作設施設備處于良好的狀態。

清潔：就是將整理、整頓、清掃進行徹底、持之以恒，并且制度化、公開化、透亮?????化。目的'在于：將整理、整頓、清掃內化為每個人的自覺行為，從而全面提升每個人的職業素養和品位。

素養：就是全體成員仔細執行規章制度，嚴守紀律和標準，形成整齊劃一的團隊精神。目的在于：打造優秀的團隊精神。

平安：就是關注、預防、杜絕、消退一切擔心全因素和現象，并建立契合各部門實際的平安預案。時時留意平安，刻刻不忘平安。目的在于：確保學校各項平安，打造平安校內。

（二）學校實施6S的要求

學校推動6S管理，目的在于學校和全體師生員工追求卓越，實現學校與個人綜合素養的全面提升。在理念、方法、機制、制度、執行、成果等方面不斷超越自我。

1．實訓基地6S管理要求：

基地6S管理的文化建設，6S細則標準、崗位職責、衛生包干區、平安保衛、設施設備維護保養職責等建立與貫徹實施。

基地工位、圖標、工具定位、設備定位、區域劃分等。

列會區建設，每天總結反省6S管理執行狀況，并建立臺帳。

建立6S管理執行狀況公告欄，每天檢查評價，提出整改看法和措施。

2．各處室辦公室、班級6S管理要求：

建立各處室6S管理細則標準。

各專業部建立6S管理檢查評價公告欄，每周檢查公告欄結果，提出整改看法和措施。

同學處、專業部負責指導，各班結合實際制定班級6S管理細則標準并組織實施，班主任負責對本班6S管理定期進行評價、總結與反省。

各處室結合各自崗位工作要求，落實員工就全校衛生監督、公共財產檢查，每天巡查機制和責任區包干制度。

學校保衛科及醫務室負責制定校內交通、消防、平安、防疫等6S管理細則標準并貫徹實施。

3．場館6S管理要求：

食堂、超市的6S管理后勤社會化實施由學校后勤處進行督促檢查、整改提高。

圖書館的6S管理細則由教務處負責制定并組織實施。

體育場館的6S管理細則有體育組負責制定。

各場館的衛生全部實行各自承包。日常衛生有負責人負責組織清理清掃，每節課后必需組織同學完成清理清掃工作，并保持清潔環境。

4．教學6S管理要求：

（1）由教務處結合的要求和教學常規要求，負責制定6S管理細則。

（2）任課老師每節課負責責任包干，督促同學執行6S標準，課前提示，課后檢查，完成清理整頓。

實施方案篇5

依據《中共中央國務院關于加強青少年體育增加青少年體質的看法》、《國家中長期教育改革和進展規劃綱要》及《遼寧省中長期教育改革進展規劃綱要（20xx--20xx）》的精神和要求，為貫徹落實國家《體育與健康課程標準》和《國家同學體質健康標準》，進一步提高全省城鄉中學校校體育質量，全面提高中學校生身體健康水平，特制定《遼寧省中學校體育質量提升工程實施方案》（以下簡稱《體育質量提升工程》）。

一、工程實施的重要意義

（一）實施《體育質量提升工程》，是全面貫徹黨的教育方針、落實教育規劃綱要的重要舉措?！秶抑虚L期教育改革和進展規劃綱要（20xx?2022）》將提高質量作為教育改革進展的核心任務，要求樹立以提高質量為核心的教育進展觀，注意教育內涵進展，建立以提高教育質量為導向的管理制度和工作機制，因此，啟動并實施《體育質量提升工程》，開足體育課時，上好體育課，開展好課外體育活動，是貫徹落實教育規劃綱要的重要舉措。

（二）實施《體育質量提升工程》，是促進基礎教育均衡進展的重要保證。中學校體育是基礎教育的有機組成部分，體育課教學和課外體育活動是基礎教育課程建設的重要內容。供應優質的體育教育資源，提升中學校體育質量，是促進基礎教育高水平均衡進展的重要保證。

（三）實施《體育質量提升工程》，是提高中學校生身心健康水平的必定要求。增加同學體質是素養教育的重要內容，體育課程是增加同學體質的主要渠道。提高體育教育教學質量對培育同學終身體育意識和基本的運動技能，促進中學校生的身心健康水平和全民族健康素養的提升，具有非常重要的意義。

二、實施目標

通過《質量提升工程》的實施，推動我省廣闊中學校體育與健康課程的建設和進展，力爭到20xx年：培育一支高素養的專業體育骨干老師團隊，打造200個優秀體育教研組和120名體育教學名師；在省、市教研中心評比的體育優秀課或市級體育精品課基礎上，評比表彰200節約級體育精品課、構建示范性體育課堂教學資源庫，搭建有利于中學校體育老師教育教學力量提升的平臺；廣泛開展課外文體活動和大課間活動，使85%以上的中學校生把握兩項運動技能，評比400所體育藝術“2+1項目”活動先進學校；創建30個遼寧省中學校體育與藝術教育工作示范縣區，推動中學校體育藝術教育工作區域性的普及與提高；大力實施《國家同學體質健康標準》，促進遼寧省城鄉中學校校體育工作的均衡進展，全面提高中學校生體質健康水平。

三、實施項目

1.中學校體育老師專業技能提升項目

（1）提高體育老師的專業技能，為提升體育教學質量供應保障。健全體育老師培訓、考核制度，促進體育老師業務素養進展；通過對體育老師的連續教育培訓，建設一支具有高尚師德，業務精湛，適應素養教育要求的體育老師隊伍。每年對100名體育學科的骨干老師進行一次省級培訓，培育省級體育學科帶頭人，并通過逐級考核推舉每年評比出30名優秀體育教學名師，充分展現他們的教學風格和特色，利用他們先進的教學思想和意識，帶動我省體育老師的理論和專業技能水平的全面提高。

（2）組織開展送教下鄉活動，促進城鄉體育老師教學技能的均衡進展。解決農村學校體育教學的難點問題，在促進城鄉體育老師互動溝通中，實現體育教學均衡化進展。每年組織一次省內骨干老師和學科帶頭人深化基層學校，尤其偏遠地區的農村學校上一周體育課，同時對當地體育老師進行教學技能培訓，解決農村學校體育教學水平薄弱問題。

（3）依據學校體育工作的'進展形勢，定期舉辦體育教學現場觀摩會、研討溝通會、外出考察學習,開拓體育老師與教研視野，將先進的教學思想和閱歷與我省實際相結合，從而提高體育老師的教育教學水平，實現《質量提升工程》的總體目標。

2.體育精品課建設項目

（1）加強三級課程管理，學校要根據省教研中心下發的《遼寧省中學校校體育學科教學管理暫行規定（試行）》的要求，引導廣闊體育老師仔細落實中學校體育《課程標準》，上好每一節體育課，科學合理地選擇教法，設計教學內容和教學密度，打造有效課堂，追求課堂教學效果的最優化。

（2）開發課程資源，不斷挖掘具有特色與實效的校本課程，聚集優秀的運動項目，使之成為學校課程中的教材，并發揮老師教育潛能，拓展教學水平，引導同學樂觀參加運動，大面積提高教學質量。

（3）省、市教育行政部門要在省、市教研部門評比體育教學優秀課的基礎上，開展體育教學精品課建設。從20xx年開頭，省教育廳每年有方案地設計評比50節約級體育教學精品課，并將其錄制光盤或存入遼寧省學校體育教學資源庫，或通過遠程教育網為全省中學校體育老師供應引領和借鑒。

3.體育教學科研促進項目

（1）組建遼寧省中學校體育學科專家指導團隊，發揮遼寧省學校體育教學指導委員會的作用，為體育教學改革出謀劃策；廣泛開展學校體育教學的試驗討論，定期舉辦科學討論方法培訓和科研報告會；設立區域性的學校體育科研專題，爭取國家重點學校體育科研項目。

（2）逐步完善各級學校的校本教研制度，加強老師個體教學和科研力量培育，全面提高本校老師教學水平和教學討論力量。發揮學校體育教研組的功能，使其在加強教學討論，提升體育教學質量中發揮樂觀作用，使老師群體成為討論型的團隊。在各市、縣（區）評比優秀體育教研組的基礎上，從20xx年開頭，省教育廳每年建設50個省級優秀體育教研組。

（3）設立體育學科專項科研資助資金，對獲得國家級科學討論項目的團隊和個人供應資助和嘉獎。

4.同學課外文體活動推動項目

仔細貫徹教育部《關于保證中學校生每天一小時校內體育活動的規定》和《在全國義務教育階段中學校全面推廣體育藝術“2+1項目”的通知》精神，在廣泛開展“體育藝術2+1項目”活動的基礎上，經過各市、縣（區）的逐級評比推舉，從20xx年開頭到20xx年，省教育廳每年評估表彰100所省級體育藝術“2+1項目”活動先進學校。

5.中學校體育藝術教育工作示范縣（區）創建項目

為大面積推動學校體育藝術教育工作的進展，推動中學校體育藝術教育工作區域性的普及與提高，遼寧省教育廳將于20xx年制定下發評估考核標準，從20xx年起到20xx年，通過遼寧省體育藝術專項督導，每年評比表彰10個省級中學校體育藝術教育示范縣區。

四、保障措施

（一）加強組織領導

1.各級教育行政部門和中學校校都要建立中學?！扼w育質量提升工程》領導小組，負責監管，指導日常學校體育工作。教育行政部門和教研部門要進一步完善工作機制，細心組織、周密部署，確保《質量提升工程》落到實處。

2.各級教育督導部門加高校校體育專項督導檢查和指導工作力度；堅持把同學體質健康狀況和學校體育工作列入學校工作業績考核基本指標。完善相關制度建設，嚴格執行教育部關于《切實保證中學校生每天一小時校內體育活動的規定》，落實好大課間及冬季長跑等常態工作，抓好各類小型多樣的體育競賽，活躍校內體育文化生活；逐步完善學校畢業升學體育考試方案和一般高中體育學科同學學業水平考試方法，促進同學體育熬煉和身體素養的提高。

（二）完善體育學科教學質量評價體系

建立健全體育教學的評價機制。將課堂教學評價與《國家同學體質健康標準》有效測試相結合，定期公布實施狀況和測試結果，并將體育成果、體質狀況列入同學綜合素養評價體系，作為同學畢業或升學的參考依據之一。

（三）完善經費保障機制。

各地要建立并完善經費保障機制，保障《質量提升工程》順當開展。各級教育行政部門要樂觀爭取財政、人事和體育部門的支持，結合雙高普九的實施，全面貫徹落實《國家學校體育衛生條件試行基本標準》，不斷加大體育場地器材設施的投入，配齊體育器材設備，確保體育教學、科研、培訓、溝通等各項經費的落實，滿意教學和活動需要。同時，加強園文化建設，為同學制造良好的學習生活和體育熬煉環境。

實施方案篇6

為進一步加強校內環境治理，呈現我校環境干凈、平安文明、秩序井然的新面貌，樂觀創建干凈、美麗、舒適的育人環境，根據教育局《關于20xx年教育系統環境大清整活動方案》的文件精神，結合學校實際，特制定校內環境大清整實施方案

一、指導思想：

根據教育局《關于20xx年教育系統環境大清整活動方案》的文件精神，在全縣教育系統內組織開展以“大清整（從立面到平面，樓棟到校內主次道路）、大清洗（從全部基礎設施到校內景觀）、大掃除（從行政辦公場所、教學、試驗場地到同學宿舍內外進行衛生大掃除）”為主要內容的校內環境集中清整活動，以潔凈干凈的校內環境迎接“五一”勞動節。

二、工作任務與標準：

依據上級文件要求，使校內內達到全區域、全方位、全掩蓋的清整目標，即校內內全部硬件設施的清理與環境衛生的清掃。包括：圍墻、建筑屋頂立面、校內道路、教室、宿舍、辦公室、值班室、廁所等部位。詳細要求如下：

（一）開展校內內的大清整活動

1.清整校內圍墻

對校內圍墻進行修理、保養，損壞部位進行修繕，清理圍墻周邊積累物。標準：圍墻完好、無破損，周邊環境潔凈、干凈。

2.清整建筑屋頂、立面

對屋頂、立面（含“坡屋頂”、老虎窗）進行清洗養護，對破損、缺失的設施進行修理更換。標準：屋頂設施齊全美觀，潔凈干凈，墻體立面規范、整齊、潔凈、無破損。

3.清整校內道路環境

(1)道路清掃保潔。對校內內主、次道路每日進行掃保作業。標準：路無雜物、設施干凈、路見本色。

(2)清整油飾宣揚欄。標準：宣揚欄設置規范、潔凈干凈，周邊無堆放雜物。

（二）開展校內大清洗活動

1.清洗道路設施。對垃圾桶、路燈桿、宣揚牌等進行一次大清洗，清除設施上的臟污和粘貼物，準時修復、更換破損的設施，對銹蝕的進行檢修、整飾和油飾。標準：設施潔凈干凈，完好無損。

2.清潔廁所。清除廁所的.堆物和垃圾雜物，消退廁內積水、污潰、污垢及異味，修復破損和短缺的廁所設施。標準：廁所內外環境干凈，指示標識潔凈完好，廁所內設施設備完好、無破損，環境衛生潔凈干凈、無異味。

3.清洗臟污機動車。標準：保持單位車容車貌潔凈干凈。

（三）開展校內內環境衛生大掃除

1.各班衛生區的清掃工作，徹底清理校內的環境衛生，包括樓道地面、樓道玻璃、窗臺、室外路面的清理。衛生標準：無雜物、紙屑；無亂扔煙頭；無亂倒垃圾、污水、污物，窗臺及玻璃潔凈干凈。

2、清理綠化帶及花園衛生。清理綠化帶內的干枝死苗，揀拾綠化帶、花園內垃圾雜物、樹掛，擦洗綠化帶宣揚牌等。

3.清理全部室內衛生，各室衛生標準：

辦公室：

衛生標準：地面潔凈干凈，無塵土、水漬和雜物。門窗、玻璃、電扇、電燈、電腦潔凈干凈，無塵土和污垢。墻壁無污漬，天花板無蛛網，無煙具陳放