活動內容健康：取暖的好方法授課日期月日活動目標：1.知道生活中不同的取暖方法。2.能通過自己體驗和同伴學習了解不同的取暖方法。3.有使用取暖用具的安全意識。活動重、難點：重點：知道生活中不同的取暖方法。難點：能通過自己體驗和同伴學習了解不同的取暖方法。活動準備：1.事先創設情境:“暖暖商店”，準備圖片:運動區放跳繩、沙包、皮球等圖片,日用品區放暖手寶、熱水袋、溫水等圖片，服飾區放毛線帽、口罩、圍巾、背心等圖片。2.白紙、畫筆人手一份。3.幼兒操作材料、教學掛圖:《取暖的好方法》方法與手段：提問法、討論法、操作法教學過程：教師活動幼兒活動設計意圖引導幼兒結合經驗說說冬天在戶外活動的感受1.小朋友,現在是什么季節？（冬天）冬天在戶外活動的時候會有什么感覺？(冷、風大)2.冬天天氣很冷,有什么辦法可以讓自己暖和起來呢？請個別幼兒講述。1.說說戶外活動的感受。2.說說暖和的方法。通過結合經驗說話所戶外活動的感受，鍛煉幼兒的語言組織及表達能力。引導幼兒選擇取暖物品圖片。1.引導幼兒按自己的記錄進入“暖暖商店”選擇物品，今天,教室里開了一間“暖暖商店”。為什么叫這個名字呢？因為商店里的物品都是可以讓人們暖和起來的。2.引導幼兒嘗試選擇取暖物品的圖片，根據自己所選擇的圖片說說使用方法和效果，如選擇服裝類可以怎么保暖，效果怎么樣；選擇運動類可以怎么保暖，效果怎么樣，日用品壘可以怎么保暖，效果怎么樣。3.引導幼兒相互交流取暖方法,你們的方法各不相同,你最喜歡哪種取暖方法呢？為什么？4.引導幼兒相互分享經驗,進行總結:生活中有許多的取暖方法可以幫助我們抵御寒冷。有運動取暖法,如跳繩、拍皮球、跑步等;有穿衣取暖法,如出門戴帽子手套和口罩等;有熱水取暖法,如喝熱牛奶、熱水、泡熱水、捂熱水袋等。雖然冬天很冷,但是每個小朋友都不怕冷。你們想出了許多好方法讓自己暖和起來,你們真棒！請幼兒用畫畫的形式記錄下來。1.了解“暖暖商店”的物品。2.嘗試用選擇取暖物品圖片說說使用方法和效果。3.交流取暖方法，說說最喜歡哪種與理由。4.分享經驗與傾聽總結，用畫畫形式記錄取暖方法。此為本節活動的重點部分，通過引導幼兒思考取暖用具如何發熱取暖，激發幼兒的探索性，在教師揭曉答案時幼兒能夠更加深刻的記憶，并為使用取暖用具的注意事項的教學做鋪墊。通過相互分享促進同伴之間的交流，發展幼兒的語言表達能力，在傾聽總結中幫助幼兒鞏固所學的取暖知識，豐富幼兒的知識經驗三、共同觀看幼兒操作材料和教學掛圖取暖的好方法),學習使用取暖用具的安全。1.你們平時在家里都用什么取暖用具呢?(空調、電暖)以前,人們會用火盆來取暖,隨著社會的不斷發展,現在小朋友家里采用的取暖用具有空調、電暖氣片、電暖風、電地暖或集中供暖等。在家里使用取暖用具要注意什么呢？2.引導幼兒根據已有經驗自由回答后,師幼共同閱讀幼兒操作材料《取暖的好方法》。3.總結:我們在家里使用取暖用具時一定要注意安全,最好由大人來操作。特別要注意火、電和熱水造成的危險,遠離它們,保護好自己。1.說說家里用什么取暖用具。2.共同閱讀幼兒操作材料3.傾聽總結。通過引導幼兒結合已有經驗說一說取暖工具的優點發展幼兒的語言表達能力，同時引出使用取暖工具的注意事項，知道取暖工具雖然可以幫助人們取暖但是也有一定的危險，幫助幼兒樹立正確的安全意識，突破本節活動的難點部分。教學反思：本節活動講述的是幼兒的生活經驗，首先通過幼兒認識各種取暖用具，知道它們能給人們的生活帶來方便，引導它們積極關心周圍的科技產品，