中班數學教案《一寸蟲》活動目標：1.和同伴一起嘗試使用“一寸蟲”進行測量，引起測量的興趣。2.欣賞、理解故事內容，感知故事帶來的情感體驗。3.讓幼兒懂得遇到危險不要害怕、緊張，要多動腦子，想辦法來解救自己。活動準備：教具：知更鳥圖片一張，記錄表一張，指偶一寸蟲。學具：一寸蟲若干條，故事中的巨嘴鳥、蒼鷺和蜂鳥圖片若干，記錄表每人一張。過程：介紹“一寸蟲”，引入課題。今天老師就帶來了一位很小很小的朋友，（出示一寸蟲），你們看得清嗎？為什么看不清？，它只有一寸大，所以我們就叫它一寸蟲，來跟一寸蟲打個招呼。二、故事的欣賞與測量1.播放ppt,講述故事第一段，初步感知測量。師：一寸蟲生活在草葉上，每天過著舒服、悠閑的日子，今天它想出去春游了。小朋友快看，一寸蟲在路上碰到了誰？（小鳥）這只鳥叫知更鳥，一寸蟲遇到知更鳥是件高興的事還是危險的事？會有什么危險？鳥可是蟲子的天敵，它是專門吃蟲子的，（它會吃了一寸蟲）2.師：一寸蟲遇到這么大的危險，那該怎么辦？那一寸蟲它自己想了一個什么辦法，才能脫離危險的呢？讓我們一起來聽聽一寸蟲是怎么說的。3.教師講述故事，提問：小朋友，一寸蟲遇到困難、危險的時候，有沒有哭？（沒有）小結：對！遇到困難、危險的時候不要著急，不要緊張，更不要哭，哭是沒有用的，要趕快動腦子、想辦法來救自己。師：一寸蟲是想到用什么辦法來救自己的？（說自己能量東西）師：如果量錯了，就會怎么樣？（知更鳥就要吃掉它。）師：對，就有生命危險，這個任務可有點艱巨，我們一起來看看知更鳥是怎么量的。4.出示知更鳥，老師示范量：剛才它是怎么量的？從哪里量到哪里？首先要找到起點，然后再找到終點，最后再一寸一寸地量，一寸、兩寸、三寸，知更鳥的尾巴有幾寸？我們把它記下來。（出示記錄表）二、講述故事第二段，嘗試測量師：一寸蟲量出了知更鳥尾巴的長度，順利地躲過了一場災難，不過，知更鳥還要一寸蟲幫忙去量量它的朋友，它的朋友會是誰呢一起來看一下。1.嘴巴大大的，嘴巴邊緣有鋸齒，顏色紅紅的。（巨嘴鳥）2.腿長長的，胸部有黑斑。（蒼鷺）3.還有一只鳥是世界上最小的鳥，（蜂鳥）師：它們會讓一寸蟲幫忙量什么呢？應該要量它們最有特征的地方。（請小朋友和旁邊的小朋友討論一下）師：誰來告訴我，它們會讓一寸蟲幫忙量什么？（請幼兒上來找出起點、終點，蜂鳥的全身怎么量，起點在哪、終點在哪？量的時候手要摁緊一寸蟲，要一寸一寸地量過去）三、小朋友你們愿意幫一寸蟲一起量一量嗎？老師為小朋友準備了鳥的圖片和一寸蟲，請你們也來量一量，然后把它記錄在表格里。1.量之前聽一下老師的要求：有三只鳥都要量一下并用筆記錄下來，量好后把記錄表拿在手上坐回到前面椅子上。2.幼兒操作。3.交流測量的結果并說說自己是怎么量的。小結：好了，一寸蟲幫好多鳥都量出了尺寸，總可以安安全全，無憂無慮地過上幸福的生活了吧！四、講述故事第三段，展開聯想師：可是，一寸蟲又遇到了一個危險，它遇到了一個蠻不講理的家伙，就是那個在森林里夜里唱歌最好聽的家伙，是誰？（夜鶯）師:如果不量，夜鶯會怎么樣？（會吃了一寸蟲）師：那歌聲怎么量？(往哪兒飄就到哪兒量,)師：對！歌聲會飄向哪兒？教師講述故事：于是，夜鶯就開始唱了，一寸蟲就開始量了，它量啊量，一會兒量到樹林里、一會兒量到草葉里、量著量著就不見了。師：一寸蟲到哪兒去了？夜鶯有沒有吃到一寸蟲？你覺得這是一條怎樣的一寸蟲？你平時有沒有遇到過危險？你是怎么開動腦子來脫離危險、解救自己的？五、討論、拓展