2023年關于記敘文作文合集六篇記敘文作文篇1

“預備——跑!”

從槍聲“啪”的一聲起先，運動員們無極限的路程起先了!

“加油!加油!”

從同一起點動身，經過不到一分鐘的時間，運動員們的距離就拉開了。看，他們的距離越來越大，跑在前面的運動員們邁著輕快的步伐，像一只飛燕一樣，邁步在這漫長的跑道上，跑在后面的運動員，看著前面運動員的身影，不禁失去了信念，但還是堅持著。因為，他們的位置告知他們：你們必需比別人更努力。

位置確定方向!在給運動員們加油的時候，我腦子里“嘩”地一下閃出了這句話。

從同一起點動身，經過不到一分鐘的時間，運動員們的距離就拉開了。看，他們的距離越來越大，跑在前面的運動員們邁著輕快的步伐，像一只飛燕一樣，邁步在這漫長的跑道上，跑在后面的運動員，看著前面運動員的身影，不禁失去了信念，但還是堅持著。因為，他們的位置告知他們：你們必需比別人更努力。

上學了，我們的差距越來越大，位置也就越來越突出。不同的位置上有不同的學生，不同的學生有不同的思想。站在最前面的同學喜愛往后看，因為他們前面沒有人，他們為有那樣的位置而驕傲，但站在那個位置上并不意味著勝利。他們會自滿，會漸漸變成《龜兔賽跑》中的兔子：他們遺忘了后面還有人追著他們，便起先洋洋得意，站在自己的位置上向后面的人招手，展示自己的“風采”。他們萬萬沒有意料到后面的人追上了他，并超越了他。

站在后面的人有兩種，第一種人看著最前面的人，不禁丟失信念，半路棄權;其次種人，看著前面人的背影，發奮圖強，立志要超越他……

“喂，喂!你在想什么呢?那么入神。”

我從思索中醒過來，接著看競賽。

現在，跑道上只剩下十幾個運動員了，細致看他們，他們都是剛起先跑在后面的那些運動員，他們的毅力讓我佩服!

到終點了，到了，只剩一米了。

漫長的5000米長跑競賽最終結束了，但人的一生還沒有完，人的一生是一個沒有極限的跑道。

以后的路還很長很長，我們的方向由我們選擇，我們肯定要選對位置，以正確的看法對待這個位置，邁著輕快的步伐，堅持跑完這沒有極限的跑道，跑出我們的特性，跑出我們的風采!

加油吧!我們的競賽才剛起先。

記敘文作文篇2

我的好摯友“米老鼠”在我家已經“住”了半年。每當我倆見面的時候，它總是張開雙臂，似乎要和我擁抱。為啥我倆這樣親熱”還得從我倆交摯友的時候說起。

半年前的一堂嬉戲課，劉老師帶著一張貼在小黑板上的沒有鼻子的米老鼠大畫像走進教室，說：“這米老鼠也太調皮！，今日在唐老鴨家做客，只顧吃，吃的太多，脹圓了身子，不當心滾到桌子下，摔掉了鼻子。它請同學們幫它安好鼻子，假如誰能幫它接好鼻子，它就和誰交摯友。”劉老師一邊說一邊把一袋巧克力放在講臺上：“這就是米老鼠給摯友的禮物。”劉老師一說完，我們都笑了，知道要做什么嬉戲了。

嬉戲起先前，劉老師叫金晶扮米老鼠，站在畫像后面。

嬉戲起先了，我們多想跟米老鼠交摯友啊！都紛紛舉起手。李昆的手舉得最高，爭到了第一個和米老鼠交摯友的機會。只見他像一只活潑的小猴，做了一個鬼臉，走到講臺前。“米老鼠”嬌聲嬌氣地問：“你是誰能給我安好鼻子嗎？”

“我叫小明，能給你安好鼻子。”小明大聲回答。

“好吧，快給我安吧。”

李昆拿起米老鼠的鼻子，細致視察了一會，接著就蒙上眼睛。他一步一步地走到米老鼠畫像前，當心翼翼地在畫像上定位，時而往左，時而往右，時而往上，時而往下。我們部替他焦急，一個勁地給他提示：“向上點！”

“往右一點！”

“再上一點！”

可他不知聽誰的好，估計時間要到了，他來不及再摸這兒摸那兒了，千早把鼻子粘上去了。還沒等他把手放下來，

同學們一陣哄堂大笑。劉老師給他揭開蒙帶，他才知道把鼻子安到眼睛上去了。“米老鼠”哭著臉說：“你是個說大話的孩子，不但沒安好我的鼻子，反而弄瞎了我的眼睛，不和你交摯友了。”教室里又是一陣大笑，小明紅著臉笑著走上了座位。

緊接著，又有好幾個同學找米老鼠交摯友，可是誰也沒交上，不是把鼻子安在耳朵上，就是安在嘴巴上，還有二個同學安在它的腳上。我們都開心極了，發出一陣一陣的笑聲。

“小明”劉老師最終點到了我的名字，我興奮極了，大搖大擺地走上前。

“米老鼠”問：“你也來給我安鼻子，會嗎？”

我卷卷衣袖，神氣地回答：“我是鼻科醫生，你這小毛病好治！”

米老鼠”笑了笑：“那就看你的啦！”我用手摸摸這兒，摸摸那兒，最終摸到了一小塊沒有廣告粉的地方，我雙手用力按。“安上了！”“安上了！”只聽見同學們的掌聲、喝彩聲。我一下子扯下蒙帶。喲！安得多準啦！

“米老鼠”太興奮了，趕快跳了起來，握住我的手連聲說：“感謝你劉醫生。”接著把那包巧克力塞在我手中說：“我倆交上摯友啦！”我興奮極了，跳著說：：“是啊，我是你的好摯友啦。”老師和同學們都為我交上摯友而興奮。

自從和米老鼠交上了摯友的那天起，我就把它接到我家來“住”下了。現在，每當我望見這張米老鼠的畫像，就自然而然地想起那好玩的交摯友嬉戲。

記敘文作文篇3

根根銀絲在寒日中編織，在寒風中揮散。一點點的絲，匯成柔柔的情，那愛在情中綻放。

明天就是家長會，我一如既往把這個消息告知媽媽后在上床休息，等其次天回家的老爸去開。

東方還未吐白，我們便早早起床。吃完媽媽打算的早餐。爸爸便騎著那輛相伴他上下班的摩托車載我上路。一路上我與他并沒有太多語言，只是他間或說幾句話并叮囑我把他大袍的下擺包住我的雙腿，以防太過寒冷。

風簌簌地刮著，我躲在爸爸身后。爸爸的身軀把小小的我護在身后，替我擋著那風霜。

忽的一瞬，那白絲眼簾。我的眼變得酸酸的，我似乎從未這樣細致視察過他。他的銀發取代了青絲，皮膚也皺皺的。是啊，我都這么大了，他怎會沒有改變。“冷不冷”他開口。“恩，不，我、我沒事。”聲音有些打顫，淚模糊了雙眼，心也抽痛著。回想從前，他從小就護著我，印象中也未兇過我，甚至在他身上更能體會到愛。可我卻常與他拌嘴，對他并無好氣。想到著，不僅發覺那是的自己竟那么好笑。

突然間，他抬頭揉了揉那略微紅腫的雙眼。天啊，他半夜回家，兩點多才睡覺，今日又起那么早，連三四個小時都沒有，可我卻。

一絲絲秋風，拂過我的發絲，根根銀絲映入眼簾，一點點模糊了雙眼，淚悄然而落。

爸爸的黑發變換著色調，那突生的白發有著奇妙的魔力，匯出無限情。爸爸啊，您的發充溢著對我的愛，它在寒日中編制了一個網，網住對我的心。

風兒輕輕吹，絲兒靜靜飄，愛在無聲中擴散。

記敘文作文篇4

如今于世間行樂，有千萬種形式，我曾盲目過，與如今世人一同穿于嘈雜鬧市，日夜奔波，仿佛活過來一路的風塵。而如今，我找到了始終被我忽視的生活，于安靜的心靈中尋一片純凈的闊土。

這一天，平凡，照舊嘈雜。轄下的我留意到了我從未注視過的一方角落，一本《紅樓夢》靜臥于此，無意間來了愛好，順手去過，在一旁讀了起來，這已經不是第一次閱讀了，而“紅樓”給我留下的印象如同上仙之作，似乎我從未理解過。

窗外灑下來極暖的陽光，抬首望了望天空，仿佛數滴藍墨點入了我的眼睛，幻化開來。又回神過來接著讀書。這一章“黛玉葬花”，安靜，身旁越來越寧靜，是黛玉的哭聲，是黛玉的歌聲，輕輕飄入我的心中。從未如此靜心讀過這本名著，仿佛是我的大意馬虎，忽視了黛玉在花謝花舞中，早已道出了自己有香消玉殞的那一天，又或許是我的日夜奔波，遺忘了曹雪芹因獨入空門不問世事，葬身之處如今都不為人知，我想真的是我失去了閱讀的初心，才于此時突然想到，這“紅樓夢”道出的不只是大觀園中一個時代的呈現，更多的是曹雪芹放不下的紅塵一世，獨活了紅樓夢一場，那是他高境界的人生追求，也是我和如今世人慢慢忽視的生活本質。一種于安靜中追尋純凈的精神，一片孤高的靈魂，一方心靈的凈土。

指尖與紙的交融，我突然想幻化一片花瓣，飄過黛玉眼中的紛擾，滑落黛玉纖細的指尖，撫過淚痕未逝的臉龐。我最終撿起了曾始終被忽視的“花瓣”，那是初心。就像曹雪芹對黛玉，既有萬般溫柔的.憐惜，卻終究逃不過筆下“他年葬儂知是誰”的命運。

我或許逃不過命運時間軸的支配，但我對純凈的追求必將不再忽視。長街長，短亭短，我挑頂會看，看一眼曾被忽視的美妙;桃花落，閑池閣，我把蕭再嘆，嘆一曲世人錯過了太多期許。

記敘文作文篇5

還記得很久以前，讀到蕭伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們短暫拿著的火炬，我們肯定要把它燃得非常光明絢麗，接著交給下一代人們。我仿佛看到一支支光明絢麗的火炬正在傳遞。”蕭伯納從最深處道出親情的真諦。

我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句吩咐，每一聲歡樂，每一個眼神，每一步足印……”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教化，是才智之炬的傳遞。

親情是人類永恒的話題。只要我們生活在世間，或者說只要我們還活著，我們就離不開親情。可以說，世間的每一個人都被博大無比的親情包圍著，世間的每一個人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌，世間的每一個人無不對親情在意，世間的每一個人無不渴望天空般高遠、大海般深邃的親情。“慈母手中線，游子身上衣。”這是親情的極致。古往今來，親情曾被多少詩人謳歌，曾被多少常人惦念。親情究竟有多高多厚，誰也說不清，也道不明。

記得父母教育我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽視了當歲月無聲溜走時在他們臉龐和兩鬢留下的痕跡，自然也會有許多無價的才智閱歷在他們心田積淀。他們總情愿對我們傾之全部，而我們總固執地認為這已不合時宜。便似乎初生牛犢般的亂闖亂撞直至體無完膚，犄角流血，接著奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又接著前行。在這些話語中，我們更深刻地理解何為親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵懦弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至有一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅決的腳步。

親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入。這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，打算供應，再次高高揚帆。

因為親情是宏大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的專心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教化更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們細心打算了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教育我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友情的交融。所以我們不僅要感恩親情，也要感恩師生之情。

記敘文作文篇6

星期六到了，這又是一讓人歡樂的日子啊！因為自然老師要帶我們去上海市西郊動物園去參與愛鳥周的活動，所以我早早的起來，到了學校等待著……

我們乘上了大巴車，過了大約過了一個小時，到達了上海市西郊動物園，我們把從學校自然觸碰角帶來的各種各樣的標本，和葉脈化石的材料與工具擺放妥當之后，見來參觀的人不多，老師便讓我們先去別的展區參觀參觀，了解一下關于鳥類的學問。

我走到了“上海市崇明東灘鳥類國家級自然愛護區”的展區。只見展區四周占了很多人。哇！這里好受歡迎呀！我心想，這里的嬉戲確定很好玩我新奇地鉆過人群，一看正好有個小男孩手里拿著獎品，臉上掛著絢麗的笑容，走了出來。我趕忙從一旁躥了過去，一屁股坐在凳子上。這時，坐在我對面的工作人員從一個口袋里取出一幅已被打碎的拼圖放到我面前，說：“請你把這幅拼圖拼完整。”我一聽，一下子把把眼前的碎片平鋪在桌上，我從中先找出它的頭和頸項拼在一起，咦！怎么回事？怎么拼不上去，我又起先手忙腳亂地找它的翅膀，找它的腳。最終，在我的反復嘗試下，一幅針尾鴨的拼圖被我“折服”了。我如愿以常的拿到了一套關于鳥類的書簽。

人越來越多了，我突然想起來，還有正事要干便趕忙跑回了自己的展區。只見我們展區四周站了很多人。我一看，趕忙把書簽塞入書包，沖到展臺前，大聲叫道：“想學葉脈化石的人到這里來！”這時，一個穿著粉紅色運動裝的小妹妹走到我面前羞羞答答地說：“你能教我做葉脈