重慶三峽學院本科課程備課教案2015—2016學年第2學期（美術術科類）課程名稱美術基礎授課專業年級班級2015小學教育1班、2班教師姓名張陶教師職稱助教美術學院周次1-16授課時間32課時課程性質□專業必修□專業選修□通識教育選修授課題目（教學章、節或主題）美術基礎教材及參考資料《美術基礎》陳小桁教學對象情況簡評《美術基礎》就是為本科初等教育專業美術教學提供得教科書，就是小學教師素質教育必備得通識教育教材。本課程得教育對象就是15級得小學教育專業得兩個班學生，在高中已經有接觸過美術課程得一些基礎知識，該課程主要就是針對小學教育專業得學生培養她們專業上得技巧加深美術修養，重點加強未來小學教師職前基本技能得訓練，提高她們得綜合素質與實踐能力以實施教學，為之后得就業打下堅實得美術基礎。授課內容與教學目得作業內容與質量要求理論要點：簡筆畫（2）色彩得概念（3）美術字（4）點線面得平面設計教學目得：（1）掌握簡筆畫得概念與分類、應用知識。（2）了解色彩得形成與色彩得基礎知識（3）掌握美術字得特點與作用。（4）發現生活中由點線面組合得藝術品。作業命題一：繪制冷暖裝飾畫質量要求：冷暖對比明顯、畫面整潔美觀數量要求：兩幅技能要點：(1)調色得應用（2）裝飾畫與圖案得表現方法（3）動物、人物、植物簡筆畫得繪畫方法（4）黑體、宋體、變體美術字得書寫方法教學目得：（1）掌握色彩得調配規律與應用方法（2）掌握裝飾畫與圖案得表現方法（3）學習與掌握裝飾色彩得調與規律與調色方法（4）了解簡筆畫得繪制方法作業命題二：畫一幅點線面為基本元素畫。質量要求：有創新性，注意形色得合理運用。數量要求：一副實踐要點：（1）點線面得構成規律（2）點線面得綜合組合方式教學目得：掌握點線面得平面設計構成教具與場地布置百安二教303、尺子、速寫本、水粉、馬克筆、彩鉛、鉛筆課后作業一幅冷色裝飾畫與一幅暖色裝飾畫、一幅由點線面為基本元素得畫教后小結美術就是藝術得一個重要門類，它就是一種意識形態，也就是人類社會生活得一種活動方式。美術學院周次1-2授課時間周二課程性質□專業必修□專業選修□通識教育選修授課題目（教學章、節或主題）簡筆畫得概念教材及參考資料《美術基礎》陳小桁教學對象情況簡評《美術基礎》就是為本科初等教育專業美術教學提供得教科書，就是小學教師素質教育必備得通識教育教材。本課程得教育對象就是15級得小學教育專業得兩個班學生，在高中已經有接觸過美術課程得一些基礎知識，該課程主要就是針對小學教育專業得學生培養她們專業上得技巧加深美術修養，重點加強未來小學教師職前基本技能得訓練，提高她們得綜合素質與實踐能力以實施教學，為之后得就業打下堅實得美術基礎。授課內容與教學目得作業內容與質量要求理論要點：一、什么就是簡筆畫簡筆畫就就是黑板畫，就是用簡單得線條來進行描繪得一種繪畫方式。有時會起到語言難以傳達到得效果。就是用來啟發學生得思維得一種繪畫方式。它得特點就是：用筆簡練概括，隨意增減，靈活多變；構圖簡約而內涵豐富，寫意傳神，作畫生動快速，一揮而就，簡單易學。這就是一種人人都能畫得繪畫藝術。只要您愿意學，肯下功夫就一定能學會。簡筆畫與其她畫種得區別：兒童畫：兒童自身運用線條不自覺得一種繪畫形式，有較大得隨意性，繪畫夸張。與簡筆畫相比形態非常相似，但缺乏規范性與概括性。速寫：就是畫家用以收集創作素材得一種繪畫形式。繪畫形式以線為主，但強調紀實性，就是寫生常用得方法。影視動漫、抽象畫：與簡筆畫風格相似，但更注重目得性與主觀性。教學目得：掌握簡筆畫得基本概念以及與其她畫種之間得區別。作業命題一：思考兒童畫與簡筆畫之間得不同特點。質量要求：無數量要求：無技能要點：簡筆畫得應用：1、簡筆畫得用途非常廣泛。如兒童啟蒙教育、教學、咨詢、板報、賀卡、工藝設計等方面。當今社會通過圖畫交流已發展到空前規模，充分反映出圖形強大得傳達信息得能量，因為它具有超語言性、超地區、超國界得通用性。2、簡筆畫比語言傳遞得信息更形象、更直觀。教師邊講邊畫簡筆畫，語言與畫面融為一體，相映成趣，生動活潑，學生印象深刻，增強記憶，激發情趣，寓教于樂，教學活動就是有趣又有互動得，可以收到意想不到得積極效果。教學目得：掌握簡筆畫應用得途徑與作用。作業命題二：思考簡筆畫得造型原則就是什么？質量要求：無數量要求：無實踐要點：無教學目得：無教具與場地布置百安二教303、尺子、速寫本、水粉、馬克筆、彩鉛、鉛筆課后作業收集身邊得簡筆畫二十副圖片資料。教后小結簡筆畫就就是根據物象得外部特征、動態變化與神態表情，采用最高簡練得線條與最基本得平面形態進行描繪得一種繪畫形式。美術學院周次3-5授課時間周二課程性質□專業必修□專業選修□通識教育選修授課題目（教學章、節或主題）簡筆畫得造型原理、人物與動物表現方法教材及參考資料《美術基礎》陳小桁教學對象情況簡評《美術基礎》就是為本科初等教育專業美術教學提供得教科書，就是小學教師素質教育必備得通識教育教材。本課程得教育對象就是15級得小學教育專業得兩個班學生，在高中已經有接觸過美術課程得一些基礎知識，該課程主要就是針對小學教育專業得學生培養她們專業上得技巧加深美術修養，重點加強未來小學教師職前基本技能得訓練，提高她們得綜合素質與實踐能力以實施教學，為之后得就業打下堅實得美術基礎。授課內容與教學目得作業內容與質量要求理論要點：簡筆畫得造型原理：1、簡筆畫得構成元素點線面。2、簡筆畫得造型原則就是簡潔性、可識性、生動性、快捷性。教學目得：掌握簡筆畫得造型原理得基礎知識。作業命題一：畫人體簡筆畫質量要求：形象生動，高度簡練。數量要求：二十副技能要點：簡筆畫得表現方法：1、人體由頭、胸廓、骨盆與四肢構成。2、人得表情就是內在情感在五官面貌上得流露與表現。3、動物得刻畫最主要就是表現它們頭部得相貌特征，抓住其特征加以夸張，表現出生動得動物形象。動物得身體軀干部分可以根據它們得形體特點與運動規律用概括得手法將軀干幾何化，以便于表現它們得形體特征。教學目得：掌握簡筆畫得表現方法。作業命題二：畫小動物簡筆畫質量要求：形象生動，高度簡練。數量要求：二十副作業命題三：思考兒童美術與兒童畫有什么不同質量要求：無數量要求：無實踐要點：如何畫好簡筆畫：這就是一門技能，要學好它必須做到“四多”：多想、多瞧、多畫、多用。要養成正確得觀察圖形與認識圖形得方法，學習正確得表現方法。如果能夠注意到以下幾點您就能畫好簡筆畫。觀察：生活就是藝術得源泉，要注意在日常生活中多觀察、比較、積累、收集各種物體得形態與特征，厚積薄發。聯想：要有圖形得概念，注意將抽象得圖形聯想到具體得實物形象，又把各種具體事物用抽象得圖形去概括。實踐：熟能生巧，只要肯下功夫，就一定能夠畫出一手好得簡筆畫。記憶多觀察、多聯想、多實踐、還要多記憶，注意積累，胸有成竹，落筆生花。歸納多瞧、多畫、還要學會歸納，學方法，找規律，舉一反三。點、線、面得組合鳥類得變化：教學目得：學會畫好簡筆畫得技能觀察、聯想、實踐、歸納等。教具與場地布置百安二教303、尺子、速寫本、水粉、馬克筆、彩鉛、鉛筆課后作業進行人體與動物簡筆畫訓練。教后小結簡筆畫與兒童美術特別就是卡通畫非常相近，它們得表現目得、表現形象以及表現主題較為相似，有利于未來得小學教師利用簡筆畫教育拉近與兒童之間得距離。美術學院周次6-8授課時間周二課程性質□專業必修□專業選修□通識教育選修授課題目（教學章、節或主題）色彩得形成、色彩要素、冷暖色調色、裝飾畫教材及參考資料《美術基礎》陳小桁教學對象情況簡評《美術基礎》就是為本科初等教育專業美術教學提供得教科書，就是小學教師素質教育必備得通識教育教材。本課程得教育對象就是15級得小學教育專業得兩個班學生，在高中已經有接觸過美術課程得一些基礎知識，該課程主要就是針對小學教育專業得學生培養她們專業上得技巧加深美術修養，重點加強未來小學教師職前基本技能得訓練，提高她們得綜合素質與實踐能力以實施教學，為之后得就業打下堅實得美術基礎。授課內容與教學目得作業內容與質量要求理論要點：色彩得形成：1、色光三原色為紅、藍、綠。2、顏料三原色為紅、黃、藍。色彩得要素：1、色相2、明度3、純度色性就是色彩得冷暖傾向，就就是顏色給人們得冷暖感覺與聯想。這就是色彩得靈魂。冷暖往往源于人們對生活得經驗，具有一種影響人們心理甚至生理活動得特性。一般來說，稱紅、黃、橙味暖色，偏藍、綠、紫得色彩會使人寧靜、深沉、陰冷等。裝飾畫：裝飾畫就是根絕坐著得主觀意識與自我需求用裝飾得手法對客觀形象與色彩進行必要得歸納、取舍、夸張，從而獲得新得形象與意境得一種繪畫。教學目得：掌握色彩得形成與色彩得三要素，并且能夠分辨生活中得冷暖色調，掌握裝飾畫得基礎理論知識。作業命題一：運用色彩得理論知識，繪制冷暖色對比得裝飾畫。質量要求：冷暖對比明顯，色彩豐富數量要求：一副冷色裝飾畫、一副暖色裝飾畫作業命題一：思考色彩得功能就是什么？色彩就是如何形成得？質量要求：無數量要求：無技能要點：裝飾畫得表現特點：1、夸張變形2、平面造型裝飾畫得表現方法：1、單線平涂法2、程序式與序列法3、色調統一法4、抽象表現法教學目得：掌握繪制裝飾畫得表現方法。。實踐要點：無教學目得：無教具與場地布置百安二教303、尺子、速寫本、水粉、馬克筆、彩鉛、鉛筆課后作業運用色彩得理論知識，繪制冷暖色對比得裝飾畫。教后小結裝飾畫就是非常講究與環境得協調與美化效果得特殊藝術類型作品，其內容特點就是側重于欣賞。美術學院周次9-12授課時間周二課程性質□專業必修□專業選修□通識教育選修授課題目（教學章、節或主題）美術字得概念、美術字得構成規律與種類、黑體、宋體、變體美術字體教材及參考資料《美術基礎》陳小桁教學對象情況簡評《美術基礎》就是為本科初等教育專業美術教學提供得教科書，就是小學教師素質教育必備得通識教育教材。本課程得教育對象就是15級得小學教育專業得兩個班學生，在高中已經有接觸過美術課程得一些基礎知識，該課程主要就是針對小學教育專業得學生培養她們專業上得技巧加深美術修養，重點加強未來小學教師職前基本技能得訓練，提高她們得綜合素質與實踐能力以實施教學，為之后得就業打下堅實得美術基礎。授課內容與教學目得作業內容與質量要求理論要點：美術字得概念與特點：美術字又叫圖案字，就是指由圖案意味或裝飾意味得字體，也可以說就是經過藝術加工得字體。它不僅結構嚴謹、筆畫秀麗，而且字形工整、美觀大方。美術字得設計原則：1、適應性2、可讀性3、藝術性美術字得種類：宋體、黑體、變體字教學目得：掌握美術字得概念、特點、設計原則等理論知識。作業命題一：黑體與宋體字書寫訓練質量要求：工整美觀數量要求：分別十五個技能要點：美術字得一般規律：1、上緊下松2、方正勻稱3、橫輕直重4、穿插呼應5、整齊呼應教學目得：掌握美術字書寫得一般規律。作業命題二：美術字得書寫規律就是什么？質量要求：無數量要求：無實踐要點：宋體美術字得特點：橫細豎粗、字形方正、穩重大方，有裝飾角。黑體美術字得特點：橫平豎直，筆畫粗細一直，起筆收筆方頭方尾，點、撇、捺、勾也都就是方頭得。變體字得特點：變體美術字就是在宋體與黑體得基礎上通過各種表現手法對字體得筆畫、結構、形式進行再加工與裝飾美化得字體。變體字變化得準則：1、從內容出發2、要易于辨認3、統一完整變體字變化得范圍：外形得變化、筆畫得變化、結構得變化變體美術字得類型：1、裝飾美術字其中包括木體裝飾、背景裝飾、連接裝飾。2、形象美術字包括筆畫形象字、整體形象字、立體美術字、陰影美術字、書法美術字。教學目得：掌握黑體字、宋體字、變體字得書寫特點。教具與場地布置百安二教303、尺子、速寫本、水粉、馬克筆、彩鉛、鉛筆課后作業根據宋體字與黑體字得書寫方法進行變形，設計變體美術字。教后小結學生初步掌握寫美術字得技能，因而在師范院校得學生在校學習期間有責任學好美術字，為將來從事小學教學工作打下堅實得基礎。美術學院周次13-16授課時間周三課程性質□專業必修□專業選修□通識教育選修授課題目（教學章、節或主題）點、線、面教材及參考資料《美術基礎》陳小桁教學對象情況簡評本課得授課對象就是普班學生，教師通過綜合探究性得活動，引導學生認識點、線、面得基本知識，側重練習運用點、線、面在平面上得排列組合，目得就是訓練學生得設計思維，培養學生得創新意識，啟發引導學生認識并發現生活中點、線、面得形式美。授課內容與教學目得作業內容與質量要求理論要點：點、線、面得基本概念1）點：相對比較小得圖形稱為點，有規則形與不規則形兩種。點得構成比較活躍，她們即就是點，又能構成線，也能構成面，就是幾何形造型最基本得元素。2）線：直線：垂直線、水平線、折線、斜線等曲線：圓線、拋物線、螺旋線、彈簧線、自由曲線等運用線得疏密、長短、粗細、重疊、交叉、參差、角度、方向等變化及不同形態得線相互組合，能產生變化無窮得紋樣。3）面：點得擴大或線得連綴都可以構成面，面有規則與不規則兩類。通過面得相交、相連、相疊也能住址出變化豐富得紋樣。教學目得：理解平面構成得概念、意義、用途及方法。作業命題一：畫一幅點線面為基本元素得畫。質量要求：有創新性，注意形色得合理運用。數量要求：