第頁共頁細胞功能分化的高中生物教案一、教學(xué)目標1、了解細胞分化的概念和意義，掌握細胞分化的過程和形式；2、掌握細胞分化的調(diào)控機制；3、了解細胞功能分化在人類生命發(fā)展中的重要作用。二、教學(xué)內(nèi)容及方法1、教學(xué)內(nèi)容：細胞分化的概念和意義，細胞分化的過程和形式，細胞分化的調(diào)控機制，細胞功能分化在人類生命發(fā)展中的重要作用。2、教學(xué)方法：講授、實驗、討論、舉例、視頻欣賞等。三、教學(xué)過程1、引入老師帶領(lǐng)學(xué)生們回望自己的生命歷程，了解從受精卵到出生，人的身體是如何逐漸建立的，從而提出“細胞分化”的問題，引導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的學(xué)習(xí)主題。2、講解（1）細胞分化的概念和意義細胞分化是指未分化的細胞逐漸形成特化的細胞，成為不同功能和形態(tài)的細胞類型的過程。在人體中，不同的組織器官由不同類型的細胞組成，而這些細胞類型的形成就是通過分化的過程得到的。細胞分化對于人類的身體發(fā)育和維持正常生命活動具有重要意義。（2）細胞分化的過程和形式細胞之間的分化：在胚胎期，胚胎細胞19天左右，開始產(chǎn)生內(nèi)胚層、中胚層和外胚層，三層細胞，在胚胎發(fā)育中經(jīng)過一些分化形成不同的器官和組織。細胞內(nèi)部的分化：在蛋白質(zhì)合成方面，未分化的細胞合成的都是多種相同的酶和蛋白質(zhì)，而分化后的細胞卻只合成其特定酶和蛋白質(zhì)，從而有助于細胞特化成不同類型的細胞。（3）細胞分化的調(diào)控機制細胞分化的調(diào)控是由各種外界和內(nèi)部信號分子所造成的影響的總和，使得特定的細胞基因被打開或關(guān)閉，從而導(dǎo)致細胞分化成不同類型的細胞。（4）細胞功能分化在人類生命發(fā)展中的重要作用細胞功能分化不僅影響著胚胎發(fā)育過程，而且對成年后的人體發(fā)育和維護正常生命活動都具有重要的作用，例如:心臟肌細胞分化成了只搏動的細胞，毛細血管內(nèi)皮細胞分化成了只充當(dāng)血管壁的細胞。3、案例分析通過案例分析呈現(xiàn)細胞功能分化在人類生命發(fā)展中的重要作用，進一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專注度，具有很強的實用性。4、實驗探究通過實驗，讓學(xué)生親手實驗，觀察不同的條件對細胞分化的影響，從而加深了學(xué)生的理解和認識。5、視頻欣賞通過觀看相關(guān)的科普視頻，加深學(xué)生對細胞分化的認識和了解，同時也為學(xué)生提供了更加直觀生動的學(xué)習(xí)體驗。6、總結(jié)提醒學(xué)生細胞分化的重要性，成年后身體的維護需要各種不同類型的細胞不斷變異，因此，對細胞分化的認識和理解非常重要。四、教學(xué)資源線上視頻課程、實驗設(shè)備及器材、細胞分化模型等。五、教學(xué)評價1、小組討論、個人答辯、實驗報告等單項成批次計分。2、貫穿全學(xué)期，以知識理解程度作為零成績。3、期中，期末考試采用結(jié)構(gòu)化、綜合、分析性試題。4、課上教學(xué)評論，以學(xué)生提問的質(zhì)量和討論的深度作為評分的依據(jù)。5、課堂人員出勤率和參與度，也作為考評的參考?六、教學(xué)反思對于細胞分化這一概念，學(xué)生們相對較為陌生，因此在教學(xué)上，針對學(xué)生不同的認知層次和學(xué)科知識結(jié)構(gòu)進行教學(xué)，避免出現(xiàn)過度