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第第頁大班語言教案：夢教案及教學反思

大班語言教案：夢教案及教學反思

活動目標：

1、理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。

2、能用幽靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，進展幼兒的語言表達技能。

3、學習詞語柔柔地和甜美

4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。

5、幼兒活動時遵守秩序的觀念。

活動預備：

1、多媒體課件

2、詩歌配樂

活動過程：

一、圖片導入，感受夢的意境。

師：小伙伴們，你們在這張圖上都看到了什么?

師：夜晚這么美，小女孩抱著小熊在床上睡著了，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧!(播放音樂)

師：你們有沒有做過夢?夢到了什么有趣的事情?

師：你們的夢真有趣呀!你們想知道我夢到了什么嗎?讓我來告知你們吧。

二、老師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內容。

1、師：小伙伴們，在我的夢里你們都聽到了什么?

2、師：在夢里，我都變成了誰?

三、老師播放多媒體課件，完整朗誦詩歌。

你聽到我都夢到了些什么?

四、演示課件，分段觀賞

我們一邊聽著詩歌，一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎?(老師分段演示)

1、師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰?本，文來源:太陽為我披上了什么?

變成白云以后，我遇到了誰?(風)風教會了我什么?

變成輕煙以后，我遇到了誰?(雨)雨做了什么?

2、師：在夢里，我快樂么?你們怎么知道的?

五、老師播放多媒體課件，體驗詩歌中的語言美和意境美。

1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺?

2、師：看著這些漂亮的畫，你們覺得哪些地方最美?(引導幼兒用精美的動作來表現夢的溫順)

六、老師引導幼兒創編詩歌。

1、師：小伙伴們，老師的夢美不美?你們喜愛么?那現在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。

2、師：在你自己的夢里，你們都變成了什么?又遇到了誰?(引導幼兒獨立仿編)

師：小伙伴們，讓我們一起用溫順、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。

七、活動總結。

老師：我們每一位小伙伴都有這么多的甜美和美妙的夢，老師祝你們這樣的夢可以一貫擁有。(播放音樂結束)

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得熬煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的

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