莆田錦江中學(xué)2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中考試高三語(yǔ)文試卷考試時(shí)間：150分鐘；一、現(xiàn)代文閱讀(共35分)(本題19分)閱讀下面的文字，完成下面小題。閱讀下面的文字，完成小題?！罢f(shuō)理是一種理性交流、表達(dá)看法、解釋主張，并對(duì)別人可能有說(shuō)服作用的話語(yǔ)形式。說(shuō)服就是運(yùn)用語(yǔ)言來(lái)對(duì)具體的他人作勸說(shuō)、解釋、說(shuō)明，以期對(duì)他們有所影響。伊索寓言中有一則那個(gè)行人就把外套裹得越緊。然后太陽(yáng)出來(lái)了，照在行人的身上，行人感到身體出汗了，就把外套脫了下“說(shuō)服強(qiáng)于強(qiáng)制的寓言。希臘哲學(xué)家芝諾對(duì)說(shuō)服有相似的說(shuō)法，他稱說(shuō)服是一只攤開(kāi)的手掌，而不是一個(gè)攥緊的拳頭。說(shuō)服是歡迎他人加入對(duì)話，不是企圖限制他們有自己的看法，更不是威脅他們不準(zhǔn)有自己的看法。為“講理”夠用攤開(kāi)的手掌，而不是攥緊的拳頭來(lái)相互交往，人類(lèi)才得以進(jìn)入文明社會(huì)。然而，當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)中的說(shuō)理常常被當(dāng)作是攥緊拳頭，而非攤開(kāi)手掌的話語(yǔ)行為。這樣的“說(shuō)理”便成為“占領(lǐng)話語(yǔ)陣地、“口誅筆伐、“論戰(zhàn)”和向?qū)Ψ綀?bào)以“投槍”和“匕首。這種“說(shuō)理”觀念令無(wú)數(shù)人深受其害而渾然不知?！鞍l(fā)表意見(jiàn)并不就是說(shuō)理。任何表達(dá)看法的陳述，包括罵和謾罵，都可以說(shuō)是“發(fā)表意見(jiàn)，但并不是說(shuō)理。說(shuō)理的“發(fā)表意見(jiàn)”“結(jié)論（也稱主張或看“理由，結(jié)論是由理由來(lái)支持的。當(dāng)然，有理由支持的結(jié)論未必都確實(shí)或可靠，因此需要評(píng)估理由是否真的能充分支持主張。④說(shuō)理需要平等、理性地對(duì)待不同意見(jiàn)，并不只是出于說(shuō)理者主觀意愿的“寬宏、“寬厚”或“寬容，而是由“說(shuō)理”本身的話語(yǔ)特性決定的。說(shuō)理離不開(kāi)價(jià)值判斷，包括倫理和政治的判斷，盡管它并不專門(mén)討論倫埋和政治。說(shuō)理面向所有公眾，說(shuō)的是社會(huì)群體中的許多人，而不只是專業(yè)小圈子里的專家們所能聽(tīng)得懂的道理。說(shuō)理不只是發(fā)生在說(shuō)話者的頭腦里，而且是必須說(shuō)給公眾聽(tīng)的。放在一個(gè)人頭腦里的論理或推演是否可靠，是否合理，不說(shuō)出來(lái)，別人又如何去檢驗(yàn)?zāi)兀空f(shuō)理提出的“看法無(wú)論具有如何充分的理由，都只是一種具有或然性而不是絕對(duì)確定性的結(jié)論。因此，說(shuō)理總是可以再說(shuō)理的，說(shuō)理是一個(gè)過(guò)程，不是最終結(jié)果。所說(shuō)的“邏輯、“信譽(yù)”和“情緒。⑥“邏輯“用語(yǔ)言表達(dá)思想“理智“理解力。亞里士多德稱邏輯是存在于證明本身之中的。邏輯是說(shuō)理中最重要的說(shuō)服手段，有邏輯的說(shuō)理就說(shuō)得通，而沒(méi)有邏輯或是邏輯混亂的說(shuō)理則說(shuō)不通。一個(gè)人哪怕沒(méi)受過(guò)什么教育，別人也可以與他說(shuō)理，他也不會(huì)完全弄不明白“說(shuō)得通與“說(shuō)不通”的區(qū)別；但是，只有通過(guò)學(xué)習(xí)，才能獲得比較好的說(shuō)理能力?！靶抛u(yù)“存在于說(shuō)話者品格中的東西人覺(jué)得可靠，這樣的人說(shuō)話才會(huì)對(duì)別人有說(shuō)服力。一個(gè)人是否可信，當(dāng)然是一種印象，但卻是一種合理的印象。一個(gè)人因?yàn)橐回炚\(chéng)實(shí)、言而有信而被別人看成是可靠之人，反之則是一個(gè)無(wú)信之人。這不能保證可靠之人一定不會(huì)說(shuō)謊，或無(wú)信之人就一定不可能說(shuō)真話。但一旦人們形成了可信或不可信的印象后，便很難輕易改變?？尚哦仍谡f(shuō)理中起到很大的作用，如果一個(gè)人、一份報(bào)紙、一個(gè)組織、一個(gè)政府有說(shuō)謊的歷史，自然也就被人們視為不可信，即便在某個(gè)具體問(wèn)題上說(shuō)的是真話，也難以取得說(shuō)服的效果。“情緒“存在于聽(tīng)眾那里的東西的主要力量，但單靠這種力量往往并不能起到預(yù)想的說(shuō)服效果，還需要?jiǎng)又郧?。人們常常憑感情接受說(shuō)服，并不需要先弄清道理，也不在乎說(shuō)話者可靠或不可靠。哲學(xué)家羅蒂就提出“背棄理論，轉(zhuǎn)向敘述的第1頁(yè)，共9頁(yè)說(shuō)理主張，這是一種訴諸情緒的說(shuō)理方式，它甚至顯得不是在說(shuō)理，而是在說(shuō)故事。說(shuō)故事引導(dǎo)對(duì)方想象一種你我他都能感同身受的境遇，由此形成的共識(shí)是被創(chuàng)造出來(lái)的，而不是推理出來(lái)的。當(dāng)然，說(shuō)理中的情緒需要恰當(dāng)和適度的把握。輯謬誤，建立起正確的邏輯；建立好的信譽(yù)和形象；正確使用打動(dòng)人心的說(shuō)理方式，從而增強(qiáng)說(shuō)服力。1．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．無(wú)理可講是戰(zhàn)爭(zhēng)和混亂發(fā)生的必要原因，說(shuō)理形成“講理”的文明秩序，使人類(lèi)得以進(jìn)入文明社會(huì)。B．對(duì)理由是否真的能充分支持結(jié)論進(jìn)行評(píng)估是有必要的，這是因?yàn)榧词褂欣碛芍С?，結(jié)論也未必就可靠。C“說(shuō)得通”與“說(shuō)不通”的區(qū)別。D．用說(shuō)故事的方式引導(dǎo)對(duì)方想象具有普遍性的境遇，由此形成的共識(shí)是被創(chuàng)造出來(lái)的，這種共識(shí)在邏輯上說(shuō)不通。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列情況最符合公共說(shuō)理特征的一項(xiàng)是（3分）A．王安石在《答司馬諫議書(shū)》中通過(guò)駁論表明自己推動(dòng)變法的決心，這篇文章行文簡(jiǎn)潔，說(shuō)理嚴(yán)謹(jǐn)，理足氣盛。B．魯迅發(fā)表在《中華日?qǐng)?bào)》的文章《拿來(lái)主義》用形象的語(yǔ)言深入淺出地說(shuō)理，呼吁人們正確對(duì)待文化遺產(chǎn)。CTED只有人類(lèi)等終極命題。D．馮小剛在微博平臺(tái)公開(kāi)回應(yīng)外界對(duì)其新電影的差評(píng)，以過(guò)往作品的亮點(diǎn)為理?yè)?jù)斷言影評(píng)人“淺薄”、“自視甚高”。3．下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐第⑧段觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）A“群體通?？偸翘幵谝环N期待注意的狀態(tài)里，因此很容易受人暗示”。B．荀子在《非相》篇里對(duì)“談?wù)f之術(shù)”提出了具體的要求，其中首要的就是“矜莊以蒞之，端誠(chéng)以處之”。C．梁?jiǎn)⒊凇墩撔≌f(shuō)與群治之關(guān)系》中指出小說(shuō)有“可驚可愕可悲可感”的作用，提出借小說(shuō)來(lái)說(shuō)服讀者接受新思想的觀點(diǎn)。D“巧言令色，鮮矣仁！”孔穎達(dá)解釋說(shuō)，“言君子情貌欲得信實(shí)，言辭欲得和順美巧，不違逆于理，與‘巧言令色’者異?！?．為什么說(shuō)理只是“可能”4分）5“‘腦殘’”是有害的網(wǎng)絡(luò)表達(dá)。結(jié)合本文對(duì)說(shuō)理的構(gòu)成因素的論述，分析這種表達(dá)對(duì)言說(shuō)者本身的害處。（6分）(本題16分)閱讀下面的文字，完成下面小題。閱讀下面的文字，完成下面小題河流申平這場(chǎng)大火，其實(shí)就是獵人引發(fā)的。獵人在樹(shù)下抽煙，突然有獵物跑過(guò)。他立即丟掉煙頭，去追趕獵物。當(dāng)他帶著獵物，心滿意足地回窩棚吃飯睡覺(jué)的時(shí)候，那個(gè)沒(méi)被踩滅的煙頭，已經(jīng)慢慢燃成了一場(chǎng)漫天大火。第2頁(yè)，共9頁(yè)半夜，獵人被什么聲音驚醒了。他探頭往外一看，山林已經(jīng)成為一片火海。他驚慌失措，連槍都沒(méi)有來(lái)得及帶，胡亂套上衣服就開(kāi)始逃竄，樣子極為狼狽。大火急速蔓延，獵人一路狂奔！他的逃命方向，就是山下那條河。當(dāng)他撲通一聲跳進(jìn)那條河里時(shí)，才大喘了一口氣。這條河，是山里的生命之河。河流是從深山老林里流過(guò)來(lái)的。起初河水只是涓涓細(xì)流，但是它一路兼收并蓄，終于成為一股湯湯大水。它川流不息，不舍晝夜，順著山勢(shì)左彎右拐，哺育著兩岸的生靈?，F(xiàn)在，大火攜帶著轟隆隆的咆哮和噼噼啪啪的聲響，朝著這條河撲了過(guò)來(lái)。望著狂舞亂蹄的火舌，獵人驚恐至極，也悔恨至極。他移動(dòng)身體，向河的對(duì)岸靠攏。這時(shí)借著火光和星光，他突然發(fā)現(xiàn)河里出現(xiàn)了更為恐怖的一幕。野獸，野獸！河里到處都是野獸！啊呀呀，原來(lái)野獸也都跳水逃命來(lái)了。他在山里打獵多年，還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多野獸。整個(gè)河面上，到處都擁擠著逃命的生靈，黑暗中也分不清都是啥野獸。在他背后，還不斷傳來(lái)好像下餃子一般的聲音。獵人的本能使他立即伸手去背上取槍，這才想起槍沒(méi)有帶出來(lái)。好在，他的衣袋里有一把鋒利的匕首。他立即摸出來(lái)，緊緊地握在手里，準(zhǔn)備隨時(shí)防御或者是進(jìn)攻。這時(shí)他已經(jīng)看……然而他很快就收起了匕首。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻，周?chē)械膭?dòng)物都已經(jīng)混為一體。“叢林法則向?qū)Π队稳ァＫ挥傻孟氲?，這些動(dòng)物都是你害的，現(xiàn)在都這種情況了你還想殺害它們，你還算個(gè)人嗎？！他抽了一下自己的臉，也開(kāi)始往前游去。但是他很快感覺(jué)到，水中有一股巨大的推力，推著他順流而下。借著火光看去，原來(lái)對(duì)面的河岸是峭壁，根本就爬不上去。所有的野獸都在順流而下，尋找著容易攀登的地方。大火已經(jīng)燒到河邊來(lái)了，火舌噴吐，幾番想躍過(guò)水面。但是因?yàn)檫@里水面寬闊，都沒(méi)有成功。河里的動(dòng)物們更加驚慌了，它們爭(zhēng)先恐后，擠擠攘攘，拼命地往下游沖，沒(méi)有一個(gè)愿意被燒死。獵人此時(shí)已經(jīng)是身不由己了。他被眾多動(dòng)物推著往前走，前面就到了一個(gè)壺口。他抬頭望去，暗叫不好。因?yàn)樗溃瑝乜谶@地方有多危險(xiǎn)。就在兩岸，生長(zhǎng)著許多樹(shù)木，其中有幾棵大樹(shù)，樹(shù)枝互相伸向?qū)Π?，幾乎就要相接起?lái)。如果大火燒到這里，只要輕松一撲就會(huì)過(guò)河了……不行，禍?zhǔn)俏谊J的，我不能再讓大火過(guò)河了，那樣我的罪孽就更大了。他聽(tīng)見(jiàn)自己吼叫了一聲：讓開(kāi)！就揮舞著雙手，拼命向壺口游去。一路上他的身體與其他動(dòng)物碰碰撞撞，不同動(dòng)物的面孔在他眼前閃過(guò)：老虎的臉，狗熊的臉，大象的臉，野狼的臉……什么臉?biāo)疾辉诤趿恕Ｋ豢跉庥紊虾影叮湍敲礉窳芰艿嘏郎蠘?shù)去，掏出匕首猛砍那些伸向?qū)Π兜臉?shù)枝。猛砍，猛砍！開(kāi)始，河里的動(dòng)物都呆呆地看著他，不知道這個(gè)人類(lèi)要干什么。很快，猴子反應(yīng)過(guò)來(lái)，它們吱吱叫著，成群結(jié)隊(duì)爬到兩邊岸上，開(kāi)始上樹(shù)去掰樹(shù)杈，還有的在底下拔小樹(shù)。第二個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)的是大象，這些大家伙，上來(lái)就用象鼻猛推大樹(shù)，而且它們還懂得不能往水里推的道理。接著，野豬、狗熊、野狼等動(dòng)物也上岸了，它們用嘴和爪子，開(kāi)始清除雜樹(shù)。獵人第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)動(dòng)物竟然也如此聰明！事實(shí)立刻證明，獵人的決策是多么正確。他們剛剛弄完樹(shù)枝，大火就撲過(guò)來(lái)了。這地方雖然河道狹窄，但是因?yàn)闆](méi)有了草木，火舌撲了幾次都失敗了。這時(shí)，動(dòng)物們其實(shí)可以上岸了。但是獵人覺(jué)得，還是留在水里比較安全。水里既隱蔽又逃得快，如果上山就不好說(shuō)了。沒(méi)想到他的決定竟然影響到大批動(dòng)物，無(wú)數(shù)動(dòng)物都跟著他繼續(xù)順流而下，去尋找最安全的地方。前面來(lái)到了一處地河。說(shuō)是地河，其實(shí)就是水流通過(guò)山洞。這條地河，獵人早就知道，第3頁(yè)，共9頁(yè)但是從來(lái)沒(méi)敢靠近過(guò)。大白天那里都是黑云纏繞，傳說(shuō)有惡龍把守。現(xiàn)在要不要過(guò)呢？他猶豫著，轉(zhuǎn)身看著身后的大批野獸，再看看順著河岸一側(cè)追過(guò)來(lái)的大火，他咬了咬牙，心說(shuō)今天，就算是刀山我也要往前闖了。他硬起頭皮，開(kāi)始往山洞里游，眼睛漸漸適應(yīng)著黑暗。但是人類(lèi)的眼睛卻遠(yuǎn)不如動(dòng)物的眼睛明亮，嗅覺(jué)也遠(yuǎn)不如動(dòng)物靈敏。動(dòng)物們一進(jìn)山洞，就立刻感到陰風(fēng)撲面，氣味不對(duì)。洞內(nèi)到處怪石嶙峋，暗藏殺機(jī)。獵人也覺(jué)得有些不對(duì)，但是等他聞到一股腥臭味道的時(shí)候，一切都已經(jīng)晚了。陡然，前面的河水巨浪翻騰，只聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲巨響，有一個(gè)巨大的怪物躍出水面，攔住了去路。獵人抬眼看去，不由得倒吸一口冷氣，但見(jiàn)眼前昂首挺立的竟是一條白色巨蟒，一條水缸那么粗的巨蟒。它頭似磨盤(pán)，眼如燈盞，血盆大口里吐出的信子嘶嘶作響。啊呀，原來(lái)這就是傳說(shuō)中的惡龍啊。身后的動(dòng)物立刻潮水般退卻，它們互相沖撞踐踏，哀叫聲聲。獵人也想跑，但是他身體發(fā)抖，膽戰(zhàn)心驚，根本就跑不了。無(wú)奈，他只能拔出匕首，與巨蟒對(duì)峙，又朝身后吼叫：不要怕，一起來(lái)跟它干呀！動(dòng)物們當(dāng)然聽(tīng)不懂他的話，但是都被他的氣勢(shì)鼓舞了。它們重新聚攏在獵人的身邊，和他一起昂首挺胸，與巨蟒對(duì)峙。啊——！他突然用盡全身力氣大叫起來(lái)。隨即，所有的動(dòng)物都開(kāi)始用自己的聲音大叫起來(lái)。哇——！嗚——！嘔——！嗷——！人類(lèi)和動(dòng)物的聲音混在一起，宛如霹靂在山洞里炸響，驚天動(dòng)地，穿云裂石，直擊前面的巨蟒。那條巨蟒好像真的被擊中了，它的身體晃了幾晃，縮回水里，向前游去，它瞬間變成了給大伙兒帶路的向?qū)?。獵人大吼：走啊！到山那邊就安全了！他帶領(lǐng)所有的動(dòng)物跟著巨蟒向前游去。前面，隱隱約約有光亮出現(xiàn)。獵人知道，那里，就是地河的出口了。摘編自《小小說(shuō)選刊》2021年11月6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．獵人本能地去肩上取槍，發(fā)現(xiàn)槍沒(méi)帶出來(lái)，不僅寫(xiě)出了獵人的職業(yè)慣性，也從側(cè)面表現(xiàn)了大火來(lái)得突然和兇猛。B．一場(chǎng)山林大火因獵人而起，小說(shuō)圍繞逃生，深刻揭示了人和動(dòng)物趨利避害的本能和大災(zāi)面前自身安全的重要性。C．本文展現(xiàn)出來(lái)的獵人是一個(gè)豐富多面的人物形象，一場(chǎng)大火使獵人思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了自我的成長(zhǎng)。D．本文題目為“河流生命之河、母親之河。7．下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．小說(shuō)以一場(chǎng)火災(zāi)開(kāi)篇，再寫(xiě)引起火災(zāi)的原因及其發(fā)展態(tài)勢(shì)，看似突兀，實(shí)則為后文人與動(dòng)物都逃向河流做鋪墊，環(huán)環(huán)相扣，步步驚心。B．小說(shuō)設(shè)置的壺口和地河等幾處場(chǎng)景，為下文砍樹(shù)、巨蟒等情節(jié)做鋪墊。絕處逢生柳暗花明成功調(diào)動(dòng)讀者思維，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性。C．小說(shuō)中的主人公沒(méi)有姓名，只顯現(xiàn)出身份特征，但作者卻綜合運(yùn)用神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言和心理描寫(xiě)等方法來(lái)塑造他的形象，使其立體可感。D．小說(shuō)語(yǔ)言極具特色，多次使用擬聲詞，真實(shí)還原了小說(shuō)的情境，同時(shí)使用疊詞，富有節(jié)奏感，增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，烘托出緊張恐怖的氛圍。84分）96分）第4頁(yè)，共9頁(yè)古代詩(shī)文閱讀（35分）二、（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成小題。文本一：初，孝文時(shí)，吳太子入見(jiàn)，得侍皇太子飲、博。吳太子博，爭(zhēng)道，不恭，皇太子引博局提吳太子，殺之，遣其喪歸葬。至吳，吳王①慍曰：“天下同宗，死長(zhǎng)安即葬長(zhǎng)安，何必來(lái)葬為！”復(fù)遣喪之長(zhǎng)安葬。吳王由此稍失藩臣之禮，稱疾不朝。京師知其以子故，系治驗(yàn)問(wèn)吳使者。吳王恐，始有反謀。后使人為秋請(qǐng)，文帝復(fù)問(wèn)之，使者對(duì)曰：“王實(shí)不病。漢系治‘于是文帝乃赦吳使者歸之，而賜吳王幾杖，老，不朝。吳得釋其罪，謀亦益解。然其居國(guó)以銅、鹽故，百姓無(wú)賦，卒踐更②，輒與平賈；歲時(shí)存問(wèn)茂材，賞賜閭里；他郡國(guó)吏欲來(lái)捕亡人者，訟共禁弗予。如此者四十余年。“昔高帝初定天下，昆弟少，諸子弱，大封同姓，齊七十余城，楚四十余城，吳五十余城。封三庶孽，分天下半。今吳王前有太子之隙，詐稱病不朝，于古法當(dāng)誅。文帝弗忍，因賜幾杖。德至厚，當(dāng)改過(guò)自新，反益驕溢。即山鑄錢(qián)，煮海水為鹽，誘天下亡人謀作亂今削之亦反不削之亦反削之其反亟禍小不削反遲禍大”上令公卿、列侯、宗室雜議，莫敢難，獨(dú)竇嬰爭(zhēng)之，由此與錯(cuò)有隙。（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·文本二：漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。數(shù)年之間，奔命扶傷之不無(wú)暇，困平城，病流矢，陵遲不救者三代。后乃謀臣獻(xiàn)畫(huà)，而離削自守矣。然而封建之始，郡國(guó)居半，時(shí)則有叛國(guó)而無(wú)叛郡，秦制之得，亦以明矣。繼漢而帝者，雖百代可知也?！咀ⅰ竣賲峭酰簞?，漢高祖侄子，公元前195年封為吳王，其封地為吳國(guó)，后聯(lián)合楚、趙等七國(guó)發(fā)動(dòng)叛亂，失敗后，逃到東越被殺。②踐更：受錢(qián)代人服徭役。10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．誘天下亡人/謀作亂/今削之亦反/不削之亦反/削之/其反亟/禍小/不削/反遲/禍大/B．誘天下亡人/謀作亂/今削之亦反/不削之亦反/削之其反/亟/禍小/不削反/遲/禍大/C．誘天下/亡人謀作亂/今削之亦反/不削之亦反/削之/其反亟/禍小/不削/反遲/禍大/D．誘天下/亡人謀作亂/今削之亦反/不削之亦反/削之其反/亟/禍小/不削反/遲/禍大/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）AB．幾杖，坐幾和手杖，皆為老者所用，故常用作敬老之物；也可用來(lái)借指老人。CD．陵遲，也作“凌遲，既是一種殘酷的刑罰，也指漸趨衰敗，文中意指后者。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．吳國(guó)太子侍奉皇太子飲酒、下棋，走棋路時(shí)與之發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，態(tài)度不恭敬，被皇太子用棋盤(pán)打死了，這件事成為吳王謀反的誘因之一。B．因吳太子之事，吳王稱病不再朝見(jiàn)文帝，此舉有違藩臣的禮節(jié)，不過(guò)文帝在聽(tīng)了使者的解釋后，未追究吳王過(guò)錯(cuò)，特許吳王不再上朝。C．晁錯(cuò)多次上奏文帝，陳述吳王過(guò)失，建議削減他的封地，文帝于心不忍；景帝即位后，晁錯(cuò)仍力主削藩，他認(rèn)為吳王最終會(huì)發(fā)動(dòng)叛亂。D．面對(duì)吳國(guó)的威脅，削藩已成朝臣共識(shí)。柳宗元也認(rèn)為，西漢時(shí)由于謀臣獻(xiàn)策，才分散第5頁(yè)，共9頁(yè)削弱了諸侯王的勢(shì)力，并由朝廷自己管理諸侯國(guó)。138分）（1）吳得釋其罪，謀亦益解。（2）矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子，封功臣。143分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。夜別韋司士①高適高館張燈酒復(fù)清，夜鐘殘?jiān)卵銡w聲。只言啼鳥(niǎo)堪求侶②，無(wú)那春風(fēng)欲送行。黃河曲里沙為岸，白馬津邊柳向城。莫怨他鄉(xiāng)暫離別，知君到處有逢迎。經(jīng)·小雅，伐木》中有“嚶其鳴矣，求其友聲”的句子，鳥(niǎo)兒嚶嚶地叫，歡快地呼喚同伴。作者即用此意。15．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．首聯(lián)寫(xiě)?zhàn)^舍夜宴。連用“夜鐘“殘?jiān)隆把銡w聲”三個(gè)意象，既顯示時(shí)間之推移與宴席時(shí)間之長(zhǎng)，又渲染了濃郁的別離氛圍。B一虛一實(shí)，形成對(duì)應(yīng)。C．頸聯(lián)寫(xiě)景，只用淡筆輕點(diǎn)，不施濃墨重彩，不加渲染刻畫(huà)，但卻顯示出一種天然的風(fēng)韻。D．尾聯(lián)的“暫離別官場(chǎng)之道的人。16．本詩(shī)與柳永的《雨霖鈴·寒蟬凄切》都是送別之作，都含有對(duì)友人的依依惜別之情，但6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）溫庭筠的《菩薩蠻·小山重疊金明滅》中，“，”兩句寫(xiě)出了宮中女子服飾的華貴，同時(shí)也對(duì)前文寫(xiě)女子眉頭深蹙、夢(mèng)起遲妝的原因作了交代。（2些事件在《阿房宮賦》中也有相關(guān)概括：（3的句子“。，。，三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。隨著人們健康意識(shí)的提升，許多人開(kāi)始注意對(duì)各類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素的補(bǔ)充。在網(wǎng)絡(luò)上，不少人表示，自己“曬太陽(yáng)時(shí)間不夠多“骨密度不夠高，①；但也有人認(rèn)為，補(bǔ)充維生素D過(guò)多會(huì)對(duì)肝臟造成危害。維生素D——“鈣世英雄背后的功②第6頁(yè)，共9頁(yè)素D不僅易引起佝僂病，還可能由于其骨骼不能正常鈣化而導(dǎo)致骨骼變軟和彎曲變形，如形成“X”或“O”型腿、胸骨外凸、囟門(mén)閉合延遲、骨盆變窄和脊柱彎曲等。孕婦在缺乏維生素D時(shí)易患骨質(zhì)軟化癥，其主要表現(xiàn)為骨質(zhì)軟化、容易變形，骨盆變形可致難產(chǎn)。老年人在缺乏維生素D時(shí)易患骨質(zhì)疏松癥，進(jìn)而使其骨折風(fēng)險(xiǎn)增大。需要注意的是，③。相關(guān)專家表示，雖然維生素D的中毒劑量尚未確定，但攝入過(guò)量的維生素D可能會(huì)產(chǎn)生包括食欲缺乏、體重減輕、惡心嘔吐等癥狀在內(nèi)的諸多副作用，并發(fā)展成動(dòng)脈、心肌、肺、腎、氣管等軟組織轉(zhuǎn)移性鈣化和腎結(jié)石，嚴(yán)重的維生素D中毒可導(dǎo)致死亡。183分）A——一百五十！”阿Q的錢(qián)便在這樣的歌吟之下，漸漸的輸入別個(gè)汗流滿面的人物的腰間。B．通訊員在戰(zhàn)斗時(shí)，除了送信，還干什么——我不知道自己為什么要問(wèn)這些沒(méi)意思的問(wèn)題。C．添粥的機(jī)會(huì)除了特殊的日子，——譬如老板、老板娘的生日，或者發(fā)工錢(qián)的日子之外，通常是很難有的。D．年年如此，家家如此，——只要買(mǎi)得起福禮和爆竹之類(lèi)的，——今年自然也如此。19．在文中橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)166分）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，11分）（二）閱讀下面的文字，完成下面小題。日前，在萬(wàn)眾矚目中，中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙這一我國(guó)①最大最重的航天器，順利開(kāi)“問(wèn)天之旅“習(xí)慣”——發(fā)射前精確宣布發(fā)射時(shí)間，實(shí)際發(fā)射時(shí)間與宣布時(shí)間②，同時(shí)也反映在迎接和戰(zhàn)勝新的挑戰(zhàn)之中。將問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙這個(gè)龐然大物精準(zhǔn)送入太空軌道，要蹚過(guò)“零窗口”發(fā)射這道關(guān)口，即火箭發(fā)射時(shí)間和預(yù)定點(diǎn)火時(shí)間偏差不能超過(guò)1秒，發(fā)射窗口（即允許運(yùn)載火箭發(fā)射的時(shí)間范圍）③。打開(kāi)“天宮”畫(huà)卷，時(shí)光鋪陳的，不僅僅是一個(gè)個(gè)航天器穿梭太空的軌跡，更是中國(guó)航天人一次次以自信和豪邁在太空寫(xiě)下的中國(guó)奇跡。龐大的太空計(jì)劃顯示著一個(gè)國(guó)家的綜合實(shí)力和進(jìn)入太空的雄心壯志，為科學(xué)探索而進(jìn)行的“問(wèn)天”之舉，更體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家和民族對(duì)創(chuàng)新的重視和長(zhǎng)足考慮。就像科學(xué)家形容的，當(dāng)問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙那一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柔性太陽(yáng)電池翼展開(kāi)時(shí)，像是一架被緩緩拉開(kāi)的手風(fēng)琴在宇宙中奏響美妙樂(lè)章。203分）21．文中加點(diǎn)的“形容”有何含義？科學(xué)家的“形容”用了哪種修辭手法？請(qǐng)分析其表達(dá)效4分）22．請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過(guò)804分）2020年6月3日，國(guó)資委召開(kāi)中央企業(yè)助力湖北疫后重振發(fā)展視頻會(huì)議。在視頻會(huì)議上，國(guó)資委表示，支持將武漢納入?yún)^(qū)域性國(guó)資國(guó)企綜合改革試驗(yàn)區(qū)，打造改革高地，要繼續(xù)加大力度，推動(dòng)各項(xiàng)政策措施在湖北早落地、早見(jiàn)效、早受益，把政策優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，更72計(jì)劃總投資3900億元基礎(chǔ)上，將新增投資超過(guò)3200億元。寫(xiě)作（60分）三、第7頁(yè)，共9頁(yè)23．閱讀下面的材料，按照要求寫(xiě)作。古時(shí)候有個(gè)出外經(jīng)商的人，十分懷念遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的妻子，妻子也非常懷念他，兩人不斷寫(xiě)信遙寄相思。不料有一次丈夫?qū)嵲跓o(wú)暇寫(xiě)信，便急中生智，把一張白紙當(dāng)作信箋寄了回去。他的妻子極富想象力，見(jiàn)到白紙后感動(dòng)得熱淚盈眶，并且立即寫(xiě)詩(shī)回贈(zèng)。詩(shī)曰：“碧紗窗下啟君封，尺紙從頭徹尾空。想是郎君懷別恨，相思盡在不言中?！闭煞蛞?jiàn)到這首詩(shī)，也感動(dòng)得掉下了眼淚。請(qǐng)注意，丈夫的家書(shū)上空空如也，而妻子卻從中讀出了丈夫刻骨銘心的別恨與相思，真“無(wú)“有“無(wú)“有”的現(xiàn)象普遍存在，所以無(wú)論是藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)欣賞，還是學(xué)習(xí)、生活、生產(chǎn)、為官、經(jīng)商等等都需要思考“無(wú)”和“有”的問(wèn)題。請(qǐng)結(jié)合上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)寫(xiě)一篇議論文，表達(dá)你對(duì)“無(wú)和有”的感悟與思考。要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題，明確文體；不要套作，不得抄襲，不泄露個(gè)人信息；不少于800字。第8頁(yè)，共9頁(yè)人這種印象，就很難改變，即使看法有可取之處，也難以說(shuō)服別人。③結(jié)合“邏輯說(shuō)理是理性論證的主要力量，但單靠這種力量往往并不能起到預(yù)想的說(shuō)服效果，還需要?jiǎng)又郧椤薄啊庇弥櫫R的方式只會(huì)拉開(kāi)言說(shuō)者與對(duì)話者的距離，很難以情動(dòng)人。6．B7．D8．①喜悅。歷經(jīng)艱險(xiǎn)，獵人終于和動(dòng)物們走出了絕境。②驕傲。一波三折，戰(zhàn)勝了困難，更戰(zhàn)勝了自己。③感動(dòng)。動(dòng)物不是“天生獵物”，而是“可親朋友”。④反思。與大自然如何相處、和諧相處。⑤“全新”9①面對(duì)因自己的行為引發(fā)的大火，獵人悔恨不已；當(dāng)獵人憑借職業(yè)本能想傷害河中的動(dòng)物時(shí)，他能及時(shí)反思并克服自己的本能：這些都體現(xiàn)了人類(lèi)可貴的理性。②當(dāng)大火燒至河流壺口處，獵人能迅速做出“不讓大火蔓延至對(duì)岸”的決策并在“動(dòng)物們都還在呆呆看著獵人時(shí)”“上山還是下河”紛逃跑時(shí)，獵人敢于和它對(duì)峙：這些都體現(xiàn)了人類(lèi)的智慧和勇氣。③無(wú)論是獵人帶領(lǐng)動(dòng)物們“撲火”，還是帶領(lǐng)動(dòng)物們尋路，都體現(xiàn)了人類(lèi)擁有最高的智慧并擔(dān)當(dāng)了“領(lǐng)路人”的責(zé)任，所以說(shuō)“人是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”。①命運(yùn)，人并不比萬(wàn)物更優(yōu)越。②用嘴和爪子清理樹(shù)枝，可見(jiàn)在撲火的過(guò)程中，獵人做的事同樣是動(dòng)物們參與的事，人并沒(méi)有比動(dòng)物高明。③動(dòng)物滅火和尋路，大蟒也作為向?qū)бI(lǐng)大家前行，所以人類(lèi)和萬(wàn)物是互助的“命運(yùn)共同體”，人不是萬(wàn)物的中心和靈長(zhǎng)。【解析】6．本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞的能力。B．“深刻揭示了……大災(zāi)面前自身安全的重要性”錯(cuò)，結(jié)合獵人在逃生的各種遭際最終得到解決，無(wú)論是在壺口還是面對(duì)巨蟒，個(gè)人的安全是在群體的安全之下。故選B。7．本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D“使用疊詞……烘托出緊張恐怖的氛圍”“轟隆隆”“擠擠攘攘”“隱隱約約”以及擬聲詞“哇——”“嗷——”烘托出的是緊張神秘的氛圍，并非恐怖。故選D。8．本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物心理的能力。（1）結(jié)合“獵人大吼：走??！到山那邊就安全了！他帶領(lǐng)所有的動(dòng)物跟著巨蟒向前游去。前面，隱隱約約有光亮出現(xiàn)。獵人知道，那里，就是地河的出口了”分析，歷經(jīng)艱險(xiǎn)，獵人終于和動(dòng)物們走出了絕境。此時(shí)獵人看到地河的出口，是喜悅的。（2）結(jié)合“大火急速蔓延，獵人一路狂奔……他撲通一聲跳進(jìn)那條河里”“望著狂舞亂蹄的火舌，獵人驚恐至極，也悔恨至極……他突然發(fā)現(xiàn)河里出現(xiàn)了更為恐怖的一幕。野獸，野獸！河里到處都是野獸”“他被眾多動(dòng)物推著往前走，前面就到了一個(gè)壺口。他抬頭望去，暗叫不好。因?yàn)樗溃瑝乜谶@地方有多危險(xiǎn)。就在兩岸，生長(zhǎng)著許多樹(shù)木，其中有幾棵大樹(shù)，樹(shù)枝互相伸向?qū)Π叮瑤缀蹙鸵嘟悠饋?lái)。如果大火燒到這里，只要輕松一撲就會(huì)過(guò)河了……”“他聽(tīng)見(jiàn)自己吼叫了一聲：讓開(kāi)！就揮舞著雙手，拼命向壺口游去……濕淋淋地爬上樹(shù)去，掏出匕首猛砍那些伸向?qū)Π兜臉?shù)枝。猛砍，猛砍”“他硬起頭皮，開(kāi)始往山洞里游”“他只能拔出匕首，與巨蟒對(duì)峙，又朝身后吼叫：不要怕，一起來(lái)跟它干呀”“動(dòng)物們……都被他的氣勢(shì)鼓舞了。它們重新聚攏在獵人的身邊，和他一起昂首挺胸，與巨蟒對(duì)峙”“人類(lèi)和動(dòng)物的聲音混在一起，宛如霹靂在山洞里炸響，驚天動(dòng)地，穿云裂石，直擊前面的巨蟒。那條巨蟒好像真的被擊中了，它的身體晃了幾晃，縮回水里，向前游去，它瞬間變成了給大伙兒帶路的向?qū)А狈治?，一波三折，?zhàn)勝了困難，更戰(zhàn)勝了自己。答案第2頁(yè)，共9頁(yè)獵人是驕傲的。（3“他一口氣游上河岸，就那么濕淋淋地爬上樹(shù)去，掏出匕首猛砍那些伸向?qū)Π兜臉?shù)枝。猛砍，猛砍……第二個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)的是大象，這些大家伙，上來(lái)就用象鼻猛推大樹(shù)，而且它們還懂得不能往水里推的道理。接著，野豬、狗熊、野狼等動(dòng)物也上岸了，它們用嘴和爪子，開(kāi)始清除雜樹(shù)”“他的決定竟然影響到大批動(dòng)物，無(wú)數(shù)動(dòng)物都跟著他繼續(xù)順流而下，去尋找最安全的地方”“動(dòng)物們……都被他的氣勢(shì)鼓舞了。它們重新聚攏在獵人的身邊，和他一起昂首挺胸，與巨蟒對(duì)峙”“啊——！他突然用盡全身力氣大叫起來(lái)。隨即，所——！嗚——！嘔——！嗷——！人類(lèi)和動(dòng)物的聲音混在一起，宛如霹靂在山洞里炸響，驚天動(dòng)地，穿云裂石，直擊前面的巨蟒。那條巨蟒好像真的被擊中了，它的身體”“天生獵物”是“可親朋友”，看到地河口亮光的獵人此時(shí)是感動(dòng)的。（4“獵人的本能使他立即伸手去背上取槍，這才想起槍沒(méi)有帶出來(lái)。好在，他的衣袋里有一把鋒利的匕首。他立即摸出來(lái)，緊緊地握在手里，準(zhǔn)備隨時(shí)防御或者是進(jìn)攻。這時(shí)他已經(jīng)看清，在他的周?chē)蝿?dòng)著許多平日難覓蹤跡的獵物，它們近在咫尺，只要他揮刀刺出就是……”“然而他很快就收起了匕首。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻，周?chē)械膭?dòng)物都已經(jīng)混為一體。無(wú)論大小強(qiáng)弱，它們好像全都忘了‘叢林法則’，大火使它們無(wú)暇四顧，只管驚恐不安地奮力向?qū)Π队稳?。他不由得想道，這些動(dòng)物都是你害的，現(xiàn)在都這種情況了你還想殺害它們，你還算個(gè)人嗎”分析，與大自然如何相處、和諧相處。這讓獵人反思。（5）結(jié)合“獵人在樹(shù)下抽煙，突然有獵物跑過(guò)。他立即丟掉煙頭，去追趕獵物”“他不由得想道，這些動(dòng)物都是你害的，現(xiàn)在都這種情況了你還想殺害它們，你還算個(gè)人嗎？！他抽了一下自己的臉，也開(kāi)始往前游去”“不行，禍?zhǔn)俏谊J的，我不能再讓大火過(guò)河了，那樣我的罪孽就更大了。他聽(tīng)見(jiàn)自己吼叫了一聲：讓開(kāi)！就揮舞著雙手，拼命向壺口游去”“他一口氣游上河岸，就那么濕淋淋地爬上樹(shù)去，掏出匕首猛砍那些伸向?qū)Π兜臉?shù)枝。猛砍，猛砍”“他的決定竟然影響到大批動(dòng)物，無(wú)數(shù)動(dòng)物都跟著他繼續(xù)順流而下，去尋找最安全的地方”分析，獵人不小心引發(fā)了森林大火，置動(dòng)物們陷入絕境，逃生時(shí)認(rèn)為自己不應(yīng)該有殺害它們的念頭，努力帶領(lǐng)動(dòng)物們逃到安全地方，救的是動(dòng)物們的生命，救贖的是自己的靈魂。獵人期待一個(gè)“全新”的自己，一個(gè)善待世間萬(wàn)物的自己。9．本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。首先考生要明確回答“認(rèn)同”還是“不認(rèn)同”，然后結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)出其理由。（一）如果認(rèn)同這一思想，其理由如下：根據(jù)“獵人在樹(shù)下抽煙，突然有獵物跑過(guò)。他立即丟掉煙頭，去追趕獵物。當(dāng)他帶著獵物，心滿意足地回窩棚吃飯睡覺(jué)的時(shí)候，那個(gè)沒(méi)被踩滅的煙頭，已經(jīng)慢慢燃成了一場(chǎng)漫天大火”“望著狂舞亂蹄的火舌，獵人驚恐至極，也悔恨至極”分析，面對(duì)因自己的行為引發(fā)的大火，獵人悔恨不已；根據(jù)“獵人的本能使他立即伸手去背上取槍，這才想起槍沒(méi)有帶出來(lái)。好在，他的衣袋里有一把鋒利的匕首。他立即摸出來(lái)，緊緊地握在手里，準(zhǔn)備隨時(shí)防御或者是進(jìn)攻。這時(shí)他已經(jīng)看清，在他的周?chē)蝿?dòng)著許多平日難覓蹤跡的獵物，它們近在咫尺，只要他揮刀刺出就是……”“然而他很快就收起了匕首。因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)，此時(shí)此刻，周?chē)械膭?dòng)物都已經(jīng)混為一體。無(wú)論大小強(qiáng)弱，它們好像全都忘了‘叢林法則’，大火使它們無(wú)暇四顧，只管驚恐不安地奮力向?qū)Π队稳?。他不由得想道，這些動(dòng)物都是你害的，現(xiàn)在都這種情況了你還想殺害它們，你還算個(gè)人嗎”分析，當(dāng)獵人憑借職業(yè)本能想傷害河中的動(dòng)物時(shí)，他能及時(shí)反思并克服自己的本能：這些都體現(xiàn)了人類(lèi)可貴的理性。根據(jù)“壺口這地方有多危險(xiǎn)。就在兩岸，生長(zhǎng)著許多樹(shù)木，其中有幾棵大樹(shù)，樹(shù)枝互相伸向?qū)Π?，幾乎就要相接起?lái)。如果大火燒到這里，只要輕松一撲就會(huì)過(guò)河了……”“不行，禍?zhǔn)俏谊J的，我不能再讓大火過(guò)……他一口氣游上河岸，就那么濕淋淋地爬上樹(shù)去，掏出匕首猛砍那些伸向?qū)Π兜臉?shù)枝。猛砍，猛砍”分析，當(dāng)大火燒至河流壺口處，獵人能迅速做出“不讓大火蔓延至對(duì)岸”的決策，并在“動(dòng)物們都還在呆呆看著獵人時(shí)”就率先采取行動(dòng)；根據(jù)“動(dòng)物們其實(shí)可以上岸了。但是獵人覺(jué)得，還是留在水里比較安全。水里既隱蔽又逃得快，如果上山就不好說(shuō)了。沒(méi)想到他的決定竟然影響到大批動(dòng)物，無(wú)數(shù)動(dòng)物都跟著他繼續(xù)順流而下，去尋找最安全的地答案第3頁(yè)，共9頁(yè)方”分析，面臨“上山還是下河”的抉擇時(shí)，獵人能做出明智的判斷；根據(jù)“身后的動(dòng)物立刻潮水般退卻，它們互相沖撞踐踏，哀叫聲聲。獵人也想跑，但是他身體發(fā)抖，膽戰(zhàn)”“動(dòng)物們當(dāng)然聽(tīng)不懂他的話，但是都被他的氣勢(shì)鼓舞了。它們重新聚攏在獵人的身邊，和他一起昂首挺胸，與巨蟒對(duì)峙”分析，當(dāng)動(dòng)物們面對(duì)巨蟒嚇得紛紛逃跑時(shí)，獵人敢于和它對(duì)峙。以上這些都體現(xiàn)了人類(lèi)的智慧和勇氣。根據(jù)“……第二個(gè)反應(yīng)過(guò)來(lái)的是大象，這些大家伙，上來(lái)就用象鼻猛推大樹(shù)，而且它們還懂得不能往水里推的道理?！聦?shí)立刻證明，獵人的決策是多么正確。他們剛剛弄完樹(shù)枝，大火就撲過(guò)來(lái)了。這地方雖然河道狹窄，但是因?yàn)闆](méi)有了草木，火舌撲了幾次都失敗了”“水里既隱蔽又逃得快，如果上山就不好說(shuō)了。沒(méi)想到他的決定竟然影響到大批動(dòng)物，無(wú)數(shù)動(dòng)物都跟著他繼續(xù)順流而下，去尋找最安全的地方”“獵人大吼：走??！到山那邊就安全了！他帶領(lǐng)所有的動(dòng)物跟著巨蟒向前游去。前面，隱隱約約有光亮出現(xiàn)。獵人知道，那里，就是地河的出口了”分析，無(wú)論是獵人帶領(lǐng)動(dòng)物們“撲火”，還是帶領(lǐng)動(dòng)物們尋路，都體現(xiàn)了人類(lèi)擁有最高的智慧并擔(dān)當(dāng)了“領(lǐng)路人”的責(zé)任，所以說(shuō)“人是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)”。（二）如果不認(rèn)同這一思想，其理由如下：根據(jù)“大火急速蔓延，獵人一路狂奔！他的逃命方向，就是山下那條河。當(dāng)他撲通一聲跳進(jìn)那條河里時(shí)，才大喘了一口氣”“他突然發(fā)現(xiàn)……河里到處都是野獸”“原來(lái)野獸也都跳水逃命來(lái)了”起在河中逃生時(shí)，遵從的是同樣的生命本能，人與動(dòng)物擁有的是同樣的命運(yùn)，人并不比萬(wàn)物更優(yōu)越。根據(jù)“他一口氣游上河岸，就那么濕淋淋地爬上樹(shù)去，掏出匕首猛砍那些伸向?qū)Π兜臉?shù)枝。猛砍，猛砍！開(kāi)始，河里的動(dòng)物都呆呆地看著他，不知道這個(gè)人類(lèi)要干什么。很快，猴子反應(yīng)過(guò)來(lái)，它們吱吱叫著，成它們用嘴和爪子，開(kāi)始清除雜樹(shù)。獵人第一次發(fā)現(xiàn)，原來(lái)動(dòng)物竟然也如此聰明”分析，不讓大火過(guò)河，不可見(jiàn)在撲火的過(guò)程中，獵人做的事同樣是動(dòng)物們參與的事，人并沒(méi)有比動(dòng)物高明。根據(jù)“人類(lèi)的眼睛卻遠(yuǎn)不如動(dòng)物的眼睛明亮，嗅覺(jué)也遠(yuǎn)不如動(dòng)物靈敏。動(dòng)物們一進(jìn)山洞，就立刻感到陰風(fēng)”“那條巨蟒好……瞬間變成了給大伙兒帶路的向?qū)А薄八麕ьI(lǐng)所有的動(dòng)物跟著巨蟒向前游去”分析，獵人固然在一些方面比動(dòng)物更有智慧，但在山洞之中，動(dòng)物擁有比人類(lèi)更優(yōu)越的視覺(jué)和嗅覺(jué)。獵人帶領(lǐng)動(dòng)物滅火和尋路，大蟒也作為向?qū)бI(lǐng)大家前行，所以人類(lèi)和萬(wàn)物是互助的“命運(yùn)共同體”，人不是萬(wàn)物的中心和靈長(zhǎng)。10．A11．C12．D131）吳王能夠被赦免他的罪名，他謀反的意圖也漸漸消解了。（2）糾正秦朝偏頗的做法，遵循周朝的制度，分割天下來(lái)確立、分封宗族子弟和功臣。14．以西漢削藩的史實(shí)，論證了郡縣制的優(yōu)越性，諷諫唐王朝要削弱藩鎮(zhèn)勢(shì)力?！窘馕觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：招誘天下逃亡人，陰謀叛亂。現(xiàn)在，削減他的封地會(huì)反叛，不削封地，他也會(huì)反叛。如果現(xiàn)在削減他的封地，反得快，禍害還??；不削減他的地，反得慢，禍害會(huì)更大。“招誘天下亡人”，“天下亡人”作“招誘”賓語(yǔ)，其后斷開(kāi)，排除CD；“削之”，“之”作“削”的賓語(yǔ)，其后斷開(kāi)，排除BD；“其反亟”主謂結(jié)構(gòu)，意思完整，中間不可斷開(kāi)，排除BD；“削之”“不削”是兩種情況，各自斷開(kāi)；“其反亟”“禍小”與“反遲”“禍大”是兩種結(jié)果，各自斷開(kāi)。故選A。11．本題考查學(xué)生掌握文言一詞多義及了解常見(jiàn)的文化常識(shí)的能力。A.正確。審罪；太平。句意：便囚禁、審理、查問(wèn)吳國(guó)的使者。/到今天奏國(guó)仍太平、強(qiáng)大。答案第4頁(yè)，共9頁(yè)B.正確。C.錯(cuò)誤。含義相同，都是“慰問(wèn)、問(wèn)候”。句意：每年按時(shí)慰問(wèn)茂才。/委屈你們來(lái)慰問(wèn)我。D.正確。句意：如此衰落不振達(dá)三代之久。故選C。12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“削藩已成朝臣共識(shí)”錯(cuò)誤，由原文“獨(dú)竇嬰爭(zhēng)之”可知，成朝臣并未達(dá)成共識(shí)。故選D。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“釋”“益”，漸漸。（2）“矯”，糾正；“枉”，偏頗做法；“徇”，遵循；“剖”，分割。14．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。材料二中柳宗元說(shuō)“然而封建之始，郡國(guó)居半，時(shí)則有叛國(guó)而無(wú)叛郡，秦制之得亦以明矣。繼漢而帝者，雖百代可知也”，說(shuō)明漢朝開(kāi)始恢復(fù)封建制的時(shí)候，諸侯國(guó)和郡縣各占一半疆域，那時(shí)只有反叛的諸侯國(guó)而沒(méi)有反叛的郡縣，秦朝郡縣制的正確性也已經(jīng)明白清楚了。繼漢朝而稱帝的，就是再過(guò)一百代，郡縣制比封建制優(yōu)越，也是可以知道的。而結(jié)合唐王朝因安史之亂及藩鎮(zhèn)割據(jù)而由盛轉(zhuǎn)衰的史實(shí)可知，柳宗元運(yùn)用西漢削藩的史實(shí)，是為了充分論證郡縣制的優(yōu)越性，從而諷諫唐王朝要削弱藩鎮(zhèn)勢(shì)力。參考譯文：文本一：""吳王又把吳太子的靈柩送到長(zhǎng)安。吳王從此漸漸違背藩臣的禮節(jié)，聲稱有病，不再朝見(jiàn)皇上。京師知道吳王是因?yàn)閮鹤拥木壒剩闱艚徖?、查?wèn)吳國(guó)的使者。吳王害怕，開(kāi)始有了反叛的想法。后來(lái)，在長(zhǎng)安行秋季朝見(jiàn)禮時(shí)，吳王派人參加，文帝再“所以才借口生病。前人說(shuō)‘查看深淵中的魚(yú)，是不吉祥的。希望皇上不再追究他以前的過(guò)失，讓他悔改自新。于是文帝釋放了使者，讓他們回國(guó)，并特意賞給吳王坐幾和手杖，表示照顧他年老多病，特許不必進(jìn)京朝見(jiàn)。吳王能夠被赦免他的罪名，他謀反的意圖也漸漸消解了?？墒且騾菄?guó)內(nèi)能冶銅、制鹽，百姓不繳納賦稅，服兵役時(shí)，吳王發(fā)給代役金，雇人服役；每年按時(shí)慰問(wèn)茂才，賞賜百姓：其它封國(guó)的官吏來(lái)吳國(guó)搜捕逃犯，吳王都阻止保護(hù)。像這樣持續(xù)了四十多年。“以前高帝剛平定天下，兄弟少，諸子年幼，大封同姓諸侯王，封給齊國(guó)七十多個(gè)城、楚國(guó)四十多個(gè)城、吳國(guó)五十多個(gè)城。這三個(gè)非嫡親諸侯王的封地，占去天下的一半。現(xiàn)在，吳王因先前太子死亡而生出嫌隙，謊稱有病不來(lái)朝見(jiàn)，依古法應(yīng)處死。文帝不忍心，賞賜他幾案和手杖，對(duì)他的恩德深厚，本該悔改自新才對(duì)，但他卻更加驕橫放肆。利用礦山采銅鑄錢(qián)，煮海水制鹽，招誘天下逃”景帝下令公卿、列候、宗室共同討論這件事，沒(méi)人敢和晁錯(cuò)爭(zhēng)辯，唯獨(dú)竇嬰有爭(zhēng)議，從此竇嬰與晁錯(cuò)有了矛盾。文本二：臣。但沒(méi)有幾年，為了平息諸侯國(guó)的叛亂便聞命奔赴鎮(zhèn)壓，以至連救死扶傷都來(lái)不及，漢高祖劉邦被圍困在平城，被飛箭射傷，如此衰落不振達(dá)三代之久。后來(lái)由于謀臣獻(xiàn)策，才分散削弱諸侯王的勢(shì)力并由朝廷命官管理諸侯國(guó)。但是漢朝開(kāi)始恢復(fù)封建制的時(shí)候，諸侯國(guó)和郡縣各占一半疆域，那時(shí)只有反叛的諸侯國(guó)縣制比封建制優(yōu)越）也是可以知道的。15．D161①《雨霖鈴?寒蟬凄切》運(yùn)用了融情于景、情景交融、虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法②答案第5頁(yè)，共9頁(yè)依依不舍之情。（2①《雨霖鈴?寒蟬凄切》側(cè)重表達(dá)了與情人難以割舍的離愁別緒，也蘊(yùn)含著詞人宦海的失意。②《夜別韋司士》既表達(dá)了與友人離別的不舍，也表達(dá)了對(duì)友人為人和才名的贊頌?！窘馕觥?5．本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。D“‘有逢迎’說(shuō)明韋司士是一個(gè)深諳官場(chǎng)之道的人”“逢迎”“”受到當(dāng)?shù)厝说臒崆榻哟?。故選D。16．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌表現(xiàn)手法、思想內(nèi)容和情感的能力。（1,景抒情、情景交融的手法，選取“寒蟬”“長(zhǎng)亭”“驟雨”“都門(mén)”“蘭舟”“煙波”“暮靄”“楚天”“楊柳”“曉風(fēng)殘?jiān)隆钡纫幌盗幸庀?，通過(guò)冷落、凄涼的秋景，表達(dá)和情人難以割舍的離情。“實(shí)”主要表現(xiàn)在上片開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)“寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇”和中間的細(xì)節(jié)描寫(xiě)“執(zhí)手相看淚眼”“虛”主要表現(xiàn)在“”“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保蚯樵炀?，設(shè)想酒醒之后的情景，表現(xiàn)作者離開(kāi)戀人之后的痛苦；“此去經(jīng)年，應(yīng)是”“良辰美景”之時(shí)的,使詞人更加感到前途的暗淡和渺茫。（2“夜鐘”“殘?jiān)隆薄把銡w聲”三個(gè)與夜間及別離相關(guān)的意象，借景抒情，渲染濃郁的別離氣氛，表達(dá)了與友人離別的不舍。頷聯(lián)用典，明點(diǎn)送別。上句“啼鳥(niǎo)堪求侶”使用比喻手法，以啼鳥(niǎo)求侶來(lái)比喻詩(shī)人與韋司士的情感；下句運(yùn)用擬人手法，不說(shuō)朋輩送別，而言“春風(fēng)欲送行”，將“春風(fēng)”人格化，賦予人的性情，借春風(fēng)送行說(shuō)不能長(zhǎng)聚，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友人離別的不舍和遺憾之情。尾聯(lián)，是對(duì)友人前路的祝愿。詩(shī)人深知友人的為人和才名，相信友人會(huì)受到當(dāng)?shù)刂魅说臒崆榻哟＿@不但將傷別化解為對(duì)前路處處有逢迎的熱情祝愿和樂(lè)觀展望，而且對(duì)韋司士的為人才名作了熱情的贊頌。17．新帖繡羅襦雙雙金鷓鴣楚人一炬可憐焦土小鳥(niǎo)時(shí)來(lái)啄食人至不去18C19①因此需要額外補(bǔ)充維生素D②缺乏維生素D對(duì)不同人群的傷害不同③維生素D也并非補(bǔ)得越多越好【解析】18．本題考查正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。A.表示聲音的延長(zhǎng)。B.表示話題轉(zhuǎn)折。C.破折號(hào)與文中畫(huà)波浪線處的破折號(hào)都表示解釋說(shuō)明。D.表示插入語(yǔ)。故選C。19．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①處，據(jù)后文“但也有人認(rèn)為，補(bǔ)充維生素D過(guò)多會(huì)對(duì)肝臟造成危害”，可以推知有人認(rèn)為自己“曬太陽(yáng)時(shí)間不夠多”“骨密度不夠高”，應(yīng)該補(bǔ)充維生素D。注意用“因此”銜接?？商睿阂虼诵枰~外補(bǔ)充維生素D。②處，此處是總領(lǐng)句；據(jù)后文對(duì)嬰幼兒、孕婦、老年人不同人群的不同危害的說(shuō)明，可以推知應(yīng)填“缺乏維生素D對(duì)不同人群的傷害不同”。③處，據(jù)后文對(duì)過(guò)量補(bǔ)充維生素D的危害，可以推知應(yīng)填“維生素D也并非補(bǔ)得越多越好”。20①迄今為止②分毫不差③稍縱即逝21【解析】20．本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。答案第6頁(yè)，共9頁(yè)①語(yǔ)境說(shuō)的是問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙是到現(xiàn)在為止最大最重的航天器，應(yīng)用“迄今為止”在為止。②根據(jù)前文“發(fā)射前精確宣布發(fā)射時(shí)間”，說(shuō)明了兩個(gè)時(shí)間非常一致，應(yīng)用“分毫不差”點(diǎn)差錯(cuò)。③語(yǔ)境“火箭發(fā)射時(shí)間和預(yù)定點(diǎn)火時(shí)間偏差不能超過(guò)1秒”，說(shuō)明了允許運(yùn)載火箭發(fā)射的時(shí)間范圍非常短，可用“稍縱即逝”。稍縱即逝：時(shí)間或機(jī)會(huì)等很容易過(guò)去。21．本題考查學(xué)生理解詞語(yǔ)含義、分析修辭手法和表達(dá)效果的能力。“形容”“當(dāng)問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙那一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的柔性太陽(yáng)電池翼展開(kāi)時(shí)，像是一架被緩緩拉開(kāi)的手風(fēng)琴在宇宙中奏響美妙樂(lè)章”，因此在句子中的含義是“描摹”?！跋袷且患鼙痪従徖_(kāi)的手風(fēng)琴在宇宙中奏響美妙樂(lè)章”運(yùn)用了比喻，將問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的柔性太陽(yáng)電池翼展開(kāi)比作手風(fēng)琴緩緩演奏，可見(jiàn)問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙設(shè)計(jì)的精巧，同時(shí)表達(dá)了中國(guó)航天人的喜悅和自豪。222020年6月3國(guó)企綜合改革試驗(yàn)區(qū)，央企和湖北省簽署7