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文檔簡介

比例的意義和基本性質教學目標：讓學生能夠理解比的意義和掌握比的基本性質使學生能夠會用比的基本性質來判斷兩個比是否成比例培養學生的抽象、概括、理解等能力你可要認真看師出示兩組比：6：818：244：612：18提生口答比值，并讓學生找出規律（每組的比值都相等）即：6：8=18：244：6=12：18師總結：兩個比相等的式子就叫做比例。

要想判斷兩個比是否成比例，就看兩個比的比值是否相等。一、復習鋪墊你可要認真想二、新授1、出示表格：商品名稱單價（元）數量（千克）西瓜1.29蘋果0.86請同學們分別求出西瓜和蘋果單價、數量的比值，并判斷這兩個比值是否成比例？即：1.2:0.8=9:6比值相等,所以成比例。你可要認真算2、比例基本性質1.2：0.8=9：6內項外項即：1.2×6=0.8×9還可以寫成：1.20.8=96這是新知識比例的基本性質：在比例里，兩個外項之積等于兩個內項之積。三、鞏固練習1、做課后“試一試”2、做課后“練一練”這得認真記四、課堂總結

五、布置作業

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