人教版道德與法治八年級上冊2.2網絡改變世界教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教版道德與法治八年級上冊2.2網絡改變世界教學設計

2.教學年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年3月20日星期一第2節課

4.教學時數：1課時

??同學們，大家好！今天我們要一起走進《道德與法治》這門課程，探索網絡這個神奇的世界。讓我們一起看看，網絡是如何改變我們的生活的吧！??????核心素養目標1.提升信息意識，學會辨別網絡信息的真偽，增強網絡安全意識。

2.增強法治觀念，認識到網絡空間并非法外之地，了解網絡法律法規。

3.培養批判性思維，學會分析網絡現象，形成獨立判斷能力。

4.強化社會責任感，關注網絡對社會發展的影響，積極參與網絡文明建設。教學難點與重點1.教學重點：

-理解網絡技術對社會發展的推動作用，例如，通過案例分析網絡在促進信息傳播、教育普及、經濟交流等方面的積極作用。

-掌握網絡道德規范，如尊重他人隱私、不傳播虛假信息、合理使用網絡資源等。

2.教學難點：

-分析網絡信息真偽的辨別能力，比如，如何識別網絡謠言、虛假廣告等，可以通過模擬情景讓學生練習判斷信息真偽。

-理解網絡空間的法律約束，包括網絡行為的法律責任和網絡安全防護措施，例如，討論網絡侵權案例，讓學生理解網絡法律的重要性。

-培養學生在網絡環境中的自我保護意識，如如何設置安全的密碼、避免個人信息泄露等，通過角色扮演或小組討論的方式，讓學生體驗網絡安全的重要性。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的教學方法，首先通過生動的案例引入網絡改變世界的主題，然后引導學生進行小組討論，分享對網絡現象的看法和體驗。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬網絡生活中的不同角色，如網絡信息發布者、網絡監管者、網絡用戶等，以增強對網絡道德和法律的認識。

3.利用多媒體教學，展示網絡發展歷程的圖片和視頻，讓學生直觀感受網絡技術對社會的影響。

4.結合項目導向學習，讓學生分組研究特定網絡話題，如網絡安全問題或網絡正能量傳播，培養學生獨立思考和解決問題的能力。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：同學們，你們有沒有想過，如果沒有網絡，我們的生活會是怎樣的呢？今天，我們就來探討一下網絡是如何改變我們的世界的。

-回顧舊知：還記得我們之前學習的互聯網發展史嗎？網絡從誕生到現在，已經發生了翻天覆地的變化，它對我們的生活產生了哪些影響呢？

2.新課呈現（約25分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細講解網絡技術對社會發展的推動作用，包括信息傳播、教育普及、經濟交流等方面。我會用一些具體的案例，比如電子商務、在線教育等，來幫助大家理解。

-舉例說明：接下來，我會通過一些典型的網絡道德案例，如網絡暴力、隱私泄露等，來講解網絡道德規范的重要性。

-互動探究：為了讓大家更深入地理解網絡信息真偽的辨別能力，我會設置一些討論環節，讓學生們分組討論如何識別網絡謠言和虛假信息。

3.案例分析（約10分鐘）

-展示網絡侵權案例，引導學生分析網絡法律的重要性，并討論如何遵守網絡法律法規。

-通過角色扮演，讓學生扮演不同的網絡角色，體驗網絡空間的法律約束和自我保護意識。

4.小組研究（約15分鐘）

-將學生分成小組，每個小組選擇一個特定的網絡話題進行研究，如網絡安全問題或網絡正能量傳播。

-各小組匯報研究成果，其他小組進行評價和討論。

5.鞏固練習（約10分鐘）

-學生活動：讓學生根據所學知識，設計一個網絡安全宣傳海報或小冊子，以提高網絡安全意識。

-教師指導：在學生進行實踐過程中，教師巡回指導，解答學生疑問，確保學生能夠將所學知識應用到實際中。

6.總結與反思（約5分鐘）

-總結本節課的主要內容和收獲，強調網絡在現代社會中的重要作用，以及我們在使用網絡時應該注意的道德和法律問題。

-引導學生反思自己在網絡生活中的行為，鼓勵他們成為網絡文明的傳播者。教學資源拓展1.拓展資源：

-網絡技術發展歷程的書籍或電子文檔，如《互聯網簡史》等，可以幫助學生了解網絡技術的演變。

-網絡安全知識普及的資料，包括網絡安全法律法規、網絡犯罪案例分析等，增強學生的網絡安全意識。

-網絡道德規范的案例集，如《網絡文明公約》等，通過具體案例讓學生了解網絡道德的重要性。

-在線教育資源平臺，如國家數字教育資源公共服務平臺，提供豐富的網絡教育資源。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《互聯網簡史》等書籍，了解互聯網的發展背景和關鍵技術。

-建議學生關注網絡安全知識，通過閱讀《網絡安全知識普及手冊》等資料，增強網絡安全意識。

-組織學生進行網絡道德規范的學習，通過案例分析討論，提高學生對網絡道德的認識。

-利用在線教育資源平臺，讓學生自主觀看網絡安全教育視頻，進行在線學習交流。

-設計一項小型的社會實踐活動，如調查身邊網絡安全問題，撰寫報告或制作宣傳材料，提升學生的實踐能力。

-引導學生參與網絡公益活動，如參與網絡安全知識競賽、網絡文明傳播等，培養學生的社會責任感。

-推薦學生觀看相關的紀錄片或影視作品，如《網絡安全那些事》等，以生動形象的方式加深對網絡安全的理解。

-組織學生參加網絡法律法規講座，邀請法律專家講解網絡法律知識，提高學生的法律素養。

-建議學生關注網絡正能量傳播，通過社交媒體等平臺分享積極向上的內容，營造良好的網絡環境。

-引導學生撰寫個人網絡使用心得，反思自己的網絡行為，形成正確的網絡使用習慣。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《網絡時代的倫理挑戰》一文，探討網絡發展帶來的倫理問題，如隱私保護、信息真實性等。

-視頻資源：《網絡安全教育視頻》系列，通過實際案例展示網絡安全的重要性。

-案例分析：《網絡詐騙案例分析》集，讓學生了解網絡詐騙的常見手段和防范措施。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學生可以課后閱讀《網絡時代的倫理挑戰》一文，思考網絡發展對個人和社會的影響，以及我們應如何應對這些挑戰。

-視頻觀看：鼓勵學生觀看《網絡安全教育視頻》系列，通過視頻中的案例，加深對網絡安全知識的理解，提高自我保護意識。

-案例分析：學生可以選擇《網絡詐騙案例分析》集中的案例進行深入研究，分析詐騙手段，學習如何識別和防范網絡詐騙。

-小組討論：學生可以分組討論所閱讀的材料和觀看的視頻，分享自己的觀點和感受，促進交流與思考。

-個人反思：學生需撰寫一篇個人反思報告，總結自己在網絡安全和網絡道德方面的認識，以及如何將這些知識應用到日常生活中。

-創作活動：學生可以嘗試創作一篇關于網絡安全或網絡道德的短文、漫畫或海報，以創意的方式表達自己的觀點。

-家長參與：鼓勵家長參與學生的課后拓展活動，共同討論網絡安全問題，增強家庭網絡安全意識。

-教師指導：教師可以提供必要的指導和幫助，如解答學生的疑問、推薦相關的閱讀材料或視頻資源等。

-課后作業：布置一些與網絡安全相關的課后作業，如設計一個網絡安全宣傳海報、撰寫一篇關于網絡安全的小文章等，以鞏固所學知識。板書設計①網絡技術對社會發展的推動作用

-信息傳播速度加快

-教育普及范圍擴大

-經濟交流更加便捷

②網絡道德規范

-尊重他人隱私

-不傳播虛假信息

-合理使用網絡資源

③網絡信息真偽辨別

-識別網絡謠言

-避免虛假廣告

-判斷信息來源可靠性

④網絡空間的法律約束

-網絡侵權案例

-網絡犯罪防范

-網絡法律法規知識

⑤網絡自我保護意識

-設置安全密碼

-避免個人信息泄露

-了解網絡安全防護措施教學反思與總結今天這節課，我們探討了網絡改變世界這個話題，我覺得整體上還算順利，但也有些地方可以改進。

首先，我在導入環節設計了一個互動環節，讓學生分享自己對網絡的看法，這個環節挺成功的，大家參與度很高，也激發了他們的興趣。不過，我發現有些學生對于網絡的認識還比較片面，可能需要我在今后的教學中更加注重引導學生全面、客觀地看待網絡。

在講解網絡技術對社會發展的推動作用時，我使用了多個案例，希望能夠讓學生更直觀地理解。從學生的反應來看，他們對于網絡在信息傳播、教育普及、經濟交流等方面的作用有了更深的認識。但是，我也注意到，有些學生對于網絡技術的具體應用還是有些模糊，這可能需要我在接下來的教學中，結合更多的實際例子，讓學生更加具體地了解網絡技術。

在討論網絡道德規范時，我通過角色扮演的方式，讓學生體驗不同角色在網絡環境中的行為規范。這個活動挺受歡迎的，學生們在扮演過程中，對于網絡道德有了更深刻的理解。不過，我也發現，有些學生在現實生活中可能并沒有很好地遵守網絡道德規范，這可能是家庭教育和社會環境的影響，我在今后的教學中，可以考慮加強這方面的教育。

對于網絡信息真偽的辨別，我設置了討論環節，讓學生們分組討論如何識別網絡謠言和虛假信息。這個環節讓學生們積極參與，也提高了他們的辨別能力。但是，我也發現，有些學生對于網絡信息的辨別能力還不夠強，可能需要我在教學中，提供更多的方法和技巧。

在講解網絡空間的法律約束時，我通過案例分析的方式，讓學生了解網絡侵權和網絡安全防護。這個環節讓學生對網絡法律有了初步的認識。但是，我覺得可能還需要更深入地講解網絡法律的具體內容，讓學生知道如何在網絡世界中保護自己的權益。

最后，我布置了一些課后拓展作業，讓學生進行自主學習和拓展。從學生的反饋來看，他們對于這種課后拓展活動很感興趣，也認為這種學習方式很有幫助。

為了改進這些不足