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文檔簡介

基于成人教育的部隊基層行政管理課研討式教學設計

引言：

在現代軍事社會化環境下，部隊基層行政管理的素質對于軍隊凝聚力和戰斗力具有重要的影響。為了提高士兵和干部的行政管理水平，需在部隊中開展一種成人教育中的研討式教學設計，以促進思維的活躍、知識的積累和能力的提升。

一、教學目標的設定：

1.培養學員對軍事基層行政管理的理論知識的掌握與運用能力。

2.培養學員的團隊協作和解決實際問題的能力。

3.通過研討式學習，激發學員的學習熱情，增強學員對學習內容的興趣。

二、教學內容的安排：

1.軍事基層行政管理的定義和重要性。

2.軍事基層行政管理的原則和方法。

3.軍事基層行政管理中常見問題的識別與解決。

4.軍事基層行政管理案例分析。

三、教學方法的運用：

1.研討式教學：將學員分為小組，讓每個小組選擇一個具體的軍事基層行政管理案例進行研討。通過小組討論，學員可以互相交流思路，共同分析問題，并提出解決方案。

2.案例分析：選擇一些真實的軍事基層行政管理案例進行講解和分析，讓學員了解案例中遇到的問題和解決方法，并結合實際情況進行討論。

四、教學步驟的設計：

1.劃定研討主題：教師根據教學內容將研討主題劃分為若干個子主題，并將學員分為小組，每個小組負責一個子主題的研討。

2.講解基本概念與知識：教師就教學內容進行基本概念和知識的講解與傳授，確保學員對基本概念和知識的了解。

3.開展研討式學習：各小組根據分配的子主題，通過小組討論、資料查閱和數據分析等方式進行研討。研討結束后，每個小組提交研討報告，對研討內容進行總結和歸納。

4.案例分析：教師選擇一些真實的軍事基層行政管理案例進行講解和分析。學員在教師的指導下進行案例分析，并就案例中的問題進行討論。

5.總結與評價：教師對教學過程和學員的表現進行總結和評價，對學員的研討報告和討論進行點評，引導學員發現自身的問題并提出改進意見。

五、教學效果的評估：

通過學員的研討報告、討論內容以及教師的評價，對學員的學習效果進行評估。同時，可以結合學員的總體表現和學習態度對教學的效果進行初步評估。

六、結語：

通過，學員可以在實際案例中學以致用，發現問題并提出解決方案。這種教學方法可以激發學員的學習熱情，培養學員的團隊合作能力和問題解決能力，為士兵和干部的軍事基層行政管理能力提升提供有效的途徑根據基于成人教育的部隊基層行政管理課的研討式教學設計，學員可以通過小組討論、資料查閱和案例分析等方式進行深入學習和研討。教師的基本概念和知識講解確保學員對學習內容的理解。研討和案例分析使學員能夠將所學知識應用于實際情境，并提出解決方案。教師的評估和點評幫助學員發現問題并提出改進意見。通過這種教學方法，學員的學

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