附件3學科生物年級高一時間課題1.2種群的數量變化（2）課型課時主備教師學習目標舉例說明種群的“J”形增長、“S”形增長、波動等數量變化情況一、基礎知識1.種群增長率與種群增長速率(1)增長率:舉例:“一個種群有1000個個體，一年后增加到1100”，則該種群的增長率為:(2)增長速率:舉例:“一個種群有1000個個體，一年后增加到1100”，則該種群的增長速率為:種群增長速率就是曲線上通過每一點的規律總結①“J”型和“S”型曲線的增長速率變化:看曲線的在“J”型曲線中，種群增長速率在“S”型曲線中，種群增長速率規律總結②“J”型和“S”型曲線增長率的變化:在“J”型曲線中，增長率在“S”型曲線中，增長率(4)同一種生物的K值不是固定不變的:K值會隨著而發生變化,當環境遭受破壞時，K值變化是_____；當環境條件狀況改善時,K值會_____。(5)在環境不遭受破壞的情況下,種群數量會在上下波動。當種群數量偏離K值的時候,會通過調節使種群數量回到K值。(6)K值并不是種群數量的最大值:K值是,即;種群所達到的最大值會超過,但這個值存在的時間,因為環境已。3.K值與K/2值在實踐中的應用:①對野生生物資源和瀕危物種的保護:a.建立b.提高②對野生生物資源的利用:a.漁業捕撈應在b.捕撈后魚的種群數量維持在③對有害生物防治:a.降低b.在捕殺。如滅鼠時及時控制種群數量，嚴防達到____值，若達到該值，會導致該有害生物成災。【易錯易混】最大捕撈量≠最大日捕獲量①要持續獲得最大捕撈量:應在捕撈②要獲得日捕獲量:應在捕撈四.種群數量的波動①在自然界，種群能夠在一段時間內。②但生物的種群來說，種群數量總是在中。處在波動狀態的種群，在特定條件下可能出現。如等。③當種群長久處于條件下，種群數量會。④當一個種群數量，種群可能會由于近親繁殖等原因而。【方法規律】K值的四種表示方法①對應的種群增長速率為0,數量最大,為K值。②對應的種群增長速率最大,為K/2值。(2)對應的種群出生率與死亡率相等,種群數量達到最大,為。(3)①對應的種群數量為K值。②對應的種群出生率與死亡率差值最大，為K/2值(4)①對應的種群個體數最多,即K值。②對應的種群個體數為K/2值。二、預習自測“S”型曲線與其增長速率的關系⑴圖乙的fg段相當于圖甲的段⑵圖乙的g點相當于圖甲的點⑶圖乙的gh段相當于圖甲的段⑷圖乙的h點相當于圖甲的段知識拓展種群增長的“J”型曲線與“S”型曲線（1）圖中陰影部分表示什么？（2）環境阻力如何用自然選擇學說內容解釋？（3）“S”形曲線中，有一段時期近似于“J”形曲線，這一段是否等同于“J”形曲線？為什么？四．課堂檢測：1．(不定項)某草原上散養某種家畜種群的增長速率隨時間的變化趨勢如圖。下列敘述正確的是()A．乙點對應的種群數量增長最快B．乙點前該種群的增長方式是“S”形增長C．甲、乙、丙三點時的年齡結構都為增長型，丁點時的年齡結構為衰退型D．若要持續盡可能多地捕獲該種家畜，甲、乙、丙、丁四點中丁點最合適開始捕獲★素養·探究——母題追問科學思維——分析與討論甲、乙、丙、丁四點中，丁點時種群的數量如何變化？2.鼠害會嚴重威脅畜牧業的可持續發展與草原的生態安全，是我國草原退化的重要原因之一。如圖為巴里坤哈薩克自治縣草場上三趾跳鼠的種群數量變化，下列敘述正確的是()A．ac段，該草場三趾跳鼠的種群增長速率呈現“小→大→小”的變化趨勢B．引入三趾跳鼠的天敵后，圖中K值不會發生變化C．c點時，三趾跳鼠的分布差異可反映種群的水平結構D．b點時，三趾跳鼠的性別比例可預測未來該鼠種群數量的變化3．圖甲為某種鼠的種群數量隨時間的變化曲線圖，圖乙為該種群增長速率隨時間的變