基于青春期孩子成長的思考

青銅峽市邵崗中學李濤2016年5月13日一、中國式家庭教育二、中國家庭教育行為及其表現三、中國式家庭教育的三大悲哀四、中國式家庭教育的十大“硬傷”五、中國父母六種不正確的家庭教育觀六、中國式家庭教育與國外家庭教育的區別七、家庭教育的七種有效方法八、親情無限大愛無聲九、教育（專家）大家談教育十、順勢而為，期待含苞待放的玫瑰靜悄悄的開

基于青春期孩子成長的思考

一、中國式家庭教育

家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。“中國式過馬路”、“中國式接送”1、“棍棒”教育2、交流缺失造成家庭“冷暴力”3、重智力輕情商三大焦點話題引發熱議。基于青春期孩子成長的思考（一）什么叫家庭教育

家庭教育是在家庭生活中，由家長(其中首先是父母)對其子女實施的教育。

（二）當前家庭教育誤的區1、多物質少時間

庭教育的一個重要原則就是“親子”互動。2、重智商輕情商

家庭教育主要是針對孩子的情商培養。因此，父母要以身作則，與其告訴孩子怎么做，不如做給孩子看。3、重結果輕過程基于青春期孩子成長的思考4、過多注重己愿

很多父母會把自己的人生夢想或人生意愿強加給自己的孩子。孩子是家庭教育的核心，父母應該尊重孩子的意愿，并合理地引導他們。5、極端教育態度

常有不顧孩子的生理和心理的發育規律，盲目實施超前教育的“拔苗助長”行為。當然也有一部分相信“水到渠成”，對孩子采取放養態度而錯過了最佳教育契機的“守株待兔”行為。(尊重個性發展，不扼殺天性成長)6、棒喝教育

基于青春期孩子成長的思考“棍棒”教育交流方式“棍棒”教育“棍棒”教育“棍棒”教育“虎媽”“狼爸”反對暴力構建和諧基于青春期孩子成長的思考（三）“中國式家庭教育”的三大焦點話題1、改了“蜜糖式”又興“棍棒式”

“棍棒式”教育和“蜜糖式”教育是家庭教育的兩個極端。在一些家庭里，家長對孩子是捧在手心怕摔了、含在嘴里怕化了，對孩子的驕縱導致了孩子心理承受能力弱，有的甚至喪失了基本生存能力。在這種情境下，傳統“棍棒教育”有所抬頭，“狼爸虎媽”的嚴苛教育模式受到追捧。經常打孩子會造成孩子的膽怯敏感不自信，不利于陽光向上人格的形成。2、平等交流僅占５％警惕孩子與父母間的家庭“冷暴力”

許多家長持有“一家之長”心態，習慣于對孩子“發號施令”。而如今的孩子獨立思維能力較強，平等交流方式的缺失容易讓孩子對父母產生逆反情緒，在父母與孩子之間形成家庭“冷暴力”。而民主討論需要雙方平等交流，父母應該學會尊重孩子，放下身段去傾聽孩子的想法。青春期（特點：反抗，叛逆，飛躍，煩惱，閉鎖，心理上的“斷乳”期，稚嫩成熟，依賴獨立，小大人）3、教育投資重智力社會不需要考試機器

教育開支占到家庭開支的３5.2％，投資嚴重失衡，許多家長對培養子女的健全人格都有所忽視。唯分數論、唯學習論導致家長把關注點集中在了學習考試上，忽視了對孩子內在興趣的尊重和培養。高智商、低情商，甚至是社交障礙、合作能力差等問題，就是忽視了對孩子健全人格的培養。基于青春期孩子成長的思考“一家之長”的心態，“發號施令”的作風基于青春期孩子成長的思考

二、中國家庭教育行為及其表現第一名嘮叨

說到對父母的反感和不滿，幾乎所有孩子都選擇了嘮叨。他們說：“很多話講一遍就夠了，但他們總是嘮嘮叨叨，沒完沒了。雖然我們也知道他們嘮叨是為了督促自己，但說的次數多了，心里就覺得煩。”不停地說教，翻來覆去，便成了嘮叨。第二名不問是非逮住就罵

一個學生說：“真不知道我爸爸的脾氣為什么那么差，稍不順心就會發作。我在家里，只要他看不順眼，不問青紅皂白逮住就大吵大罵，根本就不許我解釋、申辯。我實在反感爸爸的做法。”

案例1：11歲女孩夜不歸宿被“父親脫光衣服用樹枝抽打而死

漢中11歲女孩雯雯，因夜不歸宿留宿同學家中，清明節當天被其父親脫光衣服暴打兩小時后去世。36歲的嫌疑人韓某因涉嫌故意傷害罪，4月5日被依法刑拘，漢中市漢臺區檢察院因涉嫌虐待罪和故意傷害罪，嫌疑人韓某已被批捕。

老師一次不經意間發現了雯雯膝蓋全是傷還經常流血，才知道雯雯經常被家暴，這是跪搓衣板留下的傷。老師和學校非常重視，先后約談過韓某多次，但是每次韓某都表示不會再打孩子了，然而每一次的表示都成了“空頭支票”無法應驗！自己的娃，自己教育。”如果能夠及時的溝通，不回家提前跟家里人說一聲，這樣也叫父母放心，也給孩子更多的自由空間。）（青春期的交往特別要提醒我們的孩子們在正常的交往增進友誼情感外：一要注意交往方式，二把握交往尺度（自尊自愛），三要防患于未然（自省自律））基于青春期孩子成長的思考第三名拿自己和別人比較

由于他們對孩子期望值太高，因而對孩子過于苛刻。當孩子的表現與自己的要求有差距時，就埋怨、指責孩子。總希望自己的孩子是全班或者全年級甚至全校、全世界最優秀的。因為你老是說他這也不如人，那也比人差，孩子聽慣了負面的評價，他哪里還有自信心，哪里還有成功的欲望?第四名命令式教育

對孩子太嚴厲，管的特別多，都是家長說的算，孩子連一點反駁機會也沒有。所以，對待孩子不要太嚴厲、太細、管理太多，也不要簡單粗暴，要充分尊重孩子，少采取命令式，多一些協商，讓孩子在平等寬松的家庭環境中成長。這樣才有利于孩子健全人格的建立。第五名只關心學習不關心其他

這似乎是所有家長的共性。他們只盯著孩子的作業本和成績單，他們只要求孩子成績好，除此之外一切的事情都可以忽略，都可以不要。二、中國家庭教育行為及其表現

"組團"接娃車上搭床"中國式接送孩子"觸痛誰神經手里捧著雞蛋餅、巧克力之類的零食，三五一群擁在學校門口，等到“目標”出現，馬上走上前去，零食往孩子手中一塞，書包從孩子背上一摘，說說笑笑走出校門……

讓女兒多睡會，專門換了越野車住在同一小區，家長“組團”接送比如面對沉重的書包，我國家長們的態度是：一邊幫孩子背，一邊抱怨現在書包太沉重，孩子們則無一例外地空著手。而在日本卻很少有這種情況，父母不會幫孩子背書包，在孩子很吃力時，只是給孩子“加油”。這就是在對孩子進行責任心和吃苦精神的培養。三、中國式家庭教育的三大悲哀悲哀一：為何教孩子學“乖”

具體就是聽話，按師長和家長要求做事。

現在的學校評選三好學生，為什么十之七八是女孩?完全符合我們這個社會認可的“乖”孩子標準。“不聽話”并非絕對壞事情悲哀二：為何孩子心胸狹小悲哀三：為何孩子不愿回家

家里是一所“文明監獄”，父母成天只知道督促他學習。

不要用太多規矩限制孩子的自由。成績夠好了，或是功課做完了就可以玩，但是一周只能玩兩個小時。把每一個“否定”變成“機會”，把自主權從你身上轉移到孩子身上。這樣不但能培養獨立能力，而且孩子還會為了自己的興趣更努力做那些“必須做”的事。基于青春期孩子成長的思考四、中國式家庭教育的十大“硬傷”

第一、過分溺愛，忽視非智力因素的培養第二、心靈施暴，扼殺獨立人格的樹立第三、物質刺激，變相拜金主義的誘導第四、動輒體罰，應試教育的最好幫兇第五、朝令夕改，缺乏教育目標的遠景性和階段性第六、精神方面，孩子是家長最熟悉的陌生人第七、事業方面，孩子淪為家長實現未泯理想的工具第八、道德方面，家長和學校教育一起超級空白第九、生活方面，近乎泛濫的物質支持第十、性教育方面，孩子順利成長的絆腳石

基于青春期孩子成長的思考

五、中國式家庭教育與國外家庭教育的區別（一）兩種不同的家庭成員關系（二）兩種不同的育兒觀（三）兩種不同的教育方式中國:1、生活上包辦代替。2.社交上過度保護。3.經濟上任意放縱。4學習上過于嚴厲。美國:第一，寧苦而不驕，美國家長特別注重培養孩子的吃苦精神.第二，家富而不奢。第三，嚴教而不袒。（四）兩種不同的教育結果

美國：（1）性格傾向積極，具有創新精神。(2)具有很強的自立能力。(3)具有適應社會環境的本領。

中國:缺乏自主意識，怕苦怕累，缺乏同情心和幫助別人的能力；在家不懂得尊敬自己的長輩，在外缺乏社會責任感。父母希望孩子躲在學校這座象牙塔里寒窗苦讀，不讓孩子在風云變幻的社會里摸爬滾打。

中國式家庭教育與國外家庭教育的區別

（一）美國家庭教育的特點：

1注重培養平等意識;2注重培養動手能力;3注重培養獨立能力;4注重培養創造能力。

（二）當今中國家庭教育的現狀：

1、悲觀的思維方式造成急功近利的心態從如今的等級觀念根深蒂固;2、重養輕教，重物質輕精神;3、把孩子當作私有財產。基于青春期孩子成長的思考

六、中國父母六種不正確的家庭教育觀

錯誤一、孩子太小，教育是以后的事。

無遠慮，產近憂；事實造就人，環境影響人所以：有預言“初一差別不大，初二兩級分化，初三天上地下”所得就是由于教育管理和孩子的學習方法不當等主觀家庭變故，自然災害，個人因素，人為因素等客觀因素的影響造成孩子學習，生活，交往中的自然差別。

錯誤二、樹大自然直。

樹不修不成才，玉不雕不成器，人不教難知意錯誤三、教育孩子，無師自通。（身教重于言行，德行高于知識，家風助長學風）錯誤四、教育是學校的事。

這是在推卸責任。因為老師不能保證你孩子良好的品行，老師給不了你孩子良好的習慣，給不了你孩子讀書的興趣，不能幫你培養孩子的意志，給不了你孩子想長久的幸福感。

錯誤五、我不是老師，我不懂教。

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六、中國父母六種不正確的家庭教育觀錯誤六、讓老人帶孩子，省心又省力。把養育孩子的任務交給老人，由于祖輩容易嬌慣、溺愛孫兒，易使孩子養成許多不健康諸如任性、自私、為所欲為的性格和品行。現代心理學研究表明，孩子對父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。（不想負責進而推卸責任，生而不養，養而不教，教而不學，學而不思，思而不進，進而不取，取而不得，得而有失，失則必敗，敗則必亡也！）

眼下，持以上各種不正確的教育觀的父母不在少數。看來，教育孩子還是要先從教育父母開始，及早樹立正確的家教觀，才能不誤己子孫。

母親的性格影響孩子的成長，父親的言行影響孩子的發展（有其父必有其子）1、在孩子眼中對生活的不同態度；2、夫妻感情；3、公共場合夫妻的言行舉止（相互指責埋怨，數落蔑視），及生活習慣；4、對他人的積極（消極）評價；5、對社會事件客觀評價；6、尊老愛幼，孝老愛親，（百善孝為先，愛屋及烏，二十四孝）7、關注弱勢，樂善好施，善行義舉

基于青春期孩子成長的思考七、家庭教育的七種有效方法

一、在家庭教育中，最常用的方式是交談。交談的質量，跟交談的藝術有密切關系。

交談的話題應該是有益的、孩子是感興趣的。把心里話傾吐出來，通過家長和孩子之間的思想交流，使孩子受到教誨和啟迪。切記抓住一件小事嘮叨不休，使孩子反感生厭交談的方式可以多種多樣，如漫談式、調查式、激勵式、嚴肅批評教育式等都可采用。其中的漫談式，即不拘時間、地點、內容，海闊天空、輕松愉快地交談，常常是孩子歡迎交談方式。成功的交談，似春風化雨，孩子是會受到教益的。

二、跟孩子一同活動的藝術

跟孩子一起去野外游玩。跟孩子一起去參觀游覽。跟孩子一起上街購物。跟孩子一起娛樂。共同活動的目的是要消除代溝，融洽感情，寓教于樂活動之中，讓家庭教育在歡樂、親切、無拘無束的活動中進行。

三、表揚、獎勵的藝術

對孩子進行表揚、獎勵也是很有學問的。在表揚和獎勵中可以激發孩子的上進心，有利于培養孩子的自尊心和榮譽感，培養孩子自我約束的能力，還可以增強孩子的是非感，有助于父母與子女之間的情感的加深。完成困難的事情，表揚、獎勵；應以精神獎勵為主。可以贈送書籍、衣物、玩具、學習用品等，但要慎用金錢，更不能讓孩子小小的年紀，純凈的心靈過早地染上銅臭氣。表揚、勵要及時，馬后炮，就會削弱激勵作用。要實事求是,態度要真誠不與孩子討價還價。基于青春期孩子成長的思考四、向孩子道歉的藝術家長做了錯事或錯怪了孩子，是應該主動道歉的。這不會影響家長的威信，更不會有損父母的尊嚴；相反，會給孩子樹立有錯就改的榜樣，會使孩子由衷地敬佩父母的品質與修養，從而更加信任父母，親近父母；父母的威嚴不僅不會降低，反而會更高，還會使家庭中形成一個寬松、和諧、民主的有利于孩子成長的氣氛。五、寬容的藝術

寬容是指孩子做錯了事之后，家長以寬大的胸懷接納了孩子的過失，事例：列寧8歲時，隨母親去姑媽家做客。印度圣雄甘地，少年時染上了吸煙的壞習慣甘地痛改前非，走上了正路。實施寬容教育的前提，必須是孩子對自己的錯誤已經有了認識，并深感內疚、悔恨時方可運用寬容手段。原諒孩子的過失時，相信自己能夠悔改。寬容，絕不等于放任、撒手不管。寬容是積極的教育，放任是家長失職的表現。

六、批評的藝術

運用要公正合理，恰如其分，就事說事，切忌小題大做。弄清原因，否則就會傷害孩子的自尊心，勢必會引起對立的情緒。我們常說“數子十過，不如獎子一長。”不要把批評當成家長的教育手段。成為一種激勵、一種動力。

七、樹立榜樣的藝術

我們常說榜樣的力量是無窮的。父母是孩子最重要的學習榜樣。需要家長正確地給予引導。家長必須首先理解，更不能借機去諷刺、挖苦孩子。家長如果常說：“你瞧人家那孩子，你再瞧瞧你，你太讓我傷心了！”這樣的教育方式只能起消極作用，讓孩子產生反感。正確的做法是，抓住時機，啟發自學，增強自信，樂于學習。

世間許多真親至愛的尋找，不在千山萬水，其實就在不經意的咫尺之間！基于青春期孩子成長的思考八、親情無限大愛無聲

事例一：有夢想，誰都了不起——寫給高一讀書的女兒

寶貝：你的來信，我和你媽早已收到。收到來信后，我和你媽特別高興，對信的內容是看了又看，不知看了多少遍，唯恐漏看了信中的重要內容。看完信后，爸爸和媽媽深深地感到：女兒長大了！女兒懂事了！

爸爸囑咐你的話，可用八個字來概括：“珍惜”、“夢想”、“毅力”、“感恩”。

首先，你要懂得“珍惜”。懂得珍惜的人是充滿智慧的人、幸福的人。第二，你要擁有“夢想”。

夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅之燈；夢想是燈，照亮前行之路；夢想是路，引人走向黎明。有句廣告說得好“夢想有多大，舞臺就有多大”、“有夢想，誰都了不起”。第三，你還必須有“毅力”。一個人僅僅有了夢想是不行的，還必須有把“夢想”變成現實的毅力。前途是光明的，道路是曲折的。毅力是一種象征，是一種勝利最終屬于我的象征。你擁有毅力，你就選擇了成功，你擁有毅力，你就選擇了輝煌。第四，你要懂得“感恩”。《感恩的心》這首歌讓人懂得了這樣一個道理：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己……

感恩，不僅是中華民族的傳統美德，而且它更應該成為自己做人的準則。一個人只有懂得了感恩，他的朋友才會越來越多，他今后的人生道路才會越走越寬。你想一想，世上有誰愿意跟忘恩負義的人交朋友？感恩的真諦是報答。也許你的老師、你的朋友、你的父母他們并不期望你的報答，但你必須有一顆感恩的心去報答他們。報答的前提是有能力報答。一個人如果連自己都養活不了，談何報答？所以，你現在的任務，就是刻苦學習，學到真本領，成為對國家、對社會有卓越貢獻的人，等到多年后，當你的老師、當你的朋友、當你的父母談起你時，你成為他們自豪、驕傲的對象時，這就是你對他們的一種很好的報答；當你無比輕松地能為他們做些事時，那是更高層次的報答、那是更高層次的“感恩”。因此，為了感恩，你必須全身心地學習，力爭用優異的成績向他們交出滿意的答卷。基于青春期孩子成長的思考事例二：媽媽給女兒的一封信

親愛的孩子：今天是你12周歲生日，生命的第一輪過完了，不禁感嘆時光飛逝啊！12年前的今天，一聲嘹亮的哭聲向大家宣布你來了。你的到來給初為人父母的我們帶來了不少的麻煩，也帶來無盡的歡樂。

孩子，12歲的你已是亭亭玉立的大姑娘,知識面越來越豐富，見解也越來越深刻。

一、獨立學習的能力。孩子，2008.9你背著書包正式成為一名小學生了。從你上學的第一天起，我和你爸就商量你的學習你做主，我們千萬不能事無巨細地包辦，尤其不能像很多家長那樣陪讀。

二、獨立做事的能力。首先要檢討一下，這方面我們父母做的不夠好。我們也像大多數父母那樣，生活方面包攬的太多，以至于剝奪孩子獨立做事的機會，久而久之，孩子就易養成懶惰的習慣，不愛做事。

三、獨立承擔責任的能力。作為父母，習慣教授孩子這樣是可以的，那樣是不可以的，恨不得把一輩子的經驗全教給孩子。父母的愿望是美好的，希望自己的孩子在人生的道路上少走彎路，少吃點虧。這種看似無微不至的關懷，實際上是妨礙了孩子的成長。如果孩子的成長都是在父母把結果直接灌輸給孩子，而不是讓孩子自己去體驗，實際上這是剝奪了孩子承擔責任的機會。結果導致孩子沒有責任心，也沒有承擔責任的能力。

孩子，隨著你日漸長大，我們會給你更多的機會去嘗試，會放手讓你自己去體驗生命的酸甜苦辣。但請記住，一定要對自己的行為負責，一定要做個用于承擔責任的人。孩子，海闊憑魚躍天高任鳥飛，在這個自由的天空，插上你夢想的翅膀獨立地飛吧，我們永遠祝福你！

愛你的媽媽親情無限大愛無聲

家庭是習慣的學校父母是習慣的教師教育家福澤諭吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”美國心理學家威廉·詹姆斯說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”這就是說習慣可以決定一個人的命運。壞習慣是一種藏不住的缺點，別人都看得見，他自己看不見，因為習慣就是一種自動化的行為，潛意識表現的行為，并不一定他自己希望的行為。小時候是你給孩子培養習慣，長大了就是習慣左右他的人生。俄羅斯教育家烏申斯基說：好習慣是人在神經系統中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習慣是道德上無法償還的債務，這種債務能以不斷增長的利息折騰人。使他最好的創舉失敗，并把他引到道德破產的地步。

培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。一個習慣的養成只需30天，關鍵在頭三天。習慣是一種行為長期堅持的結果，一個月堅持一個行為，就能養成一個習慣。壞習慣也只是需要一個月的時間，但改正一個壞習慣卻需要2倍、3倍，甚至更多的時間來完成，這一點，我們也不要著急，壞習慣可以一點一點地改，一點一點地轉變。因此，孩子在涉足一個新的領域時，比如讀書、寫字、《中華字經》、《宋詞》的學習只需要堅持一個月的時間，后面學生就習慣成自然了。正如中國的儒學大師孔子所說：“少成若天性，習慣如自然。”美國哈佛大學心理學教授霍華德·加德納的多元智能告訴我們，小學1、2年級是學習習慣培養的關鍵期。那么，我們的孩子需要養成那些好的習慣呢？基于青春期孩子成長的思考（一）做人方面

1、孝順，愛家人。在家里愛爸爸媽媽、爺爺奶奶，在學校愛老師，這個愛，不僅要表現在禮貌上，還要表現在行動上。只有學會愛身邊的人，才會愛家鄉，愛祖國。

2、誠實，不說謊。“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，做人之道，誠信為本。孩子現在可以對別人說謊，將來也可以對你撒謊。撒謊成性的孩子是難以救藥的。孩子撒謊有兩大原因：第一，說真話受到懲罰；第二，為了逃避困境。孩子的撒謊、弄虛作假經常是大人逼出來的。所以，面對孩子，我們需要更多的耐心和傾聽。

3、做事認真負責。專注是學習的重要品質，毛主席也說過：“凡事只怕‘認真’二字！”可見，凡事認真，定能將它做好，這是成功的前提。這個需要家長每天的從嚴要求。

4、自信，樂觀向上。體驗成功，是培植自信的最好方法。失敗是成功之母，但是，成功更是成功之母，反復成功可以刺激孩子的自信，讓孩子相信自己能行。而反復失敗，則在很大程度上打擊孩子的積極性，讓孩子懷疑自己。沒有賞識，沒有成功，也就沒有了自信，沒有了希望。家長應該幫助孩子獲得成功，在失敗中激勵孩子，為他鼓勁，而不是詆毀孩子。

教育并不是一味地表揚，沒有懲罰的教育是不完整的教育，你拿他最喜歡的一件事來懲罰他。一定要用有用的方法來懲罰他，讓他對自己的后果負責任。但不要打。“棍棒”只能造就奴隸，不能造就人才。基于青春期孩子成長的思考（二）做事方面

1、遵守規則。沒有規矩不成方圓，遵守學校管理準則和學生行為規范，也是學生重要的學習內容。還有遵守交通規則等等，這些都是最基本的素質修養。最基本的往往是最重要的。

2、講究效率。孩子可能現在還小，沒有什么時間概念，但是我們應該給他灌輸這個概念，比如合理安排時間，早上起床、刷牙、洗臉，晚上作業等孩子的很多事情，都可以用時間來量化，給孩子一個時間概念，從小養成珍惜時間的好習慣。

3、友善合作。現在的孩子在家里大多是眾星拱月，家里4個人或者6個人圍著他一個人轉。這勢必導致孩子容易養成很多壞毛病，他們需要和同伴的合作，包括學習、游戲，孩子小的時候可能還聽老師的，聽家長的，可是10歲以后，他逐漸有了自己的想法，他就不再那么聽老師和家長的話了，他更聽同學、同伴的。和同伴友好相處也是現代社會一項重要能力。

4、合理消費。咋一聽好像這個話題很可笑，孩子這么小，何談消費，可是我們的孩子每天卻和消費密切相關，我們必須從小讓孩子養成合理消費的習慣。比如鉛筆、橡皮等文具的使用需要愛惜，隨便亂丟亂棄是嚴重的浪費，家長要對孩子動之以情，曉之以理。基于青春期孩子成長的思考（三）學習方面

1、精力專注。上課專注的孩子，必定是成績好的孩子，就是我們所說的注意力集中。現在一年級在家學習時，家長可以在旁陪同，不讓他隨意走動，也不要隨意打攪他，給他一個安靜、安逸的學習環境。

2、獨立思考。孩子有什么不會的，他詢問你，你可以告訴他，但并不可以有問必答，否則他就不知道什么是思考。家長可以從多答到少答，到不答，我相信，如果你的孩子現在是高三，你一定回答不了他幾個問題，所以，孩子必須從小養成獨立思考的習慣，不要縱容思維的惰性。

3、作業認真。孩子自己的作業一定要自己檢查。自己檢查，寫一遍等于做兩遍。一定要先復習，后做作業。要像考試一樣去做作業。抓好了課堂和作業，我想好成績已經離孩子不遠了。

4、愛上讀書。一個人的精神史就是一個人的閱讀史，思想來自于閱讀，人在各個領域的提高都離不開閱讀，包括數學、英語，還有中學的物理、化學等科目的學習。因為閱讀增強理解，理解增強智力。讓孩子愛上閱讀，有三個有效途徑：（1）耳濡目染，孩子是父母的影子。父母讀書多，孩子讀書也多。因為兒童是在模仿中長大的，兒童的學習是觀察性學習。他認為：大人做的事就是好的事。父母們若想培養孩子愛讀書的習慣，一個最簡單的方法是您自己要讀書。其實不光是讀書，生活、學習的各個方面，孩子都在觀察著你，模仿著你，他就是你的影子，甚至連說話的口氣、走路的姿勢都相同。榜樣的力量是無窮的。

（2）在家里營造一個讀書的氣氛。到什么程度呢？你家的廁所里邊也要有書，有一本小畫冊、小雜志之類的好看的，在孩子的這個床頭啊，桌子上啊，沙發上啊，都要有書。要經常和孩子討論書，討論讀書的體會心得，用環境影響孩子，這是潛移默化的，是非常重要的。孩子看書并不像上課一樣有計劃，他往往是很偶然地狀態下拿到這本書，突然興趣所至，拿起那本書了，只要拿起了，他就放不下了。

（3）經常帶孩子逛書店，也是一個培養孩子讀書習慣的做法。

基于青春期孩子成長的思考九、教育（專家）大家談教育

于丹

第一，家庭教育是建立價值觀的地方；第二，家庭教育是因材施教的地方；第三，家庭教育是一個循環的載體，它讓家里的每個人都呈現一種開放的成長。從這三個意義上來講，我想再好的社會教育，再專業化的教育時代，仍然需要家庭教育。

顧曉鳴

作為育人者我們缺失的恰是家庭教育素養，教育孩子首先不要輸在家庭教育上。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。

基于青春期孩子成長的思考

俞敏洪新東方集團董事長兼CEO俞敏洪談家庭教育問題，和孩子在一起不需要太多的討論成績問題，不需要討論未來去什么大學的問題，這一切都不是重心。重心在于堅持培養孩子的愛心、價值觀、善良、積極、樂觀、向上、勤奮等一定是我們的底線，守住了每一個孩子就是成功的，每一個家長就是成功的。基于青春期孩子成長的思考

王大龍我們的家庭教育一定要基于腦、適于腦、促進腦。我們既要給孩子相應的腦里階段刺激，同時也要給一些可以促進腦的發育的一些知識、技能、情感。所以，不管是教育決策、教育方案、發展、計劃都應該基于孩子腦的成長和發展。

基于青春期孩子成長的思考

劉長銘

家庭教育不要過于藝術化、也不要過于技術化。一個和諧的家庭、一個和睦的家庭最重要。有了和睦的家庭，孩子在家庭中能夠很自然、很幸福的地成長，我相信孩子的教育一定是成功的。所以希望今天大家能夠更加理性地對待家庭教育，對待孩子的成長。基于青春期孩子成長的思考

曹萍

中國青少年研究會副秘書長

當我們成為一個合格家長的時候你將看到的是快樂的孩子和其樂融融的一家。我們所追尋的家庭幸福離我們還有多遠呢？也許有人說很遠很遠，但是我想跟大家分享的一句話就是，當你相信家庭教育是科學的、藝術的時候，并為之努力的時候幸福就會離我們很近很近。基于青春期孩子成長的思考十、順勢而為，期待含苞待放的玫瑰靜悄悄的開

中國近現代著名教育家陶行知先生告訴我們：“生活即教育，社會即學校，知行做合一”。“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”。家庭教育是孩子理想信念，道德情操，價值觀念的綜合體現。總之：

要教會我們的孩子：立德修身，知榮明辱，感恩回報的人格尊嚴。

要健全和完善他們：積極樂觀，寬容大度，敢于擔當的人格力量。

必須要順勢而為，讓他們在愛的滋養下，會學習，善學習，樂學習，因為：學習貴在有愿望，方向比努力更重要，態度決定一切，細節決定成敗。“