中考作文常見主題寫作

知識點常見主題寫作方法

1、學習挫折主題寫作

學習目標2、學習親情主題寫作

3、學習節日主題寫作

學習重點學習主題寫作

學習難點靈活運用主題寫作

考點1挫折主題寫作

成長是一個變化過程，是一個蛻變的過程，從無知到有知，從有錯到認錯，從沒感受到感受深刻在寫

挫折類文章的時候，要詳寫變化的過程和感受。

知識點1:素材類題目及素材

1、遭遇挫折也是一種幸福

倔強的我，別人的嘲諷也是i種動力，初中時候剛入學成績不好，周末回家一個伯伯說“沒指望你考

上最好的高中，你只要考上高中就行了。”聽了這句話，我心里一陣酸楚，我怎么就考不上好高中呢？不我

一定可以，暗自下定決心，回校后更加努力。

2.陽光總在風雨后

學習一樣東西（樂器）很苦很累，一次次想放棄，但在老師（同學、父母）的鼓勵下，一次次提高了自己

的自信力和想成功的決心，最終成功了。

3、我的動力源

面對嚴峻的考試壓力，想破罐子破摔，但父親略顯“冰冷”的嚴厲，讓我賭氣一定要成為一個越挫越

勇的“戰士”，這樣的父愛反倒成了我戰勝挫折路上的動力源。

知識點2:挫折成長類寫作結構

1.遇到困難（略寫）一一外因助力（詳寫）一一解決困難（詳寫）一一成長啟示（升華）

心理變化:失落（沮喪）等一一有信心，堅持一一成功喜悅一一感悟

2.倒序手法

開頭呈現結果（略寫）一一過渡句一一遇到困難（略寫）一一外因助力（詳寫）一一解決困難（詳寫）一

成長啟示（升華）

【警句積累】

1.會當凌絕頂，一覽眾山小。一一杜甫

2.乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。一一李白

3.我要扼住命運的喉嚨。一一貝多芬

4.你若有一個不屈的靈魂，腳下就會有一片堅實的土地。一一汪國真

5.寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天空云卷云舒。

6.種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子絕不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。一

夏衍

【例文】

我的動力源

前路究竟是光芒萬丈，或是荊棘遍野；究竟是斑斕一片，或是險象叢生。殊不知，我的詩與遠方還在

何處，但當我懷揣著我的動力，依舊一往無前。

步入初三，無數次晚自習放課后的夜晚，我都是麻木不仁地拖著灌了鉛似的步伐走向家中的。有人常

比喻中考就像千軍萬馬走過獨木橋，不知道掉下去會是多么慘痛的代價，可我知道唯有磨尖利刃，才能在

考場上突出重圍，殺出一條血路來。可告訴我要這樣做，又為何要這么做呢？我反反復復地詢問著自己。

暮色開始四合，天邊的火燒云格外的赤熱，暈著大紅顏料的畫筆在潔白的畫布上渲染著大片大片的紅

光，夕陽微沉，便綻亮出金邊似得光華。校門口低年級的學生陸陸續續進入校門，連著上了幾天課的初三

學生早已習以為常。我看到一個個子矮小的學弟，狼吞虎咽地吃著燒餅，一旁的母親目光柔的出水，清明

澄亮。我摸摸空蕩蕩的肚子，咬咬牙，沖進校門。

當我再次放下做完的試卷，與桌角一旁高高的作業重疊在一起。突然覺得我們仿佛是困獸，而作業是

高大的囚籠，將我們關押在不見天日的迷途中。白板上今日份的''英語十分鐘”新鮮出爐，等待著我們品

嘗。眼神一掃而過，一句特別的話映入眼簾，猶如海上明燈，與其他句子詞匯顯得與眾不同。

“將來的你，一定會感謝現在拼命努力的自己。”我在心中不斷默念這個句子，覺得既陌生又親切，寫

完后，心情仍是久久無法平靜。一個人總會在不經意的一瞬遇見一個句子，既像在轉角遇見一個形同陌路

的生人，又像在街口恰巧遇見一個久別重逢的老友。或許在我的心中早早就有過這片刻的感受，但又何其

難得能在這個恰到好處的時刻瞥見我心頭所想。

我不斷思索，我現在這么拼命，努力，即使擠破頭過獨木橋也在所不惜，究竟是為了什么？為了讓老

師開心？不是。為了讓父母安心？不是。為了與同窗好友為了分數爭個“你死我活”？這些答案似乎都無

法代表什么。可一想到未知的道路由我去選擇，迷茫的未來由我去主宰，這似乎又能讓我熱血沸騰起來。

前路或許會是窮途末路，也或許會是柳暗花明又一村的乍見之歡，關鍵在于我自己的選擇。當我再次

彷徨，站在人生道路無所適從時，我總會想起那天晚上偶然讓我遇見的一句話。“將來的你，一定會感謝現

在拼命努力的自己。”這便是我的動力源，支持我走下去的靈魂希冀。

我的動力源

“模擬考滿分512,你呢？才考430分！還有不到一個星期就期末考了，你這個成績該怎么辦才好？”

白天老師的訓導還回響在耳畔，和著廣州雨季特有的濕熱和陣陣蟋蟀的聒噪，我仍在這百無聊賴的夜晚為

期末考奮斗著。

我癱在椅子上，望著永遠沒有結果的幾何數學題和沒完沒了的英語閱讀卷，加上耳邊一直未停歇的噪

音，根本沒有繼續復習下去的欲望。母親端著一杯牛奶，站在房門前對我說：“先休息一下吧，都坐了這么

久了……剛下完雨，空氣比較好，我陪你出去走走吧！”

下完雨空氣里潤潤的，同時也阻止了風的光顧，這種悶濕的空氣，就連呼吸都讓人懶洋洋的。快到十

五了吧，月亮又圓又大，卻被一層薄云或是霧遮住了，慵懶的掛在天邊，沒有了星空作襯，她顯得格外孤

單。溫濕的空氣，慵懶的月亮，以及心里對未完成的復習任務的記掛，我無論如何輕松不起來，只想快點

逃離。

突然一陣花香入鼻，打破了這沉悶的氛圍。是什么呢？嗯……6月開花的，看來是茉莉吧。我順著氣味

尋找著那白色的嬌小身影。啊……她在這里！本以為迎接我的會是一大叢茉莉花，可只剩一朵！剩下的全

都被雨水打落，和在泥土里了。這是一朵剛綻放的花，還佇立在墨綠中，那清新獨秀的樣子頗有幾分像婷

婷玉立在泥水中的荷花，不過更小巧玲瓏些。夜色中，光與影在花瓣上描出精致的圓形。盡管只有一朵，

卻也馨香逼人，余韻悠長。耳旁仿佛響起了江南小調。

一朵茉莉花從綻開到凋落也不過三四天，就算她通過了風雨的洗禮，再過幾天也不免化為春泥，但那

又如何？零落成泥碾作塵，她仍舊散發著醉人的清香，仍舊昂首綻放出她最美的姿態。就算知道零落是必

經的，她也依然做到最好。這時我留意到我的周圍還有一雙深深的腳印，是下班歸途的路人嗎？還是像我

一樣的學生呢？他是不是也曾像我一樣駐足觀賞，為這白色倩影吸引而駐足呢？我有什么理由不加把勁呢？

我長舒一口氣跑回家：“媽，我先回家了，你慢點走！”重新回到書桌前，我的心里平靜而充滿力量，老師

的訓斥、對失敗的恐懼、不知如何面對別人的畏縮都已經消散，我只想為自己的美麗綻放而努力。

就算失敗又如何呢？我只需像這茉莉一樣無時不散發著自己的清香，從今往后的無數個日夜，這朵茉

莉都將成為我的動力源。

考點2親情主題寫作

親情，顧名思義，就是親人之間的感情，親情是父母溫暖的懷抱、兄妹甜美的歡笑，親情是家鄉的井

水、河壩泥，是父母親人深長的牽掛、血脈相依的思念，是夕陽中的牽手、晚風里的祝福……

親情與生俱來，血脈相連，不以貧富貴賤而改變，不以個人喜好厭惡而取舍。親情需要彼此精心呵護，

懂得相互寬容與理解；作為至親，一方有難八方支援……這些都能珍惜和保持親情。也許有時候一家人會

鬧點矛盾，但一點小風浪是不會打擊到親情的。在人類的諸多情感中，親情是最恒久的。

知識點1：素材類題目及素材

1.剎那間，我發現了自我

母親生病，我照顧生病的母親

2.鳳凰花開的路口

鳳凰花樹下，每天都有父親等待的身影

3.禮物

抽屜里放著一支破損的鋼筆，是爺爺送我的禮物，寫與爺爺在一起時光，表達對爺爺的思念之情

知識點2：線索串聯

1.利用事物線索串聯事件，表達人物情感。

2.可變事物：粽子、鳳凰樹、老海棠樹、扇子、藤椅、破舊的老水車、奶奶的簪子、老屋、池塘、棗

樹、餃子……

知識點3：結構技法

親情是一個詠唱千年經久不衰的話題，要寫好這個話題，我們能夠從以下角度實行構思：

(1)能夠從母親在家庭生活中的付出與奉獻切入，操勞一生是母親的共性，抓住這個特點來表現母愛，

能夠讓文章顯得真切動人。

(2)能夠從最銘心刻骨的父親的一句話切入，父親一般不多言語，但在關鍵時候，他說出的一句話會

讓我們銘記終生。從這個角度來表現父愛，必然很深刻

(3)能夠從爺爺奶奶或外公外婆對我們的照顧切入，親情不但僅父母之愛，還包括我們與祖輩、與其

他親人之間的情感，圍繞這方面寫一寫生活的酸甜苦辣中包含的濃濃親情味道，也是不錯的選擇。

明確了思路后，應該注意以下技巧：

(1)要精心選材，挖掘生活中有意義的細節。

親情總是浸透于生活的瑣碎與細微之處，如離家時母親目送我們的溫柔目光、生病時父親捂在我們

額頭的溫暖大手、傷心時姐姐給予我們的體貼寬慰……我們要有一顆易感的心，要善于張開感覺的網，從

細節中捕捉到親情的醇香，以小見大，使之定格為永恒。

(2)要找準感情的載體，具體描摹。

深厚的感情往往凝聚在一件普普通通的小物件上，有了具體的寄托物，親情會顯得更加貼切，更加

真實。同時，如果把載情之物作為行文的線索，能夠使文章思路清晰，主題更加鮮明。

(3)要力求創新，使文章引人入勝。

親情的主題被演繹了千百年，下筆時創新是關鍵。如果我們能變換思維角度，從反面入手或側面迂

回，做到人無我有，就能在眾多文章中脫穎而出。如母親的一個耳光、一句譏諷、一次精心設計的考驗等

都體現了特殊的愛。

【名言佳句】

1.誰言寸草心，報得三春暉。一一孟郊《游子吟》

2.母愛是一種巨大的火焰一一羅曼羅蘭

3.世界上有一種最美的聲音，那就是母愛的呼喚。——但丁

4.父兮生我，母兮鞠我。撫我畜我，長我育我，顧我復我，出入腹我。一一《蓼莪》先秦1Ue

翻譯：爹爹呀你生下我，媽媽呀你喂養我。你們護我疼愛我，養我長大培育我，想我不愿離開我，出

入家門懷抱我。

5.稚子牽衣問：歸來何太遲?共誰爭歲月，贏得鬢邊絲？一一杜牧《歸家》

6.親情是什么?她是第一次付出，但，又是永久付出，是一種可以感受責任，而后卻將責任變為習慣無

私。

7.沒有無私、自我犧牲母愛幫助，孩子心靈將是一片荒漠。

【優秀片段】

1.我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地

在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默

默地告訴你，不用追。——龍應臺《目送》

【寫作借鑒】選自文章結尾的一段議論。考生在記敘一件或幾件事情時，要能夠適當地加入一些議論

性文字，如自己的啟迪、看法、感悟等。“議”是敘述點睛之筆，使文章的主題得到升華，使讀者更能理解

和品味出文章的主旨來。

2.我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不

大難.可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子

向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。一一朱自清《背影》

【寫作借鑒】考生可反復咀嚼這段話，體會作者情感，其中的肖像描寫、動作描寫非常值得借鑒。

3.當你老了頭發白了意昏沉/當你老了走不動了/爐火旁打盹回憶青春……

當你老了/眉眼低垂/燈火昏黃不定/風吹過來/你的消息/這就是我心里的歌……

——葉芝、趙照《當你老了》

【寫作借鑒】這首歌曲的創作源于趙照對母親的感情，歌詞借鑒了葉芝的詩作《WhenYouAreOld》。

考生在寫作類似體裁的作文時，如果能以詩歌開頭或者結尾，定能得到閱卷老師的青睞。

【例文】

竹扇下的幸福

奶奶手持竹編的扇子，上下晃動，送來輕柔的暖風，陣陣飄杳的飯菜……我躺在奶奶的大腿上，陶醉

在扇下甜蜜的、安詳的幸福中。

雖然來到城里，那把老舊的竹扇子仍是奶奶的隨身攜帶品。“吃飯了……”奶奶照例嚷著，然后緊握竹

扇子，一屁股坐在椅子上就晃起竹扇子。這把扇子可是奶奶親手編織的。扇面用薄薄的竹菜打著格子編成

的，呈圓餅形：邊沿圍著一圈小花布，扇柄也是用布捆著的。也許是扇子歷史太久，汗水浸濕了竹子，都發

黃了，奶奶有一手好廚藝，柔柔的暖風帶動下，大大小小的碟子里的青菜散發悠悠的清香，忽強忽弱的菜

香繚繞屋檐下，誘人食欲。奶奶最愛嘮叨人，好像有說不完的話。只有在吃飯時才能停一停，偶爾給我夾

菜，囑咐我多吃點，每次我抬頭看奶奶，她不是在慢咽細嚼，就是帶著慈愛的目光看著我吃飯。

竹扇不大，也很普通，但奶奶像偏愛我一樣偏愛竹扇子。每逢夏日，奶奶從腋下抽出如玉盤大小的竹

扇子，握著扇柄扇風，炎熱的廳堂頓時有涼意。我靜靜地躺在奶奶的大腿上，穿過忽上忽下的竹扇子可以

看到奶奶舒展的眉。奶奶一手拿著扇子，一手輕輕梳理著我散亂的發絲，指縫間透出一股暖暖的溫情。窗

外忽明忽暗的燈影弱弱地照在奶奶平靜的臉上，把她那粗糙的皺紋竟照出了幾分年輕與安詳。她那恬靜的

臉頰劃去了我對黑夜的不安，我總是仰起臉默默看著。

“奶奶，給我講您的故事吧。”奶奶沉思了片刻，向我娓娓道來……提到爺爺的時候，奶奶扇扇子的手

明顯有了一絲顫動，有那么一瞬間，奶奶扇扇子的手停在半空中，透過竹扇子，我隱約看見奶奶神情里的

黯然，眼南深深的魚尾紋掩藏著絲絲的無奈、傷感。奶奶扇扇子的手停了下來，雙手撫摸著那把扇子，長

嘆了一口氣，喃喃地說：“這把扇子是我生你爸那年，你爺爺給我編的，在我身邊都幾十年了。”原來，扇

子里藏著爺爺和奶奶長長久久的濃情，同時也承載著奶奶對答爺的思念。【這段文字，加厚了文章，寫出了

奶奶對爺爺的情感】

這么多年來，奶奶獨自含著苦楚和懷念，承受著生活的艱辛，照料著我們的生活，那雙細嫩的雙手已

布滿了皺紋，大概竹扇承載了她對爺爺最樸實的情感和愛吧。

燈光映照下的奶奶臉龐微紅，風撩起始終如一的齊耳短發，發如雪散發著一種強烈而溫柔的鄉村味。

我躺在奶奶的腿上，陶醉在竹扇下的幸福，對于愛，已漸漸有所領悟。

【結構分析】

開頭：以竹扇開篇，寫奶奶給我們的幸福。【略寫】

中間：我與奶奶的故事，竹扇子牽引了兩代人的情感。【詳寫】

結尾：首尾呼應，領悟竹扇下的幸福（升華主旨）【略寫】

【手法】

事物線索：竹扇貫穿全文

【知識點】細節描寫呈現人物情感

細化動作，表達情感，具體寫出動作的全過程

例：說起冬天，忽然想到豆腐。白水煮豆腐，熱騰騰的，水滾著，像好些魚眼睛，一小塊一小塊養在

里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣、鍋在爐子上，和爐子熏得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，

屋子老了，雖然開著燈，也還是陰暗。圍著桌子坐的是父親跟我們哥兒三個，爐子大高了，父親得常常站

起來，微徼地仰著臉，覷著眼睛，從氤氤的熱氣里伸進筷子，夾起豆腐，——地放在我們的醬油碟里。我

們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。我們都喜歡這樣的白水豆腐，一上桌就眼

巴巴望著那鍋，等著那熱氣，等著熱氣里從父親筷子上掉下來的豆腐。

【學生佳作】

父親的粽子

平淡得像一壺茶，品之卻芳香四溢，令人回味無窮。

普通得像一首歌，聽之卻跌宕起伏，給人以美的回憶。

田里回來，父親似乎顯得很疲憊，沾滿泥巴的褲腿粘在腿上，赤著腳，一只手拎著籃子。我邁著小步

迎上去：“爸，你的籃子里裝的啥？”父親笑了：“待會兒你就知道了。”

“明天就要中考了，可還有什么不會的？”父親放下籃子，端來小凳，緩緩的坐了下來。“我……”坐在

旁邊看書的我不知如何回答。

父親抽出一支煙，銜在嘴里，“撲嚓——"，他擦亮了一根火柴，火光照亮了他那黝黑的臉，吸了一口，

父親漸漸瞇起了眼，然后便是一陣吞云吐霧。“你媽有病躺在床上，不能照顧你，你奶奶說，明天中考，早

上吃個粽子，包你高中。”父親的臉上蕩漾起一絲笑容。

他疊起幾片蘆葦葉，兩手捏著輕輕一彎，便彎成了一個錐形，然后他便往里面倒米。那一粒粒米里似乎

是承載著父親對我的殷切期望，每個粽子都是那么飽滿，那么誘人，像娃娃一般。不經意中，看見父親那

張滿是老繭的手，他是那樣嫻熟而又自然地操作著；看見父親那低埋著的頭里，幾縷銀發從中鉆了出來；

看見父親那打著補丁的褲子，在風中吹拂著……

夢中醒來，父親雙手托著一只熱氣騰騰的粽子，好像是托著一件珍寶一般，他臉上依舊洋溢著笑容：“吃

吧，好好的考！”他的手顫抖著。

真甜，像甘露滴在久旱的心頭，像涼風吹拂著干燥的大地。于是，我邁進了考場……

身在考場中，回味著剛才那一刻，回味著父親包裹的粽子，回味著那份甘甜，我似乎看到了父親的笑

容又在蕩漾...

這便是父愛，這便是真情，傾聽父愛，我感受了溫暖，感受到了希望；傾聽父愛，我似乎消融了，蒸

發了……

哦，父親的粽子，一首讓我百聽不厭的歌。

考點3傳統節日類寫作

【素材一】——春節

初五時不僅要吃餃子，而且餃子里還要包上錢、棗、糖，每樣包6個。意思是:如果吃到帶錢的餃子,

這一年就會發財；如果吃到帶棗的餃子，就會好運早來;如吃到帶糖的餃子，這一年就會過得“甜甜蜜蜜”，

一家人和和睦睦。雖然這只是人們對新年的期望，但我們家還是繼承了這種傳統。

【素材二】一一最是清明柳笛聲

清明插柳，早晨大人們會早早起床去村口折取柳枝，插在門口的外墻縫上，灑些清水在柳枝上祈求驅

邪避禍。吃完早飯，一家老小動身去掃墓，路途上大人會折柳枝扭去木條做成柳笛，一聲聲鳴咽從笛管傳

出，或許傳達著對逝去親人的懷念，而小孩拿走柳笛自己擺弄著。

【素材三】粽香傳情深幾許艾草香滿堂千帆競渡龍騰越

粽子可以詳細寫一家人從挑粽葉、泡米、包粽子、煮粽子等過程去寫端午飄香，突出家人情深的主題。

艾草可以從端午前幾天就割艾草，洗凈晾干，端午早上插在門前，用艾草泡水洗臉，孩子們掛上艾草

香包，用艾草水煮雞蛋，還有的地方用艾草做糕點。詩句中說過：“端午時節草萋萋，野艾茸茸淡著衣

賽龍舟的熱鬧場景，從賽前、賽中、賽后展開描寫。

★傳統節日類寫作立意角度

1.以節日為主線，表達對中國傳統節日習俗的贊美，對親人們愛與關懷的感動與感激。（親情角度）

2.對往昔節日里的熱鬧場景的懷念與現今文化消逝的哀嘆。（文化角度）

3.由節日里人物的行為，感悟升華人生哲理。如生命的歸宿和根的理解。（人生感悟角度）

【典例分析】

暖年

包利民

家鄉的年都是一年中最冷的時候，可心兒卻是一年中最暖的時候。總是在多年以后的回望中，那份暖

便漫透生命的蒼涼，使得所有的滄桑都充滿了溫情。

記憶中最冷的那個新年，還是在兒時的鄉下。那個早晨大雪封門，紅紅的對聯綻放在一片潔白中；那

個夜里雪花飛揚，紅紅的燈籠搖曳在北風里。那一整天，屋里鐵爐中的火都在快樂地舞蹈，把人們臉上的

笑容染得燦爛無比。灶臺上的大鍋里，散發著誘人的香氣，熱熱的火坑上，慵懶的貓半瞇著眼睛，看著墻

上的年畫出神。雪花擁擠在窗玻隔上，堆積著一份渴望。

我們的腳步在風雪中追逐著大秧歌的鼓點，通紅的臉蛋像燎亮的喇叭聲一般歡快，當我們裹挾著一身

風雪沖回家里，便會被巨大的溫暖擁抱。如今追溯那些歲月，就像陷入往事的懷里，身心俱暖。

父親的那壺酒是暖的，仿佛融進了一年的辛勞，也融進了所有的日光月光，便在父親的臉上開出了幸

福的花朵。父親醉了春夏秋冬，我們醉在父親的眼睛里。母親的笑容是暖的，像屋中間不滅的爐火，于是

清貧的歲月便有了無盡的希望。姐姐們發上的紅綾子是暖的，飄搖著無盡的憧憬，在眼中寫滿喜悅。

親人都在的新年，便是心頭散不去的溫馨，不管多少時光流盡，都會漾著感動，氤鼠所有的冬季。

花狗搖動風雪的尾巴是暖的，那是幸福的追逐，腳步盛開著滿院的梅花。白豬陶醉的鼾聲是暖的，鼻

息擾動著雪花，將夢彌漫整個冬天。雞鴨鵝的羽衣是暖的，新年就裹在它們的翅下，它們焙熱著這個團圓

的日子。麻雀的身影是暖的，它們是開在雪枝上的朵朵靈動，在北風中，在大雪里，倏然來去。

院子的精靈們也在過年，它們守著這個土墻圍合起來的家園，它們生活在這里，它們過著自己的年。

遠近起伏的鞭炮聲是暖的，長長短短地落在心底溫柔的湖面，于是漣漪如花。夜空綻放的煙花是暖的，

每一張仰望的臉都在變幻著驚喜。除夕的夜是暖的，我們守歲，守著成長的渴望，也守著親人們每一張年

輕的臉。甚至這一天的風雪都是暖的，是它們孕育著那個矮檐下，所有的塵夢。

就在一年一年這樣溫暖的輪回里，便走過了太多的眷戀。母親的容顏老了，笑容依然年輕。歲月老了，

思念依然年輕。心也依然暖暖，在這個即將到來的新年，與回憶相逢，也會與未來相遇。

魚兒，還在澗游

清明時節雨紛紛。我靜靜地站在山腳下，舉目仰望，上山的人已然排成一列，人群在狹窄的天梯小路

上緩緩蠕動著，不爭不吵，許是怕驚擾了那素未謀面的神靈。雨水浸潤的山谷，蜿蜒的青石板路，印有新

鮮腳印的苔葬，一切安詳極了。置身此刻的人間，仿若靠近一尊古老的時間機器，這里安放著多少古舊安

詳的秘密。

人群款款，仿若一群游魚，逆流而上。

每至清明時節，散落天涯的鄉民還鄉祭祖，聲勢浩大，這條山路照例就會熱鬧起來，洶涌的人群，澗

游的魚兒，一年一度一歸來。

爺爺堅持每年還鄉祭祖。奶奶去世后，每年陪伴他進山的人就變成了我。這些年來，時移世易，爺爺

身體早已不復當年，尤其腿腳不甚利索，平日里平坦的大路上還要拄著拐杖，但每逢清明進山，爺爺執意

不用拐杖，也不要任何人攙扶，說祭祖是大事，心要誠，必須要一步步走上去。我似乎是懂得泳爺的心思，

總是默默跟在身后，踽踽而行，走走停停，彼此心照不宣，一言不發。

進山的鄉民，有彼此熟識的，也有形同陌路的，手里拿著祭祀的香燭紙錢，有的口中還念念有詞。隊

伍很長，從山腳一直到山腰，那里有墓碑與靈位，那里是他們心中的圣地。

歇息的間歇，爺爺回望山下的人群，對我說道，每個人脫離母體，來到塵世間，總是會從故鄉出發，

越走越遠，但是我們的根本，始終在故鄉，老書里面說的，魚兒游得再遠，也要澗游到自己出生的地方，

生養我們的地方，會給我們最多的啟示。

我順著爺爺手指的方向往下看，清明時節，細雨紛紛，泥濘的山路上，人流如織，溯流而上，或許真

的就想爺爺說的那樣，那是思鄉的魚兒在紛紛澗游。

下山的路上，爺爺逢到已經多年不見的摯友，彼此執手，兩位年過花甲的老人竟都有些淚眼婆娑，看

他們像失散多年的親人一樣，白發人絮叨起久遠的往事，總是不勝唏噓。

山谷的那一邊，是爺爺曾經生活半輩子的家，如今那里高樓大夏，車水馬龍，也許再過幾個十年，不

會再有人提及，那片曾經的土地，埋藏著是多少人的根。

人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。人群還在進山，魚兒還在澗游，一代人過去，一代人進來，魚兒

游啊游，要一直游到那或許再也回不去的故鄉。

奶奶的粽子

“粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。”端午的歌謠是清晨的布

谷鳥起得調，脆生，清亮，故鄉從仲夏夜的夢中醒來，惺松中瞅見階前的青草里，綴滿昨夜露珠的清香。

奶奶的細碎的步伐，踩一地晨露的濕潤，粗糙的手掌摩攣著我絨軟的頭發，我想在清涼的晨風中再賴

會兒床，可端午的歌謠已在奶奶的廚房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去。

端午的香先是粽葉的清香，墨綠的葉子有竹葉可愛的形狀和艾草氣味的清爽，奶奶將兩束葉子散亂地

鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水沖茶，將葉里蘊著的香氣點

染出來，那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來可以生長。

我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，此時都相互倚著，慵懶得沉甸甸，像是飲了一夜的瓊漿，

濃睡不消殘酒。奶奶的粽子簡單至極，只放紅棗和糯米，青翠的葉裹紅白的餡，不膩不甜，原始、純粹，

卻有著獨特的甘醇，令我的童年深深迷戀。

我著迷的是奶奶包粽子的過程，三層粽葉錯落著搭好，輕輕展開、抹平，兩手輕輕一彎，便彎出小小

的圓錐形狀，一撮米添在尖尖的角里，捏三顆紅棗點在米中，再一撮米蓋在上面。奶奶不會讓棗露出米外，

于是紅棗的汁液不會流出，全都浸在米里，不放糖，卻更香更甜。奶奶的大手緊緊捏著盛滿餡的粽葉，一

根線繩緊緊繞過，纏兩圈，系住，便成了一個精巧的四個角的粽子。我趕緊捧過來，細細地看，滿心滿眼

地喜歡。我也試圖包一個，鋪好粽葉，彎成小圓錐，放米和棗，去總是捏不住粽葉，纏不緊線，總是漏了

米，或者包成了三個角的平面。奶奶笑著說：“俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福。”

端午的陽光照在奶奶的背上，我坐在奶奶投下的影子里想，享一輩子福是不是每天都可以吃奶奶包的粽

子……

粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響，是端午的歌謠最貼切的唱腔，香氣從廚房溢出，氤鼠在整個院子上空，我

不住地扒在門口張望，奶奶說，妮兒不急，越煮越香。奶奶的粽子包了三層葉，煮的時間越長，米越軟糯，

越能浸透葉的清香。奶奶把火燒得細長，我在過午的溫熱中睡去……醒來時，粽子便已煮好，奶奶已經涼

在盤里。我捧起一只粽子，我覺得奶奶的粽子像是有生命，要用一只來做量詞，輕輕拉一下，線繩便解落，

展開粽葉，精致的四個角的粽子煮得透亮，微微地染了青綠，第一口是葉的清香，第二口是米得甜糯，我

不愛吃紅棗，奶奶用筷子輕輕劃出，只留下那被棗浸得微紅甜香的米。奶奶說小孩兒吃了肚脹，便用那粗

粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子……

我在端午的歌謠中成長，門前的小樹隔年盈尺，奶奶卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭。我后來吃過八寶

粽、蛋黃粽、鮮肉粽，卻都不及奶奶的粽子有著最純粹的清香；我后來見過長長的竹筒粽、纏著五彩線的迷

你粽，卻都不及奶奶那過著錯落搭開的三層粽葉。奶奶的粽子在每個端午，溫柔敲打我回憶的味蕾。

端午的歌謠又響起，奶奶的粽子隔著時光和故鄉，與我相思凝望。

【寫作結構】——走馬觀花

開頭：節日是溫暖的，點題。【略寫】

中間：片段一：節日景物描寫。【略寫】

片段二：節日裝飾類描寫。【略寫】

片段三：節日里人物描寫。【詳寫】

結尾：節日是暖的。【略寫】

【注意】走馬觀花式結構其實是并列式結構，每個場景中間一定要有過渡，過渡句往往是文章表達情

感的句子。如：“親人都在的新年，便是心頭散不去的溫馨，不管多少時光流盡，都會漾著感動，氤氟所有

的冬季。”“院子的精靈們也在過年，它們守著這個土墻圍合起來的家園，它們生活在這里，它們過著自己

的年。”這篇文章的情感就是節日帶給我的溫暖。

例題：【2018年齊齊哈爾中考】

細品香茗，享受一苦、二甜、三回甘的茶趣：細品六月，欣賞夏的濃墨重彩：細品唐詩宋詞，感嘆古

韻的典雅；細品身邊小事，感悟生活的真諦...

請在“細品”的橫線處填上恰當的詞語，寫一篇文章。

要求：（1）詩歌、戲劇除外，文體不限，文體要鮮明。（2）表達真情實感，不得套寫、抄襲。（3）文章中

不得出現真實的地名、校名、人名。（4）字數不少于600字。

【應用】

解題，“細品”可以品味身邊小事，品味親情的美好，如果轉化到這里類似《奶奶的粽子》《端午的艾

草》《清明果》，艾草、清明果等食物都是由親人在節日里制作出來的，你在其中也會體會到親情的溫暖，

在細微之處品嘗美食，品味真情。只需要在開頭結尾修改，出現“品嘗**食物，品味**親情”。（親情角度）

還可以轉化為細品人生之真諦，類似《魚兒，還在澗游》這樣的素材，從清明祭祖這樣的活動上升到人回

歸根這樣的命題。可以從春節回鄉也是一種親情的回歸，家的團聚，根的回歸。

訓練題一【2018年哈爾濱中考】

癡迷，就是深深的迷戀。徜徉書海，醉心音樂，欣賞比賽，學習技能……癡迷其中的那份快樂難以割

舍，癡迷其中的那份執著不易改變。因為這份癡迷，生活有了更多的色彩：因為份癡迷，世界多了進步的

動力。

請以“不變的是那份癡迷”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空

四格）；②文體自選（詩歌、戲劇除外）；③不得抄襲，不要套作；④不少于600字；⑤文中不得出現真實的

人名、校名。

【應用】

訓練題二【2018年山東中考】

對于魯迅來說，那夜歸航的豆兒，是一縷芬芳；于史鐵生來說，那北海的菊花，是一縷芬芳