Thecampusplantconfiguration,plantvarietyandconfigurationnoteacharenotidentical,havetheirowncharacteristics.Thecampusplantconfigurationfollowtheplantdispositionismetfar,adjustmeasurestolocalconditions,createadifferentlandscapegardenspace.Embodiestheeducationalfunctionofschoolforschoolconstructionanddevelopmentservice.Thispaperofsuzhouuniversitylandscapeplantconfigurationfromdifferentcampuseco-functionanddiscussed,andthecombinationofsuzhouuniversitycampustosuzhouplantconfigurationinthefutureoftheuniversityZhangYinoutsomethinkinggreenhair.Thecampusplantconfiguration,plantvarietyandconfigurationnoteacharenotidentical,havetheirowncharacteristics.Thecampusplantconfigurationfollowtheplantdispositionismetfar,adjustmeasurestolocalconditions,createadifferentlandscapegardenspace.Embodiestheeducationalfunctionofschoolforschoolconstructionanddevelopmentservice.Thispaperofsuzhouuniversitylandscapeplantconfigurationfromdifferentcampuseco-functionanddiscussed,andthecombinationofsuzhouuniversitycampustosuzhouplantconfigurationinthefutureoftheuniversityZhangYinoutsomethinkinggreenhair.Keywords:Thecampus;Plants;Landscape; 一、高校植物配置原 二、加強高校植物配置的意 其次章高校校內植物配置的現 一、校門口區植物配 二、校內教學區植物配 三、校內宿舍區植物配 第三章高校校內植物配置存在的問 一、校內綠化樹種相對單 二、樹種間的配置模式單一、重復、雜 三、校內垂直綠化和屋頂綠化建設相對薄 第四章校內植物景觀生態配置優化對 二、利用湖的自然水體，增加水生植物和濱水植物以豐富水體景 第五章總 參考文 科學性和藝術性相結合的原則。各種植物的選擇要依據生長習性,搭配要符合做到合理配置樹種，縱向與橫向結合等美學觀點來達到這一原則的實現。中植物群落單一造成的植物景觀和整個生態系統的多樣性不夠。喬木僅有2445153150320種，多木本種植物的約1/5312種，雖然喬、灌木樹種的一、合理布局校內各區域搭配植物，形成層次清楚又富于改變的景觀生態效果的植物景觀的合理運用在為大面積人工建筑供應綠色背景的同時也起到了提高何林，應用美學.李