第頁共頁學校人事管理規章制度范文第一章總則第一條為了規范學校人事管理工作，根據國家有關法律法規和教育部門相關規定，制定本規章制度。第二條本規章制度適用于學校內所有教職工的人事管理工作。對于學校內的教職工，無論其身份、性別、民族、宗教信仰和職業技術水平，一律平等適用本規章制度。第三條學校人事管理工作應確保公正、公平、公開的原則，以促進教職工的積極向上、團結協作和良好的工作環境。第四條學校人事管理工作的目標是為學校提供具備高素質、專業能力強、敬業精神，適應學校發展需要、能夠為學生提供優質教育的教職工隊伍。第五條學校人事管理工作應推行科學的、規范的、制度化的管理，建立健全人力資源管理體系和監督機制，不斷提高人事管理的科學性和有效性。第六條學校人事管理工作應注重創新，積極探索新的人事管理模式和方法，適應時代發展的要求，推動學校人事管理工作與學校教學科研工作相互促進，共同發展。第二章人事管理的基本原則第七條學校人事管理工作應堅持黨的領導，貫徹黨的教育方針政策，保證黨和國家的方針政策在學校教職工隊伍中的貫徹落實。第八條學校人事管理工作應堅持以人為本，尊重教職工的權益，保護教職工的合法權益，為教職工提供良好的工作環境和發展機會。第九條學校人事管理工作應堅持公正、公平、公開的原則，遵循綜合評價、公平競爭和擇優錄用的原則，確保選拔人才的公平性和科學性。第十條學校人事管理工作應堅持激勵與約束相結合的原則，通過薪酬激勵、評優表彰和晉升等方式，指導教職工積極向上、競爭上進。第十一條學校人事管理工作應堅持人才培養和激勵相結合的原則，為教職工提供學習和發展的機會，促進其綜合素質和職業能力的提高。第十二條學校人事管理工作應堅持監督與約束相結合的原則，建立健全教職工行為規范和違紀處分制度，強化管理監督，保證人事管理工作的規范性和合法性。第三章教職工的錄用和試用期管理第十三條學校教職工的錄用應根據學校發展規劃和教職工需求計劃，按照擇優錄用的原則，結合崗位要求，采用公開招聘、面試、考核等方式進行。第十四條學校教職工的試用期為六個月。教職工在試用期工資、工作待遇和權益享受方面與正式教職工一致。第十五條試用期滿，經試用期考核合格的教職工，可以轉為正式教職工。試用期考核不合格的教職工，即解除勞動合同。第十六條試用期內的教職工，享受與正式教職工相同的權益和待遇，但在績效考核等方面，有所區別。第十七條教職工試用過程中的合同解除，由學校主動提出或試用者提出，經雙方協商達成一致意見，并向學校人事部門報備。第四章教職工的職務晉升和評優表彰第十八條學校教職工的職務晉升應根據學校的崗位需求和教職工的實際工作表現，結合綜合評價結果，通過考試、競聘、職稱評定等方式進行。第十九條學校教職工的職務晉升應按照公平競爭和擇優錄用的原則，根據教師工作年限、職稱資格條件和績效考核結果等因素綜合評定。第二十條學校應定期對教職工進行績效考核，根據績效考核結果，進行評優表彰，對表現優秀的教職工給予獎勵和激勵。第二十一條學校教職工的職務晉升和評優表彰應關注教育教學質量和教學水平的提高，注重教育教學科研成果的產出和貢獻。第五章教職工的崗位調整和人事異動第二十二條學校教職工的崗位調整應根據學校的發展需求和教職工的專業能力、職業發展需求等因素綜合考慮，通過公開招聘、選拔、調動等方式進行。第二十三條學校教職工的崗位調整應遵循公平競爭和公正的原則，確保教職工的合法權益，保持教職工的穩定性和連續性。第二十四條學校教職工的人事異動包括調動、留職停薪和解聘等。對于需要調動的教職工，應經過相關部門的協商和溝通，并與教職工達成一致意見。第二十五條學校教職工的崗位調整和人事異動應根據學校的需要和教職工的意愿和能力，以及合法合規的程序進行。第六章教職工的培訓和職業發展第二十六條學校教職工的培訓應根據學校的發展需求和教職工的個人發展需求進行，開展專業知識培訓、教學技能培訓和職業素養培訓等。第二十七條學校教職工的職業發展應注重教育教學實踐能力的提高，建立健全職業發展規劃制度，為教職工提供晉升和發展的機會。第二十八條學校教職工的培訓和職業發展應與工作崗位和實際需求相結合，通過教育培訓和崗位實踐相結合的方式進行。第二十九條學校教職工的培訓和職業發展應注重理論與實踐相結合，理論培訓與實踐操作相結合，以提高教職工的職業能力和綜合素質。第七章教職工的職業道德和職責第三十條學校教職工應遵守教師職業道德和校規校紀，樹立正確的人生觀、價值觀和職業操守，以高尚的人格和良好的風度示范學生。第三十一條學校教職工應自覺履行教育教學任務，以高質量的教育教學工作為學校的發展做出貢獻。第三十二條學校教職工應保護學生的安全和合法權益，積極參與學校教育教學工作，關心學生的成長和發展。第三十三條學校教職工應積極參加學校組織的學術交流和教育教學研討活動，提高教育教學科研能力。第三十四條學校教職工應遵守學校勞動紀律，保證工作質量和工作效率，不得遲到早退、無故