我的大學規劃文檔大全（15篇）我的高校規劃

莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活抱負和實現的方案，誰就有好的情節和結尾，誰便能寫得非常精彩和引人注目。”駐足觀望，電子、網絡鋪天蓋地，學問信息飛速進展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。在機遇與挑戰粉墨登場的將來社會里，我畢竟該扮演如何一個角色呢?水無點滴量的積累，難成大江河。人無點滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?只有付出，才能有收獲。將來，把握在自己手中。

在競爭非常激烈的今日，如何從蕓蕓眾生中脫穎而出，如何將自己的抱負化為現實，如何讓自己成為勝利的寵兒。獲得這一切的前提是：你必需知道自己是誰，愛好在哪里，目標是什么，為了目標你該做哪些努力。而一個人的勝利與否，很大程度上取決于他能否有一個明確而具體的職業生涯規劃，并且將這種職業規劃運用到實踐中去。職業生命是有限的，假如不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的鋪張，也讓我們對以后的路不知道該何去何從。有目標才能有動力，作為當代高校生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿意社會的需要，使自己占有一席之地?因此，不妨為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的將來好好的設計一下。有了規劃，才會不再那么沒有目的的去追。

要全面的了解自己，職業生涯規劃要進行自我定位。自我分析、自我定位是職業生涯規劃的首要環節，它打算著個人職業生涯的方向，也打算著職業生涯規劃的成敗。求職之前先要進行職業生涯規劃，進行職業生涯規劃之前先要進行精確?????的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的愛好、才能、學識適合干什么。可通過自我分析與職業愛好量表工具的測量，評估自己的職業傾向、力量傾向和職業價值觀，這是職業生涯規劃的基矗。通過做一些自我剖析的測試，得出的結論是，我比較適合那些具有創意與挑戰的工作，但我自身喜愛并崇尚自由度相當大的職業，所以假如有可能，我盼望做一名職業漫畫設計者。

首先我們應當了解自己的不足，由于不是專業美術出身，所以在手繪這方面比較差，因此我要強加自己的手繪功底，同時軟件方面運用不夠嫻熟，因此也要加強軟件的應用，再加上自己性格偏內向，交際力量較差，又過于執著固執，缺乏自信念，樂觀主動性不夠，惰性較大，所以與人交往總處于被動狀態，不能與大家相處的很融洽。但再學習上要從生活中從老師的講課中吸取老師的閱歷，仔細聽好每一堂課，做好每一堂課的筆記。這樣才能讓自己的三年學有所值。作為動漫設計專業，我們應當了解我們專業的走向，和以前自己適合走動漫哪個崗位，從而了解動漫市場的動脈，讓我們準時了解動漫專業的行情，從而在學動漫專業的同時也了解一下目前我上動漫的走向跟以后后需要的人才，是否自己符合以后動漫走向所需求的人才。據目前對于自己的了解我以后的動漫走向是：

1、編劇。

2、上色。

3、合成。

4、渲染。

動漫專業培育適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面進展的，具有較高的文化藝術修養及較強的影視動漫畫設計、原創及制作力量，能適應動漫畫藝術制作、影視、廣告、出版物、網絡媒體、多媒體軟件制作、計算機嬉戲開發等領域內工作的高等應用性專業人才。動漫行業，是文化產業的重要組成部分，是21世紀最具進展潛力的朝陽產業。截止20xx年，在國家政府的重視與扶持下，全國動漫生產基地已達20余家，動漫嬉戲制作公司約有6000多家，但這還遠遠難以滿意中國動漫市場1000億的潛在市場需求，動畫行業的人才需求量是特別大的。但是我國動畫市場也被嚴峻擾亂，動畫創作的資金嚴峻不足，國產動畫內容匱乏，受歡迎程度低，市場混亂，產業鏈斷裂，動畫市場轉軌尚未完成。因此也是需要我們的不斷努力讓我們的動漫得到規范。

我喜愛文學劇本的創作，以及上色與渲染，但相比之下更對渲染有愛好。假如自己真正走上動漫這個行業的話，我盼望可以從事這方面的工作。文學劇本是結合動畫劇本的創作過程提出了劇本規劃這一概念，給予了劇本規劃以及內涵，并通過案例分析論述了劇本規劃的作用和再動畫劇本創作中的重要地位。而所謂“渲染”就是對前期電腦中建立的動漫模型進行著色和轉換，從而體現精彩彩、質感以及光線明暗變化等視覺效果，使其動漫形象更為生動。而我認為動畫渲染也師一部動畫的點睛之筆。

有了職業規劃書當然好，但更重要的'，在于其詳細實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標方案隨時都可能遭受問題，要求有糊涂的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。一個人，若要獲得勝利，必需拿出士氣，付出努力、拼搏、奮斗。勝利，不信任眼淚;勝利，不信任頹廢;勝利不信任幻影，將來，要靠自己去打拼!一個人對自己的目標不清楚，那么無論你的學歷有多高，學問面有多廣，那也只能是一個碌碌無為的平凡之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才。由此可見，職業生涯的規劃對與一個有著遠大抱負的人來說是人生中一件很重要不平常的事情。我的抱負是成為一明勝利的渲染師，當我走進這所高校，走進動漫設計系的時候，我知道我已經離這個幻想不遠了。

勝利與失敗的區分在于，勝利者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們經常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個勝利者，我要選好我自己的方向，毫無疑義，職業生涯規劃會給我的進展指帶來更明確明確的方向。

幻想與現實之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過自己的努力來消退，這個過程也就是幻想實現的過程.我深深的知道要實現以上規劃不是一件簡單的事，其過程之困難是可想而知的.勝利，不信任眼淚，將來，要靠自己去打拼!大雨過后才會有漂亮的彩虹，勝利就在彼岸，離我們并不遠，明天就可以到達，現在我們只需劃好屬于自己的船，觀賞著沿岸風景就可以了。

我的高校生涯規劃

實際上高校一班級在我看來是高三的升級版，同學們根本沒有時間去“花花綠綠”。但“迷茫”卻似乎是大一新生的一個通病。大一新生大致分兩種，一種是循規蹈矩的同學，家教比較嚴，高三的生活習慣比較好，膽子不太大，大一還能沿襲以前的習慣好好學習，很順當地拿到在高校里的第一個獎學金。還有一種同學是一到高校就開頭“綻放”，覺得“高校不玩就虧了，得行萬里路，然后再讀萬卷書”。一般來說，假如迷茫調整得快，大二能夠回歸到正確的道路，后來進展也還是會比較好的。

我指出從大一就必需已經開頭制訂職業生涯規劃。社會短缺的就是適銷對路的人才。為了并使自己不惋惜，小一一進去就得特殊冷靜地曉得你將來必需去哪兒。而職業規劃也不是搞好后就永久維持不變，而是必要不斷回去調整，依據社會的進展調整成相宜自己的規劃方案。

對于選擇高校的選修課，大一的同學也應當依據職業的進展動身。在高校里，有兩個途徑可以關心同學確定自己的職業定位。第一個是選修課，其次個就是利用好寒暑假，真正去一個喜愛的工作單位實習兼職，來確定自己能不能干這個職業。有些同學說“我也情愿在大一的暑假、寒假去兼職，但是我不知道干什么”。我不建議你去街邊小店實習，建議去一個比較正規的單位實習。正規的單位對于員工的要求都是很規范的，與私人小企業小公司是不一樣的。

另外，在我看來，念高校只要努力學習三件事就可以了——能夠說道、能夠寫下、能夠處事。能夠說道，所指的就是規范地說道，正確地說道，無法任憑“拍攝磚頭”;能夠寫下，我建議高校四年必需不間斷地寫下，任何專業都必需不間斷地寫下，能夠多刊登幾篇文章，還要不間斷地學外語，努力學習外語可以教給許多國外一流的理念，假如英語作品被刊登，這樣的同學畢業后將更存有市場;能夠處事，就是像是真正的職場人那樣回去處事，凡事都存有法規，以一個職場人的標準建議自己，要到你真正出席工作后，才不能被當做“職場菜鳥”。

專業并不打算你的將來

小一新生入學前，或許由于不介紹狀況就選擇了一個專業，或許經過一段時間的自學辨認出并不厭煩選好的專業，于是有些同學已經開頭意志疲乏，稍微的甚至整日逃學，最終引致考試掛科，畢業時沒能勝利領到學位證書。許多同學畢業后還可以埋怨之所以自己工作不順遂，前途并無光是由于當時專業選擇存有問題。

誠然，你可以利用轉專業的機會重新來過，但也要考慮轉專業所要付出的“成本”

你在高三階段就是怎么自學的?大多數人就是激活型球手，老師教育什么我搞什么，腰公式、腰課文、背單詞……除了誦讀，好像沒什么特定自學方法。盡管這類同學也能夠勝利考進高校，但其實他們明顯沒找出自學的路徑，說道得玄幻一點，就是沒“靈光一閃”回去看透學科背后的意義。

高校不同于中學的一點就是，中學老師永久是同學的“拐杖”，能提升同學的分數是多數老師的終極目標;而高校老師沒有做你“拐杖”的義務，能夠參透多少完全靠同學的自覺學習。所以到高校階段，你不能根據高中時期的方法去死記硬背，而是要學著去打開思路，升級自己的“思維配置”。

其實人的共性和愛好，以及各方面的選擇、抱負、信仰都太不一樣，對于中國的年輕人來說，能單一制存活下來，進展自己，直至同時實現職業幻想，這個必需橫跨于職業規劃的始終。所以在高校階段同學起碼必需培育自己具有自我存活的`力量，大四一畢業依靠自己的本領活下來。

現在的我已經是步入高校后的其次個年頭，依據自己這一年多來的對自己專業的了解和對字節愛好的分析，我也許確定了自己要助攻法學方向，但是作為以后生存的技能，英語這一工具學科不能看清。圍繞這兩個方面，我大致做了大致的規劃如下：

1、充分利用校內環境及自身的優勢條件，深化細致努力學習專業學問，培育自己的工作力量和人際交往力量，全面提高自己的綜合素養。

法學方面：仔細對待自己在學校拒絕接受的每一門法律教育，尤其就是主干課，分析自己的擅于方向選擇自己將來的考研和勞動力方向。

多多利用國家圖書館這一便利的資源查閱自己不懂的問題，多研讀案例以培育攻擊的法律思維和法律敏感度。多像老師和學長同學們請教，各科都取得優異的成果，盡量都不低于85分。

在大三之前制訂出來輕松的嚴格的考驗及司考方案，在大三上學期綻開初期集訓。并在大三下學期和大四上學期綻開系統的預備工作，力求以杰出的成果通過。

英語方面：從現在開頭樂觀備戰專業四級考試，每天早上晨讀20分鐘，晚上聯系聽力20分鐘，增加詞匯量，做專四的訓練題增加題感以爭取在下學期的專業四級考試中獲得優異的成果。提高自己的口語水平增加英語表達力量。

身心健康方面：合理飲食，不暴飲暴食，不節食。綻開定期的體育熬煉，增加體質。

提高方面：利用好每一個寒暑假，特殊是09年的暑假，在此之前務必列出一個詳盡的考研方案，以為大三和大四的預備開拓一條道路，并在暑假中著手開頭對過往的學問進行回顧和整合。

此上就是我的職業生涯規劃了，我已經在社會的大形勢下對于現狀存有一個比較冷靜的重新熟悉，并為自己的定了一個合乎自身狀況的自學、工作方案，或許這個方案隨著我個人學識的快速增長可以有所變化。但是我曉得無論如何這條路并不好跑，或許可以存有很多伴著眼淚的曲折。

但是我信任我是正確的，我會始終走下去，我會通過奮斗到達成功的彼岸。由于在職業場上重要的是你如何對待你自己的工作而不是你做的是什么工作。

在高校肯定必需搞的就是對自己四年后的一個職業進展的規劃，不肯定一步到位，你在小一時候看看的角度，與大二的確不一樣，大二看看的又與大三不一樣，所以，你必需搞的就是在小一通過對自己的分析與規劃，寫下一個對自己畢業后的短期規劃和長期規劃，這個我指出就是很存有必要的，尤其就是肯定必需在大一搞!這樣，你除了充份的時間回去修正它，填補里面的嚴峻不足，假如你至了大四才已經開頭搞這些事情，我想要略微就晚了一些。今年的金融危機就是一個較好的例子，假如你就是學財務會計或者金融專業的，假如你在高校剛開頭就對自己將來存有一個長遠的進展規劃，我想要在你的規劃中肯定存有對于突發性金融大事的防治與補救措施，由于研習過金融學科學學問的伴侶都曉得，市場規律不以人的意志為遷移，很可能將發生大幅下滑，萬一發生金融大幅下滑，"我必需如何直面?"假如這些問題你在小一或者大二就已經想起了，我想要對于你現在的求職者肯定會小存有幫助!

這時的高校生雖然在角色上已經是高校生，但是在其心理上屬于高中后，高校前階段，他們剛剛接受高考的洗禮，正在享受高考的成功，許多同學躊躇滿志，對高校生活布滿了向往與幻想，幾乎每個人都為自己確立了遠大的目標，制定了實現目標的雄偉方案。但是，這時的高校生對高校生活還不夠完全了解，對高校的認知只是停留在道聽途說上，同學本人對于自我和環境的探究不夠。

該階段生涯目標的特點就是：生涯目標的奠定多源自于蛻變經受及外界的影響，目標高遠，但變得空洞。

1、適應環境高校生活;

2、樂觀進行自我探究，分析高中時建立起來的職業生涯目標，發覺問題并修正目標;

3、介紹社會職業、職位設置;

4、制定切實可行的高校階段成長方案;

5、出席校內文化活動和社會課堂教學活動;

6、進行專業的心理詢問和職業詢問。

這時的高校生在校內已經有了兩個月的生活和學習閱歷，對高校生活有了肯定的了解和理解，并且對自我有了肯定的熟悉，制定了高校生涯規劃。隨著對所學專業的進一步了解及高校生活的深化，每一位同學的詳細目標漸漸突現出來。

該階段生涯目標的特點就是：目標漸漸與所學專業融合。

該階段高校生的生涯規劃任務是：

2、了解社會職位素養要求;

3、依據辨認出確認階段性詳細內容目標;

4、制定實現目標的方案并樂觀行動;

5、綻開適當的素養評定;

6、參與校內文化活動和社會實踐活動;

7、出席力量提高訓練。

這一階段的高校生已基本適應環境高校生活，經過高校生活的親身體驗和專業課程的自學，各方面力量存有了肯定的提升，對自我的樂觀探究漸漸深化細致，并已經開頭樂觀探究職業進展方向。

該階段生涯目標的特點是：目標開頭與自我性格、愛好、力量等相結合。

該階段高校生的生涯規劃任務就是：

1、連續進行自我和環境的探究，了解自己的職業進展方向，了解社會相關的職業資訊;

2、對高校生涯綻開合理規劃;

3、制定高校期間階段性目標;

4、樂觀行動同時實現階段目標;

我的高校生活規劃

清華高校以前盛傳著這樣一段話：以前有一段很好的高校生活放在我的面前，我沒有珍惜。等到虛度后才追悔莫及，人世間最苦痛的事莫過于此！假如上天能夠給我一次再上高校的機會，我會對高校生活說三個字：規劃它！假如必需要在這個規劃上加上一個時間，我會毫不遲疑地說：此刻！

這話看似搞笑，實際上卻是一則飽含著無奈的哲理。曾幾何時，高中時代，老師們苦口婆心的勸告著：同學們，再忍耐一下，高中辛苦三年，到了高校就簡潔了而待到畢業時，老師們卻紛紛推翻了自己的言論：孩子們，高中才是最完善的時間啊！進了高校，你就一只腳踏上了社會，你要對自己的將來負責，高校生活，你怎能荒廢！

友愛的老師們，感謝你們澄清了之前灌下的迷魂湯，我充分的信任你們的修正，由于直到此刻，我已經聽到了許多學長說出了這樣的話：假如時間能夠倒流，我必需不會讓我的高校生活如此度過要是我能從大一重新來過就好了話語中透著重重的圓滿與絲絲的無奈。時間消逝，怎能重來我不想讓人生留下缺憾。所以，只能抓住此刻，來規劃我剛剛起步的高校生活。

高校是抱負啟航的地方，既然已經具備了規劃意識，不抓緊著手規劃，還在等什么呢？

大一：探究生活。

高校一班級是我們作為新生在高校生活的適應期。我打算要在探究中學習，進展。

進入高校以來，我最大的感受就是突然多出了好多的課余時間，這讓我有了更多能夠自由進展的機會。此時，學校中的各種同學組織、社團等便給我帶給了進展自我的空間。

因此，在大一時期選擇自己感愛好的同學組織、社團并爭取加入，能很好的利用平常的課余時間，豐富自己的課外生活。并且，一旦你投入了扎實肯干的精神和百倍的信念與熱忱，更能很好的熬煉自己的各項素養和潛力。正可謂一舉多得！

大二：自我定位。

一旦進入高校二班級，便不能再像大一那般放松散漫了。大二是一個重要時期，這時的我們，務必要完全融入高校生活。要把自己的思維方式、學習方式完全的轉為高校生。這就要求我們正確地給自己定位，明確地提示自己：我已經是大人了，要管理好自己的人生，真正進入當代高校生的主角。

高校生也是同學，是同學就要以學業為重。信任透過大一一年的磨練，我就應已經理解了高校學習的規律，英語、數學、計算機、一般話一樣都不能落！經受了高三的拼搏，我信任自己有潛力在高校中更加努力的學習！

學習之余，消遣并非全部。我認為，在自己學有余力的狀況下，勤工儉學是一個很好的選取，做兼職、當家教既能爭取經濟上的獨立，為父母減輕負擔。同是也培育自己的職責感和理財潛力、增加社會閱歷的絕好途徑！

因此，我要用努力學習與充實自我作為大二生活的主線。

大三：遠眺將來。

來到大三，就相當于來到了高校與社會的交匯點，此時的我們，要開頭更多地面對社會了。學習依舊不能放，社會也要多多關注。估量那時的我難免會忙得團團轉。到那時，我會選取適當放下一些社團活動。究竟，社團只是愛好，而高校與人生是一種職責！就業是人生的重頭戲。大三，接近畢業，此時的我們已經具備了必需的專業學問與技能。這就需要我們把自己的才華英勇地呈現出來，給導師，給社會呈現自己的實力。

我的高校規劃

作為一名高校生，很清晰學習是第一要務，學習是我們的第一任務。究竟你還是同學嗎？由于我剛剛離開高中，我必需合理支配我的時間。我們需要做的是抓住時間，從一開頭就嚴格要求自己。只有當我們在大一，大二或者學校的時候打下了扎實的基礎，明顯這對我們的考研和畢業會有很大的關心，在工作中起到明顯的作用。

大一：在《誘惑》中做了基地的大一新生。

目的：初步了解職業，提高人際交往力量。

俗話說“工欲善其事，必先利其器”和“適者粗糙蒼白，三餐不繼，但肚皮仍蒙；假如他適合一百英里，他會住宿的食物；適者千里，三月聚糧”。要扎扎實實的學習基礎課。大一學習是高校四年的基礎。只有基礎扎實，高校學習才能變得相對簡單。新奇感只是新生活的開頭。在這里，我會為自己的將來打好基礎，努力學習專業課程，勤奮探究人生道路。只為一個永恒的真理：只有地基堅實的建筑，才能在風雨中永久頑強。

首先，有兩門重要的課程：英語和計算機。堅持每天早上背英語單詞，多看英語雜志提高閱讀力量，常常聽英語廣播提高聽力水平。

除此之外，我會多做電腦練習，完成老師布置的任務。提高計算機的整體力量。這樣，我們不僅可以順當度過將來的高校生活，還可以提高自己的競爭力，讓自己對將來的工作更有力量和信念。

英語和計算機是高校里必需通過的基礎課，所以我必需更加努力，一次把它們都上了。努力學習沒關系，學好是21世紀新高校生的基本力量。

還有基礎課，是專業學問的基礎。所以大一要打好基礎。當務之急是培育自學力量。聽親戚學長說，高校老師講課的速度很驚人，所以自學成了必不行少的一步。堅持每天預習當天的任務，課后準時復習鞏固，仔細準時完成老師布置的作業，踏實做好每一步。

新的`環境，新的起點，大一想轉變一下之前學習生活的一些習慣。我想樂觀參與學校活動來提高我的溝通力量。同時想和哥哥姐姐們溝通一下，問問學習狀況。我只知道光努力學習是不夠的，還要學會自己溝通。當然，也要樂觀參與學校的活動，增加溝通力量。同時可以提高我的人際交往力量。

第一，高校生應當有最充裕的課余時間，這是提升自己力量的最佳時機。所以不要在業余時間無所事事，去嘗試，去探究。

我的高校生活規劃

清華高校曾經盛傳著這樣一段話：“曾經有一段很好的高校生活放在我的面前，我沒有珍惜。等到虛度后才追悔莫及，人世間最苦痛的事莫過于此！假如上天能夠給我一次再上高校的機會，我會對高校生活說三個字：“規劃它！”假如肯定要在這個規劃上加上一個時間，我會毫不遲疑地說：“現在！”

這話看似搞笑，實際上卻是一則飽含著無奈的哲理。曾幾何時，高中時代，老師們苦口婆心的勸告著：“同學們，再忍耐一下，高中辛苦三年，到了高校就輕松了……”而待到畢業時，老師們卻紛紛推翻了自己的言論：“孩子們，高中才是最美妙的時間啊！進了高校，你就一只腳踏上了社會，你要對自己的將來負責，高校生活，你怎能荒廢？！”

友愛的老師們，感謝你們澄清了之前灌下的“迷魂湯”，我充分的信任你們的修正，由于直到現在，我已經聽到了許多學長說出了這樣的話：“假如時間可以倒流，我肯定不會讓我的高校生活如此度過……要是我能從大一重新來過就好了……”話語中透著重重的圓滿與絲絲的無奈。時間消逝，怎能重來？我不想讓人生留下缺憾。所以，只能抓住現在，來規劃我剛剛起步的高校生活。

高校是抱負啟航的地方，既然已經具備了規劃意識，不抓緊著手規劃，還在等什么呢？

大一：探究生活。

高校一班級是我們作為新生在高校生活的適應期。我打算要在探究中學習，進展。

進入高校以來，我最大的感受就是突然多出了好多的課余時間，這讓我有了更多可以自由進展的機會。此時，學校中的各種同學組織、社團等便給我供應了進展自我的空間。因此，在大一時期選擇自己感愛好的同學組織、社團并爭取加入，能很好的利用平常的課余時間，豐富自己的課外生活。并且，一旦你投入了扎實肯干的精神和百倍的信念與熱忱，更能很好的熬煉自己的各項素養和力量。正可謂一舉多得！

大二：自我定位。

一旦進入高校二班級，便不能再像大一那般放松散漫了。大二是一個重要時期，這時的我們，必需要完全融入高校生活。要把自己的.思維方式、學習方式完全的轉為高校生。這就要求我們正確地給自己定位，明確地提示自己：我已經是大人了，要管理好自己的人生，真正進入當代高校生的角色。

高校生也是同學，是同學就要以學業為重。信任通過大一一年的磨練，我應當已經理解了高校學習的規律，英語、數學、計算機、一般話……一樣都不能落！經受了高三的拼搏，我信任自己有力量在高校中更加努力的學習！

學習之余，消遣并非全部。我認為，在自己學有余力的狀況下，勤工儉學是一個很好的選擇，做兼職、當家教……既能爭取經濟上的獨立，為父母減輕負擔。同是也培育自己的責任感和理財力量、增加社會閱歷的絕好途徑！

因此，我要用努力學習與充實自我作為大二生活的主線。

大三：遠眺將來。

來到大三，就相當于來到了高校與社會的交匯點，此時的我們，要開頭更多地面對社會了。學習依舊不能放，社會也要多多關注。估量那時的我難免會忙得團團轉。到那時，我會選擇適當放棄一些社團活動。究竟，社團只是愛好，而高校與人生是一種責任！

就業是人生的重頭戲。大三，接近畢業，此時的我們已經具備了肯定的專業學問與技能。這就需要我們把自己的才華英勇地呈現出來，給導師，給社會呈現自己的實力。

到時，我要樂觀的表現自己，大膽提出自己的見解，熬煉自己的獨立解決問題的力量，查找機會參與和我們專業有關的暑期工作與實踐活動，并與同學們溝通求職心得，聯系校友、學長、導師等前輩，了解往年的求職狀況以及搜集工作信息的渠道，學習制作簡歷，為今后自己求職打下良好的基礎。

大三是勞碌的一年，我要提前做好相應的預備，來讓自己能夠得心應手的處理到時候可能遇到的問題！

大四：走向將來。

時間匆忙，如白駒過隙。荏苒四年，我正逐步走完……。

即將走過美妙的高校生活，即將告辭漂亮的高校校內。

同學們找工作的找工作、考研的考研、出國的出國……一切看似變得支離破裂，可正是這樣的狀況，要求我們更要打起精神，不能再遲疑不決，要更加堅決地向著自己心目中的人生藍圖進發！

大四，學業即將結束，那熟識卻又生疏的社會就這樣站在了我們的眼前……從某種角度來看，大四的我們可能會有些手忙腳亂、力不從心，此時的我們更要平穩心態，不要被看似虛無縹緲的將來所嚇倒。要樂觀的示意自己，經過了高校四年的拼搏與努力，我的將來不是夢！我的人生最精彩！

機遇偏愛有預備的頭腦。我們可以先對自己在前三年高校生活中所作的就業預備做一個總結，來檢驗自己已確立的職業目標是否明確以及之前三年的預備是否充分。然后，著手預備畢業后工作的申請事宜，樂觀參與人才溝通、聘請活動，在實踐中校驗自己的積累和預備。有機會的話，可以參與一些面試，來增長一下相關的閱歷。樂觀利用學校供應的條件，了解就業指導部門為我們供應的用人公司的資料信息。并不斷的總結求職技巧、進行模擬面試等鍛練，盡可能地為正式的求職做一個充分的預備。

盡管大四在現在看來還比較遙遠，我也不能以此為由把各種實際問題置之一旁。閱歷是積累而來的，我要從現在開頭，從一點一滴做起，為大四、為人生做好預備！

俗話說：“不以法規，不成方圓。”由此，事前規劃的重要性可見一斑。盡管我現在所作的高校規劃會有一些稚嫩，或許在今后的高校生活中會發生許多的變化，但我仍認為自己現在所做這份高校生活規劃是非常必要的。人生，最起碼的就是要對自己負責。光陰似箭，一去不返。待到白了少年頭，空悲切，豈不是太可悲了嗎？！

因此，我要在起點處規劃好全程，在人生的跑道上自由馳騁！年輕是我們的資本，學問是我們的財寶，我信任，只要有了科學合理的規劃，美妙的高校生活便能更加有條不紊的進行，在高校的絢麗舞臺上，我們將展現與眾不同的共性，收獲屬于自己的勝利！

有人曾說：“幻想總是很迷人，但大部分幻想永久停留在幻想階段。只有那些英勇行為者，才能幻想成真。”高校生活規劃做好了，接下來，實踐才是最重要的。既然規劃了自己的人生，我就要踏踏實實的行動，真正成為圓夢的“英勇行為者”！信任當我離開高校校內這片熱土，回望這個培育了我四年的地方，回憶這段難忘的歲月時，肯定能夠問心無愧地說：我的高校，布滿激情；我的青春，無憾無悔！

我的高校規劃

對于我現在就讀的四川穩產院，我總有種說不清道不明的情愫在里面。它是我無奈之下的選擇，當時由于志愿填報的失誤急得團團轉，沒有方法選擇，又由于我若是不走美術就走旅游的想法也誘使我選擇它。所以，我對它是很沖突的。

但對于現在的我來說，主要是要和這個學校建立起感情，這是第一個大問題。首先，我不能太過于在物質生活上過于苛求。由于我發覺，很多的同齡人甚至是很多的80，90后的年輕人虛榮心太強，這是個很泛濫也很嚴峻的社會現象。所以，我要在這個環境中時刻警醒自己，人的一生不是只有物質的追求。立足現實，雖然我們學校的客觀環境并不是很抱負，常常斷電斷水的，跟其他有些學校相比，的確相差甚遠。既然這么不抱負，為什么要來到這個學校，還不是自己的緣由。古話說得好：“既來之，則安之。”然而我這里的“安之”，并不是讓自己安于現狀，而是安心在這不行樂的環境中摸索前進，找準方向，時刻激勵自己發奮。就由于現實如此不堪，就更要樂觀向上，爬得更高，走得更遠。既然選擇安心學習，就說明差不多接受了這里的大部分硬件設施。漸漸形成“這是我的學校”的想法，而不是一再挑剔它的不好。要有“它會由于我的'到來而變得更加輝煌的”榮譽感。其次，高校的老師不同于初高中老師的按部就班。由于高校本就是一個學習如何做人的地方，這里的學問不局限于書本上，更多的是靠自己平常的積累，留心觀看，感受微小。這就要求自己適應各科老師的教學方式，多與老師互動，而不是完全的聽重點，記筆記。有些老師雖然年輕，這未嘗不是件好事：a，跟我們的代溝更小；b，但比我們的閱歷豐富得多；c，使命感比老老師更劇烈些；d，更有活力。雖然我不知道總結得對不對，但我心里有這樣的想法，就更能促使我自己跟老師建立起良好的合作關系。至于我為什么要說成是“合作關系”，是由于我認為我們和老師在某些方面是處于同等地位的，我更情愿把他們當伴侶看，只不過是“大伴侶”！再就是，處理好室友，同學的關系。由于在以后的幾年時間里，他們既是戰友也是對手。我們團結互助，共同前進；我們也相互競爭，共同進步。最終就是，敬重學校里的叔叔阿姨們，他們既是我們學校的工作人員也是其他孩子的父母。他們只是從事體力上的工作，他們也是一樣的用自己的勞動賺取的酬勞還為我們供應了生活上的便利，他們在人格上是應當受到我們敬重的。在我的熟悉中，一個人對一個地方的感情大多都是來自于在這個地方遇到的人。

找準方向，對于現在的我來說很重要。周遭許多人都對將來很迷茫，包括我自己也在內。直到現在，我知道自己沒能合理支配許多的空余時間。面對大量的閑暇，沒有很好的自控力，做到充分利用它。沒真正明白我必需干什么或是想做什么吧！所以其次就是，樹立大目標，再建立小目標。我的抱負是成為知名的服裝設計師，而去追尋它的前提是要有肯定的經濟實力and獨到的見地，這個就來源于我選擇的這個專業了。旅游也是我喜愛的，由于我的性格是活潑開朗中帶一點當心謹慎，所以我有信念做好它。要想做好它，就必需學好專業，培育出良好的專業素養。平常把課本上的學問弄懂之余還要預備考各種證。包括：考導游證，過英語三級（這是我現定的英語考級目標也是我最苦惱的），過一般話（還不曉得分好多級哦，我還要把n和l分清晰）。誰叫我們是有用型人才啊，考證是必需的啊！而且，我的想法不僅僅局限于專科，我的目標是三年下來一同升本。我覺得這對我來說并不難，只是難在我必需很好地掌握我自己。由于我發覺我們學校很多同學都喜愛玩，自私的想法是：只要我這幾年都堅持下來了，那我肯定比有些人混得好。

高校是個小社會，這是許多過來人給我說的啊。用句俗語：“林子大了，什么鳥都有。”在這樣的環境中，必需要做到能正確認清自己。不能盲目跟風，沒有主見地聽人謠言更不能道聽途說。可能就由于自己的無心之舉給別人帶來困擾或是引起別人的誤會就不好了。“人不犯我，我不犯人。”就好，別太張揚也別太軟弱就行。這是個強者食弱的社會，什么都要靠實力說話。小人不去和他計較就行，不能對每個人都太和善，只對和善的人和善，只敬重該敬重的人！在人才較多的地方，盡量地展現自己別浮夸。由于當你付出真心時，別人是看得到的。別總認為自己很渺小，也別總認為自己很不凡，那樣對自己沒好處。要恰到好處地熟悉自己，發掘自己的潛能，每個人都會是金子的！

final，用真心去交換另一顆真心。在這個人情漸漸淡薄的社會，真心無疑會觸動人們內心最深處的地方，由于我始終這樣堅信著，并盼望始終保持下去！

我的高校規劃

活動主題：檢驗同學一年來對規劃的實施狀況，適時調整規劃方向，以最佳的狀態完成接下來的高校生活。

活動目的：準時發覺不足，借鑒行之有效的閱歷，正確調整進展方向。重視起責任。

班會地點：憲梓樓309。

班會時間：晚上7：00參與人員：082班全體同學。

班會流程：

1、班長總結一年半來班級進展狀況，提出總體方向的優勢與不足;。

3、每組選出代表同學總結后，大家對其進行點評，并找出共性；

5、請生涯規劃做得好的同學說下閱歷，共同進步；

7、將5年后的狀況寫在紙上，由生活委員保存，看自己實現目標究竟用了幾年；

8、團支書最終總結班會狀況；

我的高校生活規劃

——成長，成人，成才經受高考的洗滌，走過漫長的求學路，我如愿邁入了高校的門檻。帶著對異鄉的奇怪???和對高校的向往希望之情，我載笑載言踏上了中央司法警官學院這片孕育無限生氣的土地。雄偉威武的大門在夕陽的映照下是如此的絢麗與高大，藏藍色的警服吸引了我多少艷羨崇敬的目光，激揚興奮的口號與整齊剛勁的步伐喚醒了我曾幾何時的幻想，我更加堅決了自己無悔的信念：在這片神圣的土地上播撒我騰飛的種子，成長，成人，成才，成為一名優秀的人名警察。

剛入學的我生疏、興奮、迷茫，轉瞬幾個月就過去了。依稀記得曾經在烈日下暴曬的我們，忍著腿腳的酸痛，任由那汗水的滴落，頑強的向前行進，儼然一個正義的軍人；依稀記得剛剛開頭上課時，慌亂中走錯教室的我們，面紅耳赤的落荒而逃高校讓我獨立思索了許多，高校的開頭過的還算美滿，然而將來的四年，我該如何度過？每個人都應當設計屬于自己的人生。由于青春，所以激情，想制造屬于自己的天地，并樂此不疲地追求；由于青春，所以幻想，帶著父母的期望，也帶著自己對將來的抱負。高校生涯好比一部連續四年的大戲，對戲的每一幕我都要細心設計，把它演繹好。

大一：打牢地基。盡快適應高校生活，腳踏實地的學好基礎課程，了解本專業，特殊是自己將來所想從事的職業或與自己專業對口的職業，以便有一個長遠的目標和方案。仔細制定大一上學期的詳細方案和一日生活制度，養成良好的生活和學習習慣，培育學習力量，注意自主學習，除了專業基礎課的學習外，還要利用課外時間看各方面的書，聽專家講座，開闊眼界，拓展學問面。此外，重視英語四六級和計算機二級考試，樂觀報考駕校，并獲得駕駛證，了解公務員考試的狀況，在大一做好充分的預備。對于自己寵愛的語文寫作課，每天堅持練筆，不斷提高自己的寫作水平，爭取更大的進步。大一可適當參與同學會或社團等組織，如青年志愿者之類的，豐富自己的課余生活，提高自己的組織力量和溝通技巧，熬煉自己的各種基本技能，提高個人素養。

大二：承前啟后。在這一年中，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的預備，爭取英語四六級一次通過，并適當選讀其他專業對自己有價值，有好處的課程，有所側重，有所支配，使自己的學問多元化，挖掘自己的潛力。著重培育自己的交際力量和辦事力量。可以開頭嘗試兼職，社會實踐服務活動，要堅持，體驗不同層次的生活，提高自己的責任感，吃苦精神，主動性和受挫力量，培育自己的創新意識和團隊合作意識等。

大三：揚帆千里。要全心全意學好專業課，在此基礎上接觸一些就業前沿信息，多和老師學長聯系討教，為自己的就業事宜埋下伏筆。仔細撰寫專業學術論文，要有自己的創新，獨樹一幟。參與和專業有關的工作，學習寫簡歷，求職信等，培育能自強，敢創新的高尚品德。

大四：收獲果實。到了關鍵的大四，我要總結閱歷，吸取教訓，抓緊時間，有鉆研、有創新的進行學習，做好畢業論文，獲得本科畢業證，全方位提升自己的力量。我的目標是考公務員，樂觀參與聘請會，了解信息，強化求職技巧，進行模擬面試，為自己的就業做最終的預備，讓高校生活圓滿結束。

學習是高校生活最重要的一部分，然而我期望的高校生活除了學習還有其他更為重要的，如力量的提高，素養的培育，個人思想的升華等。

首先，要學會做人，愛人。我對自己的要求是：做一個誠懇，和善，待人真誠，樂于助人的人，有一顆真誠、寬容、感恩的心和平常心的人，一個以樂觀、自信、樂觀的態度對待生活的人，并用自己的拼搏努力去實現自己幻想的人。其次，培育良好的性格，擴大交際圈，學會辦事，遇事鎮靜冷靜，仔細思索處理妥當，處理好人際交往問題，這一點需要我很大的努力。還有就是進展個人愛好，寫作、琴藝、跳舞、繪畫，一方面豐富課余生活，一方面陶冶情操，提高素養。最終，最重要的一點就是能夠找到一位知心伴侶，陪我走過美妙的高校生活，共同見證四年的精彩生活。

其次，加強體育熬煉，提高身體素養。晚上堅持跑步，有空打打羽毛球等，不僅可以拋除雜念，消減苦惱，還能觀賞漂亮的校內風光和夜晚繁星點點的夜空。

最終，參與愛心公益活動，進行社會實踐服務，參與一些競賽，在班里競選適合自己的職務，熬煉自己的膽識，提高組織領導力量，為學校班級做貢獻。明確自己的政治追求，成為黨員，關注政治，關注社會。學會理財，培育良好的生活、學習習慣。克服以下不良習慣：磨磨蹭蹭，辦事拖拉；眉毛胡子一把抓，沒主次；人云亦云，隨波逐流等。

我將會仔細踐行我的規劃，我的身影會留戀于這里：教室——仔細學習；圖書館——開拓視野；操場——揮灑汗水；宿舍——和伴侶談天說地，盡情歡樂；舞臺——展現才華，彰顯魅力。

高校的校內或許遠沒有千軍萬馬爭過獨木橋那樣激烈，那樣驚心動魄。可是，不要遺忘，走進高校同時也走進了一場競爭，一場搏殺，我們不要以為已經觸到一塊可以落腳的陸地，只顧一路貪玩，卻迷失了前進的方向。生活沒有彩排，每天都是現場直播，要知道假如你不轉變，你就會被淘汰；當你超越了自己，你就會感到輕松拘束。

人生之路，不論前方有沒有純粹的坦途，當我們播下種子，我們就需要仔細澆灌，當我們啟程上路，就要預備好面對前方的荊棘與泥濘。無論前方有什么困難，莫悲嘆“人生代代無窮己，江月年年只相像。”君可聞“天生我材必有用，千金散盡還復來！”君需信“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里！”我會用實踐去完善我的高校生活，讓它絢麗多姿，成為我一生一個絢爛的亮點和將來回味的暖和幸福。

獨上高樓，望盡天際路；

衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；

驀然回首，那人卻在燈火闌珊處

高校，是漫長人生路上的一個重要的驛站。在高校的路途看起來很寬敞，卻有各種各樣的陷阱，稍不當心就有可能栽倒，讓你難以重新站起，美妙的人生甚至有可能會因此而化為泡影。高校，不僅僅是人生的轉折站，它更是人生的跳板。經過這一站，能跳出多遠，關鍵在于在這一站我所付出的努力。那么，怎樣才能使自己的高校生活充實有意義，怎樣做主自己的高校生活呢？我的高校成長階段詳細目標如下：

1、學習思想政治，提高道德素養；學習黨、團的有關學問，樂觀向黨團組織靠攏。參與各類思想政治、意識形態、道德修養領域的主題教育活動和各類愛國主義等具有樂觀意義的主題征文活動。培育和樹立法律意識、誠信意識、創新意識和競爭意識，增加組織紀律性、社會責任感和集體主義、注意基本道德素養的自我培育。

2、仔細學習專業學問，提高自身競爭力；仔細學習好專業課程；通過國家英語等級考試六級；通過國家計算機等級考試二級；畢業設計及畢業論文取得都取得優秀的成果。除課本學問外，多看課外書，擴大學問面。

3、樂觀投身社會，增加社會實踐閱歷；樂觀參與學校或院系組織的各類實踐活動；參與各類社會實踐、社會調查活動，并完成相應的實踐論文；參與各類志愿服務活動或各類社會公益活動；為班級、學院或學校集體完成某項服務活動。

4、做好求職預備。正確評價自己，制定就業目標；拓展學習范圍和就業機會，嫻熟把握就業政策；樂觀做好求職就業的學問、心理和技巧等方面的預備。

我為了我的高校目標制定了相應的方案：

第一，放遠目光，確立目標和方案。古人有“志當存高遠”，毛澤東也有“風物長宜放眼量”。沒有目標便沒有前進的努力方向，也毫無動力可言。方案目標，又可分為近期和遠期。如近期我要看完多少本書，這一個月我要學懂什么學問，假期有什么實方案等等。遠期的如：爭取畢業前拿到會計證，人際關系網應當多大，實踐力量應有達到怎樣的程度等等。

其次，放寬心態，不被臨時的心情和心情所拖所沉溺，要成就大事業，就必需大事抓緊，小事放松。不要被上網玩嬉戲等所帶來的滿意感所始終沉溺，孰不知，臨時滿意的背后的更大的空虛。

第三，完善自我，學會做人。很多老藝人在收徒弟時總是教育他們說：“做藝先做人”，就是提示他們要時刻堅守道德，學會做人。我們作為高校生，作為將來社會的勞動者，自身專業素養力量當然重要，但也決不能忽視德的問題。社會是一個群體，需要人人都為之服務他才能正常前進，我們自身也才能得到進展，這是個相互制約，相互促進的關系。“要做學問先做人”，假如一個人沒有基本的道德意識，那他的學問越高，很可能對社會的威逼越高，比如現在的網絡犯罪大都是些高學歷的人干的事。

第四，參與活動，擴大交際。剛來到高校時，我與很多人一樣對高校生活布滿了太多的奇怪???和向往，豐富多彩的高校世界讓人眼花繚亂。俗話說：“外行看喧鬧，內行看門道”，我打算去看看門道，于是我樂觀參與各種有益活動，加入同學會、社團等組織，在這些活動中我進一步了解了高校生活，熬煉了自己的力量，熟悉了很多很有工作力量的人，向他們討教為人處事的方法。特殊要指出的是我學習的是中文，以后很有可能要靠“筆桿子”吃飯。所以要加強寫作練習，我樂觀參與各種征文競賽，并向我校《試翼》《商苑》及校外媒體投稿。而在同學會和社團，親自參與組織了一些較大型的活動，在與其他人合作中，在與學校其他部門的溝通中，積累了肯定的工作閱歷，熬煉了自己的交際力量，擴展了交往空間。當然在參與各種活動的`同時，還不能忽視學習，究竟同學的第一要務是學習。

就要問問自己：我究竟學到了什么，把握了什么？現在的問題不是我們不知道學什么，而是我們不想學。

第六，培育學習愛好，強化專業素養。很多人都認為大一是用來玩的，或參與名目繁多的活動，或飽食終日，無所事事，這當然是不對的。曾經一個學長給我說不要把高校當成四年制，而應當把他當成三年制，甚至是兩年半制。由于高校與高中截然不同，各種學習以外的事必需去參與、處理，大四那年很可能又要忙著找工作，也沒多少時間學習，假如不考研，高校很可能是我們最終一個純粹、集中學習的階段了。而在這珍貴的高校時期里，我們要為日后進展奠定堅實的素養力量基礎，要學會很多專業學問，要盡可能拓展自己的學識，一旦錯過，會懊悔終生。而一切學習的前提是你必需對他感愛好，高校，你可以不對自己所學的全部東西感愛好，但你必需清晰的知道自己的愛好所在，并努力培育自己學習愛好，還要有方案的加強專業素養的訓練。如前所說，高校，不僅要學習現有學問，更要學會連續學習的力量，只有這樣你才能不斷學習進步。

第七，規劃將來。人常說：“一顆紅心，兩手預備”，如今的我們也要這樣了，實在是形勢所逼。現在高校生的數量激增，巨大的就業需求也擺在了社會和政府的面前，很多高校生由以前的“皇帝的女兒不愁嫁”淪為“畢業即失業”，由國家安排到雙向選擇，雖然給了我們很多自主創業擇業的機會，但事實的確和殘酷的，每年數以百萬計的高校生涌向社會，他們要生存就必需要工作，為了先找到工作，近兩年甚至消失了“零工資”現象，可見高校生就業逆境之一斑。我當然也很擔憂自己的就業問題。為了日后更好的就業，我必需提前行動，強化專業學問，拓展素養力量，加強社會實踐，積累工作閱歷。因此，我在進入高校前就對自己的高校生活做出了一系列規劃：

在大一時期，初步了解職業，提高人際溝通力量。主要內容有：和師哥師姐們進行溝通，詢問就業狀況；參與學校活動，增加溝通技巧；學習計算機學問，幫助自己的學習。

在大二時期，提高基本素養。主要的內容有：通過參與同學會或社團等組織，熬煉自己的各種力量；主要嘗試兼職、社會實踐活動；提高自己的責任感、主動性和受挫力量；英語口語力量增加，計算機應用力量增加。

在大三時期，提高求職技能，搜集公司信息。主要的內容有：撰寫專業學術文章，提出自己的見解；參與和專業有關的暑期工作，多和同學溝通求職工作、心得體會；把握簡歷、求職信的寫法及其技巧；了解并搜集工作信息的渠道，并樂觀嘗試。

在大四時期，工作申請，爭取就業。主要的內容有：對前三年的預備做一個總結。然后，開頭畢業后工作的申請，樂觀參與聘請活動，在實踐中檢驗自己的積累和預備；預習或模擬面試、參與面試等；樂觀利用學校供應的條件，強化求職技巧、進行模擬面試等訓練。

“高校者，學大也”，當我們已不再是無知少年，當我們開頭為前程努力奮斗之時，我們已經是長大了，我們在高校度過自己最美妙的最終的無憂生活。在高校里學到我們終身受益的東西，做人，做事，做學問。盼望當我們步入社會回報社會時我們可以驕傲的對著從前的校內說：“高校，請記地我曾來過。”

高校生活的開頭，很榮幸的被選上了班上文娛委員。作為班干部，又是新生許多事情繁雜而又不熟識，所以我和班上其他的班干部分工合作，順當完成了份內事情。作為新生的我許多事情都應當有個預備和方案，根據自己的方案來做事情，才會做得井井有條。

曾經有人這樣說過：一個不能靠自己力量轉變命運的人，是不幸的，也是可憐的，由于他沒有把命運把握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。人的高校時間一生中或許只有一次，不把握好，將來肯定會追悔莫及。為了高效的利用時間，實現自己的人生價值，經過一番深思熟慮之后，我打算把自己的高校生活和將來規劃一下。我信任：有了目標，才能更有動力。

空虛，是進高校后很常見的癥狀，日子一下從上弦箭般的緊急淪落到無拘束的生活，人就很簡單變得慵懶，所以對于剛進高校目標就要先定下來，沒有目標的日子是盲目的。四年后的路你打算怎樣走？其實無外乎兩條：就業和升學。

一、在校全面的規劃

思想及道德素養方面以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創業觀，堅持正確的人生價值取向。定期遞交對黨的章程的學習、熟悉及實踐，以及自己的言、行、感受，爭取早日通過審核，加入中國共產黨。

社會實踐方面：適時參與社會調查活動、下廠參觀實習等工作。

文體藝術、社團活動與身心進展方面：樂觀參與校內外文體藝術活動、校內社團活動、演講賽、辯論賽等，以此充分熬煉膽識、力量，展現個人風采。樂觀參與身體熬煉和運動會。學業方面：平常，無特別特別狀況絕不遲到、請假，更不準曠課，保證好學習聽講時間及學習質量。

圖書館是我們提高自己、利用時間的好地方。高校時間充裕，所以，應當把高校作為擴充學問面的一個最佳良機。何況有些書還是對我們專業學問有很大關心的。

二、高校三年的詳細規劃

大一：初步了解專業，提高人際溝通力量。大一的學習任務相對輕松，樂觀參與社團活動，加強學習計算機學問，幫助自己的專業。

大二：提高基本素養。在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的預備。這一年，適當聽聽其它專業的課程，使自己學問多元化。樂觀參與有益的社會實踐，盡量嘗試到與自己專業相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培育自己的吃苦耐勞的精神和社會責任感。

大三：提高求職技能，搜集公司信息。主動加深專業課程的學習，向老師和學長們打聽考證信息，在平常仔細學習，做好預備工作。樂觀參與各種聘請活動，在實踐中檢驗自己，同時，仔細完成畢業論文。

依據對自己的規劃，在剩下的二年半時間里，我不僅要努力學習專業課，同時也學好基礎課，增加各種愛好和愛好，樂觀參與各種活動。在今后的學習中我會加強與老師同學的溝通，從各個渠道獵取最新的技能學問。我要在高校這三年的學習中學到一身好本事，為我步入社會奠定堅實的基礎。

曾經讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選擇了什么、勝利與否，都不懊悔”。我盼望通過三年的高校生活，能夠深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。我不僅要努力學習專業學問，同時還注意培育自己的競爭意識、創新意識和團隊合作意識。在經受三年的歷練之后，我盼望自己能夠更加英勇、頑強，并且樂觀向上。這正是我對高校生活期望。

我信任高校生活會是我人生中美妙的回憶，我邁步向前的時候會更加努力地向更高的目標邁進。盼望我的高校能夠是我人生的助跑器，關心我的幻想奮力起程。也信任我有了目標之后，會更有動力是我的高校生活有意義而且充實。

標簽：考研我的高校生活大三雜談分類：一般

只有經受地獄般的磨練，才能煉造出天堂般的力氣。眉毛上的汗水與眉毛下的淚水，我們必需選擇一樣。高校是抱負起航的地方，是青春綻放的營地。高校里需要的，不僅僅是一雙幻想的翅膀，更需要的是一雙踏踏實實的腳。一份高校生活規劃，在此就顯得尤其的重要了。高中時代的我們，都對學問懷抱著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神。在逆境中力挽狂瀾，在徹骨的寒冷中，毅然突出重圍，綻放在凜冽的寒風中。而在高校里，我們好像要忘了，辛勤耕耘，風雨兼程，事在人為，自會天道酬勤，百川歸海，的道理。青春是剛猛的，脆弱的，松軟的，豐盈的，明凈的，愁悶的……但同時也是笨拙的。一份高校生活規劃，讓我堅決了高校生活的信念與目標，讓我從今告辭了由于青澀而不堪重負的日子，就讓我們沐浴著酷烈的陽光，和暴虐的風雨英勇的成長吧。

大一：完成角色轉換，探究新的生活

大一的我們，剛從緊急而沉悶的高三生活中解脫。在洋溢著喜悅與奇怪???的同時，內心深處還是不行避開的有一絲恐慌與茫然。如今，已經沒有班主任那恨鐵不成鋼的眼神，家長那“喋喋不休”的教育了。可是一個人總要走一些生疏的路，看生疏的人，聽生疏的歌。此刻，我們要牢記，蛹能脫困于繭，自有一番天地供它翩躚。大人們常說，進入高校就一只腳踏進了社會，要對自己負責，自己的高校負責。從一個只管高考的同學，轉換到有擔當的青年，需要我們每個人對生活無盡的喜愛，對將來無盡的憧憬。太極分陰陽，世道分正反。高校在給初來咋到的我們帶來了對生活微妙的恐慌與茫然的同時，也給我們帶來了無窮的新奇與奇怪???。大一在時間上相對富裕，我們應當在對高校生活的探究中學習，在把握好學習的同時，樂觀參與學校，系里組織的活動。充分利用大一的空閑時間，開拓創新，張揚青春，進展共性。學業方面，考慮是否修雙學位，提前做好預備。熬煉自己的力量，抓住天賦，找準幻想，悄悄地奮進，才是獲得掌聲的先決條件。

大二：自我定位，承前啟后

大二要面臨很多專業方面的考試，放松散漫就慢慢的成為浪費了。日漸成熟的我們應當回顧總結大一的彎路，與挫敗。收斂張揚，由于，真正的勝利，不見得就張揚。將過去的挫傷，化成前進的動力，鞭策自己，磨礪自己，證明自己，實現幻想。把大一時模棱兩可的幻想清楚化。就像歌德所說的：“把精力集中在有價值的東西上，把一切對你沒有好處和你不相干的事情拋開。”依據自己的力量，正確的定位。切記，幻想離得實際越遠，摔的就越重。連續做好大一做的至今仍舊有益的工作。提升自己的思想與境界，俗語有云：源靜則流清，本正則末茂，內修則外理，外端則形長。穩抓基礎，沉淀自己，做好向大三平穩過度的預備。參與有益的社會實踐活動，累計學問，愛護父母。心底的那份美妙是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線像彩虹一樣漂亮。

大三：寧可笑著流淚，也不哭著懊悔。

曾經被一句一般的話所感動：只有在沒有人涉足的地方，甚至是泥濘中前行時，才會留下深深的腳印?????。大三的我們應當更加深刻的體會到“懦夫哀嘆昨天，懶漢坐等明天，強者制服今日”的道理。此刻的埋怨只能讓我們永久的生活在怨恨與落魄當中，在此時追求幻想已經是義務了，用我們強大的信念做支撐，再付出百倍的努力，平凡的我們肯定能取得勝利，制造奇跡。來到大三，我們的另一只腳也將邁如社會，學習依舊是作為一個同學的首要任務。如今，考研已成為趨勢，大三的時候，我們也該全身心的投入考研的備戰當中。主動加深對專業課的熟悉，樂觀表現自己，將兩年的的積累漸漸釋放，大膽提出自己的見解及創新，注意培育自己獨立解決問題的力量。了解社會動態，以便更好的選擇出路。樹立“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的精神。

大四：奮力起航，揚帆千里

全部的輝煌都不是一蹴而就的，無論此刻的我們將何去何從。行者無疆，大道無痕,即使身后留下的只是深深淺淺已然不清楚，我們依舊行走在消逝中，消逝在行走中。永久也不會停止。我的高校就像一把傘，撐了很久也不愿收，是你，我的高校，風雨無阻的陪伴我走過每個花開花落，每一個寒冬酷暑。在學業即將結束的時刻，我們應當淡定的面對那最熟識的生疏人：社會。時刻警醒自己，機遇偏愛有預備的頭腦，為自己制定進入社會以后的第一個5年方案。回顧總結整個高校旅程，秉著“外物圍我千萬重，我子巋然不動”的心態，面對社會上的各種誘惑。樂觀面對畢業后的生活。

我的高校規劃

在學習方面：我要初步了解專業，利用網絡和人才市場聘請啟事等渠道充分了解從事的工作所需的專業技能和其它技能。并且根據從基礎到精深的挨次給自己列出一個學習書錄，了解就業的也許方向和近幾年學院本專業的就業狀況。愛上圖書館，成為圖書館的常客，搞好各學科課程，苦學專業，在大一結束之前達到肯定水平，并爭取獎學金。

在生活方面：初來乍到，多向學長們請教，投入更多精力與學長們溝通和溝通；提高自己的語言表達力量；和同班同學處理好關系提高人際溝通力量，避開走過多的彎路；多參與體育熬煉；。我要在高校建立一個穩定而且范圍很廣的伴侶圈。我想在高校的空間里更大程度上施展和進展自己。

大二：本質轉變期。

在生活方面：利用學有余力之時，樂觀參與學校或院系組織的各類實踐活動；參與各類社會實踐、社會調查活動，并完成相應的實踐論文；參與各類志愿服務活動或各類社會公益活動；為班級、學院或學校集體完成某項服務活動；或者搞些勤工儉學，做兼職。我想在假期樂觀參加社會活動（例如打工或者參加高校組織的社會活動。這些活動會對我的將來有重大的樂觀影響），爭取經濟上得到一些關心，同是也培育自己的責任感和理財力量。我會不斷的努力的，我堅信長風破浪會有時，期盼直掛云帆濟滄海的那天。

大三：畢業了。

面試技巧和職場需求狀況，請教寫求職信、人簡歷的閱歷，并在假期開頭為自己心目中的職業進行實踐，看看能否進入企業、事業單位實習，積累閱歷，進一個好企業實習。

同時學習面試勝利閱歷，初人職場的心態調整、提高適應社會的力量、角色定位、合理規劃、價值實現，學習如何獲得幸福人生。

我堅信經過這三年的努力奮斗，三年以后我會找到一份合適的工作，到那時候我又開頭新的職業規劃，經過奮斗、還是奮斗，這樣的循環下去，我信任將來確定會有一片屬于自己的天空，擁有幸福的人生。

我的高校學習規劃

高校三年可謂是人生最珍貴的三年，這高校三年我們將逐步的從學校走入社會。學習并不僅僅是單純的書本上的學習。而是一個廣義的，不僅要學好書本上的學問，還要學習怎樣與人交往，怎樣提高自己的力量，怎樣成為一個品行高尚的人。這三年將會使我們的力量突飛猛進。但就現在現象來看，高校三年下來有的人收獲了滿滿的一筐，成為了社會上優秀的人才，而有的人卻所獲無幾，鋪張了高校三年的大好時間。俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”我們很有必要在大一的時候就將自己三年的學習方案一下，想一想以后自己將怎樣去走好自己的路，怎樣能充分的理由好這高校三年的`時間，使自己快速的成長。但把高校三年的方案一下子定的很具體并不行能，我只能把高校三年簡潔的定一下自己努力的方向，以后每學期要總結一下自己的當時的詳細狀況，把一個學期的詳細的方案定一下，學期末總結一下，檢查自己完成的怎么樣了。現在我僅將自己高校三年的總的學習方案一下。

大一：打牢地基。觀念上將“要我學”變為“我要學”，腳踏實地學好基礎課程，特殊是英語和計算機。在大規劃下要做小方案，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開頭就堅決不移地學下去。依據自己的實際狀況考慮是否修讀雙學位或輔修其次專業，并盡早做好資料預備。大一的學習任務相對輕松，可適當參與社團活動，擔當肯定的職務，提高自己的組織力量和溝通技巧，為畢業求職面試練好兵。高校課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來奇妙的音樂。各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校內逛逛，回寢室時便會發覺手里捧著一大堆海報、傳單。這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節。其中你擇其一二參與可以關心你緩解學習的壓力，舒緩自己心情，又可以廣交伴侶，走進高校的社團身份，對將來人生多元化有百利。

大二：承前啟后。在這一年里，既要穩抓基礎，又要做好由基礎課向專業課過渡的預備，并要把一些重要的高班級課程逐一掃瞄，以便向大三平穩過渡。這一年，手中應握有一兩張有重量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業的課程，使自己學問多元化。可參與有益的社會實踐，如下鄉、義工活動，也可嘗試到與自己專業相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培育自己的吃苦精神和社會責任感。高校是一個施展表現你的才華的大舞臺。好好利用它，也是一個任務。怎么說呢?有人說："社會閱歷道義后社會上去培育也來得及，現在讀好書不就行了么?"我認為這是各誤區力量的培育其實不是一朝一夕的。就比如語言力量，我們從小就開頭訓練，對么?但你可以說——我現在的語言功底、交際力量特別精彩了么?很少有!即使我們平常始終在培育的東西尚且如此，更何況工作力量呢?它常需要肯定呢?就是這個道理，我們應當把握高校里這個機會充條件，肯定時間空間的。

大三：奮起直追揚帆千里。主動加深專業課程的學習，大三是到了快要把自己拋向社會的時候，因而要多向師兄師姐打聽求職信息、面試技巧和職場需求狀況，請教寫求職信、個人簡歷的閱歷，并在假期開頭為自己心目中的職業進行實踐。關注關于專接本的考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。現在就是專接本考試沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。同時，在為自己的前途忙得暈頭轉向的時候，畢業論文這一關更是馬虎不得，這是對高校三年學習的一個檢驗，要對自己負責，不能“剪刀加漿糊”就糊弄過去，想想被評上優秀論文是一件多么榮耀的事情埃信任假如高校前兩年我都能仔細踐行自己的方案，大三就是我收獲的季節了!

此外，在生活上，在高校三年間應當養成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容：我要合理地支配作息時間，形成良好的作息制度;還要進行適當的體育熬煉和文娛活動;要保證合理的養分供應，養成良好的飲食習慣;不能養成沉溺于電腦網絡嬉戲等不良的習慣;并且在課堂上要仔細具體的記筆記。

在高校專科期間，我并不希望能學到什么高深的專業學問，而是應當把重心放在學習力量的培育上。一個人貴在知道自己應當去干什么，"明其志，方能知所赴!"學校供應的平臺是很多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我們自己應當更清晰自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所支配，另外選學一些對自己有價值、有好處的課程……這將更具共性化更能挖掘我自己的潛力。

盼望我的高校能夠是我幻想的跳板，助我的幻想奮力起航!

我的高校四年規劃書

經受了高考，我們站在了高校校內門口，這時，我們就必需要思索自己的將來，自己的學業規劃。我們應當干什么，怎么干，要讓自己擁有一個明確的目標。

進入高校，我們仍應糊涂的熟悉到自己的身份是同學，自己的職責仍是學習。要明確的熟悉到學業是高校生立身之本。我們應集中精力把握學問、力量、素養，具備和擁有良好的文化學問體系。絕不行以為所學的東西臨時沒有發揮作用而不去學習。我們需要社會進展趨勢，和個人愛好，特長及所學專業確定自己的學業目標，做好切實可行的職業規劃來知道自己以后的學習和生活。

自我分析。

我的愛好：愛運動，包括各種球類運動和跑步，喜愛利用互聯網來豐富我的業余生活，業余時間喜愛看書，聽音樂以及自己感愛好的東西，做事將球腳踏實地，有始有終，不喜愛半途而廢。往往對身邊的每一件事情都持有自己的想法和看法。并且能夠對自身進行總結和反思，擅長向他人學習，具有團隊精神。

我的優點：樂觀，不怕困難，有很好的抗壓力量，布滿熱忱，對未知世界有劇烈的奇怪???心，喜愛探究，不喜愛一成不變，具有良好的學習力量，當遇到自己感愛好的事，能過不畏一切困難，全心全意投入其中。

我的缺點：性格不穩定，簡單懶散。馬虎，三分鐘熱度。自主學習力量差，缺乏主見。

總結：必需沉下心來，虛心接受他人的建議和看法，缺乏意志力，培育毅力。

分析將來：隨著中國經濟的高速進展和經管類專業近年愈加火爆的趨勢，市場需要大量的財務管理人才，可以說，我們這個專業畢業的高校生將來都有較高的收入，但是，這也造成本專業人才的基礎化，大眾化，缺乏更高級別的專業人才，這就需要我們將基礎學問學扎實以后并向更高一方面進展。

當學業規劃選定以后，許多人或者拖延不動或者馬上行動，結果導致許多人有了學業規劃卻不能實施或實施不能長久，最終無法實現既定的學業。所以，我們要強化學業規劃，，下面我詳細列出幾點制定好學業規劃并能實施下去的好處。

做好學業規劃能增加自我約束力和自我管理力量，沒有學業規劃，我們的時間精力簡單處于荒廢和散化之中，生活上漫不經心，心態消極怠慢，很簡單進入跟學業無關的瑣事之中，虛度高校美妙光陰，鋪張青春。而學業規劃能讓我們明白現在做的每一點都是實現目標的一部分，從而重視現在，把握現在，集中時間、精力和資源選定學業。

做好學業規劃能增加生活和學習的主動性。一份有效的學業規劃，能過引導我們熟悉自身的共性特質，現有的和潛在資源優勢，對自己的綜合優勢和劣勢進行對比和分析，樹立正確的學業進展目標和將來職業抱負，評估個人目標和現狀之間的距離，學會運用科學有效的方法，實行切實可行的步驟和措施，不斷增加自己的學業競爭力，實現學業目標和職業抱負。從大一開頭，同學們就應當認清自己的目標和努力，而不是到大四快畢業了，才開頭想自己究竟想要什么，轉變以往的被動局面，由“要我學”變為“我要學”。

做好學業規劃能促使高校生的`樂觀向上和自我完善。學業規劃是我們努力的依據，也是對自我的鞭策。隨著學業規劃的每一個詳細目標的實現，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態就會向著更樂觀向上的方向轉變。好的學業規劃為我們供應了完成學業的清楚畫面，使自己對學業的實現過程有了清楚透徹的熟悉，進而更有信念，士氣，達到自我完善。

做好學業規劃有助于自我定位。同學們要不斷的了解自己，發掘自己的特點，進而進行不斷的調整與修正，找出自己感愛好的領域，確定自己能干的工作既優勢所在，明準確入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標，既自我定位。而學業規劃確立的就是一個明確自己“能干什么”，“社會可以給我供應什么機會”，“我選擇干什么”等問題的過程，進而抱負具有可操作性。為進入社會供應明確方向。

大一：大一時期是培育基礎的時候，在這一階段的學習上我會將重點放在必修課程上，如數理基礎類課程和英語，計算機應用等課程就，夯實數理基礎。漸漸適應和把握高校時的學習方法，培育良好的自主學習習慣。當然在這一階段，我會好好培育自己的溝通、表達和寫作力量，練好自己的一般話，同時，我要堅持每天記單詞和閱讀，爭取在其次學期就將四級通過。計算機也不能輕視。另外就是保持肯定的閱讀量，而且也完成自己以前高中就感愛好而沒看到的愿望。另外，要看一些有關一些自己專業的書，豐富專業學問。同時在這一階段要依據培育要求和自己的愛好動身選好必修課和專業選修課，拿到足夠的學分。

大二：在這一年里，我要將基礎抓好。還要做好向專業課過渡的預備，而且，還要掃瞄一下大三的課程，以便自己從容過渡到高班級的課程。同時，在這一時期，假如可能我要樂觀參與考研訓練創新實踐。另外，也掃瞄學習一下其他專業的課程，使自己的學問多元化，也嘗試一些有關自己專業的兼職，體驗不同層次的生活，培育自己吃苦耐勞的精神。另外，也不能松懈下英語，究竟過了四級就不代表一切都結束了，自己要努力將六級通過。而且在這一年，要能熟識把握技術及基本操作，這一年貼近專業的課也多了起來，因此在專業課上，我要學會從大一的粗淺理解課本到鉆研琢磨，對課本內容都自己深化的理解和思索，同時到圖書館運用大量時間來閱讀書籍，提升自己的管理實踐思維力量，提升自己財管專業素養。我還要廣泛涉獵，讀一些自己喜愛的書，比如歷史學、社會學、經濟學的書，開闊視野，貯存學問，同時，大二留給自己的思索時間是最多的，我要著手預備職業規劃和考研預備，做足預備，為自己接下來倆年定好基礎。

大三：大三下學期結合自己的愛好和市場所需來規劃自己將來的去向，理解有關考研的信息，預備考研。并且在這一年我要奮起直追。主動加深專業課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一年，以便大四有相對寬松的時間去預備考研。還有就是大三的時候我要樂觀參與討論性專題的學習和實踐，參加導師的科研活動。同時大三時期應適當削減消遣休閑時間，努力查缺補漏，完善專業學問，拓展學問面，為找工作和考研做預備，不能留戀于輕松地生活方式，要為了以后的工作和更好地生活奮斗。以專業為主，各種學問幫助自己的專業，精益求精。對于我們來說，一個高校生賜予不了別人用十年、二十年或更多時間換來的閱歷，所以，我們只有把自己的思維用到別人所走過的路上，獲得屬于我們自己的財寶。最終要熬煉自己強硬的實踐力量。

大四：大四是高校的最終一年，尤為重要。做事要堅決，學會在最短的時間內對一件事做出正確的推斷并制定一個可行的方案。大四進入總結階段，重點任務是預備考研，大四意味著高校即將結束，但也意味著新的征程即將開頭。大四要做充分的預備工作，除了要預備考研的學問外，還要加強自己與社會的溝通力量，究竟考研并不是人生的最終目的，也不是考上研自己就可以高枕無憂，最終還是要走向社會，考研不過是增加我們的競爭力的籌碼，所以這個階段也不能一味的看中學習，還是要總結自己的高校階段，看看那些在規劃中，卻沒有做到，努力分析緣由，為自己的高校生涯做一個總結，并找出緣由就，以便為以后的職業規劃做更好的規劃。

周一至周五：5：50起床，梳洗整理內務。6：10分到操場跑步，6：10—6：30跑步，6：30—7：10分上早自習。背誦自己的英語，需要對單詞進行針對性的朗讀，背誦。大三至大四，考研詞匯突擊背誦，政治背誦。大一高效利用晚自習打好課程基礎。大二至大三晚上，堅持每周上六