幼兒老師下學期工作總結模板8篇通過工作總結我們可以提高創新能力，通過工作總結我們更清晰地了解自己的優勢和不足之處，下面是我為您共享的幼兒老師下學期工作總結模板8篇，感謝您的參閱。

幼兒老師下學期工作總結篇1

時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情送走了x年，迎來了x年。在這收獲的季節，我不禁細細品嘗著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中。以下是我在一年實踐中的幾點總結：

一、政治思想方面：

本人熱愛祖國、熱愛中國共產黨。作為新世紀的幼兒老師能時刻關注國際形式的變化，愛崗敬業，遵守幼兒園的各種規章制度。能專心的參加政治學習，做好筆記，本學期主要學習了：十六屆四中全會的精神內容。平時能嚴格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業、誠懇守信、服務家長、奉獻社會”的口號嚴格要求自己。樹立高度的責任心對待幼兒園中的新的教育形式，關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節，以樂觀的情感態度和幼兒應對。樂觀參加黨組織的活動，在活動中能樂觀發表自己的意見和建議，時時以一個黨員的標準要求自己，顧全大局，在迎接5月份的市一級園復查工作中，我因患中耳乳突炎需住院手術治療，但為了幼兒園的迎檢工作能順利完成，我一直拖到了六月下旬才住進了醫院。

二、業務工作方面

1、加強班級的管理工作，創設與幼兒互動的環境：

上半年，我帶的是大班，結合大班幼兒的特點我們構建一個平安、愉快、寬松的外部環境，讓幼兒在老師，集風光前想表現、敢表現、喜歡表現并能得到老師與同伴的樂觀應對。在環境的創設上不再只是老師單方面的努力或者簡潔意義上幼兒的參加，而是讓幼兒出主意、參加設計、參加材料收集、布置、參加環境的管理，體現幼兒的思維、幼兒的發現、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質環境上，讓幼兒有豐富的操作材料進行動手探究，在實踐的過程中對已有的閱歷進行整合并獲得新閱歷。并創設了幼兒感愛好的活動區。

2、教育教學方面

根據開放教育理念，及幼兒全面平衡進展的理論基礎，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的閱歷、能力、愛好、需要為動身點，在課程統整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統整的形式，將各領域的學習關聯起來，園內園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環境中人、事、物產生交互作用中獵取各種閱歷而成長。在一日活動中我能根據主題目標、幼兒的進展需求選擇適合的活動，在開學初制訂周計劃并每周準時調整教學內容，嚴格根據周計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了討論和實踐，努力探究孩子自主學習的所需要的條件和因素，總結老師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的進展。小組教學和個別教育相結合，讓老師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的溝通和對話。和社區對話，利用社區的環境開展活動。

3、樂觀做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個環節，寓教于樂。

下半年，我接手的是托班新生，年齡均在兩歲半左右。為了讓新生更快地適應幼兒園一日生活，使他們活潑愉快地進行集體活動，我們在開學前的第一期家長園地中例舉了孩子入園會出現的種種現象，并詳細請家長做哪些協作。幼兒入園后，我們從中了解幼兒詳細情況，增進與幼兒間感情，爭取家長的信任與支持。實現了家園共育，產生了頗佳的教育效應和社會效應。

作為托班的老師，開學時我們要比別人付出更多的汗水，為了讓孩子能更好的適應幼兒園的生活，我們一個多月不分早中班，剛開頭時，孩子們哭的哭、鬧的鬧，跟本無法開展正常的教學活動。我親切地安撫每一位幼兒，午睡時輕輕地拍著他們睡覺，直到孩子們一個一個地進入夢鄉，使他們感受到老師的愛，讓他們感受到充分的關注，攻克了一個又一個“難關”。幫助幼兒養成了良好的午睡習慣。我還結合班級幼兒的年齡特點制定班務計劃、教學計劃等，從敬重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。樂觀為幼兒創設一個美麗舒適的教學環境，留意動靜交替，制造各種機會讓幼兒相互學習、樂觀嘗試，并激勵幼兒學習各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。

俗話說“良好的開端是成功的一半”，為了削減孩子對親人的依戀，穩定他們的情緒，我們增強了一日活動的豐富性和趣味性，讓孩子以愉悅的情緒投入到幼兒園的學習生活中來。托班幼兒最重要的`是護理工作，我隨時留意為幼兒整理衣褲、為流汗幼兒隔毛巾、為生病幼兒喂藥……

我能耐心與家長溝通，共同探討針對不同孩子的教育方法。孩子一點一滴的進步，我都會與家長共同共享；孩子少許的退步，我也會與家長一同教育。有些家長工作繁忙，我們會電話溝通孩子在院的變化。對于有意見的家長，我準時執行措施，體量家長心情，從家長的角度動身，共同解決問題。我們細致的工作，贏得了家長的信任和贊許。在教育活動中，我能靈活運用多種教學手段，盡可能地打破傳統教學模式，采納多啟發、多提問開放式教學調動幼兒的學習愛好。在內容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。

我還特殊留意結合托班幼兒的年齡特點，選擇生動、形象的材料供幼兒操作，并激發幼兒各種感官的共同參加。在游戲活動中，我根據幼兒的愛好開設了“娃娃家”、“喂娃娃吃飯”等一系列游戲區角，讓幼兒體驗不同的角色位置，從而激發他們高高興興上幼兒園的愿望，促進幼兒與同伴的交往及口語表達能力等方面的全面進展。對幼兒的一日活動，我做到準時發現問題、解決問題，從而使教育工作有的放矢。在元旦親子聯歡活動時，家長們看到自己孩子的點點進步，感到由衷的高興，對我班的工作也給予了很高的評價。

三、樂觀、專心開展課題討論，多方面的提高專業技能。

下半年我園面臨“十五”課題的結題驗收工作。我作為課題組的一員承擔著子課題的討論。我樂觀投入到課題的結題驗收工作中。將自己的工作做扎實，為了撰寫、修改子課題報告，查找資料，我常常晚上加班加點到很晚，為幼兒園的課題工作盡了自己的努力。

一年的工作中我樂觀參加教育教學改革，不斷總結教學閱歷提高專業技能，撰寫的觀察筆記獲區三等獎、論文《試論幼兒園角色游戲中老師的指導》獲區二等獎。今年我還被評為區保教先進個人和區先進知識型教職工，同時在華師進修《學前教育》本科的學習也圓滿結束。

總之在這一年里我的工作取得了一定的成果，但仍然存在許多的不足，即將翻開新的一頁，迎來新學期。在邁向新學期的征途中，我更有一種迎接挑戰的勃勃雄心，一種對更大成功的渴望。我將總結閱歷教訓，對不足之處找到補足的途徑，把握新時代的機遇，迎接新時代的挑戰。

幼兒老師下學期工作總結篇2

時間飛逝，歲月荏苒，開學初勞碌的身影仿佛還浮現在眼前，不經意間卻又到了歲末年初。坐在窗前，靜下心來細細品嘗這五個月的點滴，發現自己也成熟了些許；孩子們的歡聲笑語不時縈繞在腦海中，看著他們的成長與進步，我倍感自豪，自己的努力有了回報。想來，本學期對幼兒來說是很有意義的一學期，中大班的幼兒升班，成為哥哥姐姐了，小班的幼兒剛入園，從最開頭離不開父母的懷抱，到現在能夠獨立自主做事情，友好與同伴的交往，說明他們都漸漸的在長大了。對我來說也是特殊有意義的一學期，從最初的剛進入混二班對班級的不太熟悉，到現在混二班成為我無法舍去的一個大家庭；從最初的開頭帶班的懵懂，到現在積累了許多帶班的閱歷……在此同時，我也用樂觀的態度和十分的熱忱對待每一件事情，專心完成本學期的各項工作；與混二班的三位老師一起為幼兒營造了一個輕松愉快、溫馨和諧、文明有禮的環境。下面，我對這學年個人學習工作方面做了一個總結。

首先，從幼兒園開展的大型活動來看，有結合科技萬圣節的小鬼當家活動；有結合中秋節開展的中秋表演、大廳活動；有家長半日開放活動；新年活動等。在此期間還接待了代培的老師們，以及評估組的專家們。細細數來，本學期的大型活動可真不少，每一個活動都能夠有親身參加的機會，我倍感幸運。從親歷的角度，我能在一點一滴中學習活動開展的過程與打算；思考對幼兒各方面的進展。從觀察的角度，我能了解到孩子們在活動中不同的表現、不同的`成長與進步；能看到老師們如何有效對環境進行布置、如何對活動進行評價。

其次，在工作方面：專心落實《綱要》中的精神，把綱要中所提倡的保教結合的理念來規范、指導自己的工作；結合《3—6歲幼兒學習與進展指南》準時反思自己的工作，調整不恰當的目標、方法，在不斷的反思中取得進步。

1、在保育方面，以培育幼兒各項生活習慣、基本自理能力為重點，養成幼兒好的衛生習慣，建立良好的常規，協作班長老師對中大班的幼兒進行常規的鞏固，對小班幼兒進行新常規的培育。例如：進餐。一個假期過去，孩子們的用餐坐姿以及餐后整理則有所下降，對于這一點，我們在開學初分組對三個年齡階段幼兒進行了常規展現，在進餐時，對椅子的位置，坐姿，用餐速度等也進行了個

別指導；洗手及穿脫衣服。幼兒在洗手方面的常規培育和鞏固照舊是靠老師的指導和監督，在半個月后幼兒的洗手環節已經初見成效，學期中時，孩子們都能根據六步洗手法的規范洗手，特殊是小班幼兒，穿脫衣服能夠做到比較自主。在班級水痘傳染病期間重視加強衛生消毒與衛生習慣的培育，保證每一個孩子的平安。

2、教育教學方面，從本班的實際情況動身，結合園內的各項工作以及幼兒園進展課程來擬定、實施每周的計劃，精心安排教育教學活動的內容，專心組織好每個環節的活動。針對班級三個年齡階段的幼兒，了解他們不同的年齡特征，進行集體教學、分組活動與個別指導，使幼兒成為活動的主人，在獲得全面、和諧的進展時也得到個性的進展。

3、平安教育方面，嚴格對待幼兒的平安問題，增強幼兒的平安意識，增進幼兒的平安知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒留意平安，如：幼兒在室內出現擔心全的行為時，準時提醒；在戶外活動前，規定游戲的規章以及留意事項，活動時也時刻觀察與提醒。對于班上的環境時常留意，檢查班上的環境是否存在一些平安隱患。開展平安防火相關的集體教學活動，協作幼兒園的消防演習。

4、家園合作方面，家長工作是我們教育的一個重要部分。開學初，我和班長老師一起通過家訪的方式讓家長了解我們的教育，也同時初步去了解孩子。每一周，每一月，我們會通過家園聯系欄讓家長了解每日的活動以及幼教知識。在接送園時，細心與家長溝通，介紹幼兒在園的生活、學習情況等；準時向家長反映幼兒在園的狀況以及表現，用自己所學的專業知識回答他們的疑慮。結合孩子存在的問題，一起商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進幼兒的成長。

再次，在工作之余加強自身的學習，提升自己的專業素養。一方面，在班級上有閱歷豐富的班長老師對我悉心的的指導，不管是對幼兒一日生活環節、教育教學活動、文字材料的書寫等方面，還是在生活中細致的關懷等都讓我倍感平坦，這一學期的積累成為我生命中一筆珍貴的財寶。幼兒園時常開展的園本教研、美術教研等培訓，我也收獲頗深，將這些學到的知識運用到實踐當中，對我來說，也是一種挑戰，一種閱歷的積累，自己在這個過程中有了成長與收獲。另一方面，自己在空余之際加強理論知識方面的自學，主要了解了與家長溝通的技巧以及教育教學活動的撰寫；周末也在外學習鞏固與加強各方面的理論知識，留意自身學歷、文化程度的提高。并且，對于自己的技能與愛好方面也沒有忘卻，利用一切有限的資源，不斷提高自己的技能，完善自己。

最后，這學期的學習與工作是我的另一個起點，我朝著這個起點動身，一路上遇到了好多恩師益友，讓我快速的成長。有時候也會有疲憊，但孩子一句暖心的話語，一雙雙光明的眼睛看著自己時，總會精神百倍。細細品嘗這學期的點點滴滴，有好的地方，當然也有不足之處，除了一開頭的進步，有時候我會發現自己在原地踏步，等到反應過來，反思一番后，自己向上的心總會激勵著自己前進。著是一個良好的開端，我信任，只要自己持之以恒的學習，踏實專心的把每一件事做得更好，自己就能有更大的進步。我將信心百倍的迎接下一學期的工作，不斷超越現在的自己。

幼兒老師下學期工作總結篇3

當日歷翻到七月，已接近大班畢業的尾聲，孩子們就要離開幼兒園了，他們的內心無比激動，也對小學的生活布滿了期待，作為陪伴孩子們渡過幼兒園最后時間的老師們，從心底里祝福他們茁壯成長。

現將本學期的班務總結如下：

一、常規管理

剛接手普大班的時候，就很明顯地感覺到這個班的常規極差，家長們向我多次提到班上更換老師太快的問題，別班的老師一提到我們班就直搖頭，課間打架現象更是家常便飯。經觀察，大部分小伴侶好動，精力旺盛卻留意力不集中，長期養成坐不端正的習慣。我和陳老師為了扭轉這些現象，每日工作得很累，最怕發生意外和受傷情況。通過我們的努力，課堂紀律稍有好轉，但課間活動孩子堅持不了整齊列隊。所幸的是黃老師又加入我班的隊伍，讓我們多了一份師資力氣，三位老師聯合一心，班級常規轉變過來，走上了有序的學習軌道。

二、教育教學工作

我班三位老師各負責語文、數學、英語三門主科目，家長知道增加一名老師，對之前更換太多老師的不滿情緒有了轉變，在本學期召開的學長會中，家長把自己孩子存在的問題進行個別輔導，取得了可喜的進步。

在教學中，老師們專心做好課前備課工作，以確保教育活動順利完成。通過上公開課，我班的老師吸取同事們的寶貴意見和園長的教學指導，使自己的教學工作水平得到了提高。

大班本學期把握了八課英語單詞、小對話、童謠、兒歌；背誦16篇蒙氏詩歌、識字、韻母和前、后鼻音的拼音學習，并學會書寫20個生字；數學方面嫻熟把握10以內的加減法，老師能以游戲的`形式進行教學，增加課堂趣味性。

三、衛生保健工作

我班平時做好開窗通風，定期清潔、消毒水杯和玩具，清洗被單、曬棉被的工作，保持室內環境的清潔，杜絕流行病的發生。培育幼兒自理能力，培育幼兒飯前便后洗手的習慣，老師每周一為幼兒修剪手指甲，按時給幼兒服藥。

四、平安教育工作

今年國內發生多起校園惡性損害事件，我園以班級為單位召開家長會議，請家長協作幼兒園做好平安教育工作，必須由專人接送幼兒，教會幼兒熟悉自己的家庭住址、父母姓名和電話號碼，讓小伴侶提高自我保護意識、在酷夏來臨之際，老師教育幼兒不能到戶外玩水，不能在家長不知的情況下單獨或結伴外出。

五、家長工作

每月通過“家園彩虹橋”向家長匯報幼兒學習情況以及在園表現，每日通過短信發送方式告知家長當天布置的家庭練習。上課期間發現幼兒發燒準時致電聯系家長，缺席而沒有請假的幼兒，老師準時致電訪問。期末做好家訪工作，了解到了家長目前最關心的升學問題，協助園長提供升學志愿表格給家長填寫，做好升學推舉工作。

六、匯報演出

本學期專心編排“六”文藝節目，讓每位幼兒都能有自我表現的機會，增強自信心，達到了預期的效果。接近期末，老師們又編排畢業典禮節目，讓小伴侶們在離園之日留下最美妙的回憶。

一學期過去了，老師們付出了辛勤的汗水，獻上了愛心、關心、責任心。祝福孩子們在廣闊的藍天高飛！

一、對幼兒進行了操作習慣的培育

1、教孩子熟悉數學書，把握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書。

2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。

二、游戲式的教學活動

在課前我專心分析教材，畫好掛圖，打算好所需教具。以培育孩子“主動學習、規律推理、制造思考、解決問題”的能力為主旨，活動以“游戲式數學”的精神為主軸，增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作閱歷，建構完整的數理概念，讓孩子更喜歡數學并養成主動探究，追求知識的愛好和良好品質。

特殊是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力。并且在活動中我留意增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。

通過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念，并進一步提高了自己解決問題的能力，奠定了一生都受用的基礎。

三、親密的家園合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所，父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認知與學習，家長不僅不能缺席或忽視，更該擔負部分的責任。所以在活動中我非常留意與家長溝通，爭取家長的協作。讓家長參加孩子的學習，協助幼兒園共同構建孩子的心智與學習能力進展歡迎您。

本學期，孩子們完成的《親子手冊》我都專心的檢查過，孩子們在家長的協助下完成得非常好。可見，親密的家長工作取得了一定的成效。

四、取得的成果

1、孩子們對數學活動非常感愛好，知道數學與自己生活的關系，能在生活中加以運用。

3、孩子們對數學活動很有信心，并愿意努力克服數學活動中的困難，信任自己的數學能力。

3、孩子們能正確翻閱書籍了，養成了良好的操作習慣。

4、孩子們主動自學的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力，具有制造思考的能力、規律推理的能力，有探新的強烈愿望。

5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領導的好評。

幼兒老師下學期工作總結篇4

匆忙的一學期又結束了，回顧到這一學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒老師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都專心負責。現將這學期的工作總結如下：

一、班級情況分析

開學初，幼兒升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不著急，耐下心來進行教育、培育、訓練；再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二、嚴格班級管理，抓緊養成教育

首先，從思想、行動上專心落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的推斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素養，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學閱歷。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與愛好，執行不同的'教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡快，在班級管理和思想教育工作中努力做到專心負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，樂觀向上的精神狀態。有的家長說：“你每日和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，假如換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，

三、在教學工作上

本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學期初我們就為幼兒打算了田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的樂觀性也越來越高；幼兒對做算術題的愛好也更濃了。為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培育幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習慣；規章意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲打算上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規章，課堂規章。這些訓練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。

四、在家長工作方面

本學期我們更加留意了和家長的溝通，準時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予準時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會準時與家長進行更細致的溝通，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參加到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如：“半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能樂觀參加各項活動，有了家長的參加，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

幼兒老師下學期工作總結篇5

本文是由范文工作室上傳的：幼兒園學期總結。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。

***年在孩子們的歡聲笑語中奔馳而過，一學期的辛勤工作也得到了回報。在各級領導的支持關懷下，在《規程》、《綱要》兩個指導性文件精神的引領下，通過全園教職員工的努力，本學期我園已順利地完成了區教育局、區婦聯下達的各項任務，并取得了以下榮譽：獲得“浙江省巾幗文明示范崗”的光榮稱號、獲得xx’溫州市幼兒園幼兒繪畫大賽團體提名獎金獎（自愿參加幼兒數共計53名，特殊金獎2名、金獎8名、銀獎9名、銅獎11名）。成功舉辦了“鹿城區民辦幼兒園教學研討會”。我園的教學示范課不但得到了同行的好評,還得到了區教委幼教科教研室的認可。我園老師在參加鹿城區優質課評比中也取得了較好名次。在園本教研中，根據我園實際生成的健康系列活動教案被中國教育報評為一等獎。雖說我們得到了一些榮譽，但這只是一些表面成果，從深從嚴反思，我們還有很多不足之處。為了能完善下學期的工作，期末之際，特對本學期我園的熱點、重點工作加以分析總結。以求保持長處、訂正短處,特殊是求有效措施使我園的工作在下學期能更上一層樓。

一、熱點

熱點之一：本學期本園根據學期初區教育局公示的收費標準收費。沒有因生源好、調整原標準而多加收一分錢。辦園盡量做到低成本、高質量、社會滿意、家長放心。做到規范辦園。

熱點之二：根據區教育局的要求，對比《綱要》精神，對幼兒進行素養教育。沒有因家長的要求，辦各種各樣的特色班。做到堅持原則，規范辦園。

以上有關規范辦園的兩個熱點問題，本學期本園做得比較好，要繼續堅持。

二、重點

回顧學期初，我園提出的工作重點有三：一、建立一支合格的老師隊伍二、進一步提高保教工作質量三、優化環境。對比這三點，全園從上而下、從下而上作了專心的檢查與自我評價后認為：優化環境工作做的比較好。保教工作質量有提高，但教育工作質量的提高不是很理想。如何建立一支合格的老師隊伍，仍然需要探討、努力。現對這些工作逐一進行分析評價。

*重點之一、優化環境：由于本園的場地比較小，多年以來一直是我們的遺憾。但場地小并不代表環境差。我們知道對一個幼兒園的評價是多方面的，環境包括軟環境和硬環境。只要我們踏踏實實、認專心真營造一個“

一切為了孩子”的溫馨環境，我們也一定能使孩子快樂、家長滿意。根據我園的能力，本學期我園在優化環境方面作了如下的工作：

標準進行量化，加大考核力度。對家長投訴確有違反師德規范的老師執行不得享受年

終崗位獎等施。

如經教育態度行為末有轉變者位予以解聘。經家委會委員調查，本學期家長對我園教職員工的職業道德行為基本滿意，沒有一例投訴。我園能有這樣一個和諧的環境跟全體老師，特殊是后勤人員的努力是分不開的。本園后勤人員崗位責任心強，本職工作都求盡善盡美，使幼兒園的環境得到了最大的優化。她（他）在老師缺崗的情況下，能愉快的聽從安排進班，根據保育工作要求承擔起班級的配班工作。工作中做到虛心學習，任勞任怨，一崗多能，不計酬勞。她（他）們的優質服務，得到了家長及全體老師的交口贊揚。

2、開展“今日我當園長”活動。每日由不帶班老師輪流檢查全園工作。檢查常規內容有園風園紀、各崗位（圓長、老師、保育員、后勤人員）的工作狀況、伙食情況等。。。。。。并在“今日我當園長”本子上記錄。這一活動開展的本意，想使老師對幼兒園每個不同崗位工作的難度有一個了解，理解管理與被管理的沖突，樹立以園為家的責任感。營造一種以人為本的和諧環境。大多數老師在檢查中能對自己的行為與其他教職員工的行為作出自覺地比較而進行調整，，從而達到使老師的行為從他律轉為自律的目的。

3、加強幼兒園與家庭的聯系，準時與家長溝通。盡量得到家長的理解與支持，共同為幼兒進展制造良好的條件。園家委會的18位家長，她（他）有的是老師，有的是醫生，有的是領導、有的是名人。他們的工作都很忙，但她（他）們卻盡心盡責地擔任起幼兒園這一小小的家委會主任、副主任以及教育、收費、伙食、平安、衛生委員之職。我們的家長還是我們合作的好伙伴，指導我們工作的好老師。如蒙氏班的劉逸媽媽、胡可心爸爸、小一班李廷浩爸爸、小二班王一格的爺爺、還有許多的家長都對我園的工作提供了無私的支持。由于他們的監督、檢查、溝通、支持，對我園的規范辦園、優化環境起著不行估量的作用。

4、充分利用空間及場地的每一寸土地，美化綠化整體環境。本學期經過樂觀努力制造條件，騰出場地使“鹿城區民辦教學研討會”得以在我園順利召開。這么多人能聚在我園一個活動室里，這在原先是不行相象的。這說明我園的環境優化又進了一步。

5、提倡節約、該省的就省，該用的就用，合理使用每一分錢，這絕對不僅僅是經濟問題，而是一種觀念，一種精神。雖說我園經濟效益并不是很差，但只要是選購、裝修等等，我們都能在同等質量、數量的條件下做到與商家“斤斤計較”，當好集體經濟的“管家婆”。

幾年來，由于我園一直在環境優化上下工夫，每學期開學，不管是家長、幼兒還是其他來園辦事的人員，一進園就贊嘆：又變了，又變了！從硬件來說，幼兒園場地雖小，但大型游戲玩具、沙池、嬉水池、多媒體教室一應俱全。。從軟件來說，家長評價更是高。我們的幼兒園不大，但給人的感覺卻特殊干凈、特殊溫馨，使人感到“家”的感覺。因此在優化環境方面本學期本園是做得比較好的。

重點之二、保教工作：為了幼兒的全面進展，我園執行保教合一的工作原則，全園既有整體的保健工作計劃又有各班的保教工作計劃。每位老師既是教養員，又是保育員，教育活動全部圍繞幼兒的健康成長開展工作。本學期按計劃舉辦全園性的活動有“迎國慶歌頌祖國”大合唱、“我愛家鄉的山和水”秋游、對家長公開半日活動、迎新年親子運動會等。教研組活動有：理論知識的學習、討論教學中存在的問題、集體討論各個主題的開展及活動的預設等。課題組活動有：漫畫欣賞題材的選擇。各班級活動有：主題活動的開展、我為同學過生日、美術愛好班的開展等。這些活動的開展對幼兒的健康成長起了非常重要的作用，贏得了家長的好評，贏得了民辦幼兒園“保命”的生源。但是，對幼兒園來說這只是一些常規工作。保教工作質量到底如何，期末我園根據《規程》、《綱要》精神及內容對幼兒的情感、能力等方面進行測試。經過反思、集體評估，得出結論：保教工作質量有提高，但不是很理想。現對主要問題逐一作出分析，以求下學期能加速提高我園的教學質量。

1、計劃制訂不能有效地落實于教學行為，特殊是教學計劃得不到落實。如制定的《幼兒一日生活安排計劃》要求保證正常條件下幼兒兩小時的戶外活動時間，其中包括一小時的體育課。經抽查，大部分班級戶外活動都能開展，但“戶外放羊”的現象較嚴重，體育課的教學質量得不到保證。突出表現在這次區教育局幼教科布置的冬季鍛練三個“一”活動競賽上。片區領導在十一月四號布置了工作，我園從五號開頭就制訂了計劃并作了要求及安排：有晨間抽查、班級段競賽、迎新年親子運動會等。原以為經過精心的打算，在這次片區檢查中我園幼兒的表現一定很突出，但現實卻不盡人意，除了小班段的操節外，跳繩與拍球的動作要領，大部分幼兒都沒有把握。究其原因是部分老師責任心不強，根本沒有根據計劃專心組織教學。下學期要執行有效措施保證計劃的落實。

2、理論沒能聯系實際，先進的教育觀念不能有效的轉化為正確的教學行為。個別老師備課還是停留在抄教案的階段，沒有根據幼兒的進展狀況，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的進展。為了能使老師對全園的教學質量有一個基本的了解，期末我園進行了一次試驗性的測試（測試材料附后）。從測試結果來看，我們的教學水平遠沒能滿足幼兒的進展需要，尤其是能力、技能的進展。

*重點之三快速建立一支高素養的穩定的老師隊伍。這是我園一個重中之重的重點。老師隊伍的素養與教學水平緊密相連。本學期本園的教學質量提高不理想與現老師的素養有一定的關系。現將本園老師在崗情況排列如下并做出分析，以求下學期能有一個飛躍。

老師學歷、教齡、資格證書情況。本園現有老師19名（包括保教主任）。學歷情

況：大專學歷8名，中專學歷2名，職高2名，大本在讀2名，大專在讀5名。教齡情況：十年以上3名，五年以上8名，三年以上4名，一年以上4名。職稱情況：一級1名，待批一級1名，二級9名，三級3名，無職稱5名，老師資格證取得者僅有5名。專業技術技能水平明顯偏低，未能與學歷、教齡水平成正比。因此出現了個別老師學歷與教學質量不相符的現象。該種現象的存在與前幾年片面追求虛高學歷以及老師流淌不無關系。家長反映情況：從家長反映來看，幼兒園老師不是僅靠學歷、教齡技能技巧就能當??

名好老師的，最主要的還是老師的責任心、愛心。有這么一些教職員工，雖說她（他）們的專業水平并不是很高，但是由于她們愛崗敬業的精神與行為，贏得了家長和幼兒的心。家長對她（他）們反映很好，一再要求下學期不要換人。相反，有個別老師技能技巧較好，但由于責任心稍遜，家長反映一般。

3、考核情況（考核量化表附后）

從這次考核中反映出我園部分老師的教學質量還存在較大問題。經反思，一方面是由于教學管理跟不上，教學計劃得不到落實；另一方面是由于老師中好的學習風氣沒有形成。詳細表現在不能充分有效地利用工作時間備課、學習。更不用說是八小時以外。教學水平跟不上新綱要的要求。園本教研不能針對所遇到的問題進行研討，予以解決。刻苦鉆研、好學上進的學風不能行之有效的開展。

以上就是我園xx學年第一學期總結，我們將執行措施，取長補短，爭取把xx學年第二學期的工作做得更好。

幼兒老師下學期工作總結篇6

一、工作方面

今年我帶的是小班，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡快。這份歡快是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也由于有愛而滿心高興，也由于有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態。由于工作的勞碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份敬重。我想，只要我們用自己的“心”專心地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還樂觀參加園內外的各項活動，聽從工作安排，努力用幼兒老師職業的.最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培育下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子常常穿錯鞋子的情況，現在已經大大削減，他們的小腳丫都不再“吵架”了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照料（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。

留意培育幼兒良好的生活習慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導幼兒學會解決同伴間的糾紛。教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。如用眼衛生和打噴嚏時的留意事項。

本學期主要開展了《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《秋葉飄飄》、《轱轆咕嚕》、《小不點兒》、《冬天來了》等主題活動。并根據實際情況，準時調整教學內容，嚴格根據計劃開展活動，完成教育教學內容，在活動中讓孩子自主地學習，給予寬松、和諧的環境，自由進展。在我們的努力下，幼兒開頭喜歡上幼兒園了，喜歡與小伴侶一起游戲、學本領了，也結識了許多的伴侶，提高了交往能力。

二、家長工作

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。本學期進行了多次家訪，每月發放家園聯系冊，向家長介紹幼兒最近的情況，家園同步開展教育工作。我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的進展。

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素養，不斷的完善自身修養，不斷的吸取閱歷。這學期，我努力作好本職工作，但作為一名新老師，我存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續努力，跟上社會的步伐。

幼兒老師下學期工作總結篇7

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年，回顧一學期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中布滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關于教育的火花。我還要感謝我們班的牛老師和鄧老師對我工作上的幫助和支持，是他們幫助我很快的融入了這個大集體。現將本學期的工作總結如下：

一、在教學方面

1、開學初，我是新老師到大二班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應我，我一有時間就和幼兒談心，談天，拉進我們之間的距離。讓幼兒對我產生平安感、親切感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開頭，不著急，耐下心來進行教育、培育、訓練再教育、再訓練，不斷進行著反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。

2、在針對大班幼兒心理情況，以進展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標，從幼兒的實際動身，留意調動幼兒學習的樂觀性和制造性思維，培育幼兒的學習愛好為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。

3、在學習上，生活上關心愛惜幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特殊是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。

4、在游戲活動時，專心觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。

二。平安方面

平安是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的平安重要。以前我對平安沒有太多的概念，經過時間的磨合，我在我力所能及的情況下

不讓孩子能接觸到的地方存在平安隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安平平安的，并安平平安的離園。

但有時候也會遺忘一些小的細節，以后我會更加留意，連一點細小的細節都不放過。

三、在家長工作方面

今日的幼兒是國家將來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短臨時間與家長溝通、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長的特點，從實際動身，采納多種方式，樂觀而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。專心填寫按時發放《幼兒手冊》，照實反映了幼兒在園在家