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文檔簡介

初中語文教師個人專業發展總結

經過幾輪初中語文教師專業進展的培訓，我真的有很大的收獲。在培訓期間，我仔細聽取了專家教授的精彩講解，也仔細學習了授課教師們的多種有效的授課方法，雖然學習與工作兼顧，覺得特殊忙，但我感覺忙并歡樂著。從事語文教學工作十三余年，我遇到了困惑，經受了緊急，也曾有過無助，但這些都成為了過去，由于這次培訓讓我受益匪淺。以下是我對這期的工作進展的”總結：

一、注意每節課的導語局部

1、依據不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學內容，學習目標來構思，突出教學重點，避開華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。

2、留意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心內容，有利于概括教學的主要內容，使學生輕松把握有關學問。

3、要生動、有感染力。布滿顏色的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領會課文的風采，引起感情上的共鳴。

二、要盡力營造良好的課堂氣氛

課堂氣氛直接影響著教學效果。教師是課堂教學的組織者和領導者，其學問，人格和威信是一種巨大的精神力氣,具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。固然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。

教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱忱的積極狀態，將學問技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去喜愛學生，關懷學生和愛惜學生，積極主動地制造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而到達預期的教學效果.

三、注意培育學生的觀看思索力量

1、要培育學生發覺美的意識

要想讓學生能發覺美，除非培育他們擅長觀看的眼睛。

要從身邊瑣碎生活小事中引導學生去發覺美，感知美。從花的香、草的綠中體會自然，從陽光的明媚感受到生活的愉快，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。

2、培育學生深刻思索意識

感覺于世界豐富多彩，體會生活絢麗繽紛，要能學會思索。制造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會。要能感動于社會中事、物、人，并且能激蕩內心的揚善溢美的思想情感。

學會因事悟理、由情至理，上升到對生命意義感悟，對生活哲理思索，提升人文精神的深刻思索，探究生活的真諦

四、教師必需具備良好的心理素養

1、要寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣，假如教師能寬容他們，能喚回學生內心深處和善的本性，學生會更快的改正錯誤。

2、要調控自己的心情，做好學生的表率。我們不能在自己心情好，工作順當時，就對學生和氣可親；當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，心情低落時，就把不開心的心情發泄給學生，使學生成為自己的出氣筒。教師要學會調控自己的心情，做到不把心情帶進課堂，無論發生了什么事情，都要努力使自己微笑著面對學生，始終對學生熱忱、急躁。

總之，在這次培

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