教學(xué)課題第七章第2節(jié)長江中下游平原（一）教學(xué)內(nèi)容區(qū)位條件優(yōu)越，魚米之鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo)1.讀圖描述長江中下游平原的位置和范圍，歸納長江中下游平原區(qū)位條件的優(yōu)越性（區(qū)域認(rèn)知、綜合思維能力）2.運用資料和地圖分析長江中下游平原發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢條件、發(fā)展問題、及未來發(fā)展方向（區(qū)域認(rèn)知、綜合思維能力）教學(xué)重難點教學(xué)重點1.歸納長江中下游平原區(qū)位條件的優(yōu)越性。2.分析長江中下游平原發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢條件、發(fā)展問題、及未來發(fā)展方向。教學(xué)難點歸納長江中下游平原區(qū)位條件的優(yōu)越性。教學(xué)輔助材料與手段多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境法、讀圖分析法、合作學(xué)習(xí)法、舉例分析教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、導(dǎo)入新課一、播放長江中下游平原視頻《魚米之鄉(xiāng)》。二.思考交流：1.說一說，視頻中描述的是哪個地區(qū)？2.為什么這個地區(qū)有“湖廣熟、天下足”的說法？一、觀看視頻二、互動交流二、教學(xué)過程探究一：區(qū)位條件優(yōu)越1.描述位置、范圍引導(dǎo)學(xué)生完成讀圖任務(wù)：（1）找出巫山、淮河、東南丘陵；漢江、湘江、贛江、洞庭湖、鄱陽湖、太湖，描述長江中下游平原的位置。（2）找出江漢平原、洞庭湖平原、鄱陽湖平原、蘇皖沿江平原、長江三角洲，說說長江中下游平原的地形特點。2.歸納自然環(huán)境特征—地形與河湖展示長江中下游平原地形圖，以圖片的形式展示鄱陽湖、洞庭湖、太湖等的景觀圖，引導(dǎo)學(xué)生歸納該地區(qū)的地形與河湖特點。出示本地區(qū)的漁業(yè)捕撈畫面、繁忙的航運圖片。。補充：沿江分布、地勢低平、河湖密布。航運發(fā)達(dá)，水資源、漁業(yè)資源豐富。探究二：走進魚米之鄉(xiāng)1.物產(chǎn)豐富讀圖說出長江中下游平原主要的農(nóng)作物補充：①長江中下游平原是我國水稻的最大產(chǎn)區(qū)。種植面積和產(chǎn)量均居全國第一。②江漢平原是中國最大的棉花種植區(qū)之一。③氣候溫暖濕潤，地形平坦，土壤肥沃，有利于桑樹生長；養(yǎng)蠶業(yè)歷史悠久；蠶絲的加工工業(yè)發(fā)達(dá)。2.合作探究：分析長江中下游平原發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢（1）問題引導(dǎo)：影響農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素？（2）出示圖片：追問：解釋“湖廣熟，天下熟。”3.對比分析長江中下游平原農(nóng)業(yè)發(fā)展問題及措施。（1）農(nóng)業(yè)問題及原因圖片補充：人口數(shù)量增加—工礦企業(yè)增多—城市面積擴大。（2）解決措施：嚴(yán)格限制占用耕地、積極開展多種經(jīng)營、大力發(fā)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)4.現(xiàn)代農(nóng)業(yè)典范稻田養(yǎng)殖在長江中下游平原，人們往往在稻田插秧后710天內(nèi)，將魚苗放入稻田，進行稻田養(yǎng)魚。魚類不僅可以吃掉稻田里的害蟲和雜草，其排泄物還可以肥田，魚群游動還可以攪動泥土，加快肥料分解，既有利于水稻豐產(chǎn)，又能獲得魚類產(chǎn)品。近些年來，人們在稻田養(yǎng)魚的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了多種稻田養(yǎng)殖模式，實現(xiàn)了稻、魚、鴨、蟹立體養(yǎng)殖，取得了顯著的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益，探索出一條現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展之路。1.讀圖交流：（查找標(biāo)畫）（1）歸納描述：海陸位置：巫山以東、淮河以南、東南丘陵以北，東臨黃海和東海；緯度位置：長江中下游平原在30°N附近，主要位于亞熱帶。（2）互動交流：組成：江漢平原、洞庭湖平原、鄱陽湖平原，蘇皖沿江平原、長江三角洲。行政范圍：湖北省、湖南省、安徽省、江西省、江蘇省、浙江省、上海市。2.讀圖歸納：地形與河湖：地勢低平，河汊縱橫交錯，湖蕩星羅棋布。3.師生互動：東臨黃海、東海，長江貫通東西，江河湖海聯(lián)為一體、擁有瀕海、沿江雙重區(qū)位優(yōu)勢。1.讀圖完成表格：說出：漁業(yè)資源豐富：長江中下游平原是我國淡水漁業(yè)最發(fā)達(dá)的地區(qū)。2.小組合作學(xué)習(xí)：（1）影響農(nóng)業(yè)的因素：光熱（氣候）、水源、地形、土壤等。（2）讀圖歸納：稻米條件：亞熱帶季風(fēng)氣候，水熱條件優(yōu)越。地形平坦，土壤肥沃，水源充足，有利于水稻種植。漁業(yè)條件：眾多的河流和湖泊，為淡水養(yǎng)殖提供有利條件。3.讀材料分析：（1）問題：農(nóng)業(yè)用地減少。（2）說一說農(nóng)業(yè)發(fā)展方向：促使農(nóng)業(yè)向高產(chǎn)、高效、高附加值的方向發(fā)展,實現(xiàn)本區(qū)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。4.讀一讀，說一說：三、課堂小結(jié)總結(jié)歸納，本節(jié)課的主要知識框架。四、板書設(shè)計五、作業(yè)布置教材課后作業(yè)及教輔資料作業(yè)六、教學(xué)反思1.問題導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主讀圖，標(biāo)畫、讀取、歸納，培養(yǎng)學(xué)生良好的用圖習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的地理素養(yǎng)。2.注重地理要素之間的聯(lián)系，注