少兒小主持二級第三單元第二課課前一.教學內容：1.語音小課堂——zh音練習2.兒歌表演——孝敬歌謠——拇指歌：學生掌握聲母zh的正確發音要領。發zh時，舌尖翹起，頂住硬腭前部，到達口腔，然后舌尖與硬腭前部離開一條縫隙，氣流摩擦而出，形成先塞后擦的發音。再根據相應的字音兒歌讓學生練習感受zh的發音要領。學生充分感受、體驗父母對我們的愛。引導學生知道如何孝敬、愛父母。3.感知每只手有五個手指，感知5以內數量。能一邊念兒歌一邊作相應的手指動作。三．教學重點：兒歌表演——孝敬歌四．教學準備：教材、磚塊（用報紙包好）若干、小紅花或者小愛心、課中一：開場師：小朋友們大家好，歡迎大家再次來到我們的趣味語言小課堂，這節課又有很多精彩的內容等著我們去學習、去體驗。大家期待嗎？生：期待……二：導入語音小課堂師：（教師展示小狗和椅子的圖片）大家看看認識這是什么嗎？生：小狗……椅子…..師：究竟小狗和椅子為什么要挨到一起呢？我們今天就來一探究竟！教：師：哈哈，剛剛小狗狗悄悄告訴老師，它說：“其實，它和椅子是一對組合，是拼音王國的成員……”師：我們趕快動動腦筋想想是哪個拼音呢？生：…….師：小狗狗還說：“他準備了一些拼音寶寶，讓我們找找，它就在里面藏著呢！”師：太棒了大家，一下就找到了它就是聲母“zh”師：這個拼音寶寶有點淘氣，總是翹著舌頭，跟著老師一起來試一試！發zh時，舌尖翹起，頂住硬腭前部，到達口腔，然后舌尖與硬腭前部離開一條縫隙，氣流摩擦而出，形成先塞后擦的發音。小椅子，在中間（下蹲）一只小狗蹲旁邊（模仿小狗）背靠背來變個zh（側身指“背”）椅子摩擦zh、zh、zh（雙手摩擦）師：快速搶答！什么在中間？什么在旁邊？生：小椅子，在中間。一只小狗蹲旁邊。師：背靠背來變個啥？生：背靠背來變個zh師：椅子摩擦什么聲音？生：椅子摩擦zh、zh、zh練+賽：（備注：教師帶領學生進行聲母zh兒歌練習及比賽）三．導入兒歌表演——孝敬歌（備注：故事導入《兔媽媽的寶貝》）師：孩子們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師要給你們講一個好聽的故事。故事的名字叫《兔媽媽的寶貝》。在美麗的森林里住著兔媽媽和她的孩子小兔，在兔媽媽的眼里啊，小兔可是她最疼愛的寶貝。每天，兔媽媽都精心照顧著小兔。師：哪個小朋友能告訴我，你是誰的寶貝？生：……師：誰能告訴我，爸爸媽媽是怎么照顧你的嗎？生：……（備注：師幼共同探討，也可以由學生自己介紹。）師：寶貝們，你們的爸爸媽媽真好。讓我們來看一看圖片，再次感受一下爸爸媽媽對你們的愛。（備注：師或學生自己介紹生活上對你無微不至的照顧，學習上對你的細心幫助，還陪著你在游戲中尋找快樂）師：我們的爸爸媽媽細心的照顧我們，關心我們的學習，同我們一起游戲，這些都證明爸爸媽媽非常愛我們。（備注：講述故事第二段。）故事里的兔媽媽也很愛她的孩子，每天天還沒亮，兔媽媽就起床，走很遠的路去摘新鮮的蘿卜。夏天小白兔睡覺時，為了不讓小兔被蚊子咬，兔媽媽和爸爸就輪流坐在床邊為小兔打蚊子。冬天，天冷了，兔媽媽就給小兔做暖和的外衣。爸爸媽媽還陪小兔做游戲。時間一天天過去，兔媽媽爸爸老了，終于累病了，小兔傷心極了，她想，我是大孩子了，爸爸媽媽為了照顧我都累病了，我一定好好照顧他們，讓他們快點好起來。我要做一個有孝心的好寶寶。師：故事講完了。誰能告訴我，兔媽媽為什么累病了？生：……師：那你知道你的爸爸媽媽平時有多辛苦嗎？生：……師：爸爸媽媽做這些事情到底有多辛苦呢？下面我們就來玩一個“抱磚塊”的游戲，來體驗一下爸爸媽媽的辛苦。“這有許多磚塊，每一塊磚都代表爸爸媽媽做的一件事情。如：這塊磚代表媽媽每天為我洗衣服。這塊代表爸爸辛苦工作，舍不得吃穿卻要給我們買漂亮的衣服和玩具。請你把磚塊搬到那里，邊搬邊說說你拿的磚代表什么。”（備注：教師引導學生進行游戲）師：好了，孩子們，請回到你的小椅子上坐好。剛才我們體驗到了爸爸媽媽承受的辛苦，他們為了自己的孩子無私的付出著，現在我要問問你們了：（1）你們的爸爸媽媽有生病和累了的時候嗎？（2）你是怎么發現爸爸媽媽病了、累了？（3）當你發現他們累了病了的時候，你是怎么做的？為什么你會這么做？師：看來，我們小朋友也都是一群有孝心的好孩子。師：（備注：出示“孝”字幻燈）這是孝字，它的意思是尊敬，關心，孝順父母或長輩。師：接下來老師要向你們介紹一下我的孩子了。我有一個寶貝，她叫一一。她很孝敬我，當我下班回到家的時候，她會說：媽媽好，媽媽你辛苦了。吃飯的時候，她會先夾好吃的菜放在我的碗里；她很小的時候就自己走路、自己穿衣、自己吃飯，很少讓我幫忙。我覺自己是一個很幸福的媽媽。師：一一還做了一首《孝敬歌》，我們一起來看一看。教：《孝敬歌》清晨起，（伸懶腰）問早安，（鞠躬）爸媽開心一整天。（雙手食指做微笑狀態）回到家，（走路）道聲好，（雙手交叉抱胸）一天疲憊全跑完。（雙手打開）家務事，（雙手攤開）幫忙做，（雙手握拳碰撞）自己事情自己干。（指向自己然后雙手握拳碰撞）愛爸爸，（右手掌心靠近嘴邊）愛媽媽，（雙手比心）一顆孝心永流傳。（向前比心）師：清早起來我們要？生：問早安師：爸媽聽到我們的問候一天都會開開心心！師：清晨起，（伸懶腰）問早安，（鞠躬）爸媽開心一整天。（雙手食指做微笑狀態）師：回到家要怎么樣呢？生：道聲好……師：回到家要及時和爸爸媽媽問好，爸爸媽媽疲憊一天看到這么乖巧的寶貝一定很舒心，一天的疲憊都沒了。師：回到家，（走路）道聲好，（雙手交叉抱胸）一天疲憊全跑完。（雙手打開）師：家務事我們要？自己的事情呢？生：……師：家務事，（雙手攤開）幫忙做，（雙手握拳碰撞）自己事情自己干。（指向自己然后雙手握拳碰撞）師：爸爸媽媽那么愛我們，我們要不能吝嗇自己的愛！師：愛爸爸，（右手掌心靠近嘴邊）愛媽媽，（雙手比心）一顆孝心永流傳。（向前比心）練：師：接下來我們來玩一個我來比劃你來猜的游戲，我做動作你們告訴老師表演的是那句兒歌！（備注：教師帶領學生進行游戲）師：今天老師帶領大家共同學習了一首兒歌《孝敬歌》，不知道大家有沒有記住呢？生：……師：接下來就檢驗一下大家的記憶力，我們繼續玩游戲——兒歌大接龍！第一個小朋友表演第一句，第二個小朋友接著第一個的來表演，以此類推！你們準備好了嗎？

生：……賽：師：看到大家都和小白兔一樣棒呢！接下來我們來比拼一下，看看誰的聲音好聽動作表演又漂亮，那他一定會做一個最有孝心的寶寶！我們要為這位小寶貝頒發“孝心紅花”。四．導入拇指歌師：小朋友，我們伸出小手，我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍，我的小手伸出來！小手小手拍拍，我的小手藏起來！小手小手拍拍，我的小手舉起來！小手小手拍拍，我的小手放腿上！師：小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來，看看我們的小手有幾個指頭！師：對，我們的小手有五個手指，讓我們一起來數一數吧！教：《拇指歌》一根手指轉轉轉，變成牙刷，刷刷刷兩根手指轉轉轉，變成小兔，跳跳跳三根手指轉轉轉，變成叉子，叉一叉四根手指轉轉轉，變成小貓，喵喵喵五根手指轉轉轉，變成老虎，阿嗚叫（備注：教師結合動作引導學生進行學習）師：老師要開始游戲大提問了！一根手指變什么？生：牙刷……師：牙刷用來干什么？生：刷牙….師：和老師一起刷三次！生：刷刷刷師：兩根手指變什么？生：兔子……師：所有小兔子我們一起跳起來——跳跳跳師：三根手指變得可厲害了，是什么？生：叉子……師：兩個小叉子交叉——叉一叉師：四根手指變什么？生：小貓師：我們一起學貓叫一起——喵喵喵師：五根手指變什么？生：老