美術(shù)學(xué)科雙減心得什么是“雙減”“雙減”是指減負(fù)和減輕負(fù)擔(dān)的雙重舉措，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效能和興趣。如何做好美術(shù)學(xué)科雙減減負(fù)去年，我曾在一所學(xué)校擔(dān)任美術(shù)教師，接手初中美術(shù)課程后，發(fā)現(xiàn)班級(jí)人數(shù)過(guò)多、課時(shí)太少、教材難度偏高等情況，讓學(xué)生和我都十分焦慮。于是我開始思考如何減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)習(xí)效率。首先，我深入研究了中學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)和各級(jí)藝考大綱，為學(xué)生篩選了有代表性的真實(shí)案例，并結(jié)合學(xué)生自身興趣和特長(zhǎng)，制定了開放性的課程大綱和任務(wù)書，使得學(xué)習(xí)變得更加有趣、有意義，同時(shí)減少了無(wú)效的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我還將課程教材內(nèi)容進(jìn)行拆分和篩選，刪減了一些沒(méi)有必要的部分，使得學(xué)生更加容易接受、理解和掌握。減輕負(fù)擔(dān)減輕負(fù)擔(dān)或許更為重要，學(xué)習(xí)成績(jī)的提升可能來(lái)自額外學(xué)習(xí)時(shí)間的投入，但這些行為堅(jiān)持時(shí)間較短，難以長(zhǎng)久維持，考慮到長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們更應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生興趣，提升學(xué)習(xí)的“內(nèi)燃力”。為了達(dá)成這個(gè)目的，我們可從以下幾個(gè)方面著手：1.培養(yǎng)學(xué)生觀察力美術(shù)學(xué)科的核心是觀察，觀察力好的學(xué)生在識(shí)別物體外形和細(xì)節(jié)方面都會(huì)取得突出的成效，這會(huì)對(duì)他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要影響。我在授課時(shí)經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍事物，提示他們了解形體、構(gòu)造、空間和質(zhì)感等元素，鼓勵(lì)他們注重現(xiàn)實(shí)生活中的細(xì)節(jié)，多畫和實(shí)際操作，在培養(yǎng)觀察力和提高成績(jī)的過(guò)程中獲得成就感。2.多元素結(jié)合豐富的課程設(shè)置可以促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，我們可以嘗試把美術(shù)作為多學(xué)科的結(jié)合，如生物、地理、歷史等等，這不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還能刺激學(xué)生學(xué)習(xí)多個(gè)學(xué)科的興趣點(diǎn)。3.尊重學(xué)生個(gè)性每個(gè)學(xué)生都是不同的，有著自己的興趣和特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和方式也各不相同，我經(jīng)常會(huì)進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生以自己的方式學(xué)習(xí)和發(fā)揮，引導(dǎo)學(xué)生探討問(wèn)題、發(fā)揮創(chuàng)意，通過(guò)展示和分享讓學(xué)生在課堂上獲得成就感。雙減的意義“雙減”不僅是為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，更是為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得自信心、積極性和成就感，建立起熱愛(ài)學(xué)習(xí)和生活的習(xí)慣。這對(duì)美術(shù)學(xué)科的發(fā)展和教學(xué)隊(duì)伍的建設(shè)都有著積極的幫助作用。最后，我希望各位美術(shù)教師能夠借鑒我的“雙減”