幼兒園大班圣誕節活動的目的是為了讓幼兒園小摯友了解并相識圣誕節，并且開展系列親子活動增進父母與孩子的溝通溝通，下面是這篇幼兒園大班圣誕節活動方案幼兒園大班圣誕節活動方案一活動時間：2013年12月25日活動地點：大班教室、大操場參與人員：大班老師及全體幼兒活動目標：1、了解圣誕節的來歷以及傳統。2、增進父母與幼兒園之間的溝通。3、感受西方文化節日的快樂盛況。活動打算：圣誕音樂、親子裝、圣誕照片、小禮物、拉光紙、剪刀、獎狀、圣誕節PPT、捐獻箱、宣揚海報。圣誕義賣品活動流程：圣誕老人問候入場——圣誕介紹——包裝禮物——擺放圣誕禮物——嬉戲發禮物——義賣開場舞蹈——義賣起先——義賣結束活動過程：一，快樂圣誕。幼兒跟圣誕老人問好，用英語問候。學習本學期的英語單詞和句型。二、介紹圣誕的來歷以及習俗。師：小摯友一起了解圣誕的來歷和習俗。集體表演英文版圣誕歌曲舞蹈《鈴兒響叮當》三、包裝禮物。依據老師供應的材料去和父母一起包裝小禮物。然后將圣誕禮物放在圣誕樹下。四、嬉戲獲得禮物。親子表演節目獲得禮物。幼兒玩搶椅子嬉戲、梅花開嬉戲、大風吹嬉戲獲得自由選擇禮物的權利。五、義賣打算以及介紹規則。1、介紹義賣的規則和方法，引導家長按規則進行。將錢裝入本班捐獻箱。2、義賣開場舞蹈《左手右手》3、老師集體舞《天使的孩子》4、義賣結束，各班統計所得款項。5、活動結束發放點心，幼兒回家幼兒園大班圣誕節活動方案二一、活動目標：1、幼兒了解圣誕節的祥瑞物，知道圣誕節是外國人的節日，與中國的節日“春節”進行對比，感受中西方節日的不同。2、讓小摯友初步了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節快樂的氣氛，一起歡慶圣誕節。3、通過觀賞歌曲《merrychistmas》，感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂配器。4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節日的喜悅。二、活動打算：1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節及春節的主題環境創設。3、鈴兒響叮當音樂cd、多媒體課件。4、剪刀、膠水、抹布、操作作業紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。三、活動過程（一）、復習節奏樂《鈴兒響叮當》1、激發幼兒學習的愛好，引出圣誕節由來。老師介紹圣誕節的由來，讓幼兒初步了解圣誕節的由來。2、探討：請幼兒相互溝通自己對圣誕節的閱歷，說說為什么喜愛圣誕節。（二）、介紹圣誕祥瑞物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來，讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節的學問。1、播放音像資料或講故事，讓幼兒了解圣誕老人的傳聞。（1）圣誕老公公是誰？（2）圣誕老公公是怎樣給小摯友送禮物的？2、播放音像資料或講故事，了解圣誕樹的傳聞。提問：老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？3、圣誕節與春節的對比。從顏色、祥瑞物、吃、穿、人們的活動等進行對比，感受中西文化的差距4、觀賞歌曲《merrychistmas》，感受歌曲“四三拍”歡快的節奏，嘗試進行打擊樂的配器。（三）、自選區域活動區域一：美工——用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹區域二：手工——做馴鹿拉的圣誕老人。區域三：折紙——幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。區域四：繪畫——畫畫心目中的圣誕節。區域五：科常——通過各個方面進行圣誕節與春節的對比，進一步學習、感知。區域六：排圖講故事——通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。老師巡回指導。四、活動結束：1、請“圣誕老人”給小摯友發放禮品，同小摯友一起做嬉戲，在開心的心情中結束。2、