3.5.2呼吸作用1.說出呼吸作用過程中物質和能量的變化；2.闡明呼吸作用的實質和意義；3.舉例說明呼吸作用的原理在生產上的應用。新課導入壹新課教學貳課堂總結叁課堂練習肆目錄演示實驗1：植物的呼吸作用吸收氧氣一、觀察植物的呼吸現象思考（1）說出實驗中煮熟種子的作用。（3）什么將實驗裝置放到溫暖的環境中？萌發的種子進行呼吸作用時吸收氧氣。（4）分析實驗現象，可得到什么結論？一、觀察植物的呼吸現象對照作用溫暖的環境有利于植物的呼吸作用甲：萌發的種子乙：煮熟的種子演示實驗1：植物的呼吸作用吸收氧氣（2）為什么要選用萌發種子為實驗材料？種子不能光合作用，不能釋放氧氣演示實驗2：種子萌發釋放二氧化碳一、觀察植物的呼吸現象甲：萌發的種子乙：煮熟的種子甲乙兩瓶分別裝有等量萌發的種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，在溫暖的地方放置一夜后，運用加水排氣法，將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中，觀察石灰水的變化。注：二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。實驗結論：

。種子呼吸作用釋放二氧化碳演示實驗2：種子萌發釋放二氧化碳一、觀察植物的呼吸現象演示實驗3：種子萌發釋放能量一、觀察植物的呼吸現象甲乙兩保溫瓶分別裝有等量萌發的種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，各插一支溫度計，密封三四個小時之后，觀察甲、乙兩個保溫瓶內溫度的變化。一、觀察植物的呼吸現象甲：萌發的種子乙：煮熟的種子1.分析實驗現象，你能得出什么結論？2.煮熟的種子為什么不能進行呼吸作用？種子呼吸作用釋放能量活的種子才能進行呼吸作用演示實驗3：種子萌發釋放能量萌發的大豆01種子萌發時釋放能量02種子萌發時釋放二氧化碳03種子萌發時吸收氧氣通過這三個演示實驗，你認為種子萌發時進行呼吸作用會發生什么現象？一、觀察植物的呼吸現象

萌發的種子能夠進行呼吸作用，植物的所有器官都要進行呼吸作用，即：所有的活細胞都要進行呼吸作用。呼吸作用的主要場所是線粒體。二、植物細胞都能進行呼吸作用

植物體吸收氧氣，將體內的有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用。氧氣有機物二氧化碳水

+能量線粒體分解有機物，釋放能量。呼吸作用反應式：實質：+二、植物細胞都能進行呼吸作用意義：為生命活動提供動力。物質變化：有機物轉化成無機物能量轉換：將有機物中的化學能轉換為生命所需能量1.呼吸作用概念3.光合作用和呼吸作用的聯系二、植物細胞都能進行呼吸作用比較光合作用呼吸作用場所葉綠體主要在線粒體條件只能在光下進行有光、無光都能進行原料二氧化碳和水有機物和氧氣產物有機物和氧氣二氧化碳和水物質變化制造有機物分解有機物能量變化儲存能量釋放能量二、植物細胞都能進行呼吸作用3.光合作用和呼吸作用的聯系新疆白天光照強，光合作用旺盛，合成有機物較多；夜晚溫度低，呼吸作用較弱，分解有機物少，因此積累下的有機物較多。新疆的瓜果為什么那么甜？二、植物細胞都能進行呼吸作用3.光合作用和呼吸作用的聯系4.影響呼吸作用的因素及應用溫度：溫度適當升高，呼吸作用強，溫度低呼吸作用弱水分：水分多，呼吸作用強氧氣：氧氣濃度高，呼氣作用強二氧化碳：二氧化碳濃度高，呼吸作用弱，抑制呼吸作用二、植物細胞都能進行呼吸作用水果蔬菜保鮮低溫儲存，抑制呼吸作用溫度氧氣中耕松土空氣流通，促進植物根的呼吸作用4.影響呼吸作用的因素及應用二、植物細胞都能進行呼吸作用糧食儲存要先曬干抑制種子的呼吸作用水分二氧化碳增加二氧化碳濃度，抑制呼吸作用水果蔬菜保鮮二、植物細胞都能進行呼吸作用4.影響呼吸作用的因素及應用課堂小結1.呼吸作用的反應式2.呼吸作用的意義為生命活動提供動力3.呼吸作用的應用水果保鮮糧食儲存中耕松土農業排澇1．如圖①和②代表細胞中的兩種能量轉換器，③④代表生理過程，A、B分別代表兩種不同形式的能量。根據所學判斷正誤。(1)A代表太陽能，B代表化學能。()(2)①代表葉綠體，②代表線粒體。()(3)③過程發生在所有植物細胞。()(4)④過程只能發生在動物細胞。()正確正確錯誤錯誤2．如圖甲表示植物細胞某一生理狀態下的氣體交換情況，其中①、②表示氣體；乙表示植物一晝夜氧氣釋放量的變化。判斷下列說法是否正確。(1)圖甲中①表示氧氣，②表示二氧化碳。()(2)圖甲植物細胞處于