全國中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會

江仁虎

2016.12關(guān)于學(xué)校體育工作若干問題的思考一、關(guān)于如何判斷學(xué)校體育形勢的問題（一）學(xué)校體育生機(jī)勃勃、充滿機(jī)遇1．學(xué)校體育戰(zhàn)略地位日益突出（1）2007年5月7日黨中央、國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)[2007]7號）（2）2010年7月29日黨中央、國務(wù)院頒布了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）》（3）2011年《政府工作報告》提出：“保證中小學(xué)生每天一小時校園體育活動。”（4）2012年10月22日國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知（國辦發(fā)[2012]53號）》（5）2013年11月黨的十八屆三中全會帶來強(qiáng)勁東風(fēng)（6）2016年4月國務(wù)院辦公廳下發(fā)了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于強(qiáng)化學(xué)校體育促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的意見》（國辦發(fā)【2016】27號）共有6個方面18條意見。2．學(xué)校體育政策、體制、機(jī)制體系初步形成3．體育辦學(xué)條件和鍛煉風(fēng)氣得到加強(qiáng)4．各地、各校創(chuàng)造了許多行之有效的工作經(jīng)驗（二）學(xué)校體育是教育的“短板”學(xué)生體質(zhì)堪憂1．學(xué)生體質(zhì)健康狀況不容樂觀、令人堪憂（1）兩高一低：視力不良率、肥胖率高；心肺功能低2010年全國學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果表明：A視力不良率繼續(xù)上升并呈低齡化B肥胖檢出率繼續(xù)增加C心肺功能低D2011年清華大學(xué)新生《標(biāo)準(zhǔn)》復(fù)測達(dá)90分以上僅1人，不及格率49.2%（2）心理素質(zhì)差，缺乏抗挫折能力（3）學(xué)生體質(zhì)健康水平低于日本和韓國11歲年齡組身高：11歲年齡組50米跑成績平均值（4）據(jù)國家體育總局發(fā)布的《2014年國民體質(zhì)監(jiān)測公報》（5）福建省教育廳公布《2014年福建省學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研結(jié)果》表明，與2010年相比主要存在4個問題：一是學(xué)生下肢爆發(fā)力素質(zhì)總體水平下降；二是柔韌素質(zhì)總體水平下降；三是速度素質(zhì)總體水平下降；四是男生肥胖發(fā)生率總體水平增長（初中男生增長2.1%，高中男生增長1.1%）。2．體育課、課外體育活動時間不落實（1）據(jù)2010年調(diào)查（2）據(jù)2008年和2010年教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心對15個省（直轄市）的129個縣（市、區(qū)）四年級和八年級學(xué)生體育課時和課外體育活動時間監(jiān)測（3）據(jù)日本青少年體育研究所對中、日、美三國初中和高中學(xué)生參加課外體育活動調(diào)查（4）《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行不力3．缺乏體育教師（1）以小學(xué)體育教師每周18課時（2）以小學(xué)為例，體育教師缺額比例超過50%的省份有19個，超過70%的省份有6個。（3）根據(jù)2007年版《中國教育統(tǒng)計年鑒》所公布的全國中小學(xué)學(xué)生和體育教師數(shù)量折算，當(dāng)前我國中小學(xué)體育教師缺額為29.4萬人4．體育器材不足5．學(xué)生體育傷害事故時有發(fā)生二、關(guān)于如何領(lǐng)會體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的問題

領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)，必須改變兩個意識、增強(qiáng)兩個意識（一）必須改變的兩個意識――“大綱意識”和“工具意識”1．“大綱”意識2．“工具”意識（二）必須增強(qiáng)兩個意識――“立德樹人意識”和“能力意識”1．“立德樹人”意識2．“能力”意識（1）提高教師自身能力（2）培養(yǎng)學(xué)生終身體育能力意識和能力三、關(guān)于如何適應(yīng)當(dāng)前的體育教學(xué)的問題（一）必須了解并明白體育教學(xué)的兩個特征1．學(xué)生身體、動作與心理發(fā)展特征（1）小學(xué)階段（2）初中階段（3）高中階段2．體育教學(xué)方法與組織形式特征（1）小學(xué)階段（2）初中階段（3）高中階段（二）必須明確“教什么”和“怎么教”明確以下四個問題。一是教什么二是用什么形式來教三是發(fā)展什么四是培養(yǎng)什么1．教什么四個方面的教學(xué)目標(biāo)（1）運(yùn)動參與的主要目標(biāo)（2）運(yùn)動技能的主要目標(biāo)（3）身體健康的主要目標(biāo)（4）心理健康與社會適應(yīng)的主要目標(biāo)2．怎么教首先，要認(rèn)真制訂《地方體育與健康課程實施方案》和《學(xué)校體育與健康課程實施計劃》（1）制訂《地方體育與健康課程實施方案》（略）（2）制訂《學(xué)校體育與健康課程實施計劃》的要求《學(xué)校體育與健康課程實施計劃》是學(xué)校依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》和《方案》的指導(dǎo)與要求，結(jié)合學(xué)校體育整體發(fā)展需要和體育教學(xué)實際情況，制訂實施本校體育與健康課程的計劃其次，要對小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容選擇的指導(dǎo)（以水平一為例）初步接觸和學(xué)習(xí)一些常見體育項目的簡單技術(shù)。考慮到低年級學(xué)生興趣廣、技能條件差的特點(diǎn)，運(yùn)動項目學(xué)習(xí)宜多而淺，在水平一學(xué)習(xí)和接觸的運(yùn)動項目數(shù)可在12-14項左右。再次，可進(jìn)一步細(xì)化：體操類運(yùn)動中的基本體操、廣播體操、韻律活動與舞蹈以及適應(yīng)本水平學(xué)生條件的其他體操類項目。（三）必須規(guī)范體育課堂教學(xué)設(shè)計與教案編寫1．體育課堂教學(xué)設(shè)計“八要素”和“五要求”（1）八要素①指導(dǎo)思想②教材分析③學(xué)情分析④教學(xué)過程（教學(xué)流程）[以主教材的教學(xué)流程為主]⑤教學(xué)效果預(yù)計⑥教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及預(yù)防方法（略）⑦場地與器材（略）⑧安全措施（2）五要求2．體育教案的編寫（1）備課的重要性（2）體育教案編寫“六要素”①基本信息：包括第×學(xué)期、×年級×班、人數(shù)××（男、女）、第×課次、上課時間。②教學(xué)內(nèi)容（教材）③教學(xué)目標(biāo)④教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)⑤教學(xué)過程：包括：內(nèi)容、時間、練習(xí)次數(shù)，組織教法或教法與學(xué)練法，場地器材，運(yùn)動負(fù)荷和練習(xí)密度預(yù)計。⑥課后反思3．兩種教案模式A___至____學(xué)年、第____學(xué)期___級___班，人數(shù)___第___課、時間___任課教師_______B_____至______學(xué)年第______學(xué)期_____級___班人數(shù)_____第___課時間______任課教師________（四）必須掌握說課（教學(xué)設(shè)計）與片段教學(xué)以及聽評課技能1．說課（1）說課的來源（2）為什么要說課（3）什么是說課（4）說課與教學(xué)設(shè)計（5）說課與教學(xué)設(shè)計的要素①說指導(dǎo)思想②說教材③說教學(xué)目標(biāo)④說學(xué)情（學(xué)情分析）⑤說教法與學(xué)法（如果是教學(xué)設(shè)計可不寫此項）⑥說教學(xué)過程（教學(xué)流程）⑦說運(yùn)動負(fù)荷⑧說場地器材（略）⑨說教學(xué)反思：優(yōu)、缺點(diǎn)及努力方向（6）說課與教學(xué)設(shè)計要素對照表要

素說

課教學(xué)設(shè)計1說指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想2說教材教材分析3說教學(xué)目標(biāo)學(xué)情分析4說學(xué)情教學(xué)過程5說教法與學(xué)法教學(xué)效果預(yù)計（負(fù)荷與密度）6說教學(xué)過程教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及預(yù)防方法7說運(yùn)動負(fù)荷場地器材8說場地器材安全措施9說課后反思△家庭作業(yè)2．片段教學(xué)（1）什么是片段段學(xué)①片段教學(xué)的形式a實景：b虛景：②片段教學(xué)的內(nèi)容與時間（以一堂課45分鐘為例）（2）片段教學(xué)的基本要素（以基本部分為例）①開場白②過渡語③說動作結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)、重難點(diǎn)（以新授課為例）④教學(xué)過程⑤教學(xué)評價（點(diǎn)評）⑥過渡語及結(jié)語，布置收還器材和家庭作業(yè)3．看（聽）、評課（1）看（聽）課①為什么看（聽）課A看（聽）課是體育教師專業(yè)發(fā)展和教育教學(xué)能力提升的助推器。B看（聽）課既是交流、又是培訓(xùn)。②看（聽）什么課體育課根據(jù)其目的和呈現(xiàn)形式的不同，分為：A常態(tài)課：B觀摩課：③怎么看（聽）課△看（聽）課的三個原則A局部為整體服務(wù)的原則：整體由若干局部組成，而局部必須遞進(jìn)地為整體服務(wù)。B內(nèi)容與方法協(xié)同的原則C手腦與耳眼并用的原則體育課堂觀摩與記錄表課前了解基本信息任課教師

上課時間

年級與班級

教學(xué)內(nèi)容

單元課次

課的類型

教學(xué)目標(biāo)

重點(diǎn)、難點(diǎn)

課中觀察與記錄課的結(jié)構(gòu)觀察點(diǎn)看課記錄基本信息亮點(diǎn)問題疑惑準(zhǔn)備部分1.常規(guī)落實情況

2.一般性準(zhǔn)備活動（內(nèi)容、形式、效果）

3.專門性準(zhǔn)備活動（內(nèi)容、形式效果）

4.時間分配（合理性、針對性）

基本部分1.教師的教（講解、示范、學(xué)法指導(dǎo)，包括重、難點(diǎn)的把握和及時評價、調(diào)動情緒）

2.學(xué)生的學(xué)（態(tài)度、方法、效果與目標(biāo)的統(tǒng)一）

3.練習(xí)手段（有效性、針對性、新穎性、包括場地器材，隊伍調(diào)動）

4.時間分配（合理性、對應(yīng)性）

5.運(yùn)動負(fù)荷、練習(xí)密度（合理性）

6.安全防范（及時性、有效性、準(zhǔn)備性）

結(jié)束部分1.放松活動（內(nèi)容、形式、效果）

2.布置收還器材（合理性）

看、課小結(jié)

△看（聽）課的切入方法A課的結(jié)構(gòu)三個部分的切入法a準(zhǔn)備部分b基本部分c結(jié)束部分B講解示范切入法a講解b示范C教學(xué)方法切入法a教法b學(xué)法D練習(xí)活動切入法E場地器材切入法F亮點(diǎn)與問題切入法（2）評課①習(xí)慣性評課評優(yōu)點(diǎn)、提缺點(diǎn)和提出改進(jìn)意見或建議。②多元視角的評課——評課的六個視角a評教學(xué)思想。b評教材處理。c評教法運(yùn)用。d評學(xué)法指導(dǎo)。e評教學(xué)過程。f評教學(xué)效果。③技能大賽的聽評課高度概括優(yōu)點(diǎn)重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)問題提出建議；問題與建議要對應(yīng)。（五）小學(xué)體育教材單元的自主構(gòu)建與案例分析1．案例表1小學(xué)（水平三）跳躍教材單元教學(xué)計劃案例學(xué)性分析1．生理、心理方面：小學(xué)五年級學(xué)生大部分處于青春發(fā)育期的初期，身體肌肉、骨骼生長較快；模仿性較強(qiáng)，活動興趣內(nèi)容易激發(fā)，喜歡自我組成活動小組設(shè)計活動內(nèi)容；對游戲競賽等活動興趣較高。2．運(yùn)動技能與社會心理方面：任教班級前四年是非專業(yè)教師授課，學(xué)生的身體素質(zhì)較差，動作不夠規(guī)范；交往能力與合作意識較強(qiáng)，自信心較好，吃苦耐勞能力較差。單元目標(biāo)1．能積極主動參與體育活動，能說出自己所做的游戲名稱2．運(yùn)動技能目標(biāo)：有節(jié)奏地進(jìn)行多種類型的跳躍、跨越練習(xí)，掌握不同跳躍的動作技術(shù)及動作方法并學(xué)會運(yùn)用3．發(fā)展彈跳能力，進(jìn)一步提高身體平衡、協(xié)調(diào)素質(zhì)和節(jié)奏感4．在跳躍練習(xí)中，表現(xiàn)出勇于挑戰(zhàn)、吃苦耐勞的品質(zhì)；能正確評價自己的運(yùn)動能力5．與同學(xué)進(jìn)行相互合作，知道自己在比賽中的角色，掌握一些科學(xué)鍛煉身體的方法和手段課次學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)與難點(diǎn)教與學(xué)主要策略11．了解節(jié)奏跳躍游戲的方法2．提高跳躍能力3．培養(yǎng)學(xué)生在游戲中積極與同伴合作的能力1．跳圈游戲2．“兔子舞”接龍游戲3．沙包投準(zhǔn)重點(diǎn)：跳躍有節(jié)奏難點(diǎn)：動作輕巧、連貫1．不同節(jié)奏的跳躍練習(xí)2．練習(xí)并相互評價3．用音樂調(diào)節(jié)學(xué)生情緒21．學(xué)習(xí)跳過一定高度或遠(yuǎn)度的障礙物的方法2．提高有節(jié)奏跳起的技術(shù)動作3．發(fā)展靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)1．快快跳起游戲2．有節(jié)奏地跳躍3．保持節(jié)奏跳過一定高度、遠(yuǎn)度重點(diǎn)：蹬跳積極難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)1．用呼啦圈組織多種跳躍練習(xí)2．通過賽一賽、評一評、激勵學(xué)生31．提高利用繩子進(jìn)行有節(jié)奏跳躍的能力2．在“8”字跳繩中，反應(yīng)靈敏，能快速通過1．有節(jié)奏地跳繩2．結(jié)伴跳繩子重點(diǎn)：有節(jié)奏蹬地起跳難點(diǎn)：身體平衡1．練習(xí)跳躍節(jié)奏2．創(chuàng)編跳繩方法并進(jìn)行評價3．分組跳長繩，展示與評價41．改進(jìn)有節(jié)奏跳躍的技術(shù)動作2．跳過平移中的器材3．在多種跳躍練習(xí)中展現(xiàn)出自信1．跳過曲游繩2．有節(jié)奏地跨過體操棒3．連續(xù)