2023年希望高中作文希望中學作文1

生活于愿望之中而沒有希望，是人生最大的悲衰。這句話是但丁說的，是啊，人不能沒有希望，人生沒有希望，就如失去限制的小船，隨波浮沉，若有了希望，人生每天都如朝升的太陽，前途一片光明。希望，讓困惑的人看到指導；希望，讓失敗的人看到激勵；希望，讓挫敗的看到勝利。

總之，人不能沒有希望。愛迪生是聞名遐邇的電學家，科學家，獨創家，他一生有一千多項獨創，為人們做出了巨大的貢獻。然而在這一切光鮮亮麗的背后，愛迪生付出了巨大的努力。早在1821年，英國的科學家戴維和法拉第就獨創了一種電弧燈的電。它雖然能發出亮光，但是光線刺眼，耗電量大，壽命也不長，因此很不好用于是他和夢羅園的伙伴們，不眠不休的做了1600多次耐熱材料和600多種植物纖維的試驗，才制造出第一個炭絲燈泡，可以一次燃燒45個鐘頭。

后來他更在這基礎上不斷改良制造的方法，最終推出可以點燃1200小時的竹絲燈！從愛迪生的故事中，我感受到了希望之美，人生的道路不行能一帆風順，包括科學家，名人等，他們的道路上也有過挫敗，困惑，但是他們為什么會勝利呢？因為他們沒有放棄希望，他們信任希望！

人生中，擁有了希望，就像無邊大海中的燈塔，指引我們前進。

希望中學作文2

記得小時候，家人和老師經常問我們長大后有什么愿望啊，雖然還不太明白愿望的重量，正因為這樣童年就華蜜著度過，因為有一張隨意我們圖畫的將來等著文明勾畫

等略微懂事后，家人和老師經常督促我們要好好努力將來考的好高校，于是每天就埋頭苦學，希望自己能考個好學校，其實那時候我也不懂為什么要考個好高校，但我也很華蜜很充溢因為我有個目標

等榜單出來后，發覺自己落榜了，沒能達到家人和自己的目標，想不明白為什么自己這么努力卻實現不了自己的愿望，起先對自己懷疑，對自己悲觀了。最終在家人的勸告下帶著悲觀去讀了不愿進的所謂的高校，麻木的消耗著自己不覺得華蜜的華蜜時間

等發畢業證那天，當你不得不離開學校脫離父母的依靠獨自由社會上闖蕩時，我發覺我除了讀書好像其他的都不知道。但為了生活，為了所謂的高校生臉面，為了對的起父母的血汗錢，我不得不進入了工廠，每天做著些苦力活，和沒讀書的人做一樣的工作，我起先懊悔去讀書了，不明白為什么現實是這樣。莫非我所學的那些學問就白學了嗎？沒當下降下班后獨自一人躺在床上，想自己為什么會這樣，為什么過著這樣的生活，生活一點趣味都沒對這樣的人生我徹底無望了。當夜幕來臨時只能靜默地用眼淚擦拭委屈，受傷的年輕的心了！等待死亡的早點來臨……

希望中學作文3

伊朗德黑蘭郊區的一個小鎮上，住著一個名叫艾哈邁迪內賈德的十五六歲的小男孩。他家境不好，幼年喪母，父親也隨著一場瘟疫恒久地離開了他。一個老鐵匠收留了他，但老鐵匠脾氣不好。他受不了鐵匠的“虐待”，賭氣出走。沒有人收留他，寒冷的夜晚，他差點被凍死。老鐵匠輾轉找到他，將他帶回了家。

他向老人說起自己的志向如何宏大。老鐵匠笑著回答：“每個人都有自己的幻想，我也曾有過。孩子，你做得沒錯。只要有一顆燃燒的心，就會有勝利的希望。但你要記住，希望如火，悲觀如煙呀。就像這鐵爐一樣，要想多出成品，你必需加大風箱的風量，火勢越大越穩，煙會越少，勝利的希望就越大。”

他記住了老鐵匠的話，起先一心一意跟著他做鐵器生意。他漸漸領悟出了老鐵匠話中的真理。的確，你扇的風越大，爐子里的火苗就會越大越穩定，出來的鐵器質量就會越好，而煙霧呢，會隨著火勢的增大而煙消云散。

老鐵匠去世后，他繼承了他的衣缽，卻沒有滿意于制造鐵器。一個偶然的機會，他一躍跳入政壇，經過幾十年摸爬滾打，漸漸成為一顆明星。他聰穎好學，快速駕馭了一套治理國家的方案，參與伊朗總統大選，出乎意料地成為總統。在20xx年的大選中，他又勝利連任。

素材解讀

是的，希望如火，悲觀如煙，生活總是一邊點著火，一邊冒著煙，要想增加勝利的勝算，我們就不能停下手中的扇子，火勢越大，煙霧越少，離勝利也就越近。

希望中學作文4

總有一種期盼，期盼每天都有好心情；總有一種期盼，期盼摯友家人平安；總有一種期望，期望自己成長。希望是多么美妙的兩個字！希望，給人勸慰；給人暖和；給人力氣。讓希望播散人間，讓每個人都擁有希望！

點起心中那盞燈吧！不管有多大的災難，只要心中那盞燈不滅，就會有希望！希望，來到人間。給人光明，驅走黑暗。點起心中那盞燈，有了它，就不須要膽怯 。希望，因為有它，就有一切！它會在你挫折時，給你勸慰；它會你失意時，給你激勵；它會在你迷茫時，給你指引！讓心中那盞希望之燈永存!

希望你能夠找到自己的歸宿，找到屬于自己的天地！希望你過得比好，希望你每天快樂，希望你華蜜歡樂！希望有你的地方，就有你的味道。希望你找到愛你的Ta，也希望你找到你愛的Ta。愿你相親相愛，甜蜜恒久。希望愛伴隨你一生，希望華蜜永相隨，希望歡樂恒久！希望歡聲笑語給你，希望有一個人的心與你相伴一生！

希望摯友過著快樂。不管遇到多大困難，都有希望相伴。希望摯友，有心事時，能夠找到人訴苦；有困難時，能夠找到幫助你的人；有無奈時，能夠找到解決的方法。希望與摯友相擁，希望與摯友交心。愿希望陪伴摯友一生！

希望家人過著平安。不管發生任何事，只要家人平安就

好。希望家人華蜜歡樂，能夠一家人團聚。生活上，無論發生什么事。希望家人，能夠團聚在一起！

希望中學作文5

可是，我照舊喜愛你，不管你的皮膚是黑還是白，不管你的個子是高還是矮，我記得當年的你，對我說了許多的話，這些都是苦心經營，而我遺忘了的，恒久也都屬于這里，這一片凈土，這一處回憶。

我記得，當年我跟我的摯友一起游逛，總是覺得許多事情都未必猶如內心所想，可是每個人都須要去經營自己的生活，每個人都通過自己的所想所感，起先懂得這一切，都已經超出了自己的想象。

是不是第一次，你也突然感覺，那個女孩子傻得可愛，以前你多少是有一點厭煩她的，感覺她嘩眾取寵，感覺她沒有情商，或者是有意這么做。

可是當你真正了解她之后，你才真的發覺，原來這就是她的性格，假如不是這樣，她即不再是真正的她自己了。

只不過，我的那些愚蠢，都在一個瞬間，暴露無遺。

沒有人會喜愛，這樣愚笨又不行愛的女孩。

但是，她也是一條生命。你要記得，不管你以后走的多遠，你要記得曾經和你青梅竹馬一起長大的女孩，她也須要被疼愛。

希望，不被損害。

希望中學作文6

童年的夢，閃耀著點點星光，在夏日的晨曦里隨風而逝。那些天真無趣、無憂無慮的日子，如煙如夢，似霧似雨，在我一點一滴成長的灰色軌跡里如同一葉輕舟在記憶的海中已同流合污好遠好遠……

曾有多少次深夜，我對著月亮低吟淺唱；曾有多少次黎明，我向朝霞講解并描述心中的憧憬。我渴望得到他人的理解，但沒有如愿，渴望得越高，悲觀的也就越多。

人們常說：“失落是昨天的，希望與美妙是今日的。”可，這是真的.嗎？

我對這句話產生了疑問，我忘不了那60多分的考試成果，忘不了在競賽中落選時同學的冷嘲熱諷，忘不了，忘不了……當全部的挫折和困難向我襲來時，我的心動搖了，覺得今日所存在的什么希望與美妙都是那么遙遠，那么朦朧。

直到有一天，我看到了一篇文章——《把微笑帶給生活》。這篇文章如同一眼清泉，滋潤了我心中那將干枯的河流，使之涌成一條清明清澈的溪流；使我想到了逆水前的小舟，暴風雨搏擊的海燕；使我想到了張海迪姐姐，想到了那些不怕困難，知難而進，對今日充溢希望的人們。

希望是人們寒冷時的一輪太陽，饑餓時的一頓佳肴，干渴時的一股清泉，生病時的一劑良藥……

對自己充溢希望吧，你會發覺這是一件多么美妙的事情——

跌倒時，它給人們陽光般的救濟；

迷惘時，它給人們波濤般的志氣；

失落時，它給人們春風般的安慰；

苦痛時，它給人們流水般的勸慰。

對自己充溢希望，把握好每一天，奮起搏擊！

希望中學作文7

蔚藍的天空是云的家。

從小，媽媽帶我去街玩，經過賣棉花糖的，我就嚷著要媽媽買，媽媽答應。媽媽看著我快樂地吃著，便問：“小月，這棉花糖像什么？”我呆呆地托著小腦袋，仰視天空，興奮地說：“像云，棉花糖像天上的白云！”隨后，我又天真地問：“媽媽您想吃‘云’嗎？”“我現在沒有錢，可是等我長大了，我要當上飛行員，摘天上最簇新的‘云’給您吃！”媽媽聽了只是欣慰地一笑，沒有出聲。從那時起先，我便始終在想著當想在天空中的一片云上打開眼界。

假如我能乘坐天空中的一片云，我就能睡在軟綿綿的云上，這是“床”還可以吃的棉花糖；我還能到以前只能在地圖上看到的世界各地：在日本終年積雪的富士山上不停徘徊；在美國自由神像上空探頭一看；也可以隨著我國的萬里長城的路途，坐在云上始終飄到終點……假如我能乘坐天空中的一片云，我就能在蔚藍的天空中與翱翔的小鳥做摯友，聽它們的高聲歡唱；我就能來到無窮無盡的海洋，看海上的日出是如何從海平面始終升上天空，喚醒大地；我就能到綠樹成蔭、陽光普照的森林，聽小溪“嘩嘩”的流水聲，看林中的奇植怪獸……

假如我能乘坐在一片云上，我就能實現我對媽媽的承諾，但那只是一個恒久的童年幻想。現在的我，已經對云有了新的相識，不會再想把云摘下來吃。然而我小時候無趣的心靈則像天空中的一片云那樣純凈，白凈。至今，我仍對我的承諾負責，我會始終為我的志向而奮斗。

希望中學作文8

今日，是開學的前一天，我的心情非常激烈。因為我早就期盼著新學期的到來，所以今日我早早的就想來到了學校里。今日，是開學的第一天，我們帶著新書來到了學校，望見了學校的新改變：餐廳變得面貌一新，新教學樓也似乎涂上了一層淡淡的黃色，只是我們的教室蒙上了一層灰塵。我們今日做了很多的事情：我們實行了開學第一課的話題演講，體育館的活動，捐款活動等。我還給我自己定了新學期目標。我們先實行了開學第一課的活動，我們在上午其次節課下課，做完了眼保健操。然后我們就來到了體育館里，我拿著班牌，帶著整齊的隊伍來到了體育館，體育館里有好多個班級，所以會覺得很擠。我們剛進入體育館，鑼鼓聲震天動地。我們就