第評選方案實用10篇

評選方案篇1

為了更好地做好先進教師的評選工作，明確先進教師的評選條件，從而起到激勵教師工作的積極性，發揮教師隊伍中先進示范帶頭作用，樹立教師典范，特從德、能、勤、績等四方面制定學校先進教師的評選方案，具體條件如下：

一、評選范圍和對象

在本校教齡滿一學期以上的，滿工作量的專任教師和學校行政人員。

二、評選條件

（一）德

1、擁護中國共產黨的領導，熱愛教育事業，熱愛本職工作，有強烈的事業心和責任感。參評教師須在本校從事教育教學工作一學期以上。不從事第二職業，凡從事第二職業者不得參加學校先進教師的評選。

2、有良好的社會主義道德和高尚的教師職業道德，堅持素質教育思想，全心全意搞好教育教學工作。關心愛護學生，為人師表，在師生中有較高威信。師德良好，在同事間不散布不利于學校的言論，在危急關頭挺身而出，以大局為重，維護學校和學生利益。維護學校威信，不與家長和同事發生矛盾，與人為善。

3、凡有體罰和變相體罰學生行為的均取消參評先進教師資格。

（二）能

1、刻苦鉆研教育教學業務，有開拓進取精神，積極運用現代教育技術進行學科教學改革，有較強的教育、教學能力，所教班科班風、學風好，教學成績達鎮平均水平。

2、有較強的'課堂教學管理能力，課堂紀律良好，無亂堂、無瞌睡等。

（三）勤

1、積極參加市、鎮、校各級各部門組織的各項活動。教研活動做到有事請假、不遲到、不早退聽課節數達到增城市教育局教研室規定的標準。

2、發揚主人翁精神，愛校如家，關心學校事務，積極配合班主任（科任）、其他教師做好班管理工作和學校每項工作。積極為學校分憂解難，樂于接受分配的各項工作。

3、各種資料按時上交完成，書寫良好。凡遲交和不交者，不能評為先進教師。

4、應積極參加學校或科組安排的工作，并能出色完成，凡對學校或科組工作不積極參加，不能評為優秀。

四）績

1、教育和教學效果好，成績顯著，對全校教育質量、教學水平的提高有積極作用。每月月考、期中、期末考試所任教的學科成績必須達到學校學期初制定的學科質量目標。

2、每月備改檢查被評為優秀，在全組教師起到示范帶頭作用。

3、教育思想端正關心學生，熱愛學生，特別是對待后進生，要滿腔熱情地關心和愛護，使學生能健康地成長。切實減輕學生過重課業負擔。所任教的班級學科均須合格率達90%以上。

三、評選辦法和程序

1、成立學校評選校級先進教師領導小組并制定評選方案。

2、公布校級先進教師評選方案。學期結束前，由教研組根據學校規定的優秀教師名額按1：1.5的比例提名組內優秀教師候選人，再由組內教師進行無記名投票選舉。

3、符合條件的教師提交相關證明材料，評選小組進行資格審查。

4、組織評選并確定先進教師名單。

5、公示評選結果。

四、評選要求

堅持公開、公平、公正和群眾公認的原則，增加評選工作的透明度，確保評選質量。堅持條件，嚴格程序，充分發揚民主，真正把群眾公認的先進典型評選出來。評選方案篇2各旗縣市區教育局，市直屬各學校：

經市政府同意，市教育局決定在第33個教師節前組織開展20__年度全市“十佳優秀教師”“十佳師德標兵”推選和宣傳活動。現將有關事項通知如下：

一、推選范圍和條件

推選范圍：全市在教書育人方面做出突出貢獻、曾獲得過市級(含)以上榮譽稱號的各級各類學校一線優秀教師。

推薦人選的基本條件：政治堅定，忠誠于黨和人民的'教育事業，全面貫徹黨的教育方針，具有堅定的理想信念、高尚的道德情操、扎實的學識素養、先進的教改理念，教書育人成績顯著、貢獻突出，事跡感人，享有很高社會聲譽，具有較強影響力，人民群眾公認。

每個旗縣市區推薦候選人各2名，市直各學校推薦1名。

各地、各學校于20__年7月20日前將推薦表及候選人材料報送至市教育局組織人事科(材料有關要求見附件)。

二、推選流程

(一)各旗縣市區教育局動員各級各類學校及社會積極參與推選活動，自下而上、逐級推選。

(二)市相關媒體宣傳候選人先進事跡。通過相關媒體平臺，大力宣傳候選人先進事跡，引導社會各界參與對“十佳”候選人網絡投票。

(三)成立由市政府分管副市長任組長、各相關部門領導任成員的推選工作領導小組，同時成立由相關媒體、教育專家及各方面代表組成的推選委員會，經推選委員會投票和推選工作領導小組評議，結合網絡投票情況，最終在全市推選出10名“十佳標兵”。

三、推選要求

(一)要堅持以師德表現、工作實績作為衡量標準，教學或管理水平得到全市公認。要嚴格把關，優中選優。

(二)要以事跡為基礎，兼顧各類學校教師，同時要向農村學校和少數民族學校傾斜。重視事跡材料的撰寫，要突出成績和事跡，找準亮點和感人點，文字表述要生動。

(三)事跡材料必須由所屬學校校長和旗縣區教育局相關負責人分別審核簽字后上報。在考察、公示和宣傳過程中發現弄虛作假，一律取消參評資格，并嚴格追究相關人責任。

(四)要主動配合新聞媒體，創新活動形式，增強社會公眾參與度，大力宣傳廣大優秀教師的先進事跡。評選方案篇3

為了培養造就一支高素質的教師隊伍，充分發揮骨干教師的輻射、示范作用，全面提高我校教育教學工作的整體水平，對每一學年教育教學工作中表現突出的教師及時予以表彰，學校決定每學年評選廣東江北中學最佳教師，具體評選辦法如下：

一、評選條件

（一）全面貫徹黨的.教育方針，具有強烈的事業心和責任感，顧全大局，具有團結協作、不斷創新的精神和嚴謹工作態度，熱愛教育教學工作，認真完成學校的各項工作任務，有較強的教育教學科研能力。

（二）教育教學工作業績突出，在學年的教育教學評價分數原則上要在參評教師的前60名以內。

（三）原則上符合下列條件之一

1．本學年度高考、學科競賽成績突出。

2．本學年度主持一項市級以上科研課題，能夠帶動本學科教師進行課題實驗研究和成果轉化推廣工作。

3．在本學年的教育教學類比賽中獲市二等獎以上的獎勵。

4．在本學年的教育教學論文評選中獲市一等獎以上的獎勵。

5．本學年內在CN、ISBN、ISSN刊物上發表論文。

二、評選程序

1．根據評選條件：個人申報或學科教研組長推薦候選人，在學科教研組述職并進行無記名投票，同意超過50%的候選人，由學科教研組上報教學處。

2．經教學處核實的候選人在全校教師大會上述職，并進行無記名投票，同意票數應在有效票50%以上的候選人，上報學校。

3．經校務會議通過后予以確認，頒發《廣東江北中學學年最佳教師》榮譽證書并獎勵。

三、其他

學校領導和中層干部每學年評選不超過5名。

廣東江北中學評選方案篇4

為進一步弘揚校園“正能量”，宣傳先進典型，弘揚模范精神，促進良好校風的形成，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的合格中學生，促使學生學會做人，學會學習，學會生活，使學生全面成才。經研究決定，在全校范圍內開展“校園之星”評選活動。

一、指導思想

為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高；引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。

二、組織領導

組長：彭國華

副組長：周碧波、劉良超、郭軍

成員：高鵬、王嬋利、劉俊平、李佳偉、汪承繼、蹇奎、彭愛清劉銳、徐愛華、梁銀明、彭文衛、梁衛炎、彭百成、楊爍郭軍、孫維克、李衛波、馬文仿、劉立楷、彭鐵仿、代學廷、萬雄波、劉永會

三、活動流程

1、以班級為單位，各班成立“班級之星”評審委員會（原則上評審委員會成員人數不少于班級總人數的1/3）。

2、由班主任組織“評審委員會”根據評選標準，評選出本班“班級之星”，并在班內予以公示。

3、各班在評審出的“班級之星”中推薦出“校園之星”并填寫《“校園之星”評審表》，班主任將“校園之星”名單和評審表一并交到政教處。

4、政教處組織各班的“校園之星”照相，并制成噴繪，在“校園之星”專欄予以公示，并在校園網上公示。

5、政教處對評選出的“校園之星”進行表彰獎勵。

6、評選應本著客觀公正的原則，做到“公平、公開、公正”，評選出的“校園之星”要有信度。

四、評選標準

1、文明之星：熱愛學校，文明禮貌，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“文明之星”

2、勞動之星：熱愛勞動，積極協助班主任參與班級的日常管理工作，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。

3、衛生之星：講衛生，寢室內務整理到位，個人衛生習慣良好等，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“衛生之星”。

4、體育之星：熱愛體育，有一定的體育特長，無違紀違規，由班主任和“評審委員會”共同投票選出“勞動之星”。

5、藝術之星：熱愛學校，有一定的藝術特長，無違紀違規，書法寫得好的，畫畫的好的，舞跳得好的，歌唱的.好的等。由班主任和“評審委員會”共同投票選出“藝術之星”。

6、學習之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規（若第一名出現過違紀情況，第二名替補，依此類推），月考成績在班上第一名的。

7、進步之星：熱愛學校，勤奮學習，無違紀違規，兩次月考成績作對比，進步幅度最大的為本月“進步之星”。

五、兩點要求

1、各班要高度重視，認真組織好本班級的“校園之星”評選。

2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“校園之星”的示范帶動作用為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生全面發展，健康成長。評選方案篇5

一、指導思想

為了加強對學生的德育教育，加強團員的自我意識，樹立團員形象，培養學生愛集體、爭先進的良好風尚，學校決定利用學雷鋒活動月開展一次全校性的“學雷鋒、爭先進”評比活動。

二、領導小組：

組長：__

副組長：__、__、__、__、各級長、__

組員：__、__、__、__、__、__、__、各班主任

三、活動時間：

3月1日—3月31日

四、實施方案

第一階段（3月1日—8日）宣傳動員：宣傳教育

1、升旗儀式：學習雷鋒周月活動倡議（團委會__）

2、各班級開展一次以學雷鋒為主題的教育班會，時間自行安排，并上報德育處，由德育處匯總時間表。

3、學生團員動員會：3月3日，學生會、團委會，各班班長、團支書成立活動小組。（__負責小組監督）

4、廣播站：

（1）播放雷鋒故事及歌曲；

（2）開辟“雷鋒——就在你我身邊”專欄；

5、團委會：懸掛“弘揚雷鋒精神，做文明中學生”大幅宣傳標語（__）；

6、宣傳雷鋒同志的光輝事跡（校園小報），使雷鋒精神深入人心（__）。

7、各班撰寫廣播稿，介紹班級好人好事，廣播站負責登記。

8、黑板報：各班出好以學雷鋒為主題的黑板報（3月19日前完成）

9、各班成立文明監督小組：對班級中不文明的行為進行整改。

第二階段：3月9日—22日實施階段

1、開展雷鋒日活動

（1）時間：3月10日

（2）形式：校內衛生大掃除，部分團員參加黃連社區清除關地球場主道牛皮廯。

（3）__安排校內清潔，__安排社區活動。

2、開展慰問孤寡老人活動：

負責：__、初一初二級各班任、團員教師

活動形式：初一、初二級各班按各村居分片負責（以寒假調查信息為參照）

活動準備：

1、聯系黃連社區老人院（清潔、送溫暖、節目表演）；

2、各班明確慰問對象及形式。

活動總結：有文字材料和相片，參與人員，心得體會。

3、開展好一次高質量的主題班會（__）

（1）活動時間：3月

（2）活動主題：宣傳雷鋒事跡，繼續進行行為規范化教育。

（3）活動要求：班主任要精心備課，認真組織，班會課時黑板（投影）上要有宣傳標語，活動內容要立足于本班實際，做到教育有針對性；活動形式立足于中學生的特點，做到教育形式的多樣化。

（4）活動評估：德育處、團委會將組織人員對班會課進行檢查評比，及時公布檢查結果；利用各種宣傳媒體，加強輿論導向，組織小記者站的學生對班會課開展得好的班級進行宣傳。

4、出好一期高品位的宣傳板報（__）

（1）活動時間：3月20日

（2）活動主題：雷鋒就在我身邊

（3）活動要求：

第一，板報主題要鮮明，講究思想性、教育性。

第二，板報內容要充實，大力宣傳班級中的好人好事，講究針對性、時效性。

第三，板報形式要多樣，講究創新性。

第四，板報評比要嚴格，講究先進性。

5、倡導“文明與我同行”活動（__）

1）使用文明用語

2）愛護校園公物

3）注重儀容儀表

4）文明就餐，排隊打飯，不浪費糧食

5）注重環境衛生，實施“彎腰工程”（人人撿紙屑、果皮、塑料袋）。

6、各班團支部采用集體組織、個人自發參與等多種形式、深入開展學雷鋒、做好事、講文明、講衛生、爭先進活動。并作好材料登記。（__）

7、組織觀看有關先進人物的'宣傳影片

負責人：__

活動形式：以感動中國人物為依托，校園先進老師、學生宣傳介紹為主線）

活動準備：收集人物視頻，校內人物視頻錄制（__）

8、每位學生寫一篇學雷鋒心得。

第三階段：3月23日—31日總結評比階段

1、各班通過多種形式對本班學雷鋒活動進行總結，形成班級學雷鋒活動書面總結包括圖片，并于3月26日上交德育處。

2、評比先進（__、__）

1）先進班級

（注：班級自發的活動，活動前和活動后必須上報德育處，由德育處、團委會登記并檢查評分。如有弄虛作假的，一票否決。）

2）先進個人

各班將這次學雷鋒活動中表現突出、平時助人為樂、學習刻苦、遵紀守法的學生，按班級人數10%的比例評選出班級“學雷鋒積極分子”，并推薦1—2名到學校作為學校“學雷鋒標兵”，整理好該生的有關材料，由學校統一進行綜合評比，進行宣傳。

4、遵守校紀校規。

本月學校將繼續加大對學生日常行為、班紀、班風等方面的管理，凡是班級出現重大m]違紀事件（打架斗毆、賭博、偷盜、亂丟濫扔等），將一票否決不予評比。

四、獎勵

1、對于被評定為先進班級、先進團支部和先進個人的，學校將予以通報表彰和獎勵。

2、學校德育處、團委會將出版學雷鋒活動專刊，對本月活動進行宣傳。

五、本方案的解釋權歸學校德育處、團委會。

通過開展學習雷鋒一系列的活動，讓同學們了解雷鋒的事跡及雷鋒精神，激勵廣大團員學生向雷鋒同志學習。雷鋒同志那崇高的理想信念、道德和精神應時時刻刻貫穿在我們生活的點點滴滴之中，要真正領悟是“一滴水”就要“滋潤一村土地”；是“一線陽光”就要“照亮一處黑暗”的道理。我們將繼承雷鋒的精神，將其發揚光大，接過他的槍，踏過他的足跡走好人生每一步。評選方案篇6

一、活動目的：

弘揚社團文化、培養學生語言及文藝表達能力，增強同學們

的文化修養。為此，我們提供給廣大同學一個展現自我、挑戰自我的舞臺，以此鍛煉并提高我院大學生的`綜合素質，在豐富大家課余生活的同時，為校園文藝活動建立一支優秀主持人隊伍。

二、活動時間：

4月21日星期四19：00—21:30

三、活動地點：

一教課室(視報名人數申請普通課室)

四、活動對象：

管理學院10級學生(以派代表加自愿形式進行)

五、注意事項：

1、主辦單位需準備比賽當天參賽者的稿件，內容可包含新聞稿、演講稿、主持稿等各類型稿件。稿件內容的長短應控制閱讀時間在3—5分鐘內。

2、邀請團、學各個部門的部長擔任本初賽評委。

3、安排兩名比賽當天的統計員，一名收集評委所打的分數條。

4、每一位評委都嚴格按照以下評分標準給參賽者打分

項目儀表語言表達態度總分

分數3分5分2分10分

標注意事項準及1、衣著得體1’

2、談吐和舉止端正得體2’1、普通話標準，表達流暢2’

2、是否清晰且適當的表達出內容3

六、前期宣傳工作：

1、在一教大廳擺放宣傳畫。

2、組織上宿舍宣傳并接受即時報名。

3、組織班長開短會。(內容：讓班長到班上宣傳，并代收集報名表)

七、活動流程：

1、參賽者在比賽前到各班輔導員處上交報名表;

2、4月21號晚上六點半點參賽選手到指定的地點抽取當天比賽的出場順序，并隨機抽取比賽的稿件，做好準備。

3、評委當天到比賽場地由負責人說明比賽評分標準。

4、19:00比賽正式開始。

5、比賽正式開始選手按順序出場，并按與上述要求比賽。

6、比賽結束后晉級選手待定通知參加決賽(前十名)

八、活動申請：

1、需申請東階梯

2、打印評分表和表格。評選方案篇7

我校1995屆優秀校友、著名青年企業家賴滿谷先生一貫關心和支持母校發展，在東中校友橄欖枝助學大行動中持續投入大額資金。現為表彰、獎勵在學校班主任工作及各部門服務工作中做出突出貢獻的教職工，賴滿谷校友決定于今年教師節出資10萬元人民幣，特設立“管理與服務崗位奉獻獎”，評選40名教職工，每人獎勵人民幣2500元整。

一、評選對象、評選資格及名額

（一）在崗班主任（24名）

1.在東中擔任班主任工作4年以上，且20__－20__學年度全年擔任班主任工作。

2.所帶班級班風良好，教學成績突出。

3.積極參加校級以上課題研究，成果獲得獎勵或在學校及以上教育教學刊物上發表。

（二）在崗生活指導老師（3名）

1.20__－20__學年度全年擔任宿舍管理工作。

2.工作積極主動、認真負責、任勞任怨，獲得校區、班主任及同事們的認可;

3.所管宿舍紀律良好。

（三）管理工作者（7名）

1.全體行政及部分參與總校值班的老師。

2.在東中工作3年以上（含3年），且20__－20__學年度全年及現在在相應科室、部門崗位工作的人員;

3.工作認真負責、任勞任怨、表現突出，獲得教職工和科室同事們的認可。

（四）服務人員（6名）

1.辦公室、教務科、總務科、學生科及其所管理的.各場館工作人員。

2.在東中工作3年以上（含3年），且20__－20__學年度全年在學校科室、部門崗位工作的教師、職工;

3.工作認真負責、任勞任怨、表現突出，獲得教職工和科室同事們的認可;

4.無無故脫離崗位及遲到早退的行為。

二、凡是已評為嘉應名師、山東名師或今年已送評嘉應名師、z基金優秀教師獎等市級以上獎勵者不再參評。根據學校統一考勤及會議考勤記錄，在20__－20__學年度缺勤累計超過10次以上者不得參評。

三、評選程序

1.班主任由校區負責推薦。

2.宿管中心生活指導老師由宿管中心和學生科推薦。

3.管理工作者由校長辦公會議研究確定。

4.服務人員由各科室推薦。

5.各項獎勵名單由校長辦公會議最終研究確定。

廣東梅縣山東中學

20__年9月1日評選方案篇8

為了建立“突出重點，簡單易行”的多元、開放的學生評價體系，使每個學生能正確理解評價標準和評價方法，使每個學生能依據評價標準作出準確的自我評價，從而指導和改進自己的行為，成長為“健康、創造、負責”的陽光少年。為此，我們初擬了陽光少年評價方案，提請大家提出修改意見。

一、評價標準

1、認真做好“兩操”。精神飽滿地做好廣播操，出操時步伐整齊，做操時動作規范；認真做好眼保健操，心態平靜，動作準確。

2、積極參加體育鍛煉。在體育課、體育活動課中按要求開展體育活動，平時自覺訓練“國家學生體質健康標準”中規定的運動項目，不斷增強體質。

3、與人友好相處。尊重身邊的每一個人，不強求別人，盡量避免和別人發生爭執，微笑面對成功與失敗，保持愉悅的心情。

4、大膽發表自己的意見。相信自己的觀點會與眾不同，在課堂上能主動質疑并提出自己的見解，在生活中能發表自己的`不同看法和建議。

5、上好每一堂課。遵守課堂紀律，認真傾聽老師和同學的講話，積極投入課堂內的各項學習活動。

6、按時完成作業。自己的作業自己做，按規定的時間完成作業并及時交給老師，認真理解老師對你的作業的評價，及時改正錯誤。

7、主動承擔工作。積極主動地承擔班級和學校的值日工作、值周工作以及其他工作，保質保量的完成工作任務。

二、評價方法

1、“陽光少年”評比采用多元主體評價，主要包括自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價，評價采用二級指標，即“完全做到”、“沒有完全做到”。

自我評價是指每月學生自己對照上述標準對自己的行為做出評價。

同伴評價是指以小組為單位采用集體討論的方式對組內的每個同學依據標準和證據進行評價。

老師評價是指知情的老師依據標準對有關班級的每個學生進行評價。其中班主任老師主要對標準1、2、3、7依據平時的觀察和檢查進行評價；各學科任課老師主要對標準4、5、6依據平時的觀察和檢查進行評價；體育老師主要對標準2依據平時的觀察和檢查進行評價。

家長評價是家長根據平時對自己的孩子的觀察和了解，對照標準進行評價。

2、“陽光少年”評價每月進行一次，在自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價中各項標準都被認定為“完全做到”的，可以評為當月的“陽光少年”。

3、每學期累計有四次被評為“陽光少年”的學生在學期結束被評為校級“陽光少年”。

4、每年“六一”前夕，學校將在校級“陽光少年”中通過一定的民主程序推選產生“百佳陽光少年”。

三、表彰獎勵

1、各班在教室內要開辟“陽光少年”評比區域對每月的“陽光少年”進行展示，各班級要利用班隊課時間進行總結和頒獎，通過班級主頁、家校聯系單、備忘錄等形式向進行表揚。

2、每學期結束時學校對校級“陽光少年”進行表彰，頒發獎狀和獎品，聽通過校園網和《陽光教育報》進行表揚。

3、每年學校將在“六一”慶祝會上進行隆重表彰“百佳陽光少年”，頒發獎狀和獎品，推薦參加暑期夏令營等社會實踐活動。評選方案篇9

為切實加強和改進學校教育教學工作，激勵廣大教師不斷提高自身素質，加快我校教師專業化成長的步伐，結合我校實際情況，經行政會研究，報理事會批準，制定本方案。

一、組織領導

1、學校成立骨干教師評審小組

組長：___

成員：______

2、學校成立骨干教師評選監察小組

組長：___

成員：______

二、評選辦法

1、成立學校評選校級骨干教師評審小組并制定評選方案和管理辦法。

2、公布校級骨干教師評選方案和管理辦法。

3、教師自薦，填寫申請表并提交相關證明材料。

4、評審小組進行資格審查，按照評選條件，通過定性初選和定量考核，結合教師日常工作情況，確定校級骨干教師、學科帶頭人候選人名單，交監察組審核。

5、公示評選結果。

三、評選對象

教齡滿1年以上、校齡滿1年以上的一線教師。

四、評選條件

（一）定性描述

1、具有良好的師德修養，模范履行教師職責，自覺遵守學校的各項規章制度。

2、具有良好的專業素質和較高的專業技能，在本專業的教育教學中能力較強者。

3、在教育、教學、科研等方面成績顯著：

（1）具有較強的教育教學能力，有自己的教育和教學特點。在教育教學中能夠充分體現課改的新理念，教育教學成績在同專業或者相類似崗位的群體中領先。

（2）在教研組中起帶頭、引領和示范輻射作用。

（3）具有較強的科研能力，在教育科研中勇于創新，認真撰寫教學反思和科研論文，積極參與課題研究，在市級及以上報刊雜志發表過教育科研成果（論文）或教育科研成果（論文）獲市級及以上獎勵。

（4）承擔過區級以上公開課。

（5）有能力承擔校本課程。

（6）積極參加學校、省市區組織的各種教育教學活動。

（二）定量考核

以分數的形式呈現，同學科同組別，根據學校的要求和申請人得分情況，擇優入選。以下各類加分，只限于教育行政主管部門組織、舉辦的，各種加分就高計分，不迭加，不累計。

五、校級骨干教師的職責

1、思想政治上積極要求上進，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》和學校各項規章制度。

2、具有大局意識、服從意識，積極主動地完成學校交付的各項工作和臨時性任務。

3、教學成績突出，帶頭“爭一保三”。

4、任期內：

（1）每學年完成一次公開課（校級或以上）。

（2）每學年完成一篇教育教學方面的`論文。

（3）積極參與一項校級及以上的課題研究工作。

（4）積極承擔班主任工作（含教育教學管理崗位）。

（5）服從學校校本課程的安排。

六、有下列情形之一者，取消其“校級骨干教師”稱號。

（1）違反師德規范，造成不良后果者。

（2）當學年請假累計達二十二個工作日以上者（含病事假）。

（3）由于工作懈怠或因主觀原因，給學校聲譽或工作造成不良影響者。

（4）不服從學校工作安排，工作上有重大失誤者。

（5）教育教學質量由于主觀原因有明顯滑坡者，學科教學中心城區排名，居于前三分之一之后者，或教育教學效果明顯不如同組別的非骨干教師。取消其“校級骨干教師”稱號。

凡被消其“校級骨干教師”稱號的，兩年之內不得重新申請。

七、校級骨干教師管理辦法

1、原市級以上骨干教師自然