一、積累與運用（24分）1.下列各組中加點字注咅錯誤的一項是（）（3分）A.掐媚(chan)深惡痛疾（e）余持(jTn)弄巧成^H(zhub)B?_?(yT)不屑置辯（xid）虬枝（qiCi）死心，地（t5）C.熟稔(ren)寧踉蹌蹌（lidng）謾罵（man）坦蕩如5E（di）I).狡黠(xia)頹垣斷壁（yuan）珍饈(xiO)未雨綢繆（mou）2.下列同語中沒有錯別字的一項是（）（3分）久不可名狀充耳不聞奄奄一息任重道遠B.前呼后擁滔滔不絕難辭其咎眼花暸亂C.溫文爾雅戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢契而不舍彬彬有禮D.揠苗助長諱疾忌醫(yī)浮想連翩惴惴不安3.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.針對節(jié)日期間恐怖活動可能加劇的態(tài)勢，北京市，將安保措施全面升級。b.張浩順的孩子，在父母面前，他一向巧言令色，竭盡所能讓他們開心。*?*?IC.針對美國就朝鮮核試驗采取的經(jīng)濟制裁，我I國政府明確表態(tài)，制裁不是目的，而是為了￥|T字岑手吊，促進朝鮮半島無核化。ID.wixsi蔡英文當選臺灣“總統(tǒng)”后，“臺I獨”勢力就會潛滋暗長。4.下列句子沒有語病的一項是（）（3分）A.班級圖書角的書籍資源能否共享，是班級圖書角良好運作的關鍵。B.“感動中國”展示的是一個國家的“精祌脊梁”，彰顯的是一個民族。C.要實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想，我們中學先必須發(fā)揚奮發(fā)圖強、艱苦奮斗的革命精祌和循序漸進的學習方法。I）.為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我市很多學校正在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。___5.古詩文默寫。(6分)(1)______，長河落日岡。(2)________，野渡無人舟A橫。(3)商女不知亡國恨，_______。(4)但愿人長久，_____。(5)子曰:“’見不賢而內A省也。”______________________________$為了比喻不可抵抗的潮流或無法抗拒的決我們i以用S棄玉薩蠻?書江西造a帛》巾W躺絲示:______________□__6.（鹽城中考）為了提升中學生的文明素養(yǎng)，某中學圍繞“八禮四儀”開展語言實踐系列活動，請你參加并完成相關任務。（6分）【活動一：演講比賽】學校團委定于6月28日在報告廳舉行“八禮伴我行”主題演講比賽，準備約請德高望重的語言特級老師李墨擔任點評嘉賓。你以團委委員的身份前去邀請李老師，見面時怎么說？（3分）【活動二：故事擂臺】學生會舉辦以fpfwLfHER“學禮效古賢”為Iki1'}F主題的故事擂臺賽，比賽采用臨時抽題的形式進行。我抽到了這樣的題簽（見右圖），請說出這幅圖中的名稱以及從中悟到的待人接物的道理。（3分）二、閱讀理解（45分）（一）閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（5分）水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。7.“此事古難全”中“此事”指的是什么?（2分）8.“轉朱閣，低綺戶，照無眠”一句表達了詞人的什么情感？請簡要分析。（3分）（二）閱讀下面文言文，完成問題。（15分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”鳴呼！其真無馬邪？其真不知馬也。【乙】郭隗先生曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：‘請求之。’君遣之。三月得千里馬，馬已死，買其首五百金，反以報君。君大怒曰〆所求者生馬，安事?死馬而捐?五百金？’涓人對曰：*死馬且買之@五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬，馬今至矣。’于是不能期年?，千里之馬至者三。今王誠?欲致士?，先從隗始。隗且見事?，況賢于隗者乎？豈遠千里哉？”【注】①安事：要……何用。②捐：棄。③之：指死馬。④期年：滿一年。⑤誠：真心。⑥致士：納賢士。⑦見事：被侍奉。9.解釋下列句中加點同的意思。(1)?之不以其道()(2)i下必以王為能寧馬()(3)買亭首五百金()(4)鳴?而不能通其意(（4分）10.將下面的兩個句子譯為現(xiàn)代漢語。(4分)(1)嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。(2)所求者生馬，安事死馬而捐五百金?U.結合你對選文的理解，說說【甲】【乙】兩文中“千里馬”的共同喻意是什么。(2分)12.【甲】文借伯樂相馬的故事，發(fā)川了“______________________”的感慨，表達的主題是__________【乙】文借“古之君王”費盡周折遣人以五百金購得已死千里馬的故事，表達的主題是_______________________。（5分）(::)閱讀下面一篇議論文，完成問題。(12分)底線馮驥才①一個物欲的時代和一個非物欲的時代，人的底線是不同的，社會的底線也在下降。所謂社會底線下降，就是容忍度的放寬。原先看不慣的，現(xiàn)在睜一眼閉一眼了；原先不能接受的，現(xiàn)在不接受也存在了。在商業(yè)博弈中，謊話欺騙全成了“智慧”；在社會利益競爭中，損人利己成了普遍的可以獲利的現(xiàn)實；誠信有時非但無從兌現(xiàn)，甚至成為一種商業(yè)的吆喝或陷阱。在這樣的社會生態(tài)中，人的底線不知不覺在下降。②可是這底線就像江河的水線，水有一定高度，船好行駛，人好游泳。如果有一天降到了底兒，大家就一起陷在爛泥里。我們連自己是臟是凈是誰也不知道了。③所以，人總得有自己做人做事的底線。其實這底線原本是十分清楚的。比如人不能“見利忘義”“賣友求榮”“賣國求榮”“乘人之危”，不能“虐待父母”“以強凌弱”“恩將仇報”“落井投石”，還有“不義之財君莫取”“朋友妻不可欺”等等。④這個古來世人皆知的底線，也是處世為人的標準，似乎已被全線突破了。⑤底線無形地存在于兩個地方。一在社會中，一在每個人心里。如果人們都降低自己的底線，社會的底線一定下降。社會失去共同遵守的底線，世道人倫一定敗壞；如果人人守住底線，社會便擁有一條美麗的水準線——文明。因此說，守住底線，既為了成全社會，也是成全自己。⑥然而，這兩個底線又相互影響。關鍵是在碰到低于你的底線時，你是降下自己的底線，隨波逐流，還是堅守自己的底線，潔身自好？有人說，在物欲和功利的社會里，這底線是脆弱的。依我看，社會的底線可能是脆弱的，人的底線依舊可以堅強，牢固不破。⑦底線是人的自我基準，道德的基準，處世為人的基準。⑧人的自信是建立在底線上的。沒有底線，一定會是一塌糊涂的失敗的自我，乃至失敗的人生。有底線，起碼在“人”的層面上，獲得了成功的自我與成功的人生。（選自《今晚報》，有刪改）13.通讀全文，理清文章論證思路，完成填空。（3分）首先，闡述社會底線下降的現(xiàn)實及危害，提出（1）__________的觀點；其次，從（2）___________的角度，論述觀點；最后，從正反兩方面論證，強調了（3）___________________14.第②段運用了什么論證方法？有什么作用?15.品讀全文，說說第⑧段中両線句子的內涵。（請分點凹答，3分）16.閱讀文本，聯(lián)系iq己的學習生活實際，談談你對“底線”的看法。（80--100字）（3分）（四）閱讀下面一篇散文，完成問題。（14分）守候一株水仙朱鐘洋那年春天，我把母親從鄉(xiāng)下接進城來同住。一進門，母親便看到了窗臺上的花，滿心歡喜。窗臺上，蔥蘭、蘆薈、吊蘭、茉莉……在暖暖的春風里，長得郁郁蔥蔥，嬌艷欲滴的葉子沐浴在陽光里。忽然，母親看著窗臺一角的花說：“這盆花都蔫了，真可惜。”母親久居鄉(xiāng)下，不識得那盆花。那是年前妻在縣城一家芘店，特意買的水仙，就因它能趕在過年前開花，能給我們的新年增添一抹淡香，讓我們感受到生活的富貴和燦爛。如今，已經(jīng)是陽春三月了，水仙花期早過，它的枝葉散了，耷拉著，漸漸腐朽、干枯。水仙已經(jīng)走過了生命里最美的時光，賴以生存的根須已被掏空了養(yǎng)分。I我安慰母親說：“這是水仙，花開芘謝之后就變成這樣了。因為我們這里的氣候土壤不適合水仙生長，它以后再也不會開花了。您看到的那些開花的水仙都是從外地買過來的。”說完，我用手輕輕一提，水仙便從沙土里被提了出來，一粒粒細沙稀稀落落地粘在水仙的根須上。我剛要把水仙扔掉，母親慌忙制止我：“好歹也是生命，怎能隨手扔掉呢？”母親搶過水仙，像寶貝似的把它種在一個閑置的大花盆里，還用黑泥把它的根須蓋好，壓實。看著母親執(zhí)著的樣子，我沒有再說什么，只能任由母親去折騰。母親把水仙擺在窗臺最靠近陽光的地方，日復一日地澆水、施肥、松土、除草。可盡管母親費盡心思，它還是漸漸地蔫下去，直到落盡最后一片葉子。我以為，只要水仙落盡了葉子，母親便會不再搭理它，可母親仍舊日復一日地呵護它。在母親心里，只要水仙一息尚存，就還有希望。夏天過去了，秋天也接近了尾聲，母親告訴我說：“你知道嗎，水仙又冒出綠芽了。”我點點頭，看著母親高興的樣子，笑了。我知道，即便水仙長出了綠葉，也是一株野草，不會再開花了。果然，一切如我所料，一年又一年過去了，水仙只管冬日里長出茂密的葉子，然后春日里悄然落盡。盡管水仙從未放棄過生命，但它絲毫也沒有開花的跡象。又是一年春草綠，當我忙完了一天的工作回到家的時候，母親驚喜地告訴我：“水仙開花了！”我走近窗臺，凝望著那株水仙，驚呆了——就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗。在我們這里種植的水仙不是不能開花嗎？這株水仙是怎么開花的？我驚訝得張大了嘴巴，連呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看著水仙花，生怕轉眼之間這位落入凡間的仙女就要離我而去。一株被帶離故土的水仙，花開花謝之后，在快成一株干草的時候，被一位疼愛它的人拾起，小心澆灌，倍加憐惜。想不到，身處他鄉(xiāng)的水仙，在主人弓冬丁弓于冬丁干的守候中竟然也能綻放出最美的花朵，以獨有的姿態(tài)展現(xiàn)自己的價值。守候一株水仙，它是不會讓人失望的；守候一株水仙，就是守候一個頑強的生命，就是守候一顆執(zhí)著開花的心。我們的身邊是不是也有一個疼愛自己的人在守候？我們的生命是不是也能像一株水仙？少一些抱怨，多一些坦然；少一些嫉恨，多一些珍愛；少一些冷漠，多一些感動；珍惜生命里所有的美好，讓生命極致綻放，一次，又一次，再一次.（有刪改）17.選文作者將＜個對象交織著寫構建了全篇。請感知全文，從所給同語中選用最合適的＜個填空。（3分）放棄驚嘆折騰隨便呵護不懈母親：執(zhí)著守候-（①）生命水仙：（②）生長-綻放生命■“我”：難信事實——（③）生命18.選文運用對比的寫作手法，更加鮮明地表現(xiàn)了文章主題。請問全文做了哪些對比？（至少列岀兩條）（4分）19.選文語言清新質樸，含義豐富。請結合語境按要求品味下列語句。（4分）（1）就在一叢水仙葉子的中間，單單一朵水仙花恣意地綻放著，如從天而降的仙女，超凡脫俗。（品味修辭手法的表達效果）(2)在主人0x-ye于冬丁于的守候中竟然也能綻放i最美的花朵，以獨有的姿態(tài)展現(xiàn)自己的價值。(品味加點詞語的表達作用)20.選文最后巾物及人，談到了應該怎樣