人教版小學數學一年級下冊教案 4.1《數數-數的組成》_第1頁
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文檔簡介

人教版小學數學一年級下冊4.1《數數-數的組成》教學設計課題4.1《數數-數的組成》教學目標知識目標認識計數單位“一”和“十”，能夠熟練地一個一個地或一十一十地數出數量在100以內的物體個數。能力目標掌握100以內的數是由幾個“十”和幾個“一”組成的。情感目標培養(yǎng)學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能力。教學重點?能夠熟練地數出100以內的數,感受100以內數的大小,初步建立數感。教學難點?能夠熟練地數出100以內的數,感受100以內數的大小,初步建立數感。教學準備教師準備：口算題卡、數字卡片、課件。學生準備：課本、口算題卡、數字卡片。教學過程熱身活動組織課前練習：三分鐘口算導課，板書課題出示學習目標、學習方法提出問題：(1)畫面上有幾個小朋友?

(2)他們在干什么?

(3)他們都說了些什么?新知呈現與操練教學例1

數一數，每種學具分別有多少個？并說一說你是怎樣數的？

學生匯報：一個一個地數，兩個兩個地數，五個五個地數，十個十個地數。

你是怎么數出100的？

個別學生匯報。教學例2

數小棒活動，認識計數單位一、十、百。

誰來說一說，你是怎樣數的？

學生匯報，教師指出：數的時候可以每10根捆成一捆。70根就是7捆小棒，也就是7個十。你能很快地拿出46根小棒嗎？小組之間內互相說一說，你是怎么拿的？

學生匯報，說明46里面有（

）個十和（

）個一。

鞏固拓展1.完成課本第35頁上面的做一做。

（1）數小棒

（2）數小豬吹的泡泡總結學生自己總結，分別匯報。板書設計數數-數的組成一個一個地數，兩個兩個地數，五個五個地數，十個十個地數。計數單位一、十、百。

46里面有（

）個十和（

）個一。

課后作業(yè)完成課本練習八的第1-4題。

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