教案系列第二單元萬(wàn)以?xún)?nèi)的加法：加減法的驗(yàn)算（三）教案及反思●教學(xué)內(nèi)容：

教科書(shū)第32頁(yè)、33頁(yè)。

●教學(xué)目標(biāo)：

①讓同學(xué)通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，弄清本單元都學(xué)習(xí)了哪些學(xué)問(wèn)，更結(jié)實(shí)的理解和把握這些學(xué)問(wèn)。

②培育同學(xué)簡(jiǎn)潔的整理、歸納的力量，體驗(yàn)與同伴相互溝通學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

●教具、學(xué)具預(yù)備。

老師預(yù)備掛圖、同學(xué)每人一張反饋練習(xí)題。

●教學(xué)設(shè)計(jì)：

小組溝通、整理學(xué)問(wèn)。

①師：昨天老師布置同學(xué)們回家對(duì)第二單元萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，現(xiàn)在給大家一段時(shí)間，把整理的結(jié)果在小組內(nèi)正相互溝通一下，小組長(zhǎng)作好記錄。

（同學(xué)相互溝通、老師巡察，把握同學(xué)整理的狀況）

②小組匯報(bào)，全班溝通

小組1：我們小組整理出本單元有這些內(nèi)容：筆算加法、筆算減法。

小組2：還有用數(shù)學(xué)、加減法的驗(yàn)算。

小組3：我們小組還知道筆算加法又分：兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位，筆算減法又分連續(xù)退位減和被減數(shù)十位是0的連續(xù)退位。

小組4：我們還知道“用數(shù)學(xué)”解決生活中的問(wèn)題。

小組5：我們知道了加減法的驗(yàn)算。

（老師針對(duì)小組的匯報(bào)板書(shū)各部分內(nèi)容，同時(shí)對(duì)同學(xué)予以確定）

師：同學(xué)們都整理得特殊全面，有的小組補(bǔ)充的也特殊好，接下來(lái)，我們就先針對(duì)筆算加減法用數(shù)學(xué)來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

鞏固練習(xí)、發(fā)散思維。

①?lài)L試編題，抽象法則。

師：誰(shuí)能分別編一道兩位數(shù)加兩位數(shù)連續(xù)進(jìn)位加三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加連續(xù)退位？

同學(xué)針對(duì)每種類(lèi)型分別編題，老師板書(shū)：

187726940708

+59+598-762-389

讓同學(xué)把編出的題目進(jìn)行計(jì)算。

（訂正時(shí)提問(wèn)）

師：筆算加法應(yīng)留意什么？減法呢？

生1：筆算加法要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起，哪一位相加滿(mǎn)十向前一位進(jìn)1。

生2：筆算減法要留意：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起，哪一位不夠減，從前一位退1。

師：它們共同的地方是什么？不同的又是什么呢？

生：都要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。不同的是：加法是滿(mǎn)十進(jìn)一，減法是不夠減，從前一位退一。

師：同學(xué)們說(shuō)得特殊準(zhǔn)確，那我們?cè)谟?jì)算的時(shí)候，哪位同學(xué)還有特殊想提示同學(xué)們留意的地方？

生1：我提示大家計(jì)算時(shí)看清加號(hào)還是減號(hào)。

生2：我還提示大家計(jì)算連續(xù)進(jìn)位加時(shí)，不要遺忘加上一，連續(xù)退位減時(shí)，不要遺忘比原來(lái)少一。

生3：我覺(jué)得計(jì)算時(shí)關(guān)鍵的是要認(rèn)真，認(rèn)真。

師：以上幾個(gè)同學(xué)對(duì)大家提的醒的確特殊重要，大家能記清晰嗎？

生：能！

②反饋測(cè)試，靈敏]把握。

師：接下來(lái)我們就做一組題目考考你，做老師發(fā)給你的練習(xí)題第一題，做對(duì)一道，就可以從最上面圈一面小紅旗。（筆算加法、減法題各4道）

（同學(xué)計(jì)算、老師巡察，然后課件演示，集體訂正）

（反饋）師：得到8面小旗的請(qǐng)舉手，真不愧是這節(jié)課的計(jì)算小冠軍。

第二題：啄木鳥(niǎo)診所

4423500501301

+349-453+389-84

762157880227

比一比誰(shuí)的小醫(yī)生當(dāng)?shù)挠挚煊趾茫考w訂正，分別說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪？

應(yīng)用拓展，解決問(wèn)題。

①課件出示

書(shū)架上層有126車(chē)，中層157車(chē)，下層95車(chē)，你能提出問(wèn)題嗎？

（依據(jù)同學(xué)提出的問(wèn)題，同學(xué)獨(dú)立列式計(jì)算）

②課件出示

用900個(gè)雞蛋孵小雞，上午孵出337只小雞，下午比上午多孵出118只，你能提出什么問(wèn)題？

生：下午孵出了多少只小雞？

同學(xué)獨(dú)立列式計(jì)算：337+118=455（只）

師：你還能提出什么問(wèn)題嗎？

生：這一天共孵出了多少只小雞？

同學(xué)獨(dú)立列式計(jì)算：337+445=792（只）

師：誰(shuí)還有其他的問(wèn)題？

生：還剩下多少個(gè)雞蛋？

同