


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Word教師計(jì)劃總結(jié)-小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)一
這次中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng),為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,我積極學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽專家講座,學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,遠(yuǎn)程培訓(xùn)是我專業(yè)成長的助推器。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì):
一,對自我的重新認(rèn)識(shí)
通過學(xué)習(xí)是我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一個(gè)語文教師,必須具有淵博的知識(shí),良好的思想品質(zhì)。在語文教學(xué)的探究過程中,教師不再把語文知識(shí)的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要的精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識(shí)掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前。教師和孩子們一起尋找答案,在探究語文的道路上教師作為學(xué)生的伙伴和知心的朋友。
二,更新觀念,對課堂教學(xué)重新認(rèn)識(shí)
專家講座,讓我有一種與名師對話的感覺,我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),需要有趣的東西來吸引他,帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)。課堂教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。”給我留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)質(zhì)量,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外,教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,并不斷地進(jìn)行自我反思和批判,這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步,逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂和幸福。我對語文課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),語文課的與談對象,強(qiáng)調(diào)對任務(wù)入手,放眼看周圍的世界,培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]的聽、說、讀、寫能力,這個(gè)就是知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信,在課堂實(shí)施上注意創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)生效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)施和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評(píng)價(jià)注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評(píng)價(jià)。語文教師應(yīng)具備聽、說、讀、寫的教學(xué)技能,給語文教師指明努力的方向,明確了作為一名合格語文教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),是我受益匪淺。
三,積極參與交流互動(dòng)
眾人拾柴火焰高。在培訓(xùn)的日子里,我認(rèn)真發(fā)帖和回帖,積極提出問題,認(rèn)真參與班級(jí)討論活動(dòng)。對一些疑難點(diǎn)、焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行積極的多層面的互動(dòng),通過交流互動(dòng),我從同行哪里吸取經(jīng)驗(yàn),對一些問題的看法、做法也得到了新的認(rèn)識(shí)。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)學(xué)員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見,使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
在這次的學(xué)習(xí)中給我的感觸還有很多很多,很難用文字一一表述,感謝同行們的支持和幫助,在今后學(xué)習(xí)中,我一定加倍努力,把學(xué)習(xí)到的知識(shí)投入到工作中,以更好的提高
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 養(yǎng)殖雞鴨大棚租賃合同
- 合同之電動(dòng)門購銷合同
- 農(nóng)業(yè)合作發(fā)展種植合同
- 商場停車場租賃合同
- 個(gè)性化倉儲(chǔ)服務(wù)合同
- 房屋買賣居間合同
- 企業(yè)軍訓(xùn)合同協(xié)議
- 轉(zhuǎn)讓展廳合同協(xié)議書模板
- 大棚轉(zhuǎn)讓協(xié)議合同
- 租房合同補(bǔ)償協(xié)議
- 中考微機(jī)選擇題復(fù)習(xí)試題有答案
- 活動(dòng)隔斷施工方案
- 2024年10月自考00015英語二試卷及答案解釋
- 醫(yī)務(wù)人員思政課課件
- 疫苗管理法培訓(xùn)課件
- GB/T 44770-2024智能火電廠技術(shù)要求
- 了凡四訓(xùn)培訓(xùn)
- 《塑料材質(zhì)食品相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量安全風(fēng)險(xiǎn)管控清單》
- 《可可西里》電影賞析
- 問卷調(diào)查法完整版本
- 腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球變向教案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論