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文檔簡介

毛麗 樂平市第七小21及如何培養教師信息素養等方面進行敘述。 1974·車可（用大量的信息工具及重要信息源使問題得的是個體在主動選擇和運用信息及信息手思考與實踐的核心問題莫過于思考和實施教師的信息素養與普通的信息素養相比有全方面提高中小學教師的信息素養奠定堅實的基礎。”由于教師職業的特殊性規定，信息化社會教師信息素養的內涵涉及下列信息意識情感。信息教育最重要的一育者含有一種使用計算機與其它信息技術信息倫理道德。教師能夠遵照信息應用人員的倫理道德規范，不從事非法活動，同時也懂得如何避免計算機病毒和其它計信息科學技術常識。對于信息技術的含有一定的信息能力。即操縱、運用能力、信息采集的能力、信息通訊的能力、力等。信息時代的教師信息素養應涉及網絡應用息與網絡素養才干更加好地將科技融合于遞與有效獲取運用在當代教育工作和學習aWORDWPS等辦公軟件系統進行多個信息解決、加工，會編文檔排版面，并能對的進行打印裝置。WORD系統制作簡易課件。能分門別類b、能掌握瀏覽互聯網和下載網上圖文資料c、有自己的電子信箱，并經常使用，會發d如圖文瀏覽、解壓縮軟件、防殺毒軟件等。e、純熟運用PPT演示文稿工具、制作課件Flashf、掌握用計算機截取圖像和聲音的簡樸操g、理解信息安全常識，能做到主動維護信21的是轉變教育觀念，培養和強化信息意識，以信息素養作為新的立足點，努力走在21王祖琴主編，基礎教育課程改革簡要

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