浙教版七上§學案姓名[學習目標]1、了解分子是構成物質的一種微粒；知道分子是比細胞小得多的微粒；2、知道分子間存在空隙；知道氣體分子之間空隙最大。一、知識點梳理：知識點、1、分子是構成物質的一種，它非常微小，在光學顯微鏡下(填“能”或“不能”)看到。2、構成水的粒子是。構成氧氣的粒子是。二氧化碳是由構成的。3、不同的物質，構成它的分子(填“相同”或“不同”）。4、將一定體積的水和酒精混合在一起，結果發現混合后液體的總體積水的體積和酒精的體積之和。原因是：當水和酒精混合時，水分子和酒精分子彼此進入對方分子的中，所以總體積會減小。這說明分子間存在著。5、固體、氣體和液體的分子間都（選填：存在或不存在）空隙；而分子間空隙最大的是(填“氣體”“液體”或“固體”）。二、例題講解例題1、下列說法不正確的是()A.分子是構成物質的一種微粒B.酒精是由酒精分子構成C.一滴很小的水就是一個分子D.自然界中有許多種分子例題2、下列有關分子的敘述中，正確的是（）A．所有物體不斷地分割下去，都可以得到同一種微粒——分子B．分子是一種比細胞更小的微粒，不能用光學顯微鏡觀察到C．一塊蔗糖溶于一杯水中形成糖水，說明分子是可以再分的D．固體分子之間不存在空隙例題3、冰熔化成水，體積會變小，這說明冰中的分子間空隙比水中的分子間隙要（填“大”“小”或“一樣”）。例題4、向容積為250mL的細頸玻璃儀器A中加水至虛線處，再繼續向A中加酒精至凹液面最低處正好與刻度線相平，塞緊玻璃塞，將A中液體倒轉搖勻，重復3次，靜置一段時間后觀察。（1）A中的現象為，說明分子之間有空隙；（2）儀器A細頸部分的作用是。（例題4圖）（例題5圖）例題5、如圖的溫度計是測量氣溫的，其管內的液體是酒精。（1）圖中溫度計的示數為；（2）若氣溫升高，溫度計管內酒精液面會上升，此過程中管內酒精的質量大小變化是；（3）溫度計管內酒精受熱膨脹，若從微觀角度解釋，其原因是。三、隨堂練習：1、下列科學課堂實驗中能證明分子間存在空隙的是()A．酒精和水混合實驗 B．觀察蔗糖實驗C．噴香水實驗 D．芝麻與黃豆混合實驗2、水變成水蒸氣，從分子角度分析，正確的是（）A.分子數目增多B.分子變大C.分子間間隙變大D.水分子變成氫分子和氧分子3、模擬實驗是認識科學現象的一種重要方法，下列實驗不屬于模擬實驗的是（）A.探究“地球是球體”時設計的“鉛筆在籃球上運動的實驗”B.探究“分子間有空隙”時設計的“黃豆與芝麻混合的實驗”C.探究“板塊碰撞”時設計的“兩本書相對向中間移動的實驗”D.探究“分子間有空隙”時設計的“酒精與水混合的實驗”4、老師在引導學生理解固態、液態和氣態的微觀結構時，帶領學生做游戲，用人群分布的狀態來類比物質的狀態。如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對應的是（

）A.

固態、液態、氣態

B.

氣態、固態、液態

C.

固態、氣態、液態

D.

液態、氣態、固態（第4題圖）（第5題圖）5、下列說法正確的是()A．圖甲中水和酒精混合后的總體積小于水和酒精的體積之和B．圖乙中黃豆和芝麻混合后總體積減小，說明分子間存在空隙“納米紙”的表面，細菌無法停留且油水不沾,說明組成“納米紙”的分子間沒有空隙。D.物體的熱脹冷縮說明分子的大小是可以變化的。6、將密封良好的餅干從平原帶到高原，包裝袋會鼓起，這是因為（）A．餅干質量變大B．氣體分子個數增多C．高原地區氣壓較大D．氣體分子間的間隙變大7、下列現象的微觀解釋不正確的是（）A．氣體熱脹冷縮：分子間的空隙隨溫度的變化而改變B．1滴水中大約含有×1021個水分子：分子的體積和質量都很小C．水的三態變化：分子間的間隔可以變化D．1L黃豆和1L芝麻混合總體積小于2L：分子之間有間隔四、課后鞏固：1、水與酒精混合，總體積會變小，是因為分子間有。以下事實也能說明上述結論的是。A．兩塊底面干凈、平整的鉛塊緊壓在一起，兩個鉛塊就會結合在一起B．黃豆和芝麻混合后總體積小于混合前的總體積C．對厚壁鋼瓶內的油施加高壓后，瓶內的油會從瓶壁滲出2、下列說法不正確的是()3、在盛油的厚壁鋼瓶內施加高壓時，雖然瓶壁無裂痕，但瓶內的油依然能從里面滲出，這是因為()。A．分子之間有空隙B．分子被壓縮了C．分子之間有引力D．分子做無規則運動4、如圖所示，密封容器中儲存有一定量的氧氣。當活塞慢慢上提后，下列關于容器內分子模型的建構合理的是（）5、消毒用的消毒液一般是由多種固體和液體物質混合而成的。在配制過程中發現配制前后總體積并不相等，造成這一現象的原因是（）A.各種分子之間沒有空隙，混合前后總體積不變B.各種分子之間有空隙，混合后總體積減少C.各種分子之間有空隙，混合后總體積增加D.固體溶于液體后變成液體，混合后總體積增大6、關于黃豆和芝麻混合的實驗，下列說法正確的是（）A.該實驗說明分子之間存在空隙B.該實驗證明黃豆分子之間存在空隙C.該實驗說明酒精分子和水分子體積在大小上是不一樣的D.該實驗是用來模擬兩種物質的分子間存在空隙，混合后體積小于各體積之和7、下列有關分子的敘述中，正確的是（）A．所有物體不斷地分割下去，都可以得到同一種微粒——分子B．分子是一種比細胞更小的微粒，不能用光學顯微鏡觀察到C．一塊蔗糖溶于一杯水中形成糖水，說明分子是可以再分的D．固體分子之間不存在空隙8、如圖，做了酒精倒入水的混合實驗后，老師得出結論：總體積變小的原因是酒精分子和水分子進入到對方分子間隙中去了。小明卻認為可能是手指沾上了部分液體，所以總體積變小。要證明小明的想法是錯誤的，可以進行的實驗是（）A．芝麻和黃豆的混合B．水倒入酒精的混合C．酒精和酒精的混合D．黃豆和黃豆的混合（第8題圖）（第9題圖）（第10題圖）9、下列說法正確的是()A．圖甲中水和酒精混合后的總體積小于水和酒精的體積之和B．圖乙中黃豆和芝麻混合后總體積減小，說明分子間存在空隙“納米紙”的表面，細菌無法停留且油水不沾,說明組成“納米紙”的分子間沒有空隙D.物體的熱脹冷縮說明分子的大小是可以變化的10、造雪機的工作原理如圖所示：（1）B到C發生的變化中分子相向發生變化（填“有”或“沒有”）；（2）A處空氣被壓縮，體積變小，從微粒的角度解釋其原因是。11、為了探究物質內部結構，我們利用一端封閉的玻璃管做了水和酒精混合的實驗，如圖。通過比較混合前后的總作嘔，即可推斷出構成物質的微粒是連續分布的還是存在空隙的。為使實驗現象更，我們采用的操作是：在直玻璃管中先注入一定量的（選填“水”或“酒精”），并且優先選用內徑較（選填“粗”或“細”）的玻璃管。12、如圖所示，往細玻璃管內先注入一半的清水，再緩緩注入適量染成紅色的酒精，將玻璃管反復顛倒幾次，使酒精與水充分混合，觀察到混合液的液面降低了，該實驗說明；以下事實也能說明上述結論的是。13、上課的時候，老師給小夏同學演示了酒精與水混合明的實驗，小夏同學回家了，也做了這個實驗，他先取了一個奶茶的管子（較細），尖的那端用剪刀剪平，然后把底部用膠帶封住，他先把酒精加入到管子內，加到這個管子的體積的1/3,然后再往里面又加了1/3的水（水里面有紅墨水），并在水面處做上記號，然后他用手捂住管子的上端，將管子上下顛倒4次，希望能夠觀察到老師上課時做出來的現象。（提示：相同體積的酒精和水，水的質量比酒精大。）（1）小夏同學希望觀察到的現象是；（2）但實際上小夏并沒有發現他想看到的現象，發現液面與刻度線是基本持平的。請從他的實驗過程入手，分析其操作的錯誤之處。參考答案：一、知識點梳理：1、粒子不能2、水分子氧分子二氧化碳分子3、不同4、小于空隙空隙5、存在氣體二、例題講解：例題1、C解析：物質的基本微粒有分子、原子、離子，所以分子是構成物質的一種微粒，故A說法正確；B.分子是構成物質的一種微粒，酒精是由酒精分子構成，故B很小的水滴中大約有×1021個水分子，故C說法錯誤；D.分子是構成物質的一種微粒，自然界中有許多種物質，所以自然界中有很多分子，故D說法正確。例題2、B解析：A.構成物質的微粒有分子、原子和離子，故A錯誤。B.分子的體積和質量都非常小，不能用光學顯微鏡觀察到，要用掃描隧道顯微鏡才能看到，故B正確。C.一塊蔗糖溶于一杯水中形成糖水，是因為糖分子和水分子相互進入它們的分子間隔中去了，與“分子是可以再分的”無關，故C錯誤。D.固體分子之間也存在空隙，只是空隙相對于氣體、液體分子空隙小一些，故D錯誤。例題3、大解析：固體、液體、氣體分子之間的空隙大小不同，一般情況下，氣體中分子間隙最大，固體中分子間隙最小。冰熔化成水后，體積會變小，這說明冰中水分子間的空隙比水中水分子間的間隙要大。例題4、（1）液面低于刻度線（2）使實驗效果明顯，便于觀察解析：（1）因為水和酒精的分子大小不同，且分子間有空隙，故A中現象為液面低于刻度線；（2）儀器A中細小部分使細微的體積變化也能觀察到，這樣實驗效果更明顯，便于觀察。例題5、（1）34℃（2）不變（3）分子間空隙變大解析：（1）根據圖示，溫度計的示數為20℃，（2）質量是物質的一種屬性，物質的質量不會隨溫度而變化，即酒精質量不變；（2）溫度計管內酒精受熱，使分子間的空隙變大，所以體積變大，出現膨脹現象。三、隨堂練習：1、A2、C3、D4、A5、B6、D