歷年初中生物教師招聘考試試題及參考答案（二）一、單項選擇題(每小題2分，共60分。下列各小題中，只有一個選項正確)1.在同一塊地里同時栽培大蒜，若栽培在露天環境，長出的葉片是綠色的;而在遮光條件下栽培，長出的葉片是黃色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成的環境因素是()A.水分B.光C.無機鹽D.空氣2.取一個成熟的番茄果實，用開水燙過，其表面撕下一層皮，此層皮屬于()A.機械組織B.營養組織C.輸導組織D.保護組織3.有工廠利用酶將廢棄動植物油脂與甲醇等反應生產生物柴油，最適用于該過程的酶是()A膽堿酯酶B.固醇醋酶C.脂肪酶D.磷脂酶4.青藏鐵路的唐古拉山越嶺段，海拔5000多米，風大且頻，氣溫很低，這里的松樹都匍匐在地面，稱為“爬地松”。影響這種松樹形態的主要非生物因素是()A.水B.溫度C.空氣D.風5.下列與“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語相關的說法中，正確的是()A.諺語中包含的食物鏈是：螳螂→蟬→黃雀B.在生態系統中，蟬、螳螂和黃雀都屬于消費者C.螳螂和蟬的發育過程中，都沒有蛻皮現象D.蟬、螳螂和黃雀體內與外界進行氣體交換的場所是氣管6.海葵、烏賊、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態各異，但它們有一個共同特征，那就是()A.都有貝殼B.都用肺呼吸C.身體都很柔軟D.都適應水中生活7.右圖所示是用顯微鏡觀察根尖橫切結構時看到的圖像，該部分應該位于()A.根冠B.成熟區C.分生區D.伸長區8.把煮熟的稻谷種到地里，一定不會長出水稻秧苗來，原因主要是()A.溫度還是太高B.缺少營養物質C.種子的胚已破壞D.營養已被破壞9.蚯蚓的身體是由許多彼此相似的體節構成，下列動物與它的特點最相近的是()A.B.C.D.10.結核桿菌是結核病的病原體，近年來因抗藥菌株增多等原因，使人類結核病的發病率和死亡率上升，下列有關結核桿菌的敘述，正確的是()A.結核桿菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核B.結核桿菌抗藥性的產生是應用抗生素誘導基因突變的結果C.接種卡介苗后，T細胞受刺激成為記憶細胞，產生相應的抗體D.感染結核桿菌后，機休主要通過特異性細胞免疫的作用將其消滅11.成熟的紅細胞富含血紅蛋白。血紅蛋白在氧含量高的地方容易與氧結合，在氧含量低的地方又容易與氧分離。請問紅細胞的主要功能是()A.運載血細胞B.運輸氧氣C.吞噬病菌D.止血和凝血12.如果一個人的尿液中發現了血細胞，發生病變的部位最可能是()A.腎小囊B.腎小管C.腎小球D.輸尿管13.課外小組同學使用含某種激素的飼料喂養蝌蚪，縮短了蝌蚪發育成蛙的時間。請問該飼料中所含的激素是()D.蘑菇能產生孢子進行繁殖二、簡答填空題(共11分)1.(2分)謎語“麻屋子，紅帳子，里面坐著個白胖子”形象地展示了花生的果實結構，其中“麻屋子”是指，“紅帳子”是指，“白胖子”是指。2.(3分)艾滋病(AIDS)是一種嚴重的傳染病，它是由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的。感染了HIV的人稱為艾滋病病毒感染者，當病毒將人體免疫力破壞到一定程度，就成為艾滋病病人。艾滋病主要通過血液傳播、性接觸傳播和母嬰傳播，日常接觸不傳播。(1)HIV是艾滋病的。(2)與艾滋病病人或病毒攜帶者握手是否可以傳播該病?。(3)科研工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人們獲得對艾滋病的免疫力，這種免疫屬于免疫。3.(4分)右圖是植物細胞模式圖，請據圖回答問題：(1)哪些結構是動物細胞所沒有的。(2)細胞分裂時，最重要的變化發生在內。(3)吸煙有害健康，原因是煙草含有對人體有害的物質(尼古丁)，這種物質主要存在于煙草細胞中的中。(4)能量流動是生態系統的功能之一。進入生態系統的能量是由生產者利用固定的太陽能。4.(2分)下圖是染色體和DNA關系圖，請看圖作答。(1)圖中A是染色體,它是由和組成。(2)在C上，有許多具有控制生物性狀的小片斷叫做。三、材料分析題(共8分)2009年5月3日：安徽累計報告手足口病例5151例材料1手足口病是由多種腸道病毒引起的常見傳染病，大多數患兒癥狀輕微，以發熱和手、足、口腔等部位的皮疹或皰疹為主要特征。少數患兒可并發無菌性腦膜炎、腦炎、急性弛緩性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，個別重癥患兒病情進展快，易發生死亡。材料25歲以下兒童，尤其是嬰幼兒容易感染此病。病毒寄生在患兒的咽部、唾液和糞便中，不僅可通過唾液、噴嚏、說話時的飛沫傳染給別人，還可通過生活用品及餐具等間接傳染。材料3安徽省愛衛會在全省開展廣泛的春季愛國衛生運動，開展三清(清垃圾、清糞坑、清污泥積水)、三改(改水、改廁、改善環境衛生)、三滅(滅鼠、滅蚊、滅蠅)活動堅決打贏手足病防治攻堅戰。(1)引起手足口病的是多種腸道病毒，與人體細胞相比，病毒的最主要特征是。多種腸道病毒是該傳染病的。(2)從傳染病流行有三個基本環節來看，5歲以下兒童屬于。(3)安徽省愛衛會在全省開展“三清”、“三改”、“三滅”活動，這在預防傳染病的一般措施中主要屬于。教育學、教育心理學部分四、填空題(在下列每題的空白處填上正確的字詞，每空1分，共5分)1.“學校課程中相關的真正中心，不是科學，不是文學，不是歷史，不是地理，而是兒童本身的社會活動。”這一觀點反映的是課程理論。2.制訂教學計劃首先考慮的問題是。3.在教育目的的問題上，法國教育家盧梭主張體現了教育目的的。4.我國正式頒布的第一個現代學制是。5.在近代教育史上，認為教學的主要任務是訓練學生的思維而傳授知識無關緊要的理論被稱為。【答案解析】一、單項選擇題1.B【解析】在有光的條件下，長出的葉片是綠色的;在無光的條件下，長出的葉片是黃色的;在其他變量不變的情況下，該探究實驗只能說明影響葉綠素形成的環境因素跟光有關。因此答案選B。2.D【解析】機械組織是指細胞壁明顯增厚的一群細胞，有支持植物體或增加其鞏固性以承受機械壓力的作用;營養組織一般有細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能;輸導組織是植物體中擔負物質長途運輸的主要組織,是植物體中最復雜的系統;保護組織是指植物體表面起保護作用的組織，它由一層或數層細胞構成,有防止水分過度蒸騰、抵抗外界風雨和病蟲侵害的作用。因此答案選D。3.C【解析】動植物油脂在脂肪酶作用下分解。故選C。4.D【解析】因為風大且頻，所以這里的松樹都匍匐在地面，稱為“爬地松”。影響這種松樹形態的主要非生物因素是風。答案選D。5.B【解析】諺語中包含的食物鏈是：蟬→螳螂→黃雀;螳螂和蟬的發育過程中，都有蛻皮現象;蟬、螳螂體內與外界進行氣體交換的場所是氣管，黃雀則不是。故選B。6.D【解析】略。7.B【解析】根冠是位于根尖分生區尖端的一種保護結構，由許多薄壁細胞組成;分生區其細胞形狀為多面體，個體小、排列緊密、細胞壁薄、細胞核大、細胞質濃，液泡很小，外觀不透明;伸長區細胞的主要特點是等直徑、長方形、核小、細胞質濃厚、成一薄層分布在細胞的邊緣部分;成熟區細胞已經停止伸長，并且多已明顯分化成熟，所以稱成熟區。另外，表皮的一部分細胞的外壁向外突出形成根毛，根毛是和根吸收功能相適應的。由以上幾點可以判斷出該部分應位于成熟區，選B。8.C【解析】煮熟的稻谷里種子的胚已破壞，所以即使種到地里也不會長出水稻秧苗來。故選C。9.C【解析】略。10.D【解析】略。11.B【解析】略。12.C【解析】尿液的形成主要經過腎小球濾過，腎小管和集合管重吸收，腎小管和集合管分泌、排泄三個連續過程。腎小球的濾過：循環血液流過腎小球毛細血管時，血漿中的水和小分子溶質，包括少量分子量較小的血漿蛋白，通過濾過膜濾到腎小囊的囊腔內形成超濾液(原尿)，這就是所謂的腎小球濾過作用。腎小管和集合管的重吸收：當原尿流經腎小管時，發生重吸收作用，原尿中的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽被腎小管重新吸收，并且進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里。剩下的一部分水、無機鹽和尿素等廢物就由腎小管流出形成尿液。腎小管和集合管的分泌、排泄：腎小管和集合管的分泌功能，指腎小管和集合管的上皮細胞，將通過其本身新陳代謝所產生的物質分泌到小管液中的過程。排泄功能則指腎小管的上皮細胞將血液中原有的某些物質排入小管液中的過程。在這一過程中腎臟分泌排泄H+、NH3、K+，并通過氫鈉交換和鉀鈉交換，保留了鈉離子，此外正常機體產生的肌酐和對氨基馬尿酸等，既從腎小球濾過，又能由腎小管排泄，進入機體的某些物質如青霉素、酚紅等也是通過近端小管的排泄，排到小管腔，再排出體外的。當尿液形成后，腎臟中數百萬個腎單位形成的尿液匯集于腎盂，經過輸尿管的運輸，暫時貯存在膀胱里。尿液的形成是連續不斷的，尿的排出是間歇的。當胱膀里的尿液貯存達到一定量時，膀胱壁受壓，產生尿意。排尿時，膀胱肌肉收縮，尿道括約肌放松，尿液就從膀胱中流出，經過尿道排出體外。因此，如果一個人的尿液中發現了血細胞，發生病變的部位最可能是腎小球，答案選C。13.D【解析】甲狀腺激素有促進新陳代謝和生長發育、加速體內物質的氧化分解、提高神經系統的興奮性的生理作用。題中提到該激素縮短了蝌蚪發育成蛙的時間，即促進了蝌蚪的生長發育，由此可判斷該激素為甲狀腺激素。故選D。14.D【解析】略。15.C【解析】略。16.A【解析】家兔等以青草、菜葉、蘿卜等較嫩的植物為食，一般都具有適宜于切斷植物和磨碎食物的牙齒;腸子很長，尤其是小腸，是消化食物的主要部分;盲腸發達，內有大量微生物，能夠把難以消化的粗纖維分解成可以被吸收利用的物質。答案選A。17.A【解析】下丘腦分泌一種激素，稱為抗利尿激素，有提高腎臟集合小管壁通透性的作用。身體缺水時，抗利尿激素多，集合小管通透性高，重吸收的水多，尿量就少。飲水過多時，抗利尿激素少，集合小管通透性低，重吸收的水量少，尿量就多。同時在參加體力勞動時會消耗大量能量，為維持內環境的相對穩定，機體中的胰島A細胞會分泌胰高血糖素，使人體內的血糖含量增高。故選A。18.A【解析】禽流感病毒個體極小，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，但不具備細胞結構，可能引起禽類大量死亡。故選A。19.B【解析】略。20.A【解析】略。21.C【解析】生態系統包括生物和無機環境;能量在系統中不能循環利用;注重系統內部自身調節作用，還需要外部投入。故選C。22.C【解析】略。23.B【解析】題干中“這種特性在細胞多次分裂后仍能保持”，說明遺傳物質已經改變。故選B。24.C【解析】略。25.A【解析】虹虹的父親有耳垂,母親無耳垂，而虹虹有耳垂，說明虹虹體內含有顯性基因(B)，所以虹虹的基因只可能是Bb。答案選A。26.A【解析】激素相互促進作用促進植物生長：生長素、細胞分裂素。延緩葉片衰老：生長素、細胞分裂素。誘導愈傷組織分化成根或芽：生長素、細胞分裂素。促進果實成熟：脫落酸、乙烯。調節種子發芽：赤霉素、脫落酸。促進果實坐果和生長：生長素、細胞分裂素、赤霉素。相互拮抗作用頂端優勢：生長素促進頂芽生長，細胞分裂素和赤霉素則促進側芽生長。調節器官脫落：生長素抑制花朵脫落，脫落酸促進葉、花、果的脫落。兩性花的分化：生長素使雌花增加，赤霉素使雄花形成。調節氣孔的開閉：細胞分裂素促進氣孔張開，脫落酸促進氣孔關閉。故選A。27.D【解析】略。28.B【解析】略。29.B【解析】略。30.C【解析】蘑菇在植物分類學上是屬于真菌門，由菌絲體和子實體兩部分組成，菌絲體是營養器官，子實體是繁殖器官。由成熟的孢子萌發成菌絲(營養體也會產生菌絲)。菌絲為多細胞、有橫隔，借頂端生長而伸長，白色、細長，綿毛狀，逐漸成絲狀。菌絲互相綴合形成密集的群體，稱為菌絲體。菌絲體腐生后，濃褐色的培養料變成淡褐色。菌絲可以分為兩種：潛入培養料或土壤中的叫基內菌絲;分布在土壤表面的叫氣生菌絲或空中菌絲。蘑菇的子