PAGE2榆林學院思想政治理論課課程實踐報告學生姓名趙旭強劉赟躍汪偉明黃瑞奇李棟所在院系能源工程學院專業班級測控技術與儀器一班指導教師劉小紅榆林學院思想政治理論教學科研部2012年12填寫要求與說明一、表格填寫要求（一）表格由組長統一填寫（二）表格內容統一用宋體、小四號字二、原著閱讀要求（一）內容要求1.同一班級的同學，每個小組在選擇閱讀篇目時不能重復。2.閱讀結束以后，由組長負責，集中討論，每個小組撰寫閱讀心得體會一份，字數不得少于2000字，3.請將心得體會置于附頁。（二）格式要求一級標題三號字，二級標題小三號字，所有標題用黑體。正文四號字，注釋和圖片說明五號字，參考文獻小四號字，正文用宋體。統一使用A4紙打印，統一使用設計的封面格式。每個實踐小組交心得體會紙質文本1份，電子文檔1份（班長統一收齊后送交老師）。（三）實踐活動閱讀原著篇目原著閱讀根據以下選題進行，也可與指導老師協商另行選題完成實踐活動。1.馬克思：《關于費爾巴哈的提綱》2.馬克思和恩格斯：《共產黨宣言》（節選）3.馬克思：《政治經濟學批判》導言（節選）4.馬克思：《政治經濟學批判》序言5.恩格斯：《在馬克思墓前的講話》6.列寧：《馬克思主義的三個來源和三個組成部分》7.列寧：《談談辯證法問題》8.毛澤東：《矛盾論》9.毛澤東：《實踐論》10.鄧小平：《解放思想，實事求是，團結一致向前看》選讀篇目《矛盾論》內容摘要（字數不能少于300字）《矛盾論》是馬克思主義哲學史上系統地闡述對立統一規律的哲學專著，其論述緊密結合中國革命的實踐，因而具有鮮明的中國特色，為中國共產黨的思想路線奠定了哲學基礎，豐富和發展了馬克思主義。具體可歸納為五個方面主要內容：第一，首次提出矛盾的普遍性同特殊性的關系問題是矛盾問題的精髓的科學思想，認為不懂得它就等于拋棄了辯證法。◆從宇宙觀的高度，發揮了列寧關于兩種發展觀的思想，闡明了內因和外因的辯證關系，指出外因是變化的條件，內因是變化的根據，外因通過內因而起作用。◆這一論斷，在馬克思主義哲學史上是一個新概括，深化了列寧關于辯證法的實質和核心的科學思想，也是中國革命基本經驗的哲學升華。第二，對矛盾普遍性作了完整的表述：◆“其一是說，矛盾存在于一切事物的發展過程中；其二是說，每一事物的發展過程中存在著自始至終的矛盾運動。”◆空間上矛盾無所不。◆時間上矛盾無時不有。◆糾正了“差異不是矛盾”的形而上學思想。第三，對矛盾特殊性作了系統發揮◆系統地論述了矛盾特殊性的理論，明確指出矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的關系，就是矛盾的共性和個性的關系，二者相互區別、相互聯結又相互轉化。并提出了“共性個性、絕對相對的道理，是關于事物矛盾的問題的精髓，不懂得它，就等于拋棄了辯證法”的論斷。◆各種物質運動形式矛盾的特殊性。◆每一運動形式中各個發展過程、階段矛盾的特殊性。◆各個發展過程、階段矛盾各方面的特殊性；形成了一個分析復雜現實矛盾的邏輯體系。第四，創造性地闡明了矛盾不平衡性理論◆即關于主次矛盾和矛盾主次方面的理論。指出這是矛盾特殊性在矛盾地位上的表現；對它們之間既相互聯系、又相互區別和相互轉化的辯證關系作了系統的闡述；規定了主要矛盾和主要矛盾方面的定義，說明了找出主要矛盾和主要矛盾方面的方法論的意義，并論述了矛盾對立雙方相互轉化的根據和條件。這些都是對辯證法思想寶庫的新貢獻。第五，具體地闡明了矛盾諸方面的同一性和斗爭性及其相互關系。◆認為對立的統一是有條件的、暫時的、相對的，對立的互相排斥的斗爭則是絕對的；有條件的相對的同一性和無條件的絕對的斗爭性相結合，構成了一切事物的矛盾運動。分析了矛盾斗爭的兩種基本形式即對抗性的矛盾和非對抗性的矛盾，并指出二者在一定條件下相互轉化。小組成員討論觀點（要求寫出每一個成員的觀點）趙旭強：我承認世界充滿矛盾，但是只要我們努力找到兩極或兩端的支撐點、結合點、平衡點；多一些理解，多一些溝通，多一些尊重，多一些寬容，多一些求同存異，多一些兼收并蓄；少一點敵意，少一點仇視，少一點偏狹，少一點殘酷斗爭無情打擊，少一點你死我活不共戴天。那么我們的社會，我們每個人的生活，才能更加和諧，才會越來越好。劉赟躍：通過毛澤東對中國革命、蘇聯俄國革命、共產黨的成長及與國民黨的合作斗爭、戰爭等實例的分析及引用并闡釋馬克思對資本主義的分析、列寧斯大林對蘇聯的實際情況的分析，深刻闡述了兩種宇宙、矛盾的普遍性與特殊性、主要矛盾次要矛盾及諸方面的同一性與斗爭性、對抗性。使我深刻認識到在解決問題時要了解并分析問題中的矛盾的各個方面，把握主要矛盾次要矛盾的關系及矛盾各方面的相互斗爭、轉化，將問題分析透徹才能更好地解決問題。李棟：通過對《矛盾論》的學習，我深刻認識到矛盾存在于一切事物的發展變化過程中，一切事物的發展變化過程中自始至終的矛盾運動。矛盾的普遍性和特殊性的關系就是共性與個性的關系，二者相互區別，相互聯系又相互轉化。在社會生活中，我們應當以發展和以哲學范疇的眼光看待矛盾，才能更好的對待和解決矛盾。汪偉明：我堅信在我們的學習生活中隨著事物的發展和周圍的變化都會產生新的問題和矛盾。面對這樣的局面，我們不能盲目用主觀思想去判斷或者輕率地用經驗拍腦袋辦事情，應當盡可能考慮不同的細節，認識到潛在的和表面的矛盾，提前做好預防措施，保證我們的工作高效達到預期效果。黃瑞奇：我深刻體會到，矛盾是普遍存在于我們的生活中，所以正確看待我們身邊的矛盾，然后通過分析其特殊性，找到其主要矛盾，對癥下藥，其實本質上就是抓住事物的主要矛盾，用不同的方法去解決問題，去促進事物與事物之間相互聯系和相互影響，才能使我們的生活更加美好！指導教師鑒定教師簽名：年月日附頁：請附閱讀心得體會或讀后感（每個小組一份，字數不少于2000字）。心得體會當代中國正經歷著空前廣泛的社會變革。這種變革在給我國發展進步帶來巨大活力的同時，也必然帶來這樣那樣的矛盾和問題。社會矛盾運動是推動社會發展的基本力量。我們要遵循社會發展規律，主動正視矛盾，妥善處理人民內部矛盾和其他社會矛盾，不斷為減少和化解矛盾培植物質基礎、增強精神力量、完善政策措施、強化制度保障，最大限度激發社會活力，最大限度增加和諧因素，最大限度減少不和諧因素。——胡錦濤：“七一講話”胡錦濤“七一”講話中，“矛盾”成為一個關鍵詞。胡錦濤用大段文字對“矛盾”進行論述。這段新“矛盾論”對矛盾的出現原因、影響作用、應有態度和做法都進行精要凝練的剖析，做出明確論斷。-—香港《大公報》7月8日評論前一段時間我有幸拜讀了毛澤東的《矛盾論》。他言簡意賅、深入淺出地闡述了哲學中矛盾的諸多特點；初讀時，以為那矛盾就是我們日常生活中所說的矛盾，后來才漸漸發現矛盾內容更加豐富，更具有教育意義，給了我很多啟迪。《矛盾論》是馬克思主義哲學史上系統地闡述對立統一規律的哲學專著，通過唯物辯證法總結了中國共產黨領導中國革命斗爭的實踐經驗，從兩種宇宙觀、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、主要矛盾和矛盾的主要方面、矛盾諸方面的同一性和斗爭性、對抗在矛盾中的地位等方面，深刻地闡述了對立統一規律，發揮了對立統一規律是辯證法的實質和核心的思想；它繼承和發展了馬克思、恩格斯特別是列寧的辯證法思想；緊密聯系中國革命的歷史經驗，突出普遍性和特殊性關系這條主線，從哲學上批判了教條主義者的形而上學思想方法；為分析國內外各種矛盾，爭取革命的勝利提供了理論武器；具有鮮明的中國社會主義特色。矛盾存在于一切事物中，矛盾貫穿于每一事物發展過程的始終。矛盾具有普遍性與客觀性，它是一切事物所固有的，不以人的主觀意志為轉移。然而，在我們的生活中卻有許多人回避矛盾，否認矛盾，找不到認識矛盾和解決矛盾的科學方法。這其中也包括我曾有過類似的想法。人們對陶淵明“世外桃源”的向往，都在期望發現或建設一個沒有任何矛盾的“理想世界”。其實，這樣的世界是根本不存在的。古往今來，人們所處的世界都是充滿矛盾的世界。我漸漸意識到沒有矛盾就沒有世界。因而我們應該承認矛盾的客觀存在性，不能回避矛盾，否認矛盾。矛盾論在我們日常生活中可以說是時時可以見到，處處可以用到，無時不有，無處不在。像具體問題具體分析、主要矛盾和次要矛盾的辨證關系、矛盾的主要方面和次要方面的關系原理等，這些高中就談到過的問題，對于我們的生活都有很大的幫助與啟發。首先從矛盾的普遍性與特殊性來說，矛盾的普遍性是事事有矛盾，時時有矛盾，處處有矛盾。而其特殊性是指矛盾著的事物及其每一個側面各有特點。正如毛主席所說：“如果不研究矛盾的特殊性，就無從確定一事物不同于其他事物的特殊本質，就無從發現事物運動發展的特殊原因，或特殊的根據，也就無從辨別事物，無從區分科學研究的領域。”“對癥下藥”、“量體裁衣”、“因地制宜”等成語都告訴了我一個道理，就是要具體地分析事物的特點。并根據事物的特點去辦事情。用哲學語言來說，就是要對具體問題具體分析。我國歷代文學寶庫中歌頌祖國壯麗山河的作品可謂浩如煙海，但后人卻可以從其各不同的描述中，區分出特定的環境來。“天倉倉，野茫茫，風吹草低現牛羊”謳歌的是遼闊雄渾的北國草原；“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”描繪的則是風景迤儷的江南風景。即使同樣寫江南水鄉，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的秋江晚景，則又是另一番風貌了。《紅樓夢》中寫了幾百個有名有姓的人物，其中能給人留下深刻印象的人物有數十個。這些人物一個個有血有肉，讀者完全可以憑借人物各自的特殊性，把他們區分開來。試想，如果作者離開對山河風光和各種人物矛盾的特殊性的具體分析和深刻把握，能夠創作出這些文學瑰寶嗎？在事物發展過程中處于支配地位，對事物發展起決定作用的矛盾，叫做主要矛盾；其他處于從屬地位，對事物的發展不起決定作用的矛盾，叫做次要矛盾。學習主次矛盾及其相互關系的原理，要求我們看問題，辦事情既要善于抓住重點，又要學習統籌兼顧。正所謂：“彈鋼琴要十個指頭都動作，不能有的動，有的不動。但是，十個指頭同時按下去，那也不成調子。要產生好的音樂，十個指頭的動作要有節奏，要相互配合。”然而主要矛盾和次要矛盾并不是一成不變的。他們會隨著時間、地點、場合的變化而變化。我們應該注意他們的轉變，不然就會給我們的生活和工作帶來問題和困難。就像2008年的四川地震一樣。一場天災突如其來，讓全國人民不知所措，陷入一種悲慟之中。這時黨中央意識到這個問題的嚴重性，適時做出調整，將全國的重心放到救災，重建家園上。在黨中央的正確指導下，在全國人民萬眾一心的援助下，我們取得了最終的勝利。從矛盾的主次方面來說，在事物內部居于支配地位，起主導作用的矛盾方面，叫做矛盾的主要方面；處于被支配地位，不起主導作用的矛盾方面，叫做矛盾的次要方面。矛盾的主要方面和次要方面相互關系的原理，要求我們看問題既要全面，又要善于分清主流和支流，分清矛盾的主要方面和次要方面。分清事物的主流與支流，對于我們認清形勢，正確估計工作中的成績與缺點，處理人與人之間的關系，具有重要的指導意義。任何事物內部都有這種矛盾性，因此引起了事物的運動和發展。事物內部的這種矛盾性是事物發展的根本原因。一事物和他事物的互相聯系和互相影響則是事物發展的第二位的原因