PAGE第1頁(yè)共15頁(yè)單元質(zhì)量檢測(cè)（四）(時(shí)間：150分鐘滿分：150分)一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。在信息時(shí)代，接受信息的主要方式是通過(guò)各種電子屏幕，我們便可以把這種閱讀方式稱為讀屏。信息社會(huì)給閱讀帶來(lái)了變化，創(chuàng)造了很多新價(jià)值。這是無(wú)疑的，但同時(shí)也帶來(lái)了很多負(fù)價(jià)值。這些負(fù)價(jià)值構(gòu)成了潛在的危機(jī)，需要引起高度的重視，需要警醒。大量的信息蜂擁而來(lái)，讓人應(yīng)接不暇，它讓人感覺(jué)接觸的信息多了，而積累的知識(shí)卻少了。一來(lái)是因?yàn)椴皇撬械男畔⒍寄軜?gòu)成知識(shí)，不是所有信息都具有價(jià)值和意義，“真正重要的訊息會(huì)湮沒(méi)在一大堆不太重要的訊息中而難以識(shí)別”；二來(lái)因?yàn)闃?gòu)成知識(shí)的那部分信息，若要積累下來(lái)，并成為人們智慧的一部分，需要認(rèn)真理解、品味，光靠瀏覽是不夠的。一位法國(guó)哲學(xué)家、控制論史家這樣寫(xiě)道：“信息社會(huì)中存在這樣一個(gè)悖論——我們仿佛擁有了關(guān)于這個(gè)世界越來(lái)越多的信息，但這個(gè)世界在我們看來(lái)卻越來(lái)越缺乏意義。”信息因?yàn)橛幸饬x和價(jià)值才成為知識(shí)，知識(shí)轉(zhuǎn)化成改變世界的工具時(shí)，它才成為智慧。在今天互聯(lián)網(wǎng)“信息爆炸”的時(shí)代，人們的無(wú)知不是錯(cuò)讀了許多書(shū)，而是錯(cuò)誤地被無(wú)意義、無(wú)價(jià)值的信息包圍，而無(wú)法靜下心來(lái)真正地閱讀。在信息時(shí)代，在數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，充斥網(wǎng)上的海量信息有的簡(jiǎn)直連信息都不能算，只能將其視為垃圾。因?yàn)樗鼈円词呛翢o(wú)價(jià)值和意義的“花邊”或“八卦”，要么是聳人聽(tīng)聞、沒(méi)有任何科學(xué)依據(jù)的假信息或假知識(shí)，要么是質(zhì)量低劣的胡編亂造。虛假信息、不準(zhǔn)確不科學(xué)的知識(shí)在網(wǎng)上肆意傳播，至少有兩方面的原因。一方面，互聯(lián)網(wǎng)為所有人提供了寫(xiě)作和發(fā)表的平臺(tái)。本來(lái)這并不是一件壞事，但不設(shè)任何門(mén)檻、沒(méi)有任何嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)的“守門(mén)人”，使這件事情有了變壞的風(fēng)險(xiǎn)。另一方面，便是經(jīng)濟(jì)原因或市場(chǎng)利益驅(qū)動(dòng)。“信息可以同時(shí)表現(xiàn)得太廉價(jià)和太昂貴”“當(dāng)信息變得太廉價(jià)時(shí)，注意力就變得昂貴了”。大量真真假假的廉價(jià)信息甚至免費(fèi)信息，卻隱藏著巨大的商業(yè)利益。其實(shí)售賣(mài)虛假信息的危害絲毫不亞于售賣(mài)假藥。不同只在于，假藥毒害身體，假知識(shí)毒害精神；假藥的后果可能立竿見(jiàn)影，假知識(shí)的后果猶如慢性毒藥。人們通過(guò)搜索引擎獲取著應(yīng)有盡有、跨越時(shí)空的信息，應(yīng)用這些信息從事科學(xué)研究和其他生產(chǎn)和生活活動(dòng)，節(jié)約時(shí)間，提高效率，因而充滿著興奮感和滿足感。但久而久之，人們便對(duì)大數(shù)據(jù)和搜索引擎產(chǎn)生了依賴，仿佛離開(kāi)了它們自己便無(wú)法行動(dòng)了。還有另外一個(gè)事實(shí)，即當(dāng)人們開(kāi)始搜索或試圖在網(wǎng)上獲取信息時(shí)，有關(guān)個(gè)人的信息就隨之被記錄了，個(gè)人便成為大數(shù)據(jù)本身被計(jì)算和運(yùn)營(yíng)，個(gè)人的思想也被有意識(shí)地“啟發(fā)”和導(dǎo)引著，個(gè)人被大數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)著，成為任由信息擺布的奴隸。其實(shí)，在生產(chǎn)和生活中，我們已經(jīng)淪為了信息的奴隸。例如，離開(kāi)了電腦和電子郵件，我們無(wú)法工作了；不依靠導(dǎo)航系統(tǒng)，我們不會(huì)認(rèn)路了；離開(kāi)手機(jī)，我們會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感甚至恐懼感，好像自己被世界拋棄了似的。(摘編自于殿利《閱讀的三個(gè)時(shí)代·讀屏?xí)r代與信息革命》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．信息社會(huì)給閱讀帶來(lái)了某些潛在的危機(jī)，這需要引起高度的重視和警醒。B．在信息時(shí)代和數(shù)字互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大量信息涌入會(huì)對(duì)真正的閱讀造成影響。C．網(wǎng)上充斥垃圾信息的原因是難以嚴(yán)把信息質(zhì)量關(guān)以及各種經(jīng)濟(jì)利益的推動(dòng)。D．我們變得無(wú)法獨(dú)立生活是看似提高了我們工作效率的捜索引擎導(dǎo)致的。解析：選D原文是“人們便對(duì)大數(shù)據(jù)和搜索引擎產(chǎn)生了依賴，仿佛離開(kāi)了它們自己便無(wú)法行動(dòng)了”，選項(xiàng)只表述了其中一個(gè)原因。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．文章采用舉例論證和類(lèi)比論證等多種方法來(lái)論述讀屏給人們帶來(lái)的危害。B．文章指出讀屏?xí)r代無(wú)法更好地進(jìn)行知識(shí)積累有兩方面的原因。C．文章重點(diǎn)論述的是信息瀏覽與知識(shí)積累的矛盾以及虛假信息泛濫這兩大問(wèn)題。D．文章采用總分的方式論述信息革命后讀屏這種閱讀方式產(chǎn)生的諸多影響。解析：選C文章重點(diǎn)論述三大問(wèn)題，除了選項(xiàng)中的兩大問(wèn)題，最后一段還論述了人們對(duì)搜索引擎和大數(shù)據(jù)的依賴性問(wèn)題。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(3分)()A．因?yàn)檎J(rèn)真理解、品味才能積累知識(shí)，所以瀏覽信息會(huì)讓人逐漸變得無(wú)知。B．網(wǎng)上的海量信息如同慢性毒藥正毒害著人們的精神世界，帶來(lái)嚴(yán)重后果。C．如果我們不再被大數(shù)據(jù)牽引，就有可能擺脫淪為信息的奴隸的命運(yùn)。D．讀屏的方式方便了人們的生活，只要我們警醒就可以避免它帶來(lái)的危機(jī)。解析：選CA項(xiàng)，信息瀏覽與知識(shí)積累存在矛盾，但并不能說(shuō)“瀏覽信息會(huì)讓人逐漸變得無(wú)知”。B項(xiàng)，“虛假信息”如慢性毒藥。D項(xiàng)，“警醒”是認(rèn)識(shí)層面上的，真正避免危機(jī)還要有所行動(dòng)。(二)實(shí)用類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：2019年1月3日因而，嫦娥四號(hào)不僅是中國(guó)的，更是全世界的。它的科學(xué)和工程意義，對(duì)整個(gè)人類(lèi)而言都是重大突破。(選自《中國(guó)科普博覽》，有刪改)材料二：?jiǎn)枺合乱徊轿覈?guó)的探月工程及深空探測(cè)還有哪些“大動(dòng)作”？何時(shí)能實(shí)現(xiàn)載人登月？歐陽(yáng)自遠(yuǎn)：我們國(guó)家已經(jīng)制定了一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略，除了探月外，還將開(kāi)展火星探測(cè)。其中的月球探測(cè)分為“探”“登”“駐”三大階段，目前開(kāi)展的探月工程屬于“探”的階段，即不載人月球探測(cè)階段。不載人月球探測(cè)階段又分為“繞”“落”“回”三期，嫦娥一號(hào)、二號(hào)執(zhí)行“繞”月任務(wù)，嫦娥三號(hào)、四號(hào)執(zhí)行“落”月任務(wù)，嫦娥五號(hào)、六號(hào)執(zhí)行“回”，即采樣返回的任務(wù)。問(wèn)：航天和深空探測(cè)是高技術(shù)也是高風(fēng)險(xiǎn)的事業(yè)，對(duì)于不可避免的失利和挫折，我們應(yīng)該怎樣面對(duì)和認(rèn)識(shí)？歐陽(yáng)自遠(yuǎn)：對(duì)于最為復(fù)雜、最高精尖的航天科技來(lái)說(shuō)，進(jìn)軍宇宙真是一條充滿荊棘之路！一個(gè)小環(huán)節(jié)上的差池就可能導(dǎo)致發(fā)射任務(wù)失敗。還記得嫦娥一號(hào)發(fā)射的時(shí)候，我手心止不住地出汗，血壓、血糖、血脂都高得很。嫦娥二號(hào)發(fā)射的時(shí)候，我也特別揪心，它孤獨(dú)地繞著太陽(yáng)飛，會(huì)不會(huì)出現(xiàn)什么意外，每天我都在心里祈禱，祝它一路平安。其實(shí)在月球探測(cè)史上，20世紀(jì)共進(jìn)行了108次發(fā)射，其中成功52次，成功率為48%。火星探測(cè)的成功率更低，只有百分之三四十。美國(guó)的航天飛機(jī)先后有兩架發(fā)生了爆炸，共有14名宇航員遇難。不經(jīng)歷失敗怎獲得成功？失敗也是中國(guó)航天必須接受的，但失敗并不會(huì)阻擋中國(guó)航天事業(yè)探索的腳步。正如錢(qián)學(xué)森所說(shuō)：“科學(xué)實(shí)驗(yàn)如果次次都能成功，那又何必試驗(yàn)?zāi)兀拷?jīng)過(guò)挫折和失敗，會(huì)使我們變得更聰明。”(選自《中國(guó)一定要飛得更遠(yuǎn)：訪中國(guó)月球探測(cè)工程首席科學(xué)家歐陽(yáng)自遠(yuǎn)》，有刪改)材料三：科學(xué)技術(shù)造福全人類(lèi)的信念不能動(dòng)搖。不可否認(rèn)，科技發(fā)展與運(yùn)用的征程上，并不總是撒滿迷幻、溫暖的玫瑰色。科技進(jìn)步是崎嶇山路上跋涉的成果，科技成果共享之路上也需要披荊斬棘。有些科幻小說(shuō)家無(wú)奈地寫(xiě)下“未來(lái)已來(lái)，只是分布得還不夠均勻”這樣的文字。一方面，高新技術(shù)不斷制造著“未來(lái)感”，信息和技術(shù)的加速流通讓世界越來(lái)越扁平化；另一方面，個(gè)別國(guó)家加緊對(duì)新興技術(shù)實(shí)施出口管制，甚至圍堵、封殺他國(guó)的科技創(chuàng)新成果，試圖人為制造技術(shù)壁壘和數(shù)字鴻溝。當(dāng)“技術(shù)博弈”甚至是“科技冷戰(zhàn)”這樣的詞匯出現(xiàn)在國(guó)際輿論場(chǎng)，人們不得不發(fā)出一聲嘆息。中國(guó)航天技術(shù)向世界展示的開(kāi)放姿態(tài)，已經(jīng)吸引來(lái)大量國(guó)際合作伙伴，大家真誠(chéng)攜手，一路同行。人類(lèi)歷史上很多科技創(chuàng)新成果，都是在開(kāi)放、交流、合作的環(huán)境中培育出來(lái)的，進(jìn)而造福世界。當(dāng)下，人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，國(guó)際科技合作有利于推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)新舊動(dòng)能轉(zhuǎn)換，培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。從這個(gè)意義上說(shuō)，在科技創(chuàng)新領(lǐng)域開(kāi)展國(guó)際合作，讓科技創(chuàng)新成果為更多國(guó)家和人民所及、所享、所用，堪為全球共塑經(jīng)濟(jì)新格局的重大戰(zhàn)略任務(wù)。(選自《讓科技創(chuàng)新為全人類(lèi)賦能》，有刪改)4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．嫦娥探月工程在擴(kuò)展中國(guó)航天國(guó)際影響力等方面的巨大意義是無(wú)可取代的，而嫦娥四號(hào)任務(wù)的完成更是為中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展邁出突破性的一步。B．作為中國(guó)具有標(biāo)志性大型科學(xué)研究項(xiàng)目的嫦娥工程是我國(guó)航天對(duì)外開(kāi)放吸引合作的最佳平臺(tái)，其收集的科研資料將會(huì)在第一時(shí)間與全世界共享。C．在實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在失敗中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中變得更聰明。航天和深空探測(cè)具有很高的風(fēng)險(xiǎn)性，但風(fēng)險(xiǎn)與失敗阻擋不了中國(guó)航天事業(yè)探索的腳步。D．文章引用“未來(lái)已來(lái)，只是分布得還不夠均勻”的文字，用文藝性語(yǔ)言批判個(gè)別國(guó)家欲給新興技術(shù)成果人為地制造技術(shù)壁壘和數(shù)字鴻溝的現(xiàn)象。解析：選BB項(xiàng)，“其收集的科研資料將會(huì)在第一時(shí)間與全世界共享”錯(cuò)誤。原文是“在任務(wù)完成后，嫦娥四號(hào)收集來(lái)的一手科研數(shù)據(jù)將會(huì)對(duì)外全部公開(kāi)，歡迎全世界科學(xué)家共同研究”，并沒(méi)有提到是“第一時(shí)間”。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．材料二以人物訪談的形式，既展示了我國(guó)探月工程的宏偉藍(lán)圖，又對(duì)航天和深空探測(cè)的失利和挫折作了理性分析，并贊美了愈挫愈勇的可貴品質(zhì)。B．材料三先對(duì)個(gè)別國(guó)家狹隘的科學(xué)技術(shù)運(yùn)用理念及國(guó)際上“科技冷戰(zhàn)”等現(xiàn)象作了批判，后贊揚(yáng)了科技創(chuàng)新成果為更多國(guó)家共同享用的開(kāi)放做法。C．在月球探測(cè)史上，發(fā)射成功率僅為48%，由此可見(jiàn)人類(lèi)探測(cè)太空的艱難步履，而嫦娥四號(hào)探測(cè)器能夠在月球背面成功軟著陸，具有非凡的意義。D．材料一和材料三都對(duì)科技合作作了強(qiáng)調(diào)，材料一意在闡述嫦娥工程在促進(jìn)國(guó)際合作方面的意義，材料三意在強(qiáng)調(diào)合作應(yīng)讓科技成果為全人類(lèi)賦能。解析：選CC項(xiàng)，“在月球探測(cè)史上，發(fā)射成功率僅為48%”錯(cuò)誤。結(jié)合原文“其實(shí)在月球探測(cè)史上，20世紀(jì)共進(jìn)行了108次發(fā)射，其中成功52次，成功率為48%”分析，不是“月球探測(cè)史上”，而是“20世紀(jì)”那個(gè)時(shí)期的成功率。故選C。6．根據(jù)上述材料，簡(jiǎn)要概括如何更好地發(fā)展與利用科學(xué)技術(shù)。(6分)答：參考答案：①應(yīng)該在開(kāi)放、交流、合作的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。②要有科學(xué)的宏觀規(guī)劃與勇于面對(duì)失利和挫折的勇氣及決心。③應(yīng)該把科技成果造福全人類(lèi)當(dāng)作終極目標(biāo)，使之為全人類(lèi)賦能。(三)文學(xué)類(lèi)文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成7～9題。回門(mén)沈字王莊有個(gè)奇怪的習(xí)俗：嫁到其他村的姑娘必須要在夫家三個(gè)月后，獨(dú)自回門(mén)，并將路上看到的最美的東西送給父母，以示孝道。三天后夫家再來(lái)人接回去。而明兒正好就是王莊的姑娘，人生得水靈，心善又愛(ài)笑，眼見(jiàn)明兒嫁到趙莊已經(jīng)兩個(gè)多月了，離回門(mén)的日子越來(lái)越近了，村里的人都不免為她著急起來(lái)。村里人都說(shuō)“明兒是個(gè)好姑娘”，大人小孩都喜歡她，明兒的夫家是打魚(yú)的，丈夫負(fù)責(zé)打魚(yú)，明兒就負(fù)責(zé)賣(mài)魚(yú)，明兒總是坐在竹凳上，身旁放著桿秤，但是明兒的手其實(shí)就是桿秤。村東頭打柴的大強(qiáng)來(lái)買(mǎi)魚(yú)，高聲說(shuō)道：“明兒，來(lái)兩條大魚(yú)嘞！”明兒笑了，從籃子里摸出兩條大鯽魚(yú)，用手掂量了下，朗聲道“兩斤三兩，十塊一斤，一共二十三塊，不信你可以上秤！”“哪能不信呢！”大強(qiáng)哥笑道。“我還有兩個(gè)魚(yú)頭呢！你也帶回去吧，也不好賣(mài)，你燒個(gè)魚(yú)頭湯給嫂子好好補(bǔ)補(bǔ)，生個(gè)大胖小子。”明兒一邊說(shuō)一邊利索地拿袋子套起來(lái)。大強(qiáng)哥付了錢(qián)，笑著走了，臨走之前，他告訴明兒從趙莊到王莊，走村口南邊的路最好，路近又平坦，走路很快就到了。可是，明兒的手也有不靈的時(shí)候，隔壁趙大娘一個(gè)人在家，就愛(ài)吃魚(yú)，這不，今兒又來(lái)買(mǎi)魚(yú)了。“明兒，給我來(lái)?xiàng)l魚(yú)！中午紅燒著來(lái)吃！”明兒拿了條大魚(yú)，用手掂了掂，道：“就這條吧！六兩！”趙大娘心實(shí)，還是用秤稱了下：“傻丫頭，哪能次次都信你的手！瞧，這魚(yú)都快七兩半了，今兒，你的手不靈了。”明兒也笑了：“一共六塊！”趙大娘愣了一下，嘴里念念有詞，說(shuō)：“算錯(cuò)了，不是這個(gè)數(shù)哩！”“沒(méi)錯(cuò)，魚(yú)價(jià)跌了！”明兒嫣然一笑，一副勝券在握的樣子。“你這丫頭，拗不過(guò)你！”趙大娘樂(lè)呵呵的，又和明兒拉起家常來(lái)：“這村南口靠小溪邊的路石子多，不好走，昨天我去那兒散步，一路都磕磕絆絆的。你走那邊小心點(diǎn)……”明兒也特別喜歡小孩，每次有孩子來(lái)，都要給幾個(gè)水果糖，瞧！小二狗又來(lái)了：“明兒，我和你說(shuō)哦！今天我去村南邊的小溪邊，發(fā)現(xiàn)那兒有很多漂亮的花，就像姐姐一樣漂亮！趕明兒我來(lái)送給你！”明兒笑道：“好！姐姐可喜歡漂亮的花了！”說(shuō)著，又拿出幾個(gè)糖果。時(shí)間過(guò)得可真快！一晃就到明兒回門(mén)的日子了，明兒剛踏出家門(mén)，守在她家門(mén)前的小孩便奔走相告。“明兒姐出來(lái)啦……”她站得筆直，面帶甜甜的微笑，一步一步走得很慢，走了很久……從趙莊到王莊一路上都站了很多人，他們都對(duì)著她笑，不斷提醒著她：“明兒，前邊有石頭，小心些！”“明兒，當(dāng)心路邊的草頭！”“明兒……”明兒走著走著，離王莊越來(lái)越近了。到小溪邊時(shí)，小二狗捧著一束美麗的花，從草叢里跑出來(lái)，笑著說(shuō)：“明兒姐，送給你！”就這樣，明兒順利走回了王莊，將漂亮的花送給了父母，完成了回門(mén)儀式。其實(shí)，明兒，她是個(gè)盲姑娘。但她說(shuō)，她眼中的世界很美！(選自《微型小說(shuō)選刊》2018年第17期)7．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．離回門(mén)的日子越來(lái)越近，村里人都替明兒著急，主要是她不能獨(dú)立回門(mén)，因?yàn)樗俏幻す媚铩．明兒的手就是秤，掂一下就能精準(zhǔn)報(bào)出魚(yú)的重量，但也有不靈的時(shí)候，給趙大娘拿魚(yú)時(shí)就估少秤。C．小說(shuō)圍繞明兒回門(mén)這一事件展開(kāi)情節(jié)，運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合手法塑造村民的群像，為她順利回門(mén)作鋪墊。D．小說(shuō)運(yùn)用白描手法，講述了一個(gè)溫馨和諧的鄉(xiāng)村故事；語(yǔ)言樸實(shí)而鮮活，散發(fā)著濃郁的鄉(xiāng)土氣息。解析：選B“明兒的手就是秤，掂一下就能精準(zhǔn)報(bào)出魚(yú)的重量，但也有不靈的時(shí)候，給趙大娘拿魚(yú)時(shí)就估少秤”錯(cuò)誤，選項(xiàng)曲解文意，從文中來(lái)看，明兒其實(shí)是有意讓利于趙大娘的，為此她也贏得了好人緣。8．小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)“王莊有個(gè)奇怪的習(xí)俗”有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)答：解析：本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，如本題“小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)‘王莊有個(gè)奇怪的習(xí)俗’有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”，這是分析句段的作用，然后結(jié)合該句所在的位置從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面思考作答。文章開(kāi)頭說(shuō)“王莊有個(gè)奇怪的習(xí)俗”，結(jié)合后面的句子可知，這一“習(xí)俗”就是“嫁到其他村的姑娘必須要在夫家三個(gè)月后，獨(dú)自回門(mén)，并將路上看到的最美的東西送給父母，以示孝道”，這個(gè)習(xí)俗就是“回門(mén)”，這就照應(yīng)了標(biāo)題“回門(mén)”，且引出下文明兒出嫁后回門(mén)這一情節(jié)，“獨(dú)自回門(mén)”引出下文村人的擔(dān)心和幫助，“最美的東西”引出下文小二狗送給明兒的鮮花，這是結(jié)構(gòu)上的作用；從內(nèi)容上來(lái)看，開(kāi)頭所寫(xiě)習(xí)俗交代了小說(shuō)故事發(fā)生的社會(huì)環(huán)境，增添鄉(xiāng)土氣息，且作者以“奇怪”一詞形容“習(xí)俗”，設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。考生圍繞這些方面分析作答即可。參考答案：①呼應(yīng)標(biāo)題，引出下文明兒新婚回門(mén)；②交代故事發(fā)生的社會(huì)環(huán)境，為小說(shuō)增添獨(dú)特的鄉(xiāng)土氣息；③激發(fā)讀者的閱讀興趣，以“奇怪的習(xí)俗”設(shè)置懸念，勾起閱讀欲望。9．明兒為什么說(shuō)“她眼中的世界很美”？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容加以簡(jiǎn)要分析。(6分)答：解析：本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)，從不同的角度和層面發(fā)掘作品意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，如本題“明兒為什么說(shuō)‘她眼中的世界很美’？請(qǐng)結(jié)合作品內(nèi)容加以簡(jiǎn)要分析”，然后到文中找到題干中的引文，結(jié)合文本理解“眼中的世界”指的是什么，“很美”又是指什么。從文中來(lái)看，明兒眼中的世界是指她生活的村莊，而這美源自村人對(duì)她的幫助和關(guān)愛(ài)，如趙大娘、小二狗、打柴的大強(qiáng)等；明兒之所以能感受到這些美，離不開(kāi)她的善良，如她送魚(yú)頭給大強(qiáng)，賣(mài)魚(yú)給趙大娘估少秤，給小二狗等孩子糖果；明兒能感受到世界的美還離不開(kāi)她樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。考生圍繞這些內(nèi)容作答即可。參考答案：①明兒眼中的世界的美好源自她美好、善良的心靈，她眼中的世界都是美好的；②明兒誠(chéng)心對(duì)待別人收獲了眾人對(duì)她的喜愛(ài)和幫助，村里男女老少都關(guān)愛(ài)幫助她，讓她感受到世界的美好；③明兒眼中的世界之所以美好，還因?yàn)樗龢?lè)觀開(kāi)朗，總以微笑對(duì)待別人，對(duì)待生活，她笑著拿魚(yú)，笑著說(shuō)話，笑著走回門(mén)的路。二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。鐘雅，字彥胄，潁川長(zhǎng)社人也。雅少孤，好學(xué)有才志，舉四行，除汝陽(yáng)令，入為佐著作郎。母憂去官，服闋復(fù)職。避亂東渡，元帝以為丞相記室參軍，遷振威將軍。頃之，轉(zhuǎn)尚書(shū)右丞。時(shí)有事于太廟，雅奏曰：“陛下繼承世數(shù)，于京兆府君為玄孫，而今祝文中稱曾孫，恐此因循之失，宜見(jiàn)改正。又禮，祖之昆弟，從祖父也。景皇帝自以功德為世宗，不以伯祖而登廟，亦宜除伯祖之文。”詔曰：“禮，事宗廟，自曾孫已下皆稱曾孫，此非因循之失也。義取于重孫，可歷世共其名，無(wú)所改也。稱伯祖不安，如所奏。”轉(zhuǎn)北軍中侯。錢(qián)鳳作逆，加廣武將軍，率眾屯青弋。時(shí)廣德縣人周玘為鳳起兵攻雅，雅退據(jù)涇縣，收合士庶，討玘，斬之。明帝崩，遷御史中丞。時(shí)國(guó)喪未期，而尚書(shū)梅陶私奏女妓，雅劾奏曰：“陶無(wú)大臣忠慕之節(jié)，家庭侈靡，聲妓紛葩，絲竹之音，流聞衢路，宜加放黜，以整王憲。請(qǐng)下司徒，論正清議。”穆后臨朝，特原不問(wèn)。雅直法繩違，百僚皆憚之。蘇峻之難，詔雅為前鋒監(jiān)軍、假節(jié)，領(lǐng)精勇千人以距峻。尋王師敗績(jī)，雅與劉超并侍衛(wèi)天子。或謂雅曰：“見(jiàn)可而進(jìn)，知難而退，古之道也。君性亮直，必不容于寇仇，何不隨時(shí)之宜而坐待其斃？”雅曰：“國(guó)亂不能匡，君危不能濟(jì)，各遜遁以求免，吾懼董狐執(zhí)簡(jiǎn)而至矣。”庾亮臨去，顧謂雅曰后事深以相委雅曰棟折榱崩誰(shuí)之責(zé)也亮曰今日之事不容復(fù)言卿當(dāng)期克復(fù)之效耳及峻逼遷車(chē)駕幸石頭，雅、超流涕步從。明年，并為賊所害。賊平，追贈(zèng)光祿勛。(選自《晉書(shū)·鐘雅傳》)10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)()A．顧謂雅曰/后事深以相委/雅曰/棟折榱崩/誰(shuí)之責(zé)也/亮曰/今日之事不容/復(fù)言卿當(dāng)期克復(fù)之效耳/B．顧謂雅曰/后事深以相委雅/曰/棟折榱崩/誰(shuí)之責(zé)也/亮曰/今日之事/不容復(fù)言/卿當(dāng)期克復(fù)之效耳/C．顧謂雅曰/后事深以相委/雅曰/棟折榱崩/誰(shuí)之責(zé)也/亮曰/今日之事/不容復(fù)言/卿當(dāng)期克復(fù)之效耳/D．顧謂雅曰/后事深以相委雅/曰/棟折榱崩/誰(shuí)之責(zé)也/亮曰/今日之事不容/復(fù)言卿當(dāng)期克復(fù)之效耳/解析：選C“相委”的意思是“托付給你”，可知“雅”是后一句的主語(yǔ)，“雅”前應(yīng)斷開(kāi)，排除B、D兩項(xiàng)；“不容復(fù)言”的意思是“不用再說(shuō)了”，意思完整，中間不能斷開(kāi)，排除A項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．服闋，守喪期滿。中國(guó)古代守喪有“五服”：斬衰、齊衰、大功、小功、緦麻。B．太廟，帝王祭祀祖先的宗廟，里面多供奉皇帝的先輩或者有功于江山社稷的皇親。C．崩，也叫“駕崩”，中國(guó)古代專指皇帝的死亡。諸侯或有爵位的大臣去世叫“薨”。D．假節(jié)，“假”指“借”，“節(jié)”代表皇帝身份，持節(jié)大臣在作戰(zhàn)時(shí)可斬殺觸犯軍令的人。解析：選C皇帝、皇后、皇太后和太皇太后的死亡都叫“駕崩”。12．下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．鐘雅遵循禮制，上奏糾過(guò)。皇帝在太廟祭祀時(shí)祝文中自稱為曾孫，對(duì)祖父的昆弟稱呼為伯祖，鐘雅上奏糾正這些自己認(rèn)為不合禮法的稱呼。B．鐘雅為人公正，勇于彈劾。明帝駕崩后，尚書(shū)梅陶私自請(qǐng)歌舞女伎作樂(lè)，做御史中丞的鐘雅彈劾梅陶沒(méi)有臣子氣節(jié)，應(yīng)官降三級(jí)，以正王法。C．鐘雅性格正直，重視名節(jié)。蘇峻之難時(shí)，鐘雅反對(duì)不匡正國(guó)亂、不救君危而各自逃遁以求免禍的做法，認(rèn)為這樣做無(wú)以面對(duì)直書(shū)歷史的史官。D．鐘雅忠心為國(guó)，匡扶社稷。鐘雅帶領(lǐng)一千名精銳勇士抵抗叛賊，與劉超侍衛(wèi)天子，等到皇帝被遷往石頭城時(shí)，仍然與劉超流淚步行跟隨左右。解析：選B“官降三級(jí)”錯(cuò)，原文中的“宜加放黜，以整王憲”是指應(yīng)該將他放逐黜免，以整肅王法。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)義取于重孫，可歷世共其名，無(wú)所改也。稱伯祖不安，如所奏。譯文：(2)穆后臨朝，特原不問(wèn)。雅直法繩違，百僚皆憚之。譯文：參考答案：(1)取義于重孫，可以歷代共用其名，不須更改。稱伯祖不妥，按所奏更正。(得分點(diǎn)：“義”“無(wú)所”“不安”“如”各1分，句意1分)(2)穆后處理政事，特地寬恕而不問(wèn)梅陶的罪行。鐘雅公正執(zhí)法，對(duì)悖亂的行為繩之以法，百官都畏懼他。(得分點(diǎn)：“臨朝”“原”“直法繩違”“憚”各1分，句意1分)參考譯文：鐘雅，字彥胄，是潁川長(zhǎng)社人。鐘雅年少喪父，喜好學(xué)習(xí)，有才能志氣，因四種德行俱美而受到舉薦，被任命為汝陽(yáng)令，入朝做佐著作郎。母親去世服喪而離職，喪期結(jié)束后回去復(fù)職。鐘雅避亂東渡，元帝讓他做丞相記室參軍，升任他為振威將軍。過(guò)了不久，轉(zhuǎn)任為尚書(shū)右丞。當(dāng)時(shí)在太廟舉行祭祀，鐘雅呈奏道：“陛下繼承世系的輩數(shù)，對(duì)于京兆府君當(dāng)為玄孫，而現(xiàn)在祝文中自稱曾孫，我擔(dān)心這是因循沿襲的失誤，應(yīng)當(dāng)改正。另外按照禮法，祖父的昆弟是從祖父。景皇帝自因功德而為世宗，并非因伯祖而登位祖廟，也應(yīng)除去伯祖的字樣。”皇帝下詔說(shuō)：“按照禮法，侍奉宗廟時(shí)，自曾孫以下都稱為曾孫，這并非因循沿襲的失誤。取義于重孫，可以歷代共用其名，不須更改。稱伯祖不妥，按所奏更正。”鐘雅轉(zhuǎn)任為北軍中侯。錢(qián)鳳作亂，鐘雅加任為廣武將軍，率領(lǐng)眾多士兵駐守青弋。當(dāng)時(shí)廣德縣人周玘替錢(qián)鳳起兵進(jìn)攻鐘雅，鐘雅退守涇縣，收攏聚合士人百姓，討伐周玘，并斬殺了他。明帝駕崩，鐘雅升任為御史中丞。當(dāng)時(shí)國(guó)喪未滿周年，而尚書(shū)梅陶私自請(qǐng)歌舞女伎作樂(lè)，鐘雅彈劾他說(shuō)：“梅陶沒(méi)有大臣忠心仰慕的氣節(jié)，家中奢侈靡費(fèi)，歌聲舞伎爭(zhēng)奇斗艷，絲竹之音，在大路上傳播，應(yīng)該將他放逐黜免，以整肅王法。請(qǐng)求交付司徒，公正地評(píng)議論處。”穆后處理政事，特地寬恕而不問(wèn)梅陶的罪行。鐘雅公正執(zhí)法，對(duì)悖亂的行為繩之以法，百官都畏懼他。蘇峻之亂暴發(fā)時(shí)，朝廷詔令鐘雅為前鋒監(jiān)軍、持符節(jié)，帶領(lǐng)一千名精銳的勇士來(lái)抵抗蘇峻。不久，朝廷軍隊(duì)大敗，鐘雅與劉超共同侍衛(wèi)皇帝。有人對(duì)鐘雅說(shuō)：“見(jiàn)可而進(jìn)，知難而退，這是古老的道理。你性格誠(chéng)實(shí)正直，必定不能容忍寇敵，為什么不見(jiàn)機(jī)行事卻坐以待斃呢？”鐘雅說(shuō)：“國(guó)家變亂時(shí)不能匡正，君主危難時(shí)不能救助，各自退避逃遁以求免除災(zāi)禍，我怕董狐那樣的良史會(huì)手執(zhí)直書(shū)歷史的竹簡(jiǎn)來(lái)找我。”庾亮逃跑前，回頭對(duì)鐘雅說(shuō)：“朝政的事就托付給你了。”鐘雅說(shuō)：“棟梁摧折，這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢？”庾亮說(shuō)：“眼前的事，不用再說(shuō)了，你應(yīng)當(dāng)期望取得收復(fù)京都的功勞啊。”等到蘇峻強(qiáng)逼皇帝遷往石頭城時(shí)，鐘雅、劉超一邊流淚一邊步行跟隨皇帝。第二年，二人都被叛賊殺害。叛賊平定后，朝廷追贈(zèng)鐘雅為光祿勛。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。畫(huà)堂春張先外湖蓮子長(zhǎng)參差，霽山①青處鷗飛。水天溶漾畫(huà)橈②遲，人影鑒中移。桃葉③淺聲雙唱，杏紅深色輕衣。小荷障面避斜暉，分得翠陰④歸。[注]①霽山：雨后山色。②畫(huà)橈：有畫(huà)飾的船槳。③桃葉：晉王獻(xiàn)之有妾名“桃葉”，善歌，此處借指歌女。④翠陰：指綠荷的陰涼。14．下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．一、二句的描寫(xiě)既有近景和靜景，也有遠(yuǎn)景和動(dòng)景；三、四句的描寫(xiě)從下到上，又從上到下寫(xiě)出了景色的優(yōu)美。B．上闋詞人著墨于江南湖光山色，呈現(xiàn)一派安寧祥和的自然景觀。下闋轉(zhuǎn)景入人，描寫(xiě)一派靜謐逍遙的人文景觀，自然與美人并舉，融天地于人情，雜人景于自然，天人合一。C．“人影鑒中移”，寫(xiě)出人在船上，船在水上，水面如鏡，人影在鏡里移動(dòng)。一個(gè)“移”字寫(xiě)出人隨船動(dòng)的情狀，悠然自得于此盡現(xiàn)。D．“小荷障面避斜暉”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出荷花高高挺立的情形，以至于遮住了人的視線，為人擋住陽(yáng)光，帶來(lái)綠荷的陰涼。解析：選DD項(xiàng)，“寫(xiě)出荷花高高挺立的情形，以至于遮住了人的視線，為人擋住陽(yáng)光”錯(cuò)，“小荷障面避斜暉”指的是歌女用荷葉遮面以躲避斜暉，獲得綠荷的陰涼。15．后人評(píng)價(jià)這首詞將自然美與女性美融為一境，下闋描寫(xiě)歌女，盡現(xiàn)鮮明的形象。請(qǐng)?jiān)囍治鲈~中歌女的形象。(6分)答：解析：先總體概括歌女的形象特征，然后結(jié)合“桃葉淺聲雙唱”“杏紅深色輕衣”“小荷障面避斜暉”具體分析。詞人將女性的美放置于天地之美中，使自然景色更通透，使人物的美更純凈。參考答案：下闋描寫(xiě)了一個(gè)歌聲優(yōu)美，穿著杏紅色衣服，拿著荷葉遮面擋陽(yáng)光的聰慧、天真、可愛(ài)、美麗的歌女形象。①“淺聲”寫(xiě)出歌女輕柔婉轉(zhuǎn)的歌聲；②“杏紅深色”寫(xiě)出歌女的衣著，杏紅色的衣服在青山綠水、上下天光之間，顯得格外深(顯眼)，也寫(xiě)出詩(shī)人印象之深；③“小荷障面”寫(xiě)出歌女在暑天聰明地用荷葉遮面，躲避斜暉，顯得活潑可愛(ài)。(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)孟子《生于憂患，死于安樂(lè)》中“，”兩句從國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)方面闡釋了國(guó)家滅亡的原因。(2)莊子《逍遙游》中寫(xiě)去近郊的人，可以只帶當(dāng)天吃的三餐糧食，回來(lái)時(shí)“”；而到千里外的人，則需要“”。(3)白居易《琵琶行》中交代送別的時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)的句子是：“，。”答案：(1)入則無(wú)法家拂士出則無(wú)敵國(guó)外患者(2)腹猶果然三月聚糧(3)潯陽(yáng)江頭夜送客楓葉荻花秋瑟瑟三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)閱讀下面的文字，完成17～19題。南開(kāi)大學(xué)徐文濤團(tuán)隊(duì)與美韓兩國(guó)科學(xué)家合作，研發(fā)出了世界上________的柔性人造觸覺(jué)神經(jīng)，更智能的人造皮膚出現(xiàn)________。人類(lèi)皮膚是極為復(fù)雜的系統(tǒng)，其中有成千上萬(wàn)個(gè)感受器用于感知壓力、溫度、位置等信息。()。如果能讓機(jī)器人擁有類(lèi)似人類(lèi)皮膚的觸覺(jué)，可以感知溫度、壓力，甚至具有神經(jīng)活動(dòng)，那么它們將“解鎖”更多新技能，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)________的目標(biāo)。據(jù)介紹，這種柔性人造觸覺(jué)神經(jīng)能夠很好地模擬人類(lèi)皮膚觸覺(jué)功能，能夠與生物體神經(jīng)信號(hào)兼容，實(shí)現(xiàn)人造神經(jīng)與動(dòng)物神經(jīng)形成的雜化反射弧。研究人員已成功利用其與蟑螂腿實(shí)現(xiàn)的連接以及運(yùn)動(dòng)控制，初步證實(shí)了這種兼容性。這種人工神經(jīng)觸覺(jué)系統(tǒng)具有良好的生物兼容性、柔性和高靈敏度，它可應(yīng)用于假肢中與人體神經(jīng)系統(tǒng)相兼容，柔性輕質(zhì)的結(jié)構(gòu)將使相關(guān)產(chǎn)品具有很好的舒適性，相關(guān)產(chǎn)品便會(huì)________，對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)疾病治療具有潛在意義。同時(shí)，由于這種人造神經(jīng)可應(yīng)用于軟體機(jī)器人，使其實(shí)現(xiàn)類(lèi)似人類(lèi)感知，并在極端環(huán)境中替代人工作。17．依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．冠絕一時(shí)指日可待隨心所欲錦上添花B．首當(dāng)其沖唾手可得隨心所欲畫(huà)龍點(diǎn)睛C．冠絕一時(shí)唾手可得為所欲為畫(huà)龍點(diǎn)睛D．首當(dāng)其沖指日可待為所欲為錦上添花解析：選A冠絕一時(shí)：形容在某一時(shí)期內(nèi)超出同輩，首屈一指。首當(dāng)其沖：指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。語(yǔ)境是說(shuō)中外科學(xué)家共同研究出的柔性人造觸覺(jué)神經(jīng)是世界第一，故選用“冠絕一時(shí)”更恰當(dāng)。指日可待：(事情、希望等)不久就可以實(shí)現(xiàn)。唾手可得：形容非常容易得到。句中要表達(dá)的是“不久就可以實(shí)現(xiàn)”的意思，故選用“指日可待”更恰當(dāng)。隨心所欲：一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做。為所欲為：想干什么就干什么；任意行事(含貶義)。因?yàn)椤盀樗麨椤焙H義，不合語(yǔ)境，故選用“隨心所欲”。錦上添花：比喻使美好的事物更加美好。畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻作文或說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟的語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。此處指“相關(guān)產(chǎn)品”變得更好，用“錦上添花”恰當(dāng)。18．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．神經(jīng)信號(hào)由這些信息轉(zhuǎn)化而成，逐級(jí)傳送到外圍神經(jīng)和中樞神經(jīng)中B．這些信息轉(zhuǎn)化成了神經(jīng)信號(hào)，逐級(jí)傳送到外圍神經(jīng)和中樞神經(jīng)中C．神經(jīng)信號(hào)將這些信息進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，在外圍神經(jīng)和中樞神經(jīng)中逐級(jí)傳送D．這些信息被轉(zhuǎn)化成神經(jīng)信號(hào)，在外圍神經(jīng)和中樞神經(jīng)中逐級(jí)傳送解析：選D由于括號(hào)前句末是“信息”一詞，用頂真連貫法，應(yīng)讓“這些信息”作為后面句子的主語(yǔ)，據(jù)此可排除A、C兩項(xiàng)。又由于信息是被轉(zhuǎn)化成神經(jīng)信號(hào)的，故應(yīng)選用被動(dòng)句，據(jù)此可排除B項(xiàng)，答案為D項(xiàng)。19．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．由于這種人造神經(jīng)可應(yīng)用于軟體機(jī)器人，因而實(shí)現(xiàn)類(lèi)似人類(lèi)感知，并在極端環(huán)境中替代人工作。B．這種人造神經(jīng)可應(yīng)用于軟體機(jī)器人，使其實(shí)現(xiàn)類(lèi)似人類(lèi)感知的作用，并在極端環(huán)境中替代人工作。C．由于這種人造神經(jīng)可應(yīng)用于軟體機(jī)器人，使其實(shí)現(xiàn)類(lèi)似人類(lèi)感知，并在極端環(huán)境中替代人工作的作用。D．這種人造神經(jīng)可應(yīng)用于軟體機(jī)器人，從而實(shí)現(xiàn)類(lèi)似人類(lèi)感知，并在極端環(huán)境中替代人工作。解析：選B原句存在成分殘缺的語(yǔ)病，即整個(gè)句子缺少主語(yǔ)，“實(shí)現(xiàn)”缺少賓語(yǔ)中心詞。A項(xiàng)，修改后“實(shí)現(xiàn)”依然缺少賓語(yǔ)中心詞。C項(xiàng)，修改后整個(gè)句子依然缺少主語(yǔ)。D項(xiàng)，修改后“實(shí)現(xiàn)”依然缺少賓語(yǔ)中心詞。B項(xiàng)，修改得最恰當(dāng)。20．下面是某服務(wù)中心為方便群眾辦事而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。(5分)答：解析：解答此類(lèi)題要明確框架圖中的要素，并梳理各要素的前后順序與邏輯關(guān)系。分析該流程圖，要注意“服務(wù)中心受理”之后又分為三種情況，要分別進(jìn)行描述，并注意結(jié)果既要反饋給群眾，又要匯總上報(bào)。據(jù)此作答即可。參考答案：群眾辦事應(yīng)提供相關(guān)材料，服務(wù)中心受理后，屬于協(xié)辦件的，弄清協(xié)辦原因；屬于代辦件的，明確代辦承諾；屬于即辦件的，就即收即辦，然后將受理結(jié)果反饋給辦事的群眾，并進(jìn)行匯總上報(bào)。21．仿照下面的示例，分別以“青春”“時(shí)間”為話題，另寫(xiě)兩句話。要求：符合思維邏輯，句式基本一致，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。(6分)例句：知識(shí)是羽翼，知識(shí)是翅膀，原來(lái)知識(shí)就是我們翱翔天空的工具。(1)(2)解析：本題考查學(xué)生邏輯推理以及仿寫(xiě)的能力。例句說(shuō)“知識(shí)是羽翼，知識(shí)是翅膀，原來(lái)知識(shí)就是我們翱翔天空的工具”，例句由三句組成，前兩句都是說(shuō)“知識(shí)”的某種性質(zhì)，第三句推出“知識(shí)是翱翔天空的工具”