---------------------------------------------------------------最資料推舉------------------------------------------------------細胞膜和細胞核的構造和功能一輪復習教案1細胞膜和細胞核的構造和功能一輪復習教案 膜和細胞核的構造和功能一輪復習教案 一、教學目標：學問目標：細胞膜和細胞核的構造和功能〔理解〕 力量目標：通過識圖，培育學生利用圖像建構學問的力量 情感目標：培育學生STS思想 二、重點：細胞膜和細胞核的構造和功能 三、難點：細胞膜的構造特性和功能特性 四、教學方法：教授法、情境教學法、探究教學法 五、教學手段：學案、計算機媒體、板書 六、課時：1課時 七、教學流程設計：情境導入:細胞的邊界和掌握中心分別是什么？這節課我們復習細胞膜和細胞核的相關學問。復習內容：〔一〕細胞膜 1.細胞膜的制備 例1．為獲得純潔的細胞膜，以爭論其構造和功能。請完成以下試驗設計和分析有關問題：⑴選材：應選取人體哪種細胞做試驗〔 〕 Ａ．口腔上皮細胞Ｂ．神經細胞Ｃ．白細胞Ｄ．成熟的紅細胞 緣由是()1/12A．哺乳動物紅細胞簡潔得到B．哺乳動物成熟紅細胞內沒有核膜、線粒體膜等膜構造 C．哺乳動物紅細胞在水中簡潔漲破D．哺乳動物紅細胞的細胞膜在光學顯微鏡下簡潔觀看到⑵試驗原理：將上述材料放入 中，由于 作用，一段時間后細胞將漲破，使得細胞內的物質流出來，從而得到細胞膜．⑶紅細胞溶血后，溶出細胞外的主要物質應當是血紅蛋白，具有運輸氧的功能(4)將膜成分中的磷脂提取出來，鋪在水面上，測得磷脂占有面積為S，那么該細胞膜的外表積約為。2.細胞膜的構造①細胞膜的成分：在細胞膜的脂質中，最豐富，還含有少量的等。思考：構成細胞膜所必需的元素是 ②細胞膜的分子構造流淌鑲嵌模型．．．．．． A代表，構成細胞膜的 B代表，排布在A外表，或鑲嵌、貫穿在A中 代表，在細胞膜的外表，構成一層。C 思考：溫度越高細胞膜的流淌性越。例2．〔多項選擇〕以下過程中，與生物膜的流淌性有關的是〔〕 A.K+進入植物根細胞B.受精過程C.CO2進入葉綠體---------------------------------------------------------------最資料推舉------------------------------------------------------D.還有哪些例子表達細胞膜的流淌性：細胞膜的功能 ①將細胞與外界環境分隔開，保障了細胞內部環境的。②掌握物質進出細胞，即功能(與細胞膜中的有關)，③進展細胞間的識別〔〕溝通等細胞間信息溝通主要有三種方式：⑴通過細胞分泌的化學物質間接傳遞信息，即化學物質靶細胞上的受體，如內分泌細胞分泌的激素作用于靶細胞的受體、作用于突觸后膜的受體。⑵通過相鄰兩個細胞的細胞膜直接接觸傳遞信息，即細胞如高等植物細胞之間的胞間連絲。思考：功能越簡單的細胞膜，的種類和數量也越多例3．用哪種物質處理睬使細胞失去識別力量A.核酸酶B.龍膽紫C.糖D.雙縮脲試劑例4．圖，錯誤的選項是AnmB4有親熱關系C．2和3的運動速度D3/12胰蛋白酶水解1以獲得分散的細胞 例5．如圖表示各種膜的組成成分含量，圖示不 說明的是() A.構成細胞膜的主要成分是蛋白質和脂質 B.膜中的脂質和蛋白質含量的變化與膜的功能有關 C.膜的功能越簡潔，所含蛋白質的數量越少 D.蛋白質在進展細胞間的信息溝通中具有 重要作用 4.功能特性〔生理特性〕即分子可以自由通過活細胞膜，細胞要選擇 吸取的也可以通過活細胞膜，局部大分子物質通過內吞、外排作用進出細胞，其它不能通過。通道⑶通過相鄰兩個細胞之間形成通道傳遞信息，即細胞細胞， 例6．將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化。假設進展加溫，隨著水溫的增高，水的顏色漸漸變紅。其緣由是〔〕 A．細胞壁在加溫中受到破壞B．水溫增高，花青素的溶解度加大 C．加溫使生物膜失去了選擇透過性D．加溫使水中的化學物質發生了反響 〔二〕細胞核 1、細胞核的構造：主要由、、三局部組成。①核膜：細胞核的孔道〔〕---------------------------------------------------------------最資料推舉------------------------------------------------------細胞質之間的物質交換和信息溝通。核膜是選擇透過性膜還是非選擇透過性膜？。②核仁：核仁與的合成以及的形成有關蛋白質合成旺盛的細胞，核仁明顯 ③染色質：〔如：、〕比較：染色體 〔存在于期，細、長、網狀〕〔存在于期，粗、短、圓柱狀或桿狀〕因此，染色質和染色體是物質在時期的存在形式 〔都由和組成；期和期；染色質和染色體〕思考：病毒，原核生物，真核生物中哪些具有染色〔質〕？ 意義：伸展的染色質狀態：有利于上面的DNA所儲存的遺傳信息的表達〔有利于轉錄〕螺旋的染色體狀態：有利于遺傳物質的平均安排 例7．以下物質中，必需從核孔進入細胞核內的是 A．氨基酸B．RNA聚合酶C．呼吸作用5/12酶D．葡萄糖例8．〔〕A菌B．硝化細菌C．根毛D．衣藻例9．以下關于細胞核的A利于多種化學反響的順當進展B．在電鏡下觀看分裂間期的真核C．核細胞的核膜上有核孔，脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質D．細胞的細胞核沒有差異2DNA的和〔〕因此，它是細胞構造中最重要的局部，對細胞的生命活動起打算作用。比較：核酸的功能：核酸是一切生物的，對于生物的、和的生物合成有重要作用。3、除了和沒有細胞核外，真核生物的細胞都有細胞核。例10．人體成熟紅細胞和藍藻細胞一樣特點是〔〕 A、都能進展有氧呼吸B、都是原核細胞C、都沒有細胞壁D、都沒有線粒體例11．如圖，科學家對單細胞傘藻的幼體嫁接，將甲的傘柄嫁接到乙的假根上，長出了乙的傘帽。以下有關推斷合理的是()A.---------------------------------------------------------------最資料推舉------------------------------------------------------的掌握中心B.該試驗證明白細胞核是代謝的調控中心C.欲證明細胞核的功能，需同時進展比照試驗D.該試驗證明白細胞質是遺傳的掌握中心㈢細胞是統一的整體1．進展。細胞是生物體、、的根本單位。細胞核和細胞質的關系：核質互作(1)細胞核不能脫離細胞質而獨立生存，這是由于(2)無核的細胞質也不能長期生存，即不能生長也不能分質少的精子壽命也很短。例12．人成熟的紅細胞和精子的壽命都很短，這一事實表達了()A.環境因素的影響B.功能對壽命的影響C.遺傳因素的影響D.核、質的相互依存關系例13．〔多項選擇〕細胞核和細胞質在個體發育中的相互作用表現在〔〕A．細胞核通過mRNA打算細胞質中蛋白質的合成B．酶、ATP和原料等C．細胞核是遺傳和代謝的調控中心，但必7/12須通過細胞質才能實現DDNA打算著細胞核基因的選擇性表達課堂小結：這節課我們復習了細胞膜和細胞核的有關學問，細胞膜的構造是以什么為根本支架，支架上還有什么？細胞核由哪幾局部構成？它的功能是什么？板書設計：略穩固練習：U8vT7uS5tQ4rP3qO1pM0nL+mK)lI(kH*iG%hE$gD!eCZdBYczXayV 9xU8vT6uR5tQ4rP2qO1pM0nL -mK)lI(jH*iG%hE$fD!eCZdAYczXayV9wU8vT6uR5sQ4rP2qN1pM0nL-mJ)lI(jHiG%hE$fD#eCZdAYbzXayV9wU7vT6uR5sQ3rP2qN1oM0nL-mJ)kI(jHiF%hE$fD#eBZdAYbzWayV9wU7vS6uR5sQ3rO2qN1oM+nL-mJ)kI*jHiF%gE$fD#eBZcAYbzWaxV8wU7vS6tR5sQ3rO2pN1oM+nK-mJ)kI*jGiF%gE!fD#eBZcAXbzWaxV8wT7vS6tR4sQ3rO2pN0oM+nK-lJ)kI*jGhF%gE!fC#eBZcAXbyWaxV8wT7uS6tR4sP3rO2pN0oL+nK-lJ(kI *jGhF$gE!fC#dBZcAXbyW9x V8wT7u S5tR4sP3qO2pN0oL+mK-lJ(kH*jGh F$gD!fC#dBYc zXbyW9xU8wT7uS5tQ4sP3qO1pN0oL+mK)lJ(kH*iGhF$gD!eC#dBYczXayW9xU8vT7uS5tQ4rP3qO1pM0oL+mK)lI(kH*iG%hF$gD!eCZdBYczXayV9xU8vT6uS5tQ4rP2 qO1pM0nL+mK)lI(jH*iG%hE$gD!eCZdAYczXayV9wU8vT6uR5tQ4rP2qN1pM0nL-mK)lI(jHiG%hE$fD#eCZdAYbzXayV9wU7vT6uR5sQ4rP2qN1oM0nL-mJ)lI(jHiF%hE$fD#eBZdAYbzWayV9wU7vS6uR5sQ3rP2qN1oM+nL-mJ)---------------------------------------------------------------最資料推舉------------------------------------------------------kI(jHiF%gE$fD#eBZcAYbzWaxV9wU7vS6tR5sQ3rO2qN1oM+nK-mJ)kI*jHiF%gE!fD#eBZcAXbzWaxV8wU7vS6tR4sQ3rO2pN1oM+nK-lJ)kI*jGh F%gE! f C#eBZcAXbyWaxV8wT7vS6tR4 sP3rO2pN0oM+nK-lJ(kI*jGhF$gE!fC#dBZ cAXbyW9xV8wT7uS6tR4sP3q O2pN0oL+nK-lJ(kH*jGhF$gD!fC#dBYcAXbyW9xU8wT7uS5tR4sP3qO1pN0oL+mK-lJ(kH*iGhF$gD!eC#dBYczXbyW9xU8vT7uS5tQ4sP3qO1pM0oL+mK ) lI(kH*iG%hF $gD!eCZdBYcz Xa yW9xU8vT6uS5tQ4rP3qO1pM0nL+mK)lI(jH*iG%hE$gD!eCZdAYczXayV9xU8vT6uR5tQ4rP2qO1pM0nL-mK)lI(jHiG%hE$fD!eCZdAYbzXayV9wU8vT6uR5sQ4rP2qN1pM0nL-mJ)lI(jHiF%hE$fD#eCZdAYbzWayV9wU7vT6uR5sQ3rP2qN1oM+nL-mJ)kI(jHiF%gE$fD#eBZdAYbzWaxV9wU7vS6uR5sQ3rO2qN1oM+nK-mJ)kI*jHiF%gE! fD#eBZcAYbzW axV8wU7vS6tR 5sQ3rO2pN1oM+nK-lJ)kI*jG iF%gE!fC#eB Z cAXbz WaxV8wT7vS6tR 4sQ3rO2pN0oM+nK-lJ(kI*jGhF%gE!fC#dBZcAXbyWaxV8wT7uS6tR4sP3qO2pNV8wT7uS5tR4s

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