XXXX小學教師備課制度一、學期初總體備課學科起始或學期開學前，各學科以年級備課組為單位，通讀教材，制定本學期的教學計劃。總體備課必須在個人充分準備的基礎上進行。總體備課的內容主要是四個“熟悉”。1、熟悉課程標準，明確標準的學段要求及實施建議。2、熟悉教材，明確本冊教材教學目標、任務，教學原則和教學內容編排體系；理解教材的內在聯系、重點、難點和特點。3、熟悉學生，了解學生上個學期的學習情況，熟悉學生知識、能力、學風、學法等方面的情況。4、熟悉本學科的教學時間安排及在實現培養學生核心素養中地位和作用，制定本學期的教學工作計劃。總體備課的結果是制定出本學期本學科本年級教學工作計劃的依據，教學工作計劃的內容包括：前學期教與學的情況分析；本學期教材特點及處理意見；本學期教學目的要求；提高教學質量的措施；教學進度表、單元劃分及課時安排等。二、課前先周備課備好課是上好課的前提，是提高教學質量的關鍵環節，不備課不能上課，因此，要求課前先周備課。課前先周備課要遵循三個步驟（三次備課）：1、個人備課個人備課是基礎，要求從以下四個方面進行；（1）鉆研課程標準和教材：掌握課程標準的要求，明確本章（單元）本節（課）教材在實現課標整體目標中的地位、作用和要求。鉆研教材，掌握教材的教學內容、思想內容和內在聯系，明確重點、難點。閱讀有關參考資料，了解相關的最新的學科動態，加深對教材內容的理解，擴展知識面。（2）深入了解學生：掌握教學對象的共性和個性學情（如學習目的、興趣、基礎、難點、疑點、自學能力等），確定教學內容的多少，深淺和進度的快慢，做到有的放矢，因材施教，調動學生學習的積極性。（3）確定明確具體的三維教學目標，要著重滲透社會主義核心價值觀的教學要求，選擇恰當的教學方法和教學手段，精心設計教學過程。（4）研究作業的設置方式，落實分層作業方針，注重因材施教。充分利用好作業批改記錄。（5）設計初步的預習方案，設計預習作業。2、集體備課集體備課必須在個人充分準備的基礎上進行。集體備課有學科年級備課組長主持，要求做到“四定六統一”：定時間、定內容、定主題、定中心發言人；統一教學進度、統一教學目標、統一重點難點、統一練習作業、統一預習案、統一檢測評價。集體備課語數外每周一次，其他學科間周一次。在個人備課的基礎上形成統一的教案設計。集體備課的任務是：（1）經過充分研究討論，統一教學目的，統一教學內容和重點，統一考核要求，統一課時安排。（2）研究教材中的難點及解決辦法；（3）研究教法，主要采取說課形式交流經驗；（4）選擇練習及作業題在集體備課中，要充分發揮“老帶新、新促老”的作用，使之成為培養和鍛煉骨干教師的基礎。在備課上課的過程中，發現問題備課組老師要及時研討，及時教研。3、撰寫教后反思完成教學任務后，教師要根據上課情況，撰寫教學反思，并做簡略記錄。三、網上備課充分利用現代信息技術開展網絡備課，每個備課組設立一個專門的備課群，及時上傳教學資料，開展網上研討，實現優質教學資源共享。在集體備課的基礎上，形成備課組電子版的教案設計，期末匯總有分管級部負責人審閱然后提交教導處存檔。四、教案設計模板【單元備課要求】宋體，四號字，行距固定值25課題:第x單元單元備課主備人：xxx參備人：xxx一、教材內容分析（語文學科要解析單元教學的人文主題和語文素養目標）二、教學目標1、知識與能力：2、過程與方法：3、情感態度價值觀：三、教學重點與難點四、學情分析五、課時計劃。【課時教案備課要求】宋體，四號字，行距固定值25課題：第x單元第xx課第x課時主備人：x