2022年云南省曲靖市市麒麟區茨營鄉第一中學高三生物下學期摸底試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.從理論上說，基因型為AaBb的水稻，其花粉培育的幼苗用秋水仙素處理，長成的植株均自交，所得后代中基因型為AAbb的個體所占的比例為

A．3/16

B．1/4 C．1/2

D．3/8參考答案：B2.將新鮮苔蘚植物葉片放入有少量紅墨水、濃度為30%的KNO3溶液中，過一段時間后顯微鏡下觀察到苔蘚細胞如圖所示，請據圖判斷，錯誤的是（）A．此時苔蘚細胞可能正在吸水B．①處為紅色，②處為無色，③處為綠色C．高溫加熱后的苔蘚細胞重復實驗，會看到整個細胞是紅色D．用一定濃度的蔗糖溶液代替KNO3溶液，實驗中觀察的結果不同參考答案：B【考點】32：細胞質壁分離與質壁分離復原現象及其原因．【分析】1、分析圖：①是位于細胞壁與細胞膜間的外界溶液，②是細胞質，③是細胞液．2、質壁分離的原因分析：外因：外界溶液濃度＞細胞液濃度；內因：原生質層相當于一層半透膜，細胞壁的伸縮性小于原生質層．【解答】解：A、一定濃度的KNO3溶液，因細胞可吸收KNO3，使得細胞液濃度增加，細胞吸水，發生質壁分離的復原，A正確；B、①處為外界溶液，故為紅色，②處為細胞質，含有葉綠體，故為綠色，③處為細胞液，為無色，B錯誤；C、高溫加熱后的苔蘚細胞可能死亡，故重復實驗，細胞不再質壁分離，觀察的結果不同，C正確；D、一定濃度的蔗糖溶液代替KNO3溶液，觀察的結果不相同，因細胞不可吸收蔗糖，故只能發生質壁分離，D正確．故選：B．【點評】本題考查質壁分離的實驗材料選擇，意在考查學生分析問題和解決問題的能力；解題的關鍵是理解質壁分離中質代表原生質層，由液泡膜、細胞膜以及細胞質組成；壁是指細胞壁．3.果蠅中，正常翅(A)對短翅(a)為顯性，此對等位基因位于常染色體上；紅眼(B)對白眼(b)為顯性，此對等位基因位于X染色體上。現有一只純合紅眼短翅雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交，你認為雜交結果正確的是()A．F2雄果蠅中純合子與雜合子的比例相等(XBY、XbY看做純合子)B．F2中雄果蠅的紅眼基因來自F1的雄果蠅C．F1中只有雄果蠅是紅眼正常翅D．F2雌果蠅中正常翅個體與短翅個體的數目相等參考答案：A4.基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離，而產生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是(

)①2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離②2號染色體可能在減數第一次分裂時未分離③性染色體可能在減數第二次分裂時未分離④性染色體一定在減數第一次分裂時未分離A．①③B．①④

C．②③

D．②④參考答案：A5.對于細胞全能性的理解，錯誤的是

A．當植物細胞脫離原來的植物體而處于離體狀態時，就可表現出全能性B．花粉可培育成單倍體，蜜蜂能進行孤雌生殖，都是細胞全能性的體現C．生物體內細胞沒有表現全能性是因為基因選擇性表達導致了細胞分化D．從理論上講，生物體每一個活細胞都有發育成為完整個體所必需的全部基因參考答案：A6.5-溴尿嘧啶(Bu)是胸腺嘧啶(T)的結構類似物。在含有Bu的培養基中培養大腸桿菌，得到少數突變體大腸桿菌，突變型大腸桿菌中的堿基數目不變，但(A+T)/(C+G)的堿基比例略小于原大腸桿菌，這表明Bu誘發突變的機制是[

]A．阻止堿基正常配對B．斷裂DNA鏈中糖與磷酸基C．誘發DNA鏈發生堿基種類置換D．誘發DNA鏈發生堿基序列變化參考答案：C7.生物圈的涵義是

A.地球上的全部生物

B.地球上的一切適合生物生存的環境

C.地球上的全部生物及其生存的環境

D.大氣圈的下層，巖石圈表層和水圈參考答案：C8.植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環境因素的影響。條件適宜的情況下，下列有關曲線表示正確的是

參考答案：答案：C9.某校園有一片草坪和一片樹林，下列關于這兩個群落中動物分層現象的敘述，正確的是()A．草坪和樹林中的動物都具有分層現象B．草坪和樹林中的動物都沒有分層現象C．只有草坪和樹林混雜在一起時動物才具有分層現象D．草坪中的動物沒有分層現象，而樹林中的動物具有分層現象參考答案：A10.在相同的培養液中分別培養A、B兩種單細胞藻類，生長情況如圖甲所示；在含磷量不同的培養液中分別培養A、B兩種單細胞藻類，生長情況如圖乙所示。現將兩種藻類等量混合，培養在磷含量略低于KA的培養液中，預期兩種藻類的數量隨時間變化的曲線可能是（

）參考答案：C11.探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是①取3支試管，編號，各注入2mL淀粉溶液；另取3支試管，編號，各注入1mL淀粉溶液

②分別將淀粉酶溶液注入相同溫度下的淀粉溶液中，搖勻并維持各自的溫度5min

③向各試管滴1~2滴碘液

④將6支試管分成三組，每組各有一份淀粉溶液和一份淀粉酶溶液，分別放在60℃的熱水、沸水和冰水中，維持各自的溫度5min

⑤觀察實驗現象

A．①②③④⑤

B．①③②④⑤

C．①③④②⑤

D．①④②③⑤參考答案：D12.下列關于實驗操作步驟的敘述中，正確的是（）A．用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質鑒定B．脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒C．鑒定可溶性還原糖時，要加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液D．用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中，且必須現混現用參考答案：B【考點】檢測還原糖的實驗；檢測蛋白質的實驗；檢測脂肪的實驗．【分析】1、斐林試劑是由甲液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和乙液（質量濃度為0.05g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定還原糖，使用時要將甲液和乙液混合均勻后再加入含樣品的試管中，且需水浴加熱．2、雙縮脲試劑由A液（質量濃度為0.1g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質量濃度為0.01g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質，使用時要先加A液后再加入B液．【解答】解：A、斐林試劑甲液和雙縮脲試劑A液的成分及濃度都相同，斐林試劑乙液和雙縮脲試劑B液的成分相同但濃度不同，因此用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液不能直接用于蛋白質的鑒定，A錯誤；B、脂肪的鑒定需借助顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒，B正確；C、用斐林試劑鑒定可溶性還原糖時，應將甲液和乙液混合均勻后加入待測組織樣液，C錯誤；D、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，應先加A液，后加B液，D錯誤．故選：B．

13.神經沖動在兩個神經元之間傳遞時，以下生理活動不會發生的是A.生物膜的融合和轉化

B.離子通道的開放和關閉C.ATP的合成和水解

D.信號分子與突觸前膜上受體的識別和結合參考答案：D14.右圖為某高等植物葉肉細胞結構模式圖，相關敘述不正確的是A．圖中能產生ATP的結構有1、2、5B．1中產生的一分子CO2擴散出來進入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數為4層C．2與4中都含有葉綠素和類胡蘿卜素等色素D．3是遺傳物質儲存和復制的主要場所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心參考答案：C15.植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內發生了一系列適應低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強．如圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關系圖．請據圖推斷以下有關說法中錯誤的是（）A．冬季來臨過程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因B．結合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現明顯的正相關C．隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降D．隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機物的消耗參考答案：A【考點】水在細胞中的存在形式和作用；細胞呼吸的過程和意義．【分析】從橫坐標分析，9～12月溫度降低，而細胞中含水量曲線呈逐漸下降趨勢．植物水分運輸的主要動力是蒸騰作用，隨著溫度降低，植物的蒸騰作用減弱，是植物體的水分減少，加上溫度降低，是新陳代謝減弱，自由水與結合水的比例減少，植物的抗逆性增強．但呼吸速率下降的主要原因是由于溫度過低導致酶活性降低．【解答】解：A、呼吸速率下降的主要原因是由于溫度過低導致酶活性降低，故A錯誤；B、結合水比值升高時，植物抗寒性增強．隨冬季來臨，植物體內自由水含量下降，結合水含量上升，故B正確；C、溫度降低，植物的代謝速率隨之降低，產生的各種化合物減少，導致細胞液濃度降低而使細胞吸收的水分減少，故C正確；D、溫度降低，細胞呼吸減弱，消耗的有機物減少，故D正確．故選：A．【點評】本題考查自由水與結合水相對含量與細胞代謝的關系．新陳代謝越旺盛，自由水含量越多，結合水含量越少．溫度會影響酶的活性，溫度越低，酶的活性降低，呼吸作用速率降低．

16.右圖是果蠅細胞減數分裂圖，下列說法正確的是A．圖Ⅱ表示的細胞中沒有同源染色體

B．a、b、c、d染色體的組成各不相同C．圖I示的細胞中全部DNA是8個D．圖Ⅲ可能是4個精細胞，也可能是1個卵細胞和三個極體參考答案：A17.基因組成為XBXbY的甲，其父患色盲、其母表現正常。下列分析中可能性較大的是()①甲母減數第一次分裂中，2條X染色體未分開而是一起進入了次級卵母細胞②甲母減數第二次分裂中，2條X染色體未分開而是一起進入了卵細胞③甲父減數第一次分裂中，2條性染色體未分開而是一起進入了次級精母細胞④甲父減數第二次分裂中，2條性染色體未分開而是一起進入了精細胞A．①②

B．①③

C．②③

D．②④參考答案：【知識點】E4

減數分裂和受精作用【答案解析】B①如果甲母基因型為XBXb，在減數第一次分裂異常，同染色體沒有分離，減數第二次分裂正常，產生異常卵細胞XBXb，與正常精子Y結合，可形成XBXbY的個體，正確；②甲母減數第一次分裂正常，減數第二次分裂異常，則產生的異常卵細胞是XBXB或XbXb，與正常精子Y結合，不能形成XBXbY的個體，②錯誤；③甲父減數第一次分裂異常，減數第二次分裂正常，則產生的異常精子為XbY，與正常卵細胞XB結合，可形成XBXbY的個體，③正確；④甲父減數第一次分裂正常，減數第二次分裂異常．則產生的異常精子為XbXb或YY，與正常卵細胞結合，不能形成XBXbY的個體，④錯誤．故選：B．18.某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌五種樣品進行化學成分分析。以下分析結論不正確的是()。A．含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質等成分的樣品是小白鼠組織B．只含有蛋白質和DNA成分的樣品是T2噬菌體C．含有水、DNA、RNA、蛋白質、纖維素等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌D．既有DNA，又有RNA的樣品是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌參考答案：C19.如果用皮毛黑色（D）光滑（r）的豚鼠與皮毛白色（d）粗毛（R）的豚鼠雜交，其雜交后代是黑色粗毛18只，黑色光滑15只，白色粗毛16只，白色光滑19只，則親本最可能基因型是（

）A.DDrr×ddRr

B.DDrr×ddRR

C.Ddrr×DdRr

D.Ddrr×ddRr參考答案：D20.關于圖示的生理過程的說法，不正確的是()A．該圖所示的轉錄和翻譯過程是同時進行的，發生在原核生物細胞內B．mRNA上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子C．該圖表示的是復制、轉錄和翻譯，需要解旋酶、RNA聚合酶等D．故該圖所示的生理過程所需的能量由細胞質基質提供 參考答案：B【知識點】基因的結構和基因的表達解析：由圖可知，該圖所示的生理過程包括轉錄和翻譯過程，該圖所示的生理過程既可發生在真核生物細胞內，也可發生在原核生物細胞內，A正確；mRNA上的終止密碼子在tRNA上沒有相應的反密碼子，B錯誤；該圖表示的是復制、轉錄和翻譯，需要解旋酶、RNA聚合酶等，C正確；該圖所示的生理過程所需的能量可由細胞質基質或細胞質基質和線粒體提供，D正確。21.下圖四種質粒含有El和E2兩種限制酶的識別，Apr表示抗青霉素的抗性基因，Tcr表示抗四環素的抗性基因。將兩端用El切開的Tcr基因與用E1切開的質粒(X-1)混合連接，連接后獲得的質粒類型不可能是(

)參考答案：D22.強廢棄魚塘栽種蘆葦、香蒲等濕地植物，將之改造成蘆葦香蒲濕地，利用生物降解、吸收，可以有效解決生活污水和農業生產對水源造成的污染問題．下列有關蘆葦香蒲濕地生態系統的敘述錯誤的是（）A．蘆葦香蒲同化的總能量是蘆葦香蒲固定的太陽能和污水中的化學能B．蘆葦香蒲濕地不同地段物種組成上的差異是群落空間結構的體現C．將廢棄魚塘改造為蘆葦香蒲濕地的變化屬于次生演替，體現了人類對群落演替的影響D．蘆葦香蒲濕地中生物種類多樣，通過負反饋調節維持其結構和功能的相對穩定參考答案：A【考點】生態系統的功能；群落的結構特征；群落的演替．【分析】廢棄的農田保留了土壤條件，甚至還有生物的繁殖體，從廢棄的農田到蘆葦濕地的變化屬于次生演替，該過程體現了人類對群落演替的影響；生態系統的結構和功能的穩定性往往依靠負反饋調節來維持；蘆葦不能吸收有機污染物，大量種植蘆葦的原因是蘆葦可以通過光合作用為生態系統輸入物質和能量．【解答】解：A、蘆葦香蒲同化的總能量是蘆葦香蒲固定的太陽能，蘆葦香蒲無法吸收污水中的化學能，A錯誤；B、蘆葦香蒲濕地不同地段物種組成上的差異是群落空間結構的體現，B正確；C、將廢棄魚塘改造為蘆葦香蒲濕地的變化屬于次生演替，體現了人類對群落演替的影響，C正確；D、蘆葦香蒲濕地中生物種類多樣，通過負反饋調節維持其結構和功能的相對穩定，D正確．故選：A．【點評】本題的知識點是生態系統的物質和能量輸入，群落演替和人類活動對群落演替的影響，群落的空間特征，主要考查學生運用所學的生物學知識解釋生產、生活中生物學現象的能力．23.榕樹的支柱根又可稱為

A．側根

B．定根

C．不定根

D．須根參考答案：C24.有關胚胎干細胞的敘述錯誤的是A．具有發育全能性

B．是研究體外細胞分化的理想材料C．培養過程與動物細胞培養完全相同

D．可以用于治療由于細胞壞死，退化或功能異常引起的疾病參考答案：C25.（06廣東卷）組成蛋白質的氨基酸之間的肽鍵結構式是

A.

NH--CO

B.--NH--CO--

C.--NH2--COOH--

D.

NH2—COOH參考答案：答案：B解析：本題從識記層次考查蛋白質的結構。兩相鄰氨基酸通過脫水縮合形成肽鍵，注意肽鍵的正確的正確表示方法。26.大量事實表明，在蛋白質合成旺盛的細胞中，常有較大和較多的核仁．根據這一事實可推測（）A．細胞中的蛋白質主要由核仁合成B．核仁可能與組成核糖體的必需物質的合成有關C．無核仁的細胞往往不能合成蛋白質D．DNA主要分布在核仁中參考答案：B【考點】細胞核的結構和功能．【分析】細胞核包括核膜、染色質、核仁．核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流．細胞核內的核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關．細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．【解答】解：A、細胞中的蛋白質合成場所是核糖體，A錯誤；B、細胞核內的核仁與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關，所以在蛋白質合成旺盛的細胞中，常有較大和較多的核仁，B正確；C、原核細胞中沒有核仁，但含有核糖體，能合成蛋白質，C錯誤；D、DNA主要分布在細胞核中的染色質上，D錯誤．故選：B．

27.如右圖所示，物質甲是在胰島B細胞中合成的；物質乙是一種淋巴因子；物質丙由漿細胞合成分泌；物質丁由垂體分泌，可促進蛋白質的合成和骨的生長。則下列說法正確的是A．物質甲、乙，丙、丁的結構多樣性只與a有關B．控制甲、乙、丙、丁合成的物質是脫氧核苷酸C．甲、乙、丙、丁均能與雙縮脲試劑反應呈紫色D．物質乙和丙分別在非特異性免疫和特異性免疫中發揮作用參考答案：C解析：由題意可知，物質甲是胰島素，物質乙是一種淋巴因子，如干擾素，物質丙是抗體，物質丁是生長激素，它們的化學本質均是蛋白質，它們的結構多樣性與氨基酸的種類、數量、排列順序和蛋白質的空間結構有關，A錯；控制甲、乙、丙、丁合成的物質是脫氧核糖核酸，B錯；甲、乙、丙、丁它們的化學本質均是蛋白質，均能與雙縮脲試劑反應呈紫色，C正確；物質乙和丙均是在特異性免疫中發揮作用，D錯。【典型總結】蛋白質的結構多樣性與氨基酸的種類、數量、排列順序和蛋白質的空間結構有關；蛋白質均能與雙縮脲試劑反應呈紫色；控制蛋白質合成的物質是DNA；干擾素在細胞免疫中發揮作用，抗體在體液免疫中發揮作用。28.Qβ噬菌體的核酸（QβRNA）是一種單鏈RNA，當該病毒的核酸侵入大腸桿菌細胞內后，該核酸先與核糖體結合翻譯出RNA復制酶、衣殼蛋白等，然后利用RNA復制酶進行QβRNA的復制．下列相關敘述正確的是（）A．Qβ噬菌體與T2噬菌體的遺傳物質均為RNAB．以QβRNA為模板復制而來的核酸即為QβRNAC．在大腸桿菌細胞內，QβRNA的復制與翻譯同步進行D．一條QβRNA模板可翻譯出若干條肽鏈參考答案：D【考點】噬菌體侵染細菌實驗．【分析】核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有重要作用．核酸的基本單位是核苷酸，一個核苷酸是由一分子含氮的堿基、一分子五碳糖和一分子磷酸組成的．絕大多數生物均以DNA作為遺傳物質，只有RNA病毒以RNA作為遺傳物質．【解答】解：A、Qβ噬菌體的遺傳物質為RNA，而T2噬菌體的遺傳物質是DNA，A錯誤；B、以QβRNA為模板復制而來的核酸是QβRNA的互補鏈，并非QβRNA，B錯誤；C、在大腸桿菌細胞內，QβRNA先翻譯，后復制，C錯誤；D、QβRNA能翻譯出RNA復制酶、衣殼蛋白等，無論是RNA復制酶還是衣殼蛋白都有可能含有多條肽鏈，D正確．故選：D．29.培育“試管山羊”的基本過程如圖所示，下列敘述正確的是

A．甲過程采集到的卵母細胞發育到減數第二次分裂的中期時，才能與精子受精

B．乙過程的目的是促進卵母細胞和精子的成熟

C．丙過程與乙過程中應采用相同成分的培養液

D．丁過程中早期胚胎須移植到供體性狀相同的代孕母羊子宮內參考答案：A30.某研究小組從蛙的精巢中提取一些細胞，測定細胞中染色體數目(無突變發生)，將這些細胞分為三組，每組的細胞數如圖所示。對圖示結果分析不正確的是(

)A．乙組細胞中有一部分可能正在進行DNA的復制B．丙組細胞中有一部分可能正在發生非同源染色體上的非等位基因的重新組合C．乙組細胞中既有進行有絲分裂的細胞也有進行減數分裂的細胞D．用藥物阻斷DNA復制會減少甲組細胞的生成參考答案：B31.在細胞生命活動中，有關細胞分裂下列正確的是（）A．只有分裂能力的細胞才有細胞周期B．有絲分裂后期在紡錘絲牽拉下著絲點分裂，牽引著染色體均分到兩極C．減數分裂過程中，同源染色體不分離或姐妹染色單體不分離，產生的配子都不正常D．多倍體細胞的形成可以低溫誘導或用秋水仙素處理，使紡錘體形成受阻，細胞不分裂參考答案：D【考點】有絲分裂過程及其變化規律；細胞的減數分裂．【專題】對比分析法；有絲分裂；減數分裂．【分析】1、細胞周期是指連續分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經歷的全過程．2、一個初級精母細胞在減數分裂的第一次分裂時，有一對同源染色體不發生分離，所形成的2個次級精母細胞均不正常（一個次級精母細胞多一條染色體，另一個次級精母細胞少一條染色體），因此這兩個次級精母細胞在進行減數第二次分裂形成的4個精細胞也均不正常．另一個初級精母細胞減數分裂的第一次分裂正常，減數分裂的第二次分裂時，在兩個次級精母細胞中，有一個次級精母細胞的1條染色體的姐妹染色單體沒有分開，則這個次級精母細胞減數第二次分裂形成的兩個精細胞均不正常，而另一個次級精母細胞減數第二次分裂形成的兩個精細胞均正常．3、秋水仙素能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍．【解答】解：A、只有具備連續分裂能力的細胞才有細胞周期，如精原細胞進行減數分裂時不具備細胞周期，A錯誤；B、著絲點分裂不是紡錘絲牽拉的結果，B錯誤；C、根據試題的分析，減數分裂過程中，同源染色體不分離，產生的配子都不正常，姐妹染色單體不分離，產生的配子一半不正常，C錯誤；D、多倍體細胞的形成可以低溫誘導或用秋水仙素處理，使紡錘體形成受阻，細胞不分裂，從而使染色體數目加倍，D正確．故選：D．【點評】本題考查了細胞周期的概念、細胞的減數分裂、多倍體形成的原因，明確相關原理和過程是解題的關鍵．32.水稻的高桿（A）對矮桿（a）為顯性，抗病（B）對易感病（b）為顯性，現有某一髙桿抗病和矮桿易感病植株雜交得到F1，F1與矮桿易感病植株雜交得到F2，F2的表現型及比例為高桿抗病：矮桿抗病：高桿易感病：矮桿易感病=1：1：3：3（不考慮交叉互換和基因突變）．下列相關敘述錯誤的是（）A．兩對等位基因位于兩對同源染色體上B．F1的基因型為AaBb和Aabb，且比例為1：1C．F2的髙桿易感病植株中雜合子占2/3D．F2中共出現了4種基因型參考答案：C【考點】基因的自由組合規律的實質及應用．【分析】分析題意：F1與矮桿易感病植株（aabb）雜交得到F2，F2的表現型及比例為高桿抗病：矮桿抗病：高桿易感病：矮桿易感病=1：1：3：3，由于后代中高桿：矮桿=1：1，則F1為Aa；后代中抗病：易感病=1：3，因此F1基因型有兩種，即BB和Bb．由此可以確定，雙親的基因型為AABb、aabb．【解答】解：A、F1與矮桿易感病植株雜交得到F2，F2的表現型及比例為高桿抗病：矮桿抗病：高桿易感病：矮桿易感病=1：1：3：3，說明兩對基因位于兩對同源染色體上，A正確；B、從題干可知，親本高桿抗病和矮桿易感病植株的基因型分別是AABb、aabb，F1的基因型為AaBb和Aabb，且比例為1：1，B正確；C、由于F1的基因型為AaBB、AaBb，矮桿易感病植株基因型為aabb，則F2高桿易感病植株全為雜合子，C錯誤；D、F2中出現了AaBb、Aabb、aaBb和aabb四種基因型，D正確．故選：C．【點評】本題考查了基因自由組合定律的應用，要求考生能夠根據題干信息確定子一代的基因型，進而確定親本的基因型，再應用基因的自由組合定律解決相關問題．33.關于下圖所示黏性末端的敘述中，正確的是（

）A.①與③由相同限制酶切割產生

B.DNA連接酶可催化①與③的拼接C.經酶切形成④需要脫去2個水分子

D.①~④中的化學鍵均為相同化學鍵參考答案：B不同限制酶切割生成的粘性末端也有可能會相同，因此①與③不一定是由相同限制酶切割產生的，A錯誤；由于①與③的黏性末端相同，所以DNA連接酶可催化①與③的拼接，B正確；形成④需要斷裂兩個磷酸二酯鍵，因此需要消耗2分子的水，而不是脫去2個水分子，C錯誤；①-④中的化學鍵有氫鍵和磷酸二酯鍵，D錯誤。34.下列教材中的實驗，科學家使用的科技手段顯著不同于其它的是A．恩格爾曼證明葉綠體是光合作用的場所B．魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水C．卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的途徑D．科學家對分泌蛋白的合成和分泌的研究參考答案：A略35.下列關于光合作用探究歷程的敘述，錯誤的是A.普利斯特利的實驗證明了植物可以更新空氣B.薩克斯的實驗證明了光合作用的產物有淀粉C.恩格爾曼的實驗定量分析了水綿光合作用生成的氧氣量D.魯賓和卡門的實驗中，用18O分別標記H2O和CO2的氧，證明了光合作用產生的氧氣中的氧來自H2O而不是CO2參考答案：C恩格爾曼的實驗材料選用水綿和好氧性細菌，證明了光合作用的產物有氧氣產生，場所是葉綠體，沒有定量分析生成的氧氣量，所以C錯誤。36.如圖為某綠色植物在生長階段體內細胞物質的轉變情況，有關敘述正確的是A.①和③過程中[H]的產生場所分別是葉綠體和線粒體B.由③到④的完整過程，需要線粒體的參與才能完成C.該綠色植物的所有活細胞都能完成圖示全過程D.圖中①、②、③、④過程都能產生ATP參考答案：B37.如果圖1表示纖維素的結構組成方式，那么符合圖2所示結構組成方式的是①核酸

②多肽

③淀粉A．①②

B．②③

C．①③

D．①②③參考答案：A38.在生物實驗中，為了防止顏色掩蓋或干擾，通常需要采取一定的措施，下列操作中與該目的無關的是A．用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時，只加4滴B液B．鑒定DNA和RNA時，先用鹽酸處理口腔上皮細胞C．觀察細胞中的線粒體時，實驗材料宜選擇動物細胞D．證明光合作用的產物有淀粉的實驗中，薩克斯用碘蒸氣處理經過了光照后的葉片。參考答案：B39.某研究小組用番茄進行光合作用和呼吸作用的實驗，得到有關研究結果。結合所給材料，分析回答相關問題。實驗一探究單株番茄光合作用強度與種植密度的關系，結果如甲圖所示。與M點相比，N點限制單株光合作用強度的主要外界因素是________。實驗二測量種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化，結果如乙圖所示。乙圖A、B、C、D、E五點中光合作用強度相對最高的點是________，表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是_______________。(用圖中字母表示)實驗三采用“半葉法”對番茄葉片的光合作用強度進行測定，其原理是：將對稱葉片的一部分(A)遮光，另一部分(B)不做處理，并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移。在適宜光照下照射6h后，在A、B的對應部分截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MAmg、MBmg。B葉片的生理活動狀況相當于乙圖中曲線的________段，B葉片被截取部分的總光合作用強度為________mg/h。參考答案：

光照強度、CO2濃度

C點

B點、D點

BD

40.下列關于免疫細胞的敘述，錯誤的是

(

)

A．效應T細胞可以釋放淋巴因子

B．T淋巴細胞可以產生多種抗體C．吞噬細胞和淋巴細胞均屬于免疫細胞

D．一個效應B淋巴細胞只能產生一種抗體參考答案：B二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.生物性污染的污染物是

，它能逐步適應新的環境，不斷增殖并占據

，從而危及其他生物的生存和人類生活。病毒是人類微生物傳染病的病原微生物之一。病毒使人體致病，首先是其在特定的組織細胞內

，再導致宿主細胞受損和功能障礙。病毒對宿主細胞具有

，如艾滋病病毒選擇

細胞。由病毒引起的傳染病，一般通過空氣、體液等途徑傳播。微生物傳染病的流行過程通常有一定的傳播規律，預防微生物傳染病，可以根據疾病流行過程的三個基本環節，通過控制

、切斷

和保護

等措施進行。流行病學調查發現，一種新傳染病突然出現時，流行非常迅速，而且病死率較高，危害較大。然而，當它在人群中反復流行多次后，流行范圍和危害程度會明顯減小。這是因為受病原體侵染過的人獲得了針對該病的

能力，在長時間反復流行過程中，具免疫力的人群占群體總數的比例不斷上升，當這一比例上升到一定值時就能構成免疫屏障，阻止該病繼續流行。但是，自然狀態下，免疫屏障的形成需要較長時間，

可以加快群體免疫屏障的形成，從而有效預防該傳染病的流行。參考答案：42.回答下列有關光合作用與呼吸作用的問題：為探究光合作用有關問題，某研究學習小組同學設計了以下幾個實驗。I、研究人工補光和通風等對大棚蔬菜凈光合速率的影響：在同一基地中隨機選擇三個蔬菜大棚，編號a、b、c；大棚a不蓋膜（自然通風），大棚b蓋膜，大棚c蓋膜并在白天人工補光；定時測定三個大棚內蔬菜的凈光合速率，結果如下圖所示（假設植株大小一致，生長正常，栽培管理條件相同）：(1).比較曲線a與曲線b，曲線b的峰值低于曲線a，其中兩個主要決定因素是_______、_________。曲線b的“午休”現象相對不明顯，其可能原因是________。

(2).曲線c凈光合作用強度高于曲線b，原因是補充光照使光反應產生更多的______________用于暗反應。

(3).大棚a中的植物在中午12點時，光合總產量相對值為____________，大棚b中植物在中午12點的光合總產量相對值較大棚a植物為_______（高\低\相等\不能確定）。(4).7點時與18點時，大棚b中植物的凈光合作用強度大于a，其主要原因可能分別是____________________________、____________________________。II、該研究學習小組采用盆栽實驗，探究土壤干旱對某種植物葉片光合速率的影響。實驗開始時土壤水分充足，然后實驗組停止澆水，對照組土壤水分條件保持適宜，實驗結果如圖。(5).下列分析正確的是（多選）A.葉片光合速率隨著干旱時間延長而呈下降趨勢B.葉片光合速率下降先于葉片葉綠素含量下降C.實驗2～4d，光合速率下降是由葉片葉綠素含量下降引起的D.實驗2～4d，光合速率下降可能是由于葉片內CO2濃度下降引起的參考答案：(1)光照強度

CO2濃度

大棚b中植物蒸騰的水分保留在棚內，濕度較a棚稍大，植物葉片較少氣孔關閉

(2)ATP和NADPH(3)|q|+|p|

不能確定(4)CO2濃度較高和溫度較高

溫度較高(5)A、B、D（2分）43..豌豆的花色有紫花和白花兩種表現型，為探究