精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔三角形內角和教學目標：1、通過小組合作，運用直觀操作的方法，探索并發現三角形內角和等于180。能應用三角形內角和的性質解決一些簡單問題。2、經歷親自動手實踐、探索三角形內角和的過程，體會運用“量一量”、“算一算”、“拼一拼”、“折一折”進行驗證的數學思想方法，提高動手操作能力和數學思考能力。3、使學生在數學活動中獲得成功的體驗，感受探索數學規律的樂趣。培養學生的創新意識、探索精神和實踐能力，在學生親自動手實踐和歸納中，感受理性的美。教學重點：1、探索和發現三角形三個內角和的度數和等于180o。2、已知三角形的兩個角的度數，會求出第三個角的度數。教學難點：已知三角形的兩個角的度數，會求出第三個角的度數。教法：主動探究法、實驗操作法。學法：小組合作交流法教學準備：小黑板、學生、老師準備幾個形狀不同的三角形、量角器。教學課時：1課時教學過程一、預習檢查說一說在預習課中操作的感受，應注意哪些問題，三角形的內角和等于多少度？ 組內交流訂正。 二、情景導入呈現目標 故事引入。一天，大三角形對小三角形說：“我的個頭大，所以我的內角和一定比你的大?！毙∪切魏懿桓市牡卣f：“是這樣的嗎？”揭示課題，出示目標。產生質疑，引入新課。 三、探究新知 自主學習1、活動一、比一比2、活動二、量一量（1）什么是內角？（2）如何得到一個三角形的內角和？（3）小組活動，每組同學分別畫出大小，形狀不同的若干個三角形。分別量出三個內角的度數，并求出它們的和。（4）填寫小組活動記錄表。發現大小，形狀不同的每個三角形，三個內角的度數和都接近_______度。3、說一說，做一做。（1）我們把三個角撕下來，再拼在一起，看一看會是怎樣的。（2）把三個角折疊在一起，，三個角在一條直線上。從而得到三角形三個內角和等于（）度。四、當堂訓練（小黑板出示內容） 1、三角形的內角和是（）°，一個等腰三角形，它的一個底角是26°，它的頂角是（）。2、長5厘米，8厘米，（）厘米的三根小棒不能圍成一個三角形。3、三角形具有（）性。4、一個三角形中有一個角是45°，另一個角是它的2倍，第三個角是（），這是一個（）三角形。5、按角的大小，三角形可以分為（）三角形、（）三角形、（）三角形。6、交流學案第三題。先獨立做，最后組內交流。五、升華 任意三角形三個角的度數和等于180度。獨立思索小組交流總結方法教師。 六、課堂總結通過這節課的學習，你有什么新的收獲或者還有什么疑問？ 先小組內說一說，最后班上交流。 七、拓展提高 媽媽給淘氣買了一個等腰三角形的風箏。它的頂角是40°，它的底角是多少？ 先獨立做，最后組內交流。板書設計：三角形的內角和測量三個角的度數求和：結論：精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔生日學習目標：1、結合調查班里同學的生日在什么季節，使學生經歷數據的收集、整理、描述和分析的過程，進一步獲得統計活動的經驗。2、根據統計圖回答一些簡單問題，并進行簡單推測。3、學生在積極參與數學學習活動中，體驗快樂與成功。教學重點：在具體情境中，使學生體驗統計的全過程。教學難點：如何更好地使學生交流數據整理的方法，并會對數據進行描述和分析。教法：練習法、啟發法學法：練習法，調查法教學準備：小黑板教學過程：一、激趣促學1.說一說你的生日在什么季節？你的好朋友呢？2.怎樣才能知道哪個季節過生日的人最多？二、玩中學1．說一說。說一說你的生日是幾月幾日？你知道是什么季節嗎？2．分一分：哪幾個月是春季？哪幾個月是夏季？哪幾個月是秋季？哪幾個月是冬季？四季是怎樣劃分的？（1）小組討論。（2）全班交流，匯報討論結果。（3）說一說你有什么好方法記住四季的劃分？3．調查。（4）小組交流：怎樣收集和整理調查得到的數據？4．涂一涂。在統計表格中涂色，整理數據。5．說一說。（1）哪個季節過生日的同學最多？（2）夏季和冬季過生日的同學有幾名？（3）如果你們班某個同學的生日你不知道，猜猜他最有可能在哪個季節過生日。（4）從圖中你還能發現什么？(5)如果今天恰好有一個同學沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節生日？三、實踐應用我的女兒生日快到，你們說說送給她什么禮物好？（出示書、布娃娃、果凍、鮮花）怎樣才