品讀釋疑結構主旨課堂拓展當堂檢測第二課時*快樂的足球賽31.反復誦讀課文，感受孩子們快樂的比賽氣氛。2.體會這首兒童詩在語言形式和風格上的特點。（難點）學習目標通過上一節課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：從哪里可以感受到“我們”的球賽是快樂的？串珠問題：1.一讀：讀詩歌，想一想：這首詩歌描述了怎樣的情景？2.二畫：畫出文中概括中心的句子，并體會它在文中有什么作用？3.三思：這首詩是按什么順序來寫的？4.四拓：“我們”是如何看待自己的球賽的？這體現了什么？

點擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認準字音，理解詞語意思。不貼海報，不賣門票，我們的球賽卻十分熱鬧。文中“熱鬧”一詞有什么作用？“熱鬧”一詞，奠定了全詩熱烈歡快的基調。它概括出了這場比賽的最大特點，球賽不做任何宣傳，也沒有觀眾，怎么會是熱鬧的呢？這激起了讀者的好奇心，為敘寫下文做好了鋪墊。放學以后不用約會，比賽雙方都向這里飛跑。前街一隊，后街一隊，誰也不知人數多少。“前街一隊”“后街一隊”寫出了參賽的兩支隊伍的組隊情況?！安挥眉s會”“飛跑”寫出了孩子們對這項運動的喜愛；“誰也不知道人數多少”寫出了參賽隊伍的人數情況，看出孩子們踢球形式自由，比賽沒有嚴格的規定。這為比賽中出現熱鬧的場面創造了前提條件，也為敘寫下文做好了鋪墊。把球射進自家球門，他還在那兒拍手叫好。小胖把球射進了自家大門，為什么還“拍手叫好”呢？在孩子們的眼里，無論射進哪個球門，只要進球，他們就高興，體現了孩子們的天真爛漫，也從另一個角度說明了這場球賽的游戲性和滑稽特點。比賽只好自然暫(zàn)停，因為全場都捧腹(fù)大笑；現在場上比分如何？問誰誰也不知多少。所有的人都被小胖的舉動逗得笑個不停，比賽因此而暫停。孩子們這才想起問問比分，竟然無人知曉。說明大家對比賽的結果并不在意，在意的是比賽中收獲的無窮的快樂。拓展：請你寫幾組關于“笑”的四字詞語。________________________________________________

示例：莞爾一笑一笑了之似笑非笑含笑九泉相信你還能說出更多這樣的詞語，試一試吧！他們的“球門”卻不見了——“球門”怎么會不見了呢？“球門”是兩個沒上學的“小豆豆”充當，試想，他們會有多大的耐心呢？時間一長，他們就把球門的事忘了，自顧自地到一旁玩耍去了。原來，兩個“小豆豆”閑得難受，正滾在一旁草地上摔(shuāi)跤(jiāo)。兩個前鋒(fēng)去拉開“球門”，得分機會早已經失掉！“小豆豆”失職的舉動給原本熱鬧的比賽場面又平添了幾分快樂，也照應了上文。兩個前鋒不去射門，卻忙著把“球門”拉開，這也是聞所未聞的賽場趣事，讀者讀了禁不住捧腹大笑。什么是照應？照應就是文章中在前后相應的部位上的關照、呼應。前面提到的問題，后面有著落，后面說到的內容，前面有伏筆或暗示。照應大體上可分為題文照應、首尾照應、前后照應三種類型。文中：“小豆豆”前文充當“球門”，后面就滾在一旁摔跤。判斷方式：文章前后相應的部位上加以呼應。分析照應大家正在那里起哄，球又讓小狗兒叼跑。反正我們已經累了，現在休息——正好！小狗早不來，晚不來，我們正好踢球踢累了，它把球叼走了。這為我們結束比賽找了個理由，照應上文比賽不知啥時開始，比賽結束也沒有時間限制。有人躺在草地上養神，有人跳進小河里洗澡(zǎo)……我們的球賽多么快樂，在足球史上也一定難找！“多么快樂”緊扣文題，點明了中心。“一定難找”語氣肯定，再次強調比賽的別開生面，令人難以忘懷。拓展：你能為這場球賽當解說員嗎？請為精彩的小節配解說詞。示例：各位聽眾，各位觀眾，今天為大家轉播的是一場特殊的兒童足球賽。說它特殊是因為：①人數不定，隨到隨上；②場地無界，只要你跑得夠快夠遠，無所謂出界不出界；③沒有裁判；④……你看，沒有宣布，球賽已經開始了！讓我們還是馬上關注球賽吧。……同學們剛才已經跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題：這首詩中這些地方可以感受到“我們”的球賽是快樂的：(1)“前街一隊，后街一隊”，大家自由組合；(2)沒有裁判，人人又都是裁判；

(3)球“滿場亂飛”，人人“大汗直冒”；

(4)小胖“把球射進自家球門，他還在那兒拍手叫好?！?；(5)“我”剛想來一個凌空飛射，他們的“球門”卻不見了；(6)當“球門”的兩個“小豆豆”居然擅離職守在草地上摔跤；

(7)小狗兒也來湊熱鬧，把球叼跑了。從哪里可以感受到“我們”的球賽是快樂的？1.一讀：讀詩歌，想一想：這首詩歌描述了怎樣的情景？這是一首兒童詩，講述的是小學生放學后在河邊草地上盡情踢足球的情景。串珠問題：2.二畫：畫出文中概括中心的句子，并體會它在文中有什么作用？“我們的球賽多么快樂，在足球史上也一定難找！”在文中是篇末點題的句子，起到詩歌結尾點明中心的作用。3.三思：這首詩是按什么順序來寫的？這首詩是按照比賽的過程的順序來寫的。首先寫了賽前的準備情況，然后寫了比賽情況，最后寫了賽后的休息情況。4.四拓：“我們”是如何看待自己的球賽的？這體現了什么？“我們”的球賽是“多么快樂”，是“在足球史上也一定難找”的，它注定是別開生面的、令人無比留戀、難以忘懷的。這場球賽體現了童年的樂趣和童真的可貴。快樂的足球賽賽前準備不宣自戰自擺烏龍不知比分欲射無門“球門”摔跤小狗叼球正好休息草地當球場編隊自由“小豆豆”代替書包當球門場地無邊界每個隊員都是裁判草地上養神小河里洗澡比賽結束比賽過程別開生面歡樂無邊課文結構本文敘述了孩子們在小河邊的草地上進行足球賽的熱鬧場面，展現了童年生活的自由和快樂，充滿了童真、童趣，極具感染力。課文主旨推薦閱讀多吉次仁的世界杯(節選)這是“世界杯”的決賽賽場上，兩支球隊激戰正酣，作為奪冠呼聲最高球隊的隊長，多吉次仁還是首發前鋒，球在他腳下翻滾，左閃右躲，多吉次仁來不及擦拭眉心的汗水，哪怕即將模糊眼睛，他不敢有半分松懈，奔著球門飛馳而去，隨即，用盡全身的力量，凌空爆發，球飛了出去，華麗地落在了球門。進球了，比賽的時間也戛然而止，全場歡呼雷動，響徹云霄，甚至傳來陣陣的回聲。隊員還沉浸在勝利的喜悅中，突然，一頭豬闖進了球場之上……球場在一個高山頂上，沒有草坪，并不平整的泥土操場，因為下雨，一片泥濘，這是在西藏林芝境內的墨脫，中國最后一個通公路的縣，高原腹地秘境深處的幫辛鄉，唯一的一所小學的操場，成為“世界杯”的賽場。12歲的多吉次仁是這所學校五年級的學生，他學習成績很好，也有極高的運動天賦，盡管他根本不知道什么叫運動，在懸崖峭壁上攀登或者來回沖山頭再或者敏捷地爬上一棵十米高的大樹對他來說不是什么運動，只是一種游戲，用來打發過剩的精力。多吉次仁喜歡足球，在這場比賽之前，他練習球技的工具要么是一個塑料瓶，或者一團捆緊的野草，他的父親從未走出大山，靠加工石鍋賺錢供養幾個孩子，買一個足球對他來說，大概是件不太可能的高消費。但這并不妨礙多吉次仁的快樂，年少的他希望長大了可以做一個像姚明一樣的足球明星，是的，多吉和他的小伙伴一直以為他們經常聽說的“姚明”是個足球明星，自然，他不知道還有英超，意甲，這不是什么要緊的事，重要的是，多吉很快樂在踢球，哪怕他踢的不是足球。兒童也愛晴明好，紙剪風鳶各一群。（《秦淮河春游即事》朱茂曙）國學誦讀【中國古代體育活動】拔河、馬球、射箭、馬術、投壺、冰嬉、舞獅、摔跤等。走近中華傳統文化【民間傳統的兒童游戲】騎竹馬、滾鐵環、老鷹捉小雞、翻花繩、拉大鋸(jù)、石頭剪刀布、木頭人、丟手絹、過家家……【古代足球】在春秋戰國時期，就出現了"蹴鞠"或名"塌鞠"。最早的說法見《戰國策·齊策》:“臨富甚福而實…塌鞠”。到了漢代，由于社會經濟的繁榮，蹴鞠得到了更大的發展，幾乎是萬人空巷。直到唐朝，蹴鞠運動進入鼎盛時期。走近中華傳統文化足球足球運動使用的球，用牛皮做殼，橡膠做膽，比籃球小。2004年初，國際足聯確認足球起源于中國，“蹴鞠”是有史記載的最早足球活動。后來經過阿拉伯人傳到歐洲，發展成現代足球。現代足球起源于英國。比賽目的是盡量將足球射入對方的球門內，每射入一球就可以得到一分，當比賽完畢后，得分最多的一隊則勝出。如果在比賽規定時間內得分相同，則須看比賽章則而定，可以抽簽、加時再賽或互射點球（十二步）等形式比賽分高下。足球比賽中除了守門員可以在己方禁區內利用手部接觸足球外，球場上每名球員只可以利用手以外的身體其他部分控制足球（開界外球例外）。拓展積累課堂小結本文選擇了幾個材料，就使快樂“躍然紙上”。這些材料，富有童趣，富有生活特色，真實可信，不做作。全詩妙趣橫生，朗朗上口。多么買多少的一場足球賽呀！請你多讀幾遍，去感受那份快樂、分享那份快樂吧。參考答案：這場足球賽可真有趣，兩邊的隊伍自由組合，不管人數是否一般多；沒有裁判，又都是裁判；小胖進了一個烏龍球還拍手叫好；“我”想凌空飛射，可是卻找不到“球門”了，原來“球門”到草地上摔跤去了；連小狗都被吸引來，把“我們”的球叼走了……孩子們不在乎球賽是否正規，在乎的只是無窮的快樂。一、看拼音，寫漢字。

zànshuāifēnɡ短(

)

(

)倒(

)利zǎofùcái洗(

)捧(

)大笑量體(

)衣習題源于《典中點》的“基礎練習”暫摔鋒澡腹裁二、在加點的字的正確讀音下畫“√”。1．球被踢到了對方的禁(jīn

jìn)區，我不禁(jīn

jìn)緊張了起來。2．他把足球踢到了自家的球門，惹得一陣哄(hōnɡ

hònɡ)堂大笑。不一會兒，媽媽喊他回家吃飯，大家一哄(hōnɡ

hònɡ)而散。﹒﹒﹒﹒√√√√三、先填空，再給加點的字選擇正確的解釋?！傲琛庇貌渴撞樽址?，先查____，再查____畫。在字典中的解釋有：A.逼近；B.升高，在空中；C.侵犯，欺侮。(填序號)凌晨(

)欺凌(

)凌空而起(

)AB冫8C﹒﹒﹒四、句子加工廠。(按要求寫句子)1．這是一場快樂的足球賽。(改變說法，句意不變，寫兩種改法)_______________________________________________________________________________________2．不貼海報，不賣門票。(加關聯詞使