2023年班主任工作計劃模板集錦篇班主任工作安排篇1

金秋九月，新學期起先了，我有幸進入初二級部擔當4班的班主任工作。為讓學生在初二這個關鍵時期穩定思想，保證教學成果穩步上升，使班級管理工作順當開展，，特制訂了如下班級工作安排：

1、第一周召開班委會議，明確詳細分工，使班委工作正式運作。加強班干部隊伍的建設。開學初選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規范、衛生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生。

2、剛好進行班風校紀的教化，以常規管理為載體，規范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、開展養成教化，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，行為習慣和學習習慣，增加集體凝合力。

4、開展監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師布置的各項工作。特殊是在一些師生之間、同學之間的沖突化解上起到橋梁和紐帶的作用。

5、接著做好后進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和主動上進的學習自覺性。

6、開展師生信箱活動，征求同學們的看法，剛好把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。

7、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。

8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創建力。

9、制定適合班級實際狀況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

10、常常與家長聯系，建立和學生家長的良好關系。我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，信任學生將來的輝煌，就在我們的無限酷愛中。

班主任工作安排篇2

一、指導思想：

遵循青少年學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，堅持從“做人第一，全面發展”為宗旨，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、時效性，力爭使班級工作再上新臺階。

二、本班學生的基本狀況

本班共有79名學生，從上學期考試來看，其中有16名同學成果優秀;有30多名同學成果尚好;有35名同學成果較差。

三、本學期的工作要點

初二是初中階段的關鍵時期，是學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，同時這個時期的學生明辨是非的實力較差，簡單受年齡比他們大的孩子和傳媒的不良影響，而且初中學科比小學多，學習難度又加大，學生不易適應，因此制定這個學期的工作要點如下：

1、加強行為習慣的養成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

2、以古今中外的名人為榜樣，結合學生們身邊的事例，使學生的做人做事的觀念得以擺正，提高學生辨別是非的實力。

3、激勵學生勤于思索，勇于探究，大膽創新，以適應初中的學習生活。

4、主動參與學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教化。

5、加強班委會建設，明確分工，提高學生的管理實力，防微杜漸，使班級干部成為抓班內壞苗頭的好幫手，從而形成良好的班風學風。

四、詳細措施

1、思想品德教化

(1)思想品德教化

首先要關切愛惜學生，再利用班會課對他們進行思想品德教化，教化他們酷愛祖國，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想，并培育集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教化時，要有的放矢，根據德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

(2)對學生進行量化考核

根據學校《行為規范》的要求對學生進行量化打分，班干部輪番做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優評先的重要條件，從而起到強化道德行為規范的作用，提高學生思想品德素養。

2、班委班風建設

(1)培育班干部

采納先民主后集中的方法選舉班干，然后再依據所選干部的氣質、性格類型以及實力的差異進行分工，優化班委會組合。

教化班干部樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們團結同學、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，留意工作方法。同時，對他們不過分苛求、指責，特殊是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作常常檢查，賜予詳細指導和幫助。定期召開班干部會議，總結得失，并加以改進，教會他們剛好阻擋同學中的不良行為。而對班干部的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

(2)增加班級的凝合力

我組織互幫互學活動，使同學們在學習上相互促進，紀律上相互提示，勞動生活上相互幫助。通過活動擴大班干部在同學中的主動影響，通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。

3、學風建設

(1)在學生中培育競爭意識，使之有“你追我趕”的比學風格。

(2)抓兩頭促中間

對成果好的同學確定成果，常常激勵，而對成果差的同學，則實行組織“一幫一”的學習組(請成果好的同學幫助成果差的同學)的措施。這樣，成果好的同學穩中有進，成果差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。

4、雙差生轉變

(1)多談話、多教化

平常多視察這些學生，在發覺有不良苗頭時，進行多番教化。在談話教化時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。

(2)多檢查、多督促、多跟進

在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯系，跟進狀況。

5、加強衛生方面管理

本班教室、擔當區的清潔保潔工作統一由勞動委員支配，實行組長負責制，由組長帶領組員完成值日任務，并定期評比優秀值日組，賜予加操行分等多種嘉獎。

五、活動支配

三月份：1、學習《班級工作常規考核評比細則》、《文明班級評比條件及標準》、《學生一日常規》、《洼子店中學校內文明禮儀標準》、《20xx最新3月份文明禮貌月活動方案》。

2、召開《讓語言展示美，讓行為更規范》主題班會。

3、開展《我為校內文明獻一計》、《我的陋俗有多少》、《夸夸他(她)》主題班會。

4、全面檢查學生的儀容儀表，評比“文明之星”、“最佳環保衛士”。

四月份：1、召開“父(母)親，您放心吧”主題班會。

2、召開“遵規守紀是我們的職責”主題班會。

五月份：1、召開“我為班級添光彩”主題班會。

2、召開“校內是我家，維護靠大家”主題班會。

六月份：1、召開“老師，我想對您說——”主題班會。

2、召開“找尋生活中的道德細微環節”主題班會。

班主任工作安排篇3

為了使ｘｘ班的學風更濃，也為了使學生能夠在本期比上期做得更好，學到更多的本事，進一步發展自己的特性，提高個人的素養，我將盡我最大的努力，教育學生相識自己、提高自己。因此，針對上期本班狀況，特制訂如下安排:

一、指導思想：

在新的學期起先，肯定要接著仔細學習均衡分班的指導思想，更新自已的教化教學理念，駕馭班主任一些工作藝術。全面貫徹執行素養教化，要以校風建設為班級工作突破口，加大班級教化管理力度，以保證本學期工作順當進行！

二、本班基本狀況:

我班現有學生16，男生10人，女生6人。其中有少部分學生比較活躍，自制實力較差，時常不能限制自己，紀律方面必需加強。

三、加強班干部建設

依據上期班干部工作狀況，進一步調整班干部工作管理。讓他們明確分工，各自發揮自己實力帶領全班同學在學風，紀風、衛生等方面比上期有更大進步！

四、工作目標：

1、接著重視學生的思想教化

開展好學生的政治思想教化、道德教化、法制教化、心理健康教化，把學生培育具有健全人格、美妙心靈，具有創新精神和實踐實力的學生。

2、培育良好的行為和學習習慣

把一些有可能影響學生學習的因素削減到最少，由于我本身的閱歷并不豐富，因此為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我也就只有一個方法:笨鳥先飛。

加強學生自我管理，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展"學習結對，共同提高"的互幫互助學習活動

五、詳細措施:

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、文化小組建設，提高板報、墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、加強宿舍管理，培育學生生活上的自理實力。

4、通過組織班級活動培育學生的集體觀念，增加班級凝合力。

5、定期開展學習活動，培育學生良好的學習看法和習慣。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生主動參加學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成果。

8、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態，剛好疏導解決學生的問題。

9、多以家長聯系。通過電話、信息與家長溝通，相互了解幫助教化學生。

總之，作為一名人民老師，尤其是作為一名班主任，肯定要盡心盡責，踏踏實實做好本份職責。所以今后我要接著不斷的學習，反復的實踐，逐步提高自身素養和水平，以適應新時期素養教化工作的新要求，做一名心安理得的班主任。

班主任工作安排篇4

作為一名班主任，我要做的還有許多，現實狀況下，我必需要教好學生文化課的同時，還要在思想方面和成長方面給學生最好的指導。在今后的工作中，我會接著努力，因為我的實力并不高，我須要付出更多的努力，才會換來學生們的健康成長，特殊是在教化和思想方面的成長，我信任自己會做好的。

一、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣著整齊，做好;三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、剛好打掃衛生的同學或小組，進行嘉獎。同時利用花草美化環境，并進行愛惜環境和花草的教化。

四、班干部的培育方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

三、常規教化方面

剛過完寒假,新的一學期又起先了,為了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時到處向學生進行有針對性的常規教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教化。這學期利用婦女節、植樹節、勞動日和兒童節等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

2、充分利用班隊會及晨會的時間對學生進行思想教化以及行為教化,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗,特地負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，對表現不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

四、班級紀律方面

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是;努力做的最好。

2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展;看雜志、做嬉戲、排球”等活動，使學生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

五、其他方面

各項競賽也是我們半這學期的重點,我們努力做的最好,每天努力,盡力每星期都爭取小紅旗,并對學生教化,班級的好壞,從各項競賽中取得的成果可以看出來,班級要有凝合力,團結心,每位學生都要有為班級爭光的責任感。

這學期我還將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師指責、指正。

以后的路上，還有許多事要做，我信任我會在以后的路上做的更好，這些都是我認為我可以做到的事情。班主任工作就是這樣，繁瑣但是重要，我信任我能夠在老師工作上努力的，我信任我的實力。教化原來就是這樣，我會在不斷的成長中，得到更多的進步！

班主任工作安排篇5

一、學生基本狀況分析

本班共有31位學生其中男生17人女生14人。這一年齡階段的學生，正處于青春期，加上學習壓力大，有一些科目要進行畢業考試。就學生上學期考試成果來看，尖子生不突出，大多處于中等水平，也存在不少基礎較差、學習主動性不高的學生，有待進一步告知學生初三與初一、初二的差別，好多科目雖面臨更大的壓力但都須要提升，提高學生學習的主動性。在行為習慣方面，教化學生講文明禮貌，講衛生。

二、指導思想

以推動“素養教化”為核心，結合《中學生守則》《中學生日常行為規范》等，加強和促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，以學生為本，激發學生的創新意識，培育創新型人才。

三、工作目標

1、開學前兩周加強學生對世界觀、人生觀的學習，使學生明白哪些應當做哪些不應當做，知道一些問題該如何對待、如何處理。

2、初三是學生從無趣走向成熟的關鍵時期，具有半成熟、半無趣的特點，且充溢著獨立性與依靠性、自覺性與無趣性錯綜的沖突。作為班主任，首要任務就是在上半學期對學生了解的基礎上，主動主動地為學生排憂解難，做到讓每一位學生都健康歡樂地成長。

3、盡快地調整好學生初三其次學期的學習狀態，形成一個好的開端。穩步提高學生綜合成果，發揚優勢學科。擅長專心視察學生，發覺問題，剛好解決，擅長運用一切方法來激勵先進，調動一切力氣做好每位學生的思想工作，使他們提高相識，不斷進步。

4、大力協作學校教育處、團委組織開展的各項有益活動，開好每周一次的主題班會，給班干部肯定的組織機會，集體參加，對主動要求上進的學生進行激勵引導他取得更大的進步。

5、進行愛國主義、愛校、愛班的思想教化，培育團隊協作意識。希望能通過多方面開展的活動，以及全員參與的形式加強對學生的薄弱環節的熬煉與培育，爭取能使他們意識到自己實力的重要性、自己在班級中的重要性，從而在發展他們的實力的同時，增進集體與自我的關系意識，培育集體榮譽感以及對集體的關切，從而形成良好的班風、學風，使學生在德、智、體、美、勞各方面都有不定期的發展和提高，爭創文明優秀班級。

四、基本措施

1、充分發揮班干部的作用提高他們的管理組織實力。

2、不卑視學習差的學生發動他四周學習較好的同學對他進行幫助使他在學習成果和學習習慣上都能有較為明顯的進步，針對班中的個別學生進行耐性的談話，直到行之有效。

3、對學生加強愛國主義、集體主義教化說教與活動相結合，建立互助小組，互幫互學，開展結隊學習活動，努力處理好學生間的關系。使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

4、從志向愛好入手，培育學生學習主動性，利用班會課及課余時間對學習看法不端正的學生進行教化讓他們相識到學習的重要性。

5、加強學習方法輔導，提高學習效果。

6、利用家訪及空余時間和家進步行溝通駕馭學生的學習和生活狀況剛好解決問題。

7、向學生進行行為習慣養成教化，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

班主任工作安排篇6

一、教學工作：進行趣味教學，引導學生用心聽課。

在實習期間我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。除了備課，上課以外，我還堅持每天幫助老師批改學生的家庭作業，做到批改后讓學生剛好改錯誤。我們班的學生許多任課老師都說，紀律不是很好，學生的聽課狀態也是一般，也很不怎么愛發言。三年級學生由于年齡小，自控力差，上課的時候常常都會出現紀律渙散現象。我所接管的三(4)班更是如此，聽一些老師說，我們班是全級最淘氣的學生，那些學生誰都不怕，只怕班主任，依據我所了解和視察，的確只這樣。因為我去聽他們原來的不是班主任的語文老師上語文課，一聽果真不出所料，紀律真的不怎么好，除了許多不聽課開小差，還有一兩個同學常常都插嘴，阻礙老師教學。一起先，我也遇到了其他老師所遇到的問題，但是后來我漸漸意識到他們的心理，大多是因為課堂枯燥，對老師講的內容沒什么愛好，所以上課留意力不集中，也就對老師提的問題不怎么搭理了。依據這個特點，我在教學設計上更多地趨向趣味性，加入了許多猜字謎，玩嬉戲，當小老師等等，更注意運用他們喜愛的教學方式，實習報告《高校畢業生班主任實習工作報告》。在語文課堂上進行趣味教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。慢慢地，在我的課堂上，學生的發言總是絡繹不決，爭先恐后，連一些差生的表現也主動了許多。

二、賜予學生更多的耐性，要公允地對待每一位學生.

課間的時候，常常都會有許多學生來級室告狀，誰拿了我的筆，誰打了一下我，誰說我的壞話等等，一些無足輕重的小事。剛起先覺得他們好煩，那么小的事情也值得他們，每天地跑來級室告狀。但是我望見那里的老師都很耐性地給每一個同學來解決他們的小沖突，覺得真是佩服他們，每天為這些小事來費口舌。后來問老師，老師很仔細地跟我說，這些小事在我們看來是小事，但是在小學生看來卻不是一件小事。假如他們知道老師是不管這些小事，他們之間就私下解決，解決不了就打架，打傷了人就不是小事了，我們要耐性地給他們解決這些小事。聽了老師的話才茅塞頓開，看來這些小事真的不小，后來有一些學生向我告狀的'時候，我不再是說：“你不要理他就行了。”這句話了。而是，更具體地了解他們之間發生沖突的具體狀況，并公正地給他們推斷誰對誰錯，給他們講一些道理，讓他們心服口服，并要求錯的同學給另一個同學致歉。

三、關切愛惜每個學生

作為一名老師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班黃可同學，每次上課發呆，不愿做作業，每次叫他做作業，他總是說不會。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷激勵他，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。課堂上，我也常常都會叫他來回答問題，并在課堂上盡可能地表揚他。慢慢的，他不但能完成作業，而且成果也有了很大的進步。每天早讀前，我都會提前檢查他的作業，看到有錯的地方，就幫他指出并改正。在一些主題班會上，我也盡量爭取機會讓他上臺表演，以增加他對自己的信念。一段時間后，我明顯感到他進步了許多，上課比以前愛聽課了，作業也完成得越來越好了，看到他的進步，心里真的感到很興奮。我們班的學生下課后或上課前，總愛跑到我這里跟我說話、閑聊，也有問學習上的問題，感覺跟學生們的距離拉近了好多。

班主任工作安排篇7

新的學期就要起先了，為了能鞏固良好的班風，讓學生在初二這個關鍵時期穩定思想，保證教學成果穩中有升，使班級管理工作順當開展，特制定工作安排如下。

一、本班學生狀況分析：

本班共有40多名學生，從上學期考試來看，其中有14名同學成果優秀（名列前30）；有20名同學成果尚好；有14名同學成果在100名以外。有個別同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成果有待提高。我班學生比較文雅，學習習慣較好，紀律性強，勞動主動，并能按時、仔細做好衛生值日工作。

二、指導思想：

依據學校工作安排，以“先做人，后成才”的辦學思想為指引，堅持以德育為核心，以教學為中心，深化開展求學奮斗觀和集體主義的教化，并依據《中學生守則》和《中學生日常行為規范》以及本班小組日常工作評比等來量化教化學生的言行。

提倡“遵紀遵守法律、團結互助、勤奮自強”的德育規范，力求培育學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛生，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭優創先；接著對班干部培育和利用，使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者，接著教化、輔導后進生，以使他們做到“德智并舉、自強發展”，加強培育學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推動素養教化。

三、詳細措施：

（一）自我充電：

1、學習其他班主任的先進閱歷并結合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步。

2、通過教化教學，不斷探究適合學生特點的教化方法。

（二）在思想教化方面，

1、規范升旗儀式，發揮學生的自主管理，增加學生的愛國主義責任感，加強歌頌共產黨領導的教化。

2、開展以“自主與責任”的教化，以學生發展為本，培育學生仔細負責的看法和情感以及把事情做好的行為和實力，并努力依據學校安排，從五個途徑（相識自我，對自己負責、對小事負責、自我評價、自我教化）實施。

3、結合老師節、中秋節，國慶節，不斷開展尊師敬師、團結友愛的傳統教化，并在學生中評比主動分子，宣揚先進事跡。

（三）班風學風建設

1、以《中學生日常行為規范》接著要求每位學生從一日常規抓起，接著行為規范的養成教化和管理，從而創設良好班風。

2、設立好人好事登記本，使學生從小事做起、從自我教化做起，大家行動起來，形成良好的品德風氣。

3、以“自主與責任”為指導思想，加強早讀、早操、廣播操、自習等的規范教化，努力爭當文明班、先進班。

4、在學生中培育競爭意識，培育尖子生和推拉生，培育爭優創先意識。

2、抓兩頭促中間

對成果好的同學確定成果，常常激勵，而對成果差的同學，接著利用小組力氣兵帶兵，兵教兵，使成果好的同學穩中有進，成果差的同學不斷進步，從而帶動中等生也有所進步。

（四）清潔衛生

1、培育良好的衛生習慣，明確在教室內禁吃零食，嚴禁亂扔紙屑雜物的要求。

2、本班教室、衛生區的清潔、保潔工作統一由勞動委員支配，實行組長負責制，由組長帶領組員完成每天兩掃的值日任務，并定期評比優秀值日組。

（五）后進生教化

1、德育教化

常常與這些學生談話，并在發覺有不良苗頭時，進行多番教化。在談話教化時，做到以情動人，以理服人，從而使之轉變。同時，在學習上、紀律上、思想品德上、行為習慣上嚴格要求這些學生，并時時檢查他們是否按要求做，并加以督促，同時多和家長聯系，跟進狀況。

2、學習輔導

接著組織兵教兵活動，以幫助后進生在學習上進步，同時細致捕獲后進生在習上的閃光點，由此多表揚、多激勵后進生，常常了解后進生在學習上的疑難問題并作耐性解答。

（六）管理措施

1、規范和改進上學期班內小組競爭機制（協作學校班級評比制度）。如：課堂紀律、值日及衛生保持、作業完成、文明禮貌、唱歌書寫等，評比結果與操行評語結合起來。定期評比優秀組

2、不斷完善06———3班個人檔案，每個學生出現的錯誤，每個學生受過那些嘉獎獲得哪些表揚要一一記入檔案，對班級有特出貢獻的賜予突出嘉獎，獎懲分明。

3、與家長親密聯系。剛好發覺學生的發展動態，思想波動、出現的問題、心理的問題等等，剛好妥當地解決，使學生健康的成長。

4、向其他老師學習先進的組織理念，搞好主題班會。利用班會多進行志向教化和信念教化，使之堅決求學信念，樹立遠大目標。

5、建立激勵制度。培育優秀生和推拉生，多表揚進步生。取得好成果（包括：學習成果、活動成果、校級嘉獎等），班級內部給與嘉獎（有學習用具、獎狀等）。

同時，協作學校做好其他工作，參與社會實踐，文藝匯演，詩歌演講、學科競賽、月考、期中期末復習考試等活動，爭創佳績。

初二上學期是很關鍵的時期，我有信念帶領06———3班順當過渡，為中考打下堅實基礎，使學生身心健康成長，各項活動取得好的成果。

班主任工作安排篇8

一、班級狀況介紹：

高二(8)班是兩個物理B班之一。學生總人數44人，其中女生11人，具備典型物理班的特征。學生思維靈敏，富有朝氣，具有較強的學習動力，精神狀態優秀。從整體成果來看，有部分男同學重理輕文，文科成果不夠志向，是下一步工作的重點之一。

二、本學期主要工作如下：

1、加強干部隊伍的建設和培育，凝合核心，發揮模范帶頭作用。

班干部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，所以加強干部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學風的關鍵。

2、做好學生的德育工作，以疏導為主線。

①接著加強愛國主義教化。②狠抓文明習慣養成教化。③加強公民道德教化。④加強學生心理健康教化和青春期教化。⑤關切學生的生活，做學生的摯友，常常找學生談心，了解他們的苦惱，盡早發覺問題，處理在萌芽狀態，做好穩定工作。

3、強化常規訓練，為班級營造良好班風。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規訓練。訓練內容包括新《守則》《行規》要求的常規，還有就是出勤常規、課堂常規、課間常規、衛生常規、勞動常規等等。

①、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。

②、做好考勤工作。讓紀律委員特地負責點名，每星期匯報一次，并送交政教處存底。對于一些常常遲到的同學分別對待，做好轉化工作。

③、衛生工作專人專管，并實行包干，誰值日誰負責。

④、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現象，下課打鬧的狀況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕有意損壞公物的現象，杜絕了違法犯罪的不良行為。

4、樹典型，培育優良學習風氣。

作為高二新分科學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習看法增加主動學習的意識。對此本班有如下詳細措施：

①、召開班級閱歷溝通會

在班級進行學習方法的相互溝通。本學期我班將進行學習方法的溝通，讓一些在學習上表現優秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。

②、接著樹立典型

對考試有進步的同學賜予肯定的嘉獎，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒模范作用。本學期將評比一批學習主動分子和三好學生，并利用宣揚板地進行宣揚，營造良好氛圍。

5、加強學校與家長的聯系，做好鞏生工作。

常常跟家長聯系，就會剛好交換學生的有關狀況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師簡單讓學生家長主動參加對學生的教化和管理。支持班級管理工作。

①、建立家校聯系本，常常與家長商談。

②、定期召開家長會，把家長請進學校來，仔細聽取家長的有意義的建議，仔細的做好學生的思想工作，立足本校，服務本校。

安排人：浪遏飛舟

XX年年9月4日星期二

班主任工作安排篇9

一個嶄新的學期又向我們走來。又是一年重新起先的時候，我也清晰的知道他們在兩年的生活中，慢慢地走向成熟，我也清晰自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這終歸又是一段的起先，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們志向的境界。我們作為他們初入初中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱難！

思索良久，依據七年一班學生的實際特點和我們學校的實際狀況以及自身的條件，我初步制定出七年一班的學期工作安排：

一、指導思想：

為了能把本班建成具有“良心無愧信念無畏恒心無敵青春無悔”的班風，為了培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生自我激勵、自我教化、自我管理的實力，主動探究特性培育的途徑，引導學生健康成長，成為自主創新的一代。

“看法確定一切奮斗成就將來”為宗旨，以素養教化活動為載體，開展豐富多彩的教化活動，把我班的工作推上一個新的臺階。

二、學生概況分析：

七年一班現有學生58人，其中男生27人，女生30人。經過一學期的習慣的養成，大部分學生已經養成了良好的學習、生活習慣。課堂上能夠仔細聽講，主動回答問題，生活中敬重師長，酷愛勞動，能夠主動幫助有困難的同學，為班級建設出自己的一份力。學生的養成教化已初見成效。

但仍有少數學生沒有養成良好的行為習慣，有待于進一步提高。本學期將實行合理的措施，使每個孩子都在原有基礎上有所進步。

三、工作目標：

1、學習方面：本學期的生物和地理的結業考試，作為本學期的工作重點，力爭全部孩子順當的完成任務。所以，在本學期應當進一步培育學生的學習愛好，使學生樂于學習。督促學生形成良好的學習習慣，教學中注意發揮老師的指導作用，學生的主體作用，體現課本的示范作用，舊學問的遷移作用，引導學生主動、主動、自主的學習，提高自己的學習實力。

2、行為習慣：加強對學生行為規范的教化，力爭逐步做到：自我發覺、自我管理、自我訂正、自我養成、自我監督。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教化入手，使學生在日常生活中，漸漸養成良好的行為習慣。做到班級事事有人管，人人為我家。

3、思想品德：以“創建“最能團結、最能拼搏、最會學習、最會歡樂”的班集體”教化為重點，提高學生的思想道德素養，使學生能夠分清什么是對的，什么是錯的，哪些是應當做的，哪些不應當做。養成酷愛環境、理解他人、關愛生活等優良品質。

4、紀律方面：通過一系列教化教學活動，使學生養成自覺遵守紀律的好習慣，懂得要遵守學校的規章制度、社會的道德規范，逐步培育學生的自律意識。

四、詳細措施：

1、抓好學生的常規教化，強化《中學生守則》，《中學生日常行為規范》，《39中學學生在校一日常規》的知曉和落實，培育學生良好的行為習慣，激勵學生限制自己的行為，鞏固行為規范。

2、加強班隊陣地規范化建設，在學生中培育競爭意識，激勵學生主動進取，促使班集體建設不斷完善。

3、讓孩子樹立“要成就大事，先做好小事”的班級格言，結合班會、課外活動、品德與生活課開展思想教化，從思想上鞏固行為規范，在行動中形成優良品質。

4、充分發揮班干部的主體作用及模范帶頭作用，讓學生自主組織活動管理評價，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給他們一塊自由發展的空間，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行為。

5、面對全體學生，要顧全大局，成果、表現好的學生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；關切、愛惜后進生，剛好捕獲他們身上的閃光點，多激勵，以增加他們的自信念。

6、日常生活中多關切學生，深化了解學生，做孩子們的知心摯友，發覺問題剛好解決。

7、加強學校與學生家長間的多方聯系，使班級工作得到家長的支持協作。使學校、家庭、社區形成教化合力。

五、詳細支配如下：

王安琪負責①每天早上上報班級的出勤狀況及病事假的記錄；②班級衛生角的拖布、水桶、條掃的維護工作；③校醫室的工作；

艾宇巍負責①班級的班費管理工作；②負責班級各種收費；

董宏宇負責①放學時倒垃圾、揀分擔區、換垃圾袋；

王欣悅負責①電子筆（更換電池）、電腦、電源管理；②記載當天的作業狀況；③班級成果單的管理；

趙培琛負責①早、中、晚及其他時間的開關的燈具；②班級的燈管壞了負責找姜老師更換；

杜昕藝負責①早、晚、放學及活動外出時開門鎖門；②每天檢查班級放學時的門窗；③每周五班級的消毒工作；