第頁共頁班級之星內容(9篇)班級之星內容篇一為深化推進素質教育，進一步推____價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面開展，促進學生素質的全面進步；引導老師用開展的目光對待每個學生，開掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。七〔一〕班學生。1.推薦階段：各組根據班級各類“每月之星”申報條件，參加班級“每月之星”的評選。各組組織初評的過程必須表達：公平、公開、公正的原那么，實行班主任、任課老師、班干部推薦和學生自薦的方法。2.評審公布階段：評選結果將利用班級宣傳欄、校訊通向全班公示。〔一〕根本條件：凡申報“每月之星”的學生都必須熱愛班級、尊敬師長、能模范遵守《中學生守那么》，思想品德好、人格魅力強，遵守社會公德、個人綜合素質好。并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動才能，有一定的影響力，是同學的學習楷模。〔二〕各項詳細條件9月禮儀之星：有良好的思想道德品質，模范地遵紀守法，保護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強；性格開朗，穿著整潔，儀表端莊，模范遵守學校規章制度；講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學、謙虛老實，有良好的文明禮貌習慣。10月道德誠信之星：思想品德好，集體榮譽感強；積極維護班級利益，維護班級聲譽，；保護公共財物，是學生中愛班模范。11月體育之星：認真上好體體育課和活動課；認真做好播送體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；注意飲食衛生；身體素質到達標準；在體育方面有特長，積極參加體育活動。12月藝術之星：理解一定的樂理知識；具有音樂、舞蹈等特長，有豐富的演出經歷；有較強的組織才能，可以幫助老師組織文藝演出。3月感恩之星：思想品德好，做事講誠信。團結同學，尊敬師長，孝敬父母。講奉獻、有愛心、可以主動幫助弱小、殘疾同學或其他有特殊情況的同學，有拾金不昧行為。4月閱讀之星：熱愛文學創作與讀書，有一定的文學根本功、能積極參加學校組織的各項征文活動并獲獎，積極向播送站投稿。具備良好的語言組織、表達才能，積極參加演講、詩歌朗讀等競賽活動。5月科技之星：獨立考慮和探究、擅長發現問題、提出問題并采取有效的方法解決問題，具有創新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現。6月全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人老實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優秀；德、智、體全面開展，綜合素質高。要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立典范，營造學習先進、爭領先進的良好氣氛，鼓勵學生的安康成長，加速成才。班級之星內容篇二施行素質教育，落實“文化立校，體藝增色”的辦學理念，實現“凝聚正能量，再鑄西中輝煌”的奮斗目的，張揚學生成長過程中的個性、特長和先進性，鼓勵學生安康快樂地成長。根據學校確定的“培養健全的現代人”的育人目的，為每個學生終生開展奠基。學校通過完善學生評優制度，豐富優秀學生的內涵，鼓勵學生爭先創優的積極性，使全體學生在西鄉中學安康成長，全面開展。優秀學生分為綜合類優秀學生、學習類優秀學生、特長類優秀學生1、綜合類優秀學生〔德育處李偉鋼負責，詳細安排見附表〕〔1〕十佳學生：按德、智、體、美、勞綜合表現，在全校范圍評選十位優秀學生。〔2〕德育標兵：按學校“學生禮儀常規”評定。〔3〕優秀學生干部：按學校“優秀干部評選條例”評定。〔4〕環保衛士：按學校相關規定評定。〔5〕三好學生：按“三好學生評選條例”評定。2、學習類優秀學生〔教學處劉日光負責〕〔1〕學習標兵：每學期按期中40%，期末60%進展年級排名，前20名獲獎，其中1—6名為一等獎，獎勵每人價值300元書籍等學習資料或購書卡；7—12名為二等獎，獎勵每人價值200元書籍等學習資料或購書卡；13—20名為三等獎，獎勵每人價值100元書籍等學習資料或購書卡，并頒發獲獎證書。〔2〕學習優秀獎：每學期按期中40%，期末60%進展年級排名21—100名學生獲獎，頒發獲獎證書。〔3〕學習進步獎：每學期按期中40%，期末60%進展年級排名，進步幅度年級前20名學生獲獎，頒發獲獎證書，獎勵每人價值100元書籍等學習資料或購書卡。3、特長類優秀學生〔以下4個工程上報的人數不超過各年級班級總數〕〔1〕藝術之星〔音樂部：劉玉峰負責；美術部：張盛軍負責〕音樂類：具有良好的音樂素養，能通過欣賞音樂或參加文藝活動陶冶自己的情操，具有一定的藝術程度，在集體活動中表現較為突出。學生要參加學校文藝演出并在區級以上比賽中獲獎者。美術類〔包含傳媒〕：具有良好的美術素養，能通過欣賞作品或參加美術創作活動陶冶自己的情操，具有一定的藝術程度，在集體活動、術科競賽、宣傳活動中表現較為突出者。〔2〕陽光少年〔體育部：鐘卓興負責〕具有良好的生活習慣，安康的生活方式和強健的身體，保持良好的衛生保健習慣，積極參加學校跑操，堅持參加體育鍛煉，樂觀向上、朝氣蓬勃，在班級組織的體育活動中或參加校級以上各項體育比賽中起帶頭作用者。〔3〕科技之星〔教學處：羅暉〕愛學習，勤考慮，思維活潑，開拓創新，知識面廣；在集體科技活動中經常有思想、有點子，并產生良好的效果和影響；在校級以上科技大賽中獲獎者。〔4〕文學之星〔語文科組：羅代國負責〕積極參加語文學科競賽和第二課堂活動，且成績比擬突出。要求符合以下條件之一：①在學校“閱讀之星”評比中獲得等級獎；②在《大榕樹》校報或其他報刊發表作品；③在校級以上語文學科競賽中獲得等級獎；④擔任語文科代表或文學社負責人。1、綜合類評比由班主任組織學生認真學習方案，指導班委會發動學生經民主評議，評選出獲獎學生，經年級審定，上報德育處。2、學習類評比由年級組按教學處要求評定獲獎學生后上報教學處審定，由教學處統一報德育處。3、特長類評比由各相關部門按類別組織專業老師進展評比，與年級組協調審核后由年級統一上報德育處。4、學校召開總結表彰大會，并出專欄向全校學生介紹先進學生的優秀事跡。5、獎勵用的獎品、獎狀和榮譽證書由相關評選部門準備和頒發。6、有關獎項指標每年由學校下達。班級之星內容篇三1、模范遵守《中小學生守那么》、《小學生日常行為標準》和學校有關規章制度，積極參加學校的各種集體活動。2、熱愛學習，成績優秀，每學期期末考試各科成績總分排名班級前10名【一年級包含語文和數學學科；二年級包含語文、數學和品德三門學科；三至六年級包含語文、數學、英語、科學、品德五門學科〔語文、英語和數學考試成績優秀以上，科學和品德學科考試成績良好以上〕】。3、積極主動地參與體育、藝術、信息技術課內外活動。體育考核80分以上，藝術、信息技術考核成績優秀以上；身體安康，有良好的衛生習慣及良好的心理素質。1、自覺執行《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，在同學中能起模范作用。熱心為集體效勞，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德。2、極主動地開展班級工作，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的才能。班級工作有創新，成績顯著。在師生中獲得一致好評。1、每班推選的候選學生，將參評學生資料上交到政教處〔6月29日前〕。2、由政教處將參評學生資料匯總后上交分管領導，由分管領導、相關老師、班主任共同根據評選條件評選出學生，報學校審核、公示。3、學校將各班級推薦上報候選，在校務公開欄公示3天以上，承受師生監視，公示無異議后于休業典禮時表彰。〔一〕各班級應實在加強領導，認真組織施行，嚴格執行評選程序，嚴格把握評選標準，堅持公開、公平、公正原那么，認真做好評選推薦工作，保證評選表彰活動順利進展。〔二〕有以下情形者，一票否決：1、亂扔、亂吐、亂涂、說臟話、翻越學校制止區域、打架、集合做操等集體活動說話亂跑被值周老師或同學發現，經教育不改或被記錄者。2、逃學、不尊老愛幼、不尊重父母等違背《小學生守那么》和《小學生日常行為標準》，做出有損班級或學校聲譽的行為者。〔三〕相關評選材料送交要求：各班主任對照參評條件，認真填寫政教處下發的表格，并將表格和有關材料按時上交政教處，過期指標作廢。說明：1、優秀學生及各類積極分子填報工作將不再印發紙質，請班主任老師將電子表格及文件到“小學”群動態中下載進展填寫，填寫完畢后將以qq形式發給我〔6月29日前〕。2、在評選過程中條件相當者，學校對有較強的運用知識解決實際問題的理論才能和開拓創新精神的學生實行加分。在學校開展的征文比賽、演講比賽、數學〔口算〕競賽、體育、藝術、等活動中獲獎者，享受加分〔本學期獲得校級、區級、市級和國家級一等獎者分別加1－4分，二等獎及以下者分別按50％計分，三等獎及以下者分別按25％計分〕。班級之星內容篇四為全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》的要求及學校的其它各項規章制度，積極促進學生自己管理、自己教育、自己效勞，促使學生進步認識、加強修養、完善自己，培養學生良好的行為習慣，使之內化為學生的優良品質鼓勵學生發奮向上，培養德、智、體、美、勞全面開展，有理想、有道德、有文化、有紀律的社會新人，特制定“優秀學生”評選標準及方法。1、模范遵守《中學生守那么》、《中學生日常行為標準》及《班評細那么》，給其他同學起好典范作用。2、能較好地掌握各門功課的根底知識和根本技能，各科考試、考察學期成績優秀。3、積極參與學校管理，努力完成學校、班級交給的任務；熱心為班級、同學效勞、樂于助人；長期堅持做好事。4、積極參加學校組織的各項活動，熱愛勞動，自覺抵抗精神污染。5、在校有個性、會學習、知榮恥；在家有孝行、會自理、擔責任；在社會有教養、會共處、守公德。以校為單位評選。全校每學期評出15名優秀學生〔不分年級〕。1、班級初評：班任根據學生的各方面表現提供符合條件的學生。〔不限人數〕2、學校復評：在班級初評的根底上，學校根據值周老師的記載情況綜合評定。取前十五名。注：出現罵人、打架現象、有重大違紀違規行為的一票否決。班級之星內容篇五為表彰在學生工作中表現突出，成績優異的學生干部，發揚他們無私奉獻的精神，鼓勵更多的同學為建立文明校園發揮更大作用，特設立此獎項。①校團委委員、校學生會委員、校學生社團學生負責人②年級團總支委員③各班級班委④各團支部委員①現任學生干部②品質高尚，熱愛集體，樂于奉獻，以身作那么③學生工作成效顯著〔一學年〕，有實績④工作才能強，威信高，有號召力⑤學習成績優異①每學年評比一次②每班原那么評選一位③評選必須由班級采用民主選舉的方式產生候選人推薦上報④政教處綜合考評后審批準班級之星內容篇六為進一步宣傳先進典型，鼓勵學生全面開展，培養學生良好行為習慣，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，全面進步學生素質，增強班級凝聚力，促使我校良好班風學風的形成。全能之星守紀之星學習之星進步之星誠信之星文明之星(1)全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人老實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優秀；德、智、體全面開展，綜合素質高。(2)守紀之星：思想品德好，有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強；模范地遵紀守法，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進展積極監視。(3)學習之星：學習態度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。(4)進步之星：學習態度認真，學習方法科學，綜合表現優秀。學習成績在原有根底上有很大程度進步，并能及時總結經歷。(5)誠信之星：老實不扯謊，不欺騙別人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公正，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，不抄作業、不弄虛作假。(6)文明之星：能自覺遵守法律、法規，模范遵守學校校規，言行舉止大方得體，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現象，有為集體或同學效勞的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關系好，具有中學生的良好形象。l、班級中每周評選“班級之星”。由班長周末提名，星期天下午自習課進展評議表決。2、各班級在班級內部“班級之星”評選的根底上，推薦1-2名同學(必須是班級之星中產生)參加年級組“每月之星”的評選，于每月最后一周周三前，將符合評選條件的推薦人選報送年級組，由年級組評選出“每月之星”。3、每周各班評選出的“班級之星”由各班主任在班級范圍內予以表揚并在班級公示欄張榜公布；年級組評選出的“每月之星”由學校利用宣傳櫥窗、播送站，向全校公示，并進展表彰。4、各班級要高度重視，認真組織好本班級的評選工作。要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“班級之星”、學校“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立典范，營造學習先進、爭領先進的良好氣氛，鼓勵學生的安康成長。班級之星內容篇七為進一步提升學生思想道德建立，宣傳班級先進典型，全面進步學生綜合素質，進一步促進我校良好校風學風的形成。經研究，決定在全校范圍內開展班級“每月之星”評選活動。現將有關事項通知如下：以《國家中長期教育改革和開展規劃綱要》為指針，加強未成年人思想道德建立，培養學生樹立正確的榮辱觀和科學的世界觀、人生觀、價值觀；鼓勵學生全面開展，促進學生素質全面進步；引導老師改變評價方式，充分關注每一個學生的全面開展，開掘學生的閃光點，讓更多的學生發現自己的開展的潛力，找到成長的自信。組長：唐廣華副組長：秦久紅成員：張志勇、楊一奮、杭琳、年級組組長自尊自愛之星、老實守信之星、禮貌待人之星、遵規守紀之星、勤奮學習之星、勤勞節省之星、勞動衛生之星、孝敬父母之星、遵守公德之星、尊師愛校之星、陽光心態之星參加“每月之星”評選的同學必須滿足以下條件之一且在同學中有較高威信，班級滿意度測評不低于80%。1、尊敬師長、模范遵守《中學生守那么》、《常州市第五中學學生行為標準》；2、思想品德好、人格魅力強，遵守社會公德、個人綜合素質好；3、熱愛學習，銳意進取，成績優良；4、關心集體，熱心為同學效勞，是同學的學習典范；5、在各種活動中為學校贏得榮譽得到公認的。1、各年級、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推薦工作。2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“班級每月之星”的示范教育作用，為全體學生樹立典范，營造學習先進、爭領先進的良好氣氛，鼓勵學生的安康成長。1、評選推薦階段：各班級根據學校“每月之星”申報要求，每月評選出本班“班級之星”2名。各班級在班級內部“班級之星”評選的根底上，推薦1名同學〔必須是班級之星中產生〕為學校“每月之星”，并填寫《常州第五中學班級“每月之星”推薦表》，于每月30日前，將符合評選條件的推薦人選報送各年級組長處〔電子稿〕。各班級組織初評的過程必須表達公平、公開、公正的原那么，實行班主任、任課老師、學生共同推薦的方法。2、公布展示階段：各班推薦出的學校“每月之星”，由學校及時在宣傳櫥窗中予以展示宣傳。3、學校將在每學期期末對一學期來各班推薦的每月之星中評選出年級十佳，并頒發榮譽證書予以表彰。班級之星內容篇八為張揚學生成長過程中的亮點、個性、特色和先進性，促進和鼓勵學生安康快樂地成長，根據學校確定的“一所有夢想的學校，一個夢想可以實現的地方”的辦學愿景，以“有情有禮有志有恒”為培養目的，學校通過完善評優制度，擴大優秀學生的比例，豐富優秀學生的內涵，來激發學生追求優秀、創造優秀的活力和內驅力，進而使廣闊學生全面進步自身素質，充分開展個性特長。優秀學生分為“綜合類優秀學生”和“個性特長類優秀學生”。類別獎項名稱及名額評選條件評選負責人綜合類優秀學生學習標兵2/班a思想品德好。熱愛祖國，關心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，互助友愛，保護公物，講究衛生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會理論活動。具有正確的審美觀點和安康的生活情趣。操行等第為優秀。b學習好。學習目的明確，學習態度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，能獨立認真地高質量地完成作業、成績優良。c身體好。有安康的心態、良好的心理素質和個人衛生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。d原那么上要在班內獲得二項個性特長以上榮譽。班主任優秀學生干部2/班a熱愛集體，模范執行《小學生守那么》、《小學生日常行為標準》，遵紀守法，尊敬師長，團結同學。b學習態度端正，能較好地掌握各門功課的根底知識技能，能堅持說普通話，學習成績良好。c熱愛勞動，珍惜勞動成果，保護公物，講究社會公德，勤勞簡樸。d熱心集體工作，為同學效勞，有較強的組織，領導才能，在同學中能起模范帶頭作用，在同學中有較高的威信，受到師生好評。e作為隊干部能以身作那么，勇挑工作重擔，不拈輕怕重，為中隊開展向老師提出合理化建議，是老師的得力助手。f能堅持鍛煉身體，積極參加學校舉行的各類活動，表現突出。班主任三好學生不多于8人/班a思想品德好。熱愛祖國，關心國家大事，積極上進，遵紀守法，講究公德、熱愛勞動，尊敬師長，團結同學，互助友愛，保護公物，講究衛生，勇于開展批評與自己批評。有正確的勞動觀點和良好的勞動習慣，積極參加各項勞動和社會理論活動。具有正確的審美觀點和安康的生活情趣。操行等第為優秀。b學習好。學習目的明確，學習態度端正。有良好的學習習慣，能堅持說普通話，獨立認真地高質量地完成作業、成績優良。c身體好。有安康的心態、良好的心理素質和個人衛生習慣，積極參加各項文體活動，早操和眼保健操的效果好，體育成績在良好等級以上。班主任個性特長類優秀學生國學達人熱愛國學，能純熟背誦國學經典，傳播國學精神、理解熟知國學內涵，并做到知行合一。班主任禮儀達人熱愛集體，文明守紀，誠信待人，樂于助人，學校里的好學生，家里的好孩子，社會上的好少年。班主任效勞達人能隨時隨地為別人著想，幫助別人，為集體做奉獻。班主任合作達人具有安康的心理和健全的人格，能以寬廣的胸懷接納人，擅長與不同性格的人相處，常把快樂帶給大家。具有較強的團隊意識，在各類活動中都能表現出良好的組織才能和合作精神。在合作和競爭的環境中能不斷地成長和開展。班主任環保達人穿戴整潔，勤洗澡、換衣、理發、洗頭、剪指甲等：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等垃圾；看見校園內有雜物能主動撿起來扔進垃圾桶里；看見亂扔亂拋垃圾的現象敢于及時上前制止；愛好一草一木，不亂踩亂摘花草樹木；保護校園門窗、桌凳，不隨意涂抹刻畫或者拖拽；節約用水，節約用電，珍惜紙張，不用少用一次性制品，對垃圾和廢舊電池等分類整理，不吃野生動物，愛惜糧食；熱心環保公益活動，積極參與環保宣傳活動，積極參與制作廢棄物品小制作小創造。班主任閱讀達人喜歡閱讀，能經常主動閱讀課外書，知識面廣，詞匯豐富，能在習作中運用閱讀中積累的詞句，語言表達才能突出。語文老師藝術達人具有良好的音樂或美術素養〔包括書法〕，能通過欣賞音樂、欣賞美術作品或從事的文藝活動中陶冶自己的情操。積極參加班級環境布置，音樂美術競賽等各類藝術活動，且在藝術活動中表現突出。音樂、美術老師書法達人喜歡書法、畫畫、練字，經常參加黑板報、墻報等活動，要求平時作業書寫工整，在師生中有一定影響，并獲得校級以上榮譽。語文老師運動達人堅持參加科學鍛煉，身體素質良好，在組織班級體育活動中或校、區運動會上有較好表現。體育老師創意達人愛學習，勤考慮，思維活潑，思路開闊，知識面廣。在集體活動的過程中經常有新點子，并產生良好的效果和影響。積極參加校內校外各類科技活動，并能獲獎。班主任一至六年級全體在校學生。由各班班主任老師在利用班會課時間在班內組織學生進展“綜合類優秀學生”和“個性特長類優秀學生”的評選，詳細步驟是根據學生的自薦與全班學生公推相結合，先推薦“個性特長類學生”，再推薦“綜合類優秀學生”，然后全班學生公開投票決定評選結果。大隊部將對各班的評優過程的標準性進展檢查。同時，專職老師對自己負責的評優工程進展評選，并把評選結果經過級報給自己所執教班級的班主任老師。學習標兵和優秀學生干部〔1〕每學期每班推薦各2人。〔2〕全校張榜公布，發獎狀，獎品，寫入素質報告冊，記入檔案。三好學生和個性特長類優秀學生〔1〕每學期每班推薦名額為班級人數的60%，其