收集版———收集整理，僅供參考2023常州工業職業技術學院教師招聘

考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高校課程體系是諸多課程相互聯系而構成的整體，可分為宏觀、中觀、微觀等不同層次。一所大學根據本校制定的培養目標而設計的課程整體屬于（）層次的課程體系。A.微觀B.中觀C.宇觀D.宏觀【答案】：D2.根據高等教育評價制度中的權力結構，第三方評價主要采用（）對高等教育進行評價。A.自治權力B.行政權力C.市場權力D.立法權力【答案】：C3.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的（）。A.專業性B.教育性C.特殊性D.知識性【答案】：D4.高等教育功能中的文化傳播功能是一種文化向另一種文化擴散的過程，具有（）的特點。A.基礎性B.單向性C.多向性D.創新性【答案】：B5.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.社會威信B.專業能力C.人格威信D.管理威信【答案】：C6.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立在（）的基礎上。A.包容需求B.控制需求C.感情需求D.利益需求【答案】：C7.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.教學水平超高B.職業心理健康C.身體素質良D.學科知識豐富【答案】：B8.教師職業道德評價的對象是教師的（）。A.教學水平B.管理水平C.道德品質D.科研水平【答案】：C9.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學設計B.教學任務分析C.C教學測量D.教學評價【答案】：B10.教學最重要的目標是促進（），使學生將獲得知識、技能和行為方式有效用于新問題的解決。A.理解B.學習的遷移C.操作D.形成表征【答案】：B11.高等學校黨組織要高度重視學生黨員發展工作,堅持標準,保證質量,把優秀大學生吸納到黨的隊伍中來。對（）要注重早期培養,加強制度建設,嚴格發展程序,進行系統的黨的知識教育和實踐鍛煉。A.先進個人B.黨的積極分子C.貧困學生D.優才生【答案】：B12.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.學會學習C.刻苦D.學以致用【答案】：B13.遇有不良情緒時，比較恰當的處理辦法是（）。A.謾罵B.合理宣泄C.逃避D.壓抑【答案】：B14.頭腦風暴小組成員的理想人數是（）。A.20人左右B.3人左右C.6人左右D.10人左右【答案】：C15.一般而言，學科既是一種知識體系，也是一種組織建制。作為一種知識體系，學科是（）。A.高校中的某一個系或教研室B.高深學問的理論化和體系化C.高校中的某一個專業D.高校中的某一門課程【答案】：B16.強化問題意識原則也叫（）。A.講述思路B.教學與科學研究相結合C.增強學生參與D.引導研究學習【答案】：D17.部分教師平時與學生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學生的思想動態，這反映了這些教師的道德現狀存在的問題是（）。A.價值觀念單薄B.敬業精神弱化C.角色意識淡化D.育人意識退化【答案】：D18.教師道德他律，則是指教師道德原則和規范對教師職業行為具有外在的（）。A.調節功能B.約束功能C.導向功能D.制導功能【答案】：D19.缺乏“問題意識”，一般不愿提問題，不會提問題，這種現象反映了我國大學生創造性心理障礙中的（）。A.創造性意識障礙B.創造性人格障礙C.創造性思維障礙D.創造性能力障礙【答案】：A20.態度的核心成分是（）。A.認知成分B.行為成分C.情感成分D.能力成分【答案】：C21.有意義學習的倡導者是（）。A.皮亞杰B.華生C.布魯納D.奧蘇貝爾【答案】：D22.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。A.自我效能感B.自我歸因感C.自我預期感D.自我期待感【答案】：A23.教育的根本任務是A.傳授知識B.立德樹人C.照顧學生D.培養技能【答案】：B24.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發揮教師在教育教學中的（）和為人師表的作用。A.主體作用B.主導作用C.人格魅力D.心理作用【答案】：B25.表現在一個人對待現實的態度和行為方式上的、典型的、穩定的、具有核心意義的心理特征是（）。A.能力B.性格C.氣質D.興趣【答案】：B26.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構,高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.結構主義課程觀B.永恒主義課程觀C.科學主義課程觀D.改造主義課程觀【答案】：A27.弗魯姆提出的期望理論指出，激發力量主要是由以下二因素組成（）。A.認知因素與情感因素B.目標效價與期望值C.主觀因素與客觀因素D.保健因素與激勵因素【答案】：B28.高等學校戰略管理的首要問題是（）A.大學精神B.辦學定位C.大學使命D.戰略制定【答案】：B29.教師與家長法律關系的內容包括A.以上都是B.教師有指導家庭教育的責任C.家長有共同參與學校教育的權利D.家長有依法支持學校教育正常開展的義務【答案】：A30.（）標志著一個人的獨特性，并反映人的自然性與社會性的交織。A.性格B.氣質C.人格D.能力【答案】：C31.下列有關市教委規定的"寄宿制中學自習時間"的說法，錯誤的是（）A.中學可以每天下午課外活動安排B.初中每天晚自習不超過C.高中每天晚自習不超過D.學校和教師不得組織學生中午自習或集體輔導【答案】：A32.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.認知過程B.情緒過程C.意志過程D.激情【答案】：B33.教師管理的根本問題是（）A.營造和睦相處的氛圍B.提高教師待遇C.提升教師學歷D.激勵教師勤奮工作【答案】：D34.奧爾波特把個人特質按其對人格不同的影響和作用，區分為三個層次：首要特質、（）和次要特質。A.邊緣特質B.重要特質C.中心特質D.基本特質【答案】：C35.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為（）。A.變式B.原型啟發C.遷移D.定勢【答案】：D二、多選題36.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發展，可分為幾個階段？（）A.情緒表征階段B.動作表征階段C.符號表征階段D.形象表征階段【答案】：BCD37.道德對人生命活動的意義是（）。A.道德水平不影響人們情緒表現B.道德是社會意識形態的一部分C.道德水平對人體健康產生影響D.道德是一種生活方式【答案】：BCD38.大學生人際關系不良的類型有（）A.社交恐懼癥B.缺乏知心朋友C.感到交往困難D.與別人難以相處【答案】：ABCD39.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.有意注意B.有意后注意C.期待注意D.不期待注意E.無意注意【答案】：ABE40.教師良好的思維品質體現在（）A.思維的邏輯性B.思維的敏捷性C.思維的廣度和深度D.思維的獨立性【答案】：ABCD41.傳統師德對教學之德的要求,具體說可分為哪些方面？（）A.以身作則B.循序漸C.啟發誘導D.因材施教【答案】：BCD42.職業道德存在的主要問題（）。A.知與行脫節B.表與里的不一C.義與氣偏離D.禁與欲的失范【答案】：ABCD43.（）和（）根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，將教師劃分為關注生存、關注情境和關注學生三個階段。A.布朗B.埃利斯C.富勒D.弗洛伊德【答案】：AC44.下列哪些是維護良好的人際關系的主要手段。（）A.避免爭論B.講究批評藝術C.學會批評D.情境控制【答案】：ABC45.個體心理發展的基本特征有哪些（）A.連續性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性【答案】：ABCD46.團體心理輔導的局限性會表現在（）A.對帶團的領導者要求高B.個人深層次問題不易暴露C.個體差異難以照顧周全D.不適合人際關系適應不良的人【答案】：ABC47.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.興趣B.想象力C.學習材料D.學習目標【答案】：CD48.一般認為，解決問題的思維過程可分成以下哪幾個階段？（）A.驗證假設B.提出假設C.發現問題D.明確問題【答案】：ABCD49.關于強調社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.我國是一個經濟文化還比較落后的國家B.在這個階段需要對資本主義進行補課C.要防止急躁、冒進超越社會發展階段D.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態【答案】：ACD50.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.規范和要求B.教學反思C.使用規格D.重點難點E.培養方向【答案】：ACE51.師生關系主要包含哪幾個層面的關系（）。A.個人交往關系B.道德責任關系C.心理情感關系D.教學工作關系【答案】：ABCD52.人文素養的內涵可分為如下層次（）。A.向他人傳播這種知識和價值觀的效果B.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向C.在日常生活中運用這些基礎知識的能力D.掌握特定的人文社會科學基礎