《我家的大花園》教學(xué)設(shè)計谷云飛

教學(xué)目標(biāo)：

1、認識生字，會寫一類字字。

2、有感情地朗讀課文，背誦課文的第五自然段。

3、感受鄉(xiāng)大自然的美和語言文字之美。

教學(xué)重點：

結(jié)合重點詞語了解大花園的美，初步了解本文的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件。

教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我家的大花園》。二、讀文感悟。1、如果讓你寫花園，你會寫什么呢？蕭紅都寫了什么？（板書：昆蟲菜園）2、哪些段落寫昆蟲？（出示課件）指名讀。a大花園不寫花，為什么開篇就寫昆蟲呢？引讀：如果，你來到這個鄉(xiāng)村里的大花園，你就會看到一個穿著花衣服的小姑娘一邊掰著手指，一邊對你說——b除了喜歡，你還讀出了什么？小姑娘熟悉自己家的花園，對花園里的一草一木，一花一果，甚至是小昆蟲都很熟悉，他向我們顯示著她的富有，那么得意！c長大成人后，再回憶家里的大花園仍然那么喜歡，那么滿足！d讀到這，你覺得蕭紅小時候是個怎樣的小姑娘？e她喜歡蟲子，喜歡自然，寫喜歡的昆蟲觀察細致，寫出了顏色特點。f對昆蟲來說，這里是？板書：家園g你有什么也很喜歡，也來像蕭紅一樣得意的顯示一下。口述：出示課件2個同學(xué)匯報。評價，修改。三、大花園里還有什么呢？讀3自然段。紅的，綠的植物。四、接下來還寫了什么？讀4自然段。告訴我們，花園的健康美，大樹和土墻好像都活了。五、有個叫季紅真的人這樣評價蕭紅的作品：出示課件1師：請你再一次默讀第五自然段，這一次要細心體會，哪些地方的描寫是有著兒童般的想象力、有著非她莫屬的靈活句式？（學(xué)生默讀、標(biāo)劃、練習(xí)朗讀，然后教師組織匯報）生：花開了——師：你讀得非常好，但是每個人讀的感覺會不一樣。如果讓我來讀，我可能會讀得和她不一樣。我會讀得輕一些，因為花剛剛睡醒，還沒那么精神。蟲子在說話，還不想讓別人聽見。誰來替我讀一讀？（指名讀，讀得很輕柔）師：你們覺得誰讀得好？師：每個人對文字的感覺是不一樣的，所以借助朗讀要表現(xiàn)出來的畫面和情感就會不一樣。關(guān)于讀出感受，我們很難評價誰好誰不好，關(guān)鍵要看他是否讀出了心中所想，讀出了眼里的畫面。2師：課文中不是光講了花、鳥、蟲子，還提到了很多事物，蜜蜂啊，蝴蝶啊，玉米啊，甚至土墻啊，你能用文字讓這些東西也活起來嗎？請你打開學(xué)習(xí)單，再來默讀課文，完成第二題：仿照這個句式來寫幾句話——什么怎么樣，就像什么似的。學(xué)習(xí)任務(wù)單二生：（默讀、仿寫，然后匯報：教師提出兩點要求1.讀的同學(xué)如果發(fā)現(xiàn)自己所寫的內(nèi)容和別人重復(fù)了，就要趕緊想怎么改；2.聽的同學(xué)要對他們的文字進行評價，哪兒好？哪不好？如何改進。）3師：剛才你們寫了那么多生動的富有想象力的句子，都得益于蕭紅的語言給我們的啟發(fā)，把這幾句話背下來可以嗎？（學(xué)生背誦）師：你們怎么能這么快就背下來了呢？還有個原因是蕭紅的語言的魅力讓我們受到了震撼。還有第三個就是這幾句話有特點，都是說誰怎么樣，然后像什么什么似的。4師：好極了，我們要善于發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律。好，剛才我們找到了一處語言有特點的地方，還有嗎？生：倭瓜愿意——出示課件。師：這段話的確非常有特點，你一下子就會發(fā)現(xiàn)有個詞語在這里反復(fù)出現(xiàn)——愿意。師：是的，接下來我請四位同學(xué)比賽著讀，看誰更“愿意”（指名讀）師：讀到這里，你發(fā)現(xiàn)祖父的菜園怎樣？自由健康。再讀體會。指導(dǎo)背誦。出示課件。一生背，齊背。師：（補充《呼蘭河傳》祖父的菜園，引導(dǎo)學(xué)生閱讀），你覺得這園子，對于蕭紅來說，還是什么園呢？樂園，板書。

六、師：著名作家茅盾讀過《呼蘭河傳》這本書后這樣評價：“一篇敘事詩，一幅多彩的風(fēng)景畫，一串

的歌謠。”你覺得橫線上應(yīng)該填寫什么？

師：可是，當(dāng)你了解了蕭紅的經(jīng)歷，你還會這樣說嗎？（出示PPT）

（畫外音）：蕭紅的一生是逃亡漂泊的一生，也是反抗戰(zhàn)斗、充滿創(chuàng)造精神的一生。她和很多女人一樣經(jīng)歷了摯愛的親人的死去、相愛的人因為種種變故的分開、還有失去孩子的悲傷……但是她和絕大多數(shù)女人不一樣的是她堅韌地在遍布荊棘的路上跋涉，把生命體驗轉(zhuǎn)換成神奇的語言文字，煥發(fā)出超越時空的藝術(shù)光彩。

師：（音樂起）蕭紅在《呼蘭河傳》中的尾聲中這樣寫道：課件

師：讀到這里，你還認為茅盾先生會說“這是一串快樂的、自由的、充滿美好的歌謠”嗎？課件

師：茅盾的原話是，是一串凄婉的歌謠。蕭紅無論走到哪里，看起來天地似乎越來越開闊，但是盛放心靈的地方卻是越來越狹小了，她的心越來越孤單，小的時候還有祖父陪在她的身邊，可是現(xiàn)在，祖父沒了。唯有祖父所給予她的愛，化成了她精神世界里熾熱的陽光。你覺得祖父的園子除了是她的樂園，還是什么園呢？

生：是她心靈的家園。（板書：家園）

七、出示書。孩子們，有人讀過這本書嗎？這本書有好多個版本，它一問世，就受到了讀者的歡迎，各大出版社爭相出版這本書。如果今天，你真的對蕭紅，對祖父的園子有了感覺，那就去閱讀這本《呼蘭河傳